la reputación internacional de la universidad

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EL MUNDO / MIÉRCOLES 7 / MAYO 2014
LAS 50 CARRERAS
Fecha: 07/05/2014
Sección: UNIVERSIDADES
Páginas: 32
OPINIÓN
LA REPUTACIÓN INTERNACIONAL DE LA UNIVERSIDAD
POR FERRAN SANCHO
El reconocimiento de una universidad, lo
que llamamos su reputación, se adquiere en
base a diversos factores. En primer lugar, y
desde una perspectiva social, tenemos el reconocimiento que su entorno y que la propia
sociedad en general le otorga. Si la universidad es capaz de proveer una educación superior de calidad que ofrezca profesionales
bien preparados –en medicina, abogacía, ingeniería, etcétera –, transmita formación
transversal avanzada –en filosofía, ciencias
sociales, humanidades, ciencias, etcétera–, y
que en todos los casos traslade a la sociedad
valores de ciudadanía y un espíritu crítico,
responsable y transformador, sabremos reconocer su papel como elemento vertebrador de una sociedad moderna y equilibrada.
Así será punta de lanza en la innovación social, no solo en la tecnológica. Este prestigio
y estima social se genera fuera del propio
sistema universitario.
En una segunda coordenada, la reputación
de una universidad se fundamenta en la posición que ocupe en el sistema de investigación y educación superior internacional, como resultado de su contribución al progreso
de la ciencia y del pensamiento.
El reconocimiento basado en la calidad científica y su repercusión en la calidad educativa acostumbra a ser interno. Es el propio sistema universitario global el que reconoce
que Harvard o Cambridge, por citar dos
ejemplos obvios, son dos instituciones líderes. Su reputación, construida en base a la
calidad indudable de su profesorado y atesti-
no invalida, ni mucho menos, el hecho de
que existen obras de referencia que no están
escritas en este idioma. En términos agregados, sin embargo, la consideración del
output científico de una institución debe incluir aquello que es mayoritario y globalmente aceptado, puesto que es lo que marca
las tendencias que pueden ser medidas de
forma robusta.
Los ránking están aquí y han venido para
quedarse como un elemento más de reconocimiento. La notoriedad científica de una universidad y su propia reputación van a depender también de estas clasificaciones, y muy
especialmente de las internacionales, pues la
ciencia y el pensamiento no respetan, afortunadamente, las fronteras políticas y son verdaderamente elementos de globalidad.
En este escenario, quisiera comentar algunos aspectos ligados a la posición de las universidades españolas y señalar algunas de
sus fortalezas y bastantes de sus debilidades
congénitas. Si pensamos en un meta-ránking que combine las diversas clasificaciones que resultan de las diversas metodologías empleadas, podemos constatar que hay
un núcleo estable aunque pequeño de universidades nacionales, que no llega a la decena sobre un total de alrededor de 80, que
aparecen firmemente singularizadas en
prácticamente todos los listados. Al margen
de cuáles son, el hecho innegable es que este
pequeño grupo destaca de forma notable y
sólida en el ámbito internacional.
Y quiero contextualizar esta presencia con los
presupuestos disponibles de las
universidades españolas, que son,
desafortunadamente, de los más
bajos de la Unión Europea. Euro
LOS RÁNKING ESTÁN AQUÍ Y HAN
por euro, sus resultados son exceVENIDO PARA QUEDARSE COMO UN
lentes. Uno no puede dejar de pensar hasta dónde se podría llegar de
ELEMENTO MÁS DE RECONOCIMIENTO
contar con un apoyo público decidido a impulsar nuestras universidades. La indiferencia y, si se me perguada por su obra científica y en humanidamite la expresión, recalcitrancia de todos los
des, emerge del interior para trascender en
niveles de gobierno para potenciar nuestro
el conjunto de la sociedad mundial.
sistema universitario es un verdadero lastre.
Otro factor que ha irrumpido con fuerza a la
Así, la experiencia del Programa Campus de
hora de reconocer y posicionar a las univerExcelencia Internacional no ha tenido, de
sidades son los ránking. Si bien hace años
momento, continuidad: otra señal inequívoque funcionan todo tipo de clasificaciones
ca de la apatía del sector público. El esfuerinternacionales, recientemente, su constante
zo de mejora y de especialización temática
presencia ha producido un tsunami en las
que representó este programa ha acabado
tranquilas aguas universitarias. Y las universin que la inversión realizada haya madurasidades españolas no se han librado de la
do y producido los frutos que podían espemarejada.
rarse. No hay peor estrategia que dejar la caNo hay duda de que ningún ránking es persa a medias.
fecto. Se ha de decidir qué se valora y cómo
Las debilidades del sistema universitario esse pondera, y estas decisiones condicionan
pañol son bien conocidas. Falta de autonoinexorablemente los resultados y las clasifimía, rigideces administrativas y exceso de recaciones que se generan.
gulación, asincronía competencial entre el
Se puede discutir y se discute, por ejemplo,
gobierno central y el de las comunidades ausi sólo las publicaciones en inglés deben ser
tónomas, presupuestos escasos y progresivaconsideradas. Pero no puede discutirse que
mente menguantes, inexistencia de financiala lingua franca de la ciencia es, a día de
ción estructural para la investigación; en el
hoy, el inglés –como en su momento lo fueámbito de las personas constatamos una inron el latín y el árabe– y que la comunicasuficiencia en becas para el estudio y una poción entre científicos y pensadores se realiza
lítica de precios públicos crecientes y desimayoritariamente en inglés. Esta afirmación
guales, sufrimos dificultades para incorporar
talento científico joven o consolidado por la
incapacidad de competir salarialmente en el
mercado internacional, y además se crean
barreras ligadas a inexplicables tasas de reposición de profesorado que paralizan la carrera profesional del personal académico.
Ante este panorama adverso y crítico, la re-
ESTE ESPECIAL SE PODRÁ CONSULTAR TAMBIÉN EN EL MUNDO EN ORBYT
putación y reconocimiento internacional que
han conseguido un buen puñado de universidades españolas adquiere visos de verdadero milagro.
FERRAN SANCHO es rector de la Universidad
Autónoma de Barcelona.
LUIS DEMANO
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