Presentación Reinicia-T Valencia

Reinicia-t
Empleabilidad juvenil en el sector de las TIC
¿Qué es Reinicia-t?
Un proyecto dirigido a la
empleabilidad de jóvenes en el sector
de las empresas tecnológicas, a través
de su formación en TIC, habilidades
sociales y gestión del talento.
Justificación
• Hasta el 2020, en el sector de las TIC “…más de 900.000 puestos de trabajo no se
cubrirán en Europa por falta de profesionales cualificados” (Noeli Kroes, exvicepresidenta de la Comisión Europea).
• Las empresas del sector tienen muchas dificultades para encontrar perfiles
especializados (José Zapatero, Microsoft Ibérica).
• Las necesidades para responder al reto de la transformación digital de la economía
son: analistas de Big Data, desarrolladores de software con conocimiento de
diferentes entornos y lenguajes y desarrolladores de contenidos web. El mercado
está desajustado (Esther López, de AMETIC, patronal del sector de las TIC).
Entorno del proyecto
Fundación Esplai y Fundación Banco
de Sabadell ponen en marcha Reiniciat en la Comunidad Valenciana, con la
complicidad de instituciones y
empresas del sector de las TIC
interesadas en cubrir puesto de trabajo
especializados.
Objetivos
• Promover el encuentro entre las empresas y jóvenes en situación de desempleo. En el
sector de las TIC y en el ámbito de la programación y el big data.
• Capacitar a jóvenes entre 16 y 30 años, reorientando sus habilidades, competencias y
mejorando su empleabilidad.
• Acompañar a los jóvenes en la adquisición de habilidades sociales para acceder y
evolucionar en un entorno laboral cambiante.
• Promover el talento emergente de los jóvenes.
• Mejorar las competencias básicas en el trabajo en equipo, liderazgo, innovación y
creatividad.
Metodología
• Enfoque basado en “Learning by doing”, donde las personas participantes trabajan de manera
práctica desde el mismo inicio de proyecto.
• “Sumando esfuerzos multiplicamos resultados”, la gestión del talento individual en entornos
colectivos, orientada a resultados con la realización de proyectos reales.
• “Gestión conjunta de la capacitación”, orientada a las necesidades de las empresas
participantes, promoviendo el diálogo con los y las jóvenes y facilitando el trabajo conjunto en
casos reales.
Carácter innovador
En el planteamiento y relación de las partes interesadas:
• Pone en valor el equilibrio necesario entre las necesidades de las empresas para encontrar talento
oculto y profesionales que se adapten a los retos de las empresas en el siglo XXI.
• Involucra a las partes interesadas en el proyecto, no sólo como meros receptores, financiadores o
usuarios del mismo, sino como agentes activos en todo el proceso.
• Incorpora diferentes ámbitos empresariales pero con una misma necesidad de perfil profesional.
Carácter innovador
En la adquisición de las competencias:
• El proyecto no es un curso de formación ”ad hoc” sino que se enmarca dentro de un proceso
global de reorientación laboral y mejora de la empleabilidad de jóvenes, con independencia de su
nivel de estudios o background cultural.
• La formación huye del modelo clásico “formador/alumno/a” incorporando la idea de “trabajo por
proyecto” y promoviendo retos en lugar de exámenes.
• El grupo auto gestiona los tiempos, reuniones, resolución de los conflictos, planificación, como si
fuera un entorno laboral-colaborativo real.
Acciones del proyecto
• Proceso formativo de 180 horas
• Grupo de 20 jóvenes
• Noviembre de 2015 - febrero de 2016
Ciudadanía Comprometida
para…
www.fundacionesplai.org
El impulso del Tercer Sector:
 Creación de discurso
 Apoyo a las entidades sociales y al voluntariado
 Construcción y fortalecimiento de redes
La acción socioeducativa:
 Proyectos de inclusión social con metodología de aprendizaje y servicio
 Propuestas educativas para el tiempo libre
 Promoción de la salud y prevención de conductas de riesgo
La e-inclusión:
 Acceso y formación en TIC para la ciudadanía
 Promoción de la empleabilidad juvenil
 Redes de telecentros y formación de formadores