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ACTIVIDADES
A partir del vídeo “El uso de la sabiduría práctica” analizar y reflexionar sobre:
¿Cuál es la propuesta del uso de la sabiduría práctica como forma de encontrar nuevas
soluciones a nuevos problemas, en su contexto inmediato?
La propuesta de la sabiduria practica es excelente para solucionar los conflictos, en nuestro
quehacer pedagogico, debemos solucionar los problemas con el dialogo y que l os
estudiantes implicados en determinados conflictos tambien acepten que existen normas,
que los seres humanos debemos de cumplir.
¿Qué tiene que ver la sabiduría práctica en acción con el ejercicio profesional docente?
Con el ejercicio profesional docente esta relacionado con la sabiduria practica, porque
nuestros estudiantes son adolescentes y viven en hogares con muchas dificultades, sociales,
economicas, en las aulas de clase algunos presentan actitudes de agresivas y una
convivencia compleja, según el video debemos de darles oportunidades de mejorar con
asesorias o grupos de apoyo, para superar las dificultades, antes de la norma esta el ser
humano.
Preguntémonos también por la invitación al uso de la sabiduría práctica y su vinculación con
el trabajo en redes y comunidades propuesto desde el primer momento del programa de
formación.
En los primeros 18 minutos del vídeo “El enfoque CTS y la educación sobre las TIC” se
exponen distintas actitudes percibidas frente a la integración de las TIC en el aula; Optimismo,
Pasividad, Resistencia, y Reflexión.
¿Por qué se perciben estas actitudes frente a las TIC en su entorno?
Frente a la integración de las TIC en el aula se perciben distintas actitudes por que los
docentes y los estudiantes somos diferentes, nuestros comportamientos 3estan relacionados
en nuestra crianza que recibimos en nuestros hogasres, la parte económica y nuestra
formación docente, pienso que la resistencia se da por temor al cambio, al enfrentarnos a
algo diferente algunos estudiantes y docentes rechazamos inconscientemente las TIC.
Se puede percibir que todo no es rechazo por parte de los docentes y estudiantes, que se
puede innovar y esto es un reto para los maestros, el cambio a dictar nuestras clases con las
nuevas tecnologías.
Por qué el aprendizaje debe estar relacionado con el Mundo Digital, en nuestra aula de clase
debe de haber innovación en nuestro proceso de enseñanza aprendizaje, esto lo veremos
reflejado en los resultados académicos de nuestros estudiantes.
¿Asocia siempre la modernización educativa acompañada por la innovación e integración de
las TIC al aula?
La capacitación que estamos recibiendo desde el Diplomado TIT@ nos plantea a los
maestros a un cambio, donde nos invita a innovar e integrar las TIC en el aula, a partir de
estos referentes la asocio con la modernización educativa, para transmitir el conocimiento de
una manera innovadora, y creativa que los estudiantes interactúen con las diferentes
herramientas que se encuentran en la red.
¿Qué significado le da al paradigma narrativo contemplativo para la implantación de las TIC
desde direcciones verticales?
Los docentes tenemos autonomía para escoger las diferentes herramientas educativas, para
interactuar con las TIC, me gusta que las medidas, magnitudes y otros temas de mi
asignatura de biología y química, las puedo trabajar desde diferentes linK, por que descubri
que hay laboratorios ejercicios químicos virtuales.
¿Cuál consideramos que es la actitud más apropiada a tomar en cuanto a integración e
innovación de herramientas TIC en nuestro entorno educativo?
La actitud más apropiada para mi es tener actitudes positivas relacionadas con el cambio,
aceptar como docentes los retos y reconocer que no podemos seguir con los mismos
métodos utilizados hasta la fecha, ya que estamos en la era digital.
Los estudiantes manejan las redes sociales, pero no manejan las herramientas educativas
que nos ofrecen y que las debemos interiorizar y aprovechar, para indagar, explicar e
interpretar en los procesos de enseñanza aprendizaje.