COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS DEL ESTADO DE PUEBLA ORGANISMO PÚBLICO DESCENTRALIZADO DEL GOBIERNO DEL ESTADO COLECTIVO ESTATAL DE INGLÉS IV SECUENCIA DIDÁCTICA DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL CURSO DOCENTE SEMESTRE FECHA MARIELA VARELA SANCHEZ (Plantel Tehuitzingo) IRMA ERÉNDIRA MELEDEZ MACHORRO (Plantel Tecamachalco) ALFREDO FLORES AGUILAR (Chignahuapan) ALEJANDRA JIMENEZ ARAGÓN (MAGDALENA) Resp. De Colectivo CUARTO FEBRERO 7- 2012- JULIO 2012 COMPONENTE BÁSICO ASIGNARURA INGLES IV TOTAL DE HORAS 16 sem X 3 hrs.= 48 hrs. semestre PROPÓSITO FORMATIVO DE LA ASIGNATURA El estudiante se comunica en inglés de forma básica ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA HECHO SOCIAL /RESOLUCION DE PROBLEMAS/ ESTUDIO DE CASO TEMA INTEGRADOR 1-Avances tecnológicos de los 20 últimos años como influyen en el aprovechamiento y preservación de recursos ventajas y desventajas 2.-Relevant social events en los últimos 20 años. Cómo han beneficiado al mundo. 3. Relevant social events en los últimos 30 años. Cómo han beneficiado al mundo My time CONCEPTOS FUNDAMENTALES Aprovechamiento y preservación de recursos Sociedad del conocimiento ENFOQUE INTERDICIPLINARIO LEO Y E ECOLOGIA CONCEPTOS SUBSIDIARIOS Tipos Usos Naturales Humanos Del conocimiento Beneficios Perjudiciales COMPETENCIAS PRINCIPALES A DESARROLLAR GENÉRICAS 1. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. DISCIPLINARES BÁSICAS 1. 2. Comprende la intención y propósito comunicativo de los diversos tipos de discurso oral. Valora la relevancia del pensamiento y del lenguaje como herramientas para comunicarse en diversos contextos 1 COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS DEL ESTADO DE PUEBLA ORGANISMO PÚBLICO DESCENTRALIZADO DEL GOBIERNO DEL ESTADO COLECTIVO ESTATAL DE INGLÉS IV CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA PARCIAL PRIMERO SEGUNDO CONCEPTUALES Concepto Fundamental: Aprovechamiento y preservación de recursos Concepto subsidiario 1. TIPOS Naturales Humanos Del conocimiento Tema 1. PASSIVE VOICE (PRESENT) 2. PASSIVE VOICE (PAST) Subtemas: Pasado participio Preposition “of”, “by” Concepto Fundamental: Sociedad del conocimiento CONCEPTO SUBSIDIARIO 2: USOS Beneficios Perjudiciales Temas: 1. PAST PERFECT 2. SECOND AND THIRD CONDITIONAL Subtemas: Vocabulario materiales Would TERCERO Concepto Fundamental: Sociedad del conocimiento CONCEPTO SUBSIDIARIO 2: USOS Beneficios Perjudiciales Temas: TAG QUESTIONS RELATIVE CLAUSES Subtemas: Todas Estructuras gramaticales PROCEDIMENTALES Solicitar y dar información sobre hechos relevantes. Pedir y dar información sobre la elaboración y consistencia de diversos productos Conocer y relatar eventos importantes de su localidad, de su país y del mundo, suscitados en un tiempo antes del pasado. • Pedir y dar información sobre acontecimientos que han afectado el rumbo del país y del mundo. ACTITUDINALES Trabajo en equipo Respeto Conducta responsable Libertad Solidaridad Creatividad Tolerancia Trabajo en equipo Respeto Conducta responsable Libertad Solidaridad Creatividad Tolerancia Trabajo en equipo Respeto Conducta responsable Libertad Solidaridad Creatividad Tolerancia • Investigar y recrear la cultura popular en su comunidad y en su país. • Conocer y relatar eventos importantes de su localidad, de su país y del mundo, suscitados en un tiempo antes del pasado. • Pedir y dar información sobre acontecimientos que han afectado el rumbo del país y del mundo. • Investigar y recrear la cultura popular en su comunidad y en su país. 2 COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS DEL ESTADO DE PUEBLA ORGANISMO PÚBLICO DESCENTRALIZADO DEL GOBIERNO DEL ESTADO COLECTIVO ESTATAL DE INGLÉS IV DESCRIPCIÓN DE LAS ESTRATEGIAS CENTRADAS EN EL APRENDIZAJE PRIMER PARCIAL TEMA INTEGRADOR: MY TIME HECHO SOCIAL: AVANCES TECNOLÓGICOS DE LOS 20 ÚLTIMOS AÑOS COMO INFLUYEN EN EL APROVECHAMIENTO Y PRESERVACIÓN DE RECURSOS VENTAJAS Y DESVENTAJAS PROPÓSITO: El estudiante se comunica en el idioma inglés de forma esencial para expresar el arte y la cultura a través de la TIC. NUMERO DE HORAS PARA EL PRIMER PARCIAL: 16 HORAS CIERRE DESARROLLO APERTURA MOMENTO ESTRATEGIA PRODUCTO DE APRENDIZAJE (EVALUACIÓN Y PONDERACIÓN) Tema 1. PASSIVE VOICE (PRESENT) 2. PASSIVE VOICE (PAST) Tema Integrador: EXAMEN DIAGNOSTICO Avances tecnológicos de los 20 últimos años como influyen en el aprovechamiento y preservación de recursos ventajas y Programa desventajas. Atiende la presentación del programa y criterios de evaluación ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE 1: Investiga sobre avances tecnológicos en los últimos 20 años Mapa mental y exposición 10% en relación al aprovechamiento y preservación de recursos. Realiza un mapa mental de esta lectura en equipos y expone su investigación frente al grupo. Voz pasiva en presente Voz pasiva y en pasado ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE 2: Entrega sus oraciones impresas Atiende a la explicación de voz pasiva y resuelve el test de 10% la siguiente página: http://www.iesonava.info/olgaenlared/3esounit10passivevoice2.htm Ejercicios English gramar explicación y doce ejercicios en pasado y presente secrects ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE 3: 10% Realiza los 5 ejercicios de la siguiente página www.englishgrammarsecrets.com/passive/menu.php ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE 4: EJERCICIOS Foro pasos a seguir para Atiende a la explicación de todas las formas de voz pasiva y cambiar una oración de voz realiza solo los ejercicios de presente y pasado y expone activa a pasiva por escrito y oralmente cuales son los pasos a seguir para transformar una oración de voz activa a voz pasiva por medio de un foro http://www.ego4u.com/en/cram-up/grammar/passive ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE 5: Resumen 20% Observa la película forever cenderella (movie) Realiza en equipos un resumen de esta película. PRODUCTO DE APRENDIZAJE 1: Proyecto: Brains storming PROYECTO FINAL DE ASIGNATURA about. Elaboración de material didáctico identificando con su Their future project 20% profesor los pasos a seguir para que sea un proyecto ELEMENTOS DE APOYO BIBLIOGRÁFICO INSTRUMENTOS Y TIPO DE EVALUACIÓN Brainstorm Rúbrica Lista de observación Lista de observación Rubrica Lista de observación Hoja de avance del proyecto final de asignatura Lista de cotejo ENGLISH BOOK IV,RECOPILACIÓN Y ELABORACIÓN LIC.JESÚS A. TAPIA MORENO, CECYTES PLANTEL:FCO.JAVIER MINA SONORA 3 COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS DEL ESTADO DE PUEBLA ORGANISMO PÚBLICO DESCENTRALIZADO DEL GOBIERNO DEL ESTADO COLECTIVO ESTATAL DE INGLÉS IV DESCRIPCIÓN DE LAS ESTRATEGIAS CENTRADAS EN EL APRENDIZAJE SEGUNDO PARCIAL TEMA INTEGRADOR: MY TIME HECHO SOCIAL: RELEVANT EVENTS EN LOS ÚLTIMOS 20 AÑOS CóMO HAN BENEFICIADO AL MUNDO PROPÓSITO: IDENTIFICAR EL USO Y FUNCIÓN DEL PASADO PERFECTO Y DEL PRIMER Y SEGUNDO CONDICIONAL APERTURA MOMENTO NUMERO TOTAL PARA EL SEGUNDO PARCIAL= 16 HORAS PRODUCTO DE APRENDIZAJE ESTRATEGIA (EVALUACIÓN Y PONDERACIÓN) Temas: 1. PAST PERFECT 2. SECOND AND THIRD CONDITIONAL 3. Textos Tema Integrador: Relevant events en los últimos 20 años cómo han beneficiado al mundo. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE 6 Investiga sobre relevant social events en los últimos 20 años como han beneficiado al mundo y expone frente al grupo ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE 7 Past perfect Answer the exercises and print them PAST PERFECT http://www.englishgrammarsecrets.com/pastperfect/menu.php 1,2,3,4,5,6 ejercicios SEGUNDO CONDICIONAL DESARROLLO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE 8 Escucha la explicación del segundo condicional y en equipos entrega estos ejercicios http://www.shertonenglish.com/resources/es/conditionals/type2.php ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE 9 Segundo condicional Atiende a la explicación de este tema y realiza los 6 ejercicios de este tema y expone las respuestas de los ejercicios ante el grupo english grammar secrets Esercise 1,2,3,4,5,6 Tercer condicional ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE 10 Escucha y lee la explicación del tercer condicional y realiza un análisis de este tema http://www.shertonenglish.com/resources/es/conditionals/type3.php ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE 11 Realiza los 5 ejercicios de esta página y realiza un quiz sobre estos ejercicios http://www.englishgrammarsecrets.com/thirdconditional/ ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE 12 En equipos busca una canción donde aparece cualquiera de los tres INSTRUMENTOS Y TIPO DE EVALUACIÓN Exposición 10% Lista de observación Ejercicios impresos 10% Lista de observación Ejercicios 10% Lista de Observación Exposición 10% Lista de Observación Análisis 10% Lista de cotejo Quiz 10% Lista de cotejo Presentación de la canción 10% Lista de observación 4 COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS DEL ESTADO DE PUEBLA ORGANISMO PÚBLICO DESCENTRALIZADO DEL GOBIERNO DEL ESTADO CIERRE COLECTIVO ESTATAL DE INGLÉS IV temas de esta unidad y la presenta ante el grupo pidiendo que identifiquen cuál de estos tres temas gramaticales se presenta en la canción PRODUCTO DE APRENDIZAJE 2: PROYECTO FINAL DE ASIGNATURA En este parcial en su material didáctico deberá de incluir cartoons tomando por supuesto el puntos gramaticales vistos hasta ese momento Product:creates a cartoon Using the gramar points Hoja de avance del proyecto final de Asignatura Lista de cotejo Proyecto 30% BIBLIOGRAFÍA E NGLISH BOOK IV,RECOPILACIÓN Y ELABORACIÓN LIC.JESÚS A. TAPIA MORENO, CECYTES PLANTEL:FCO.JAVIER MINA SONORA 5 COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS DEL ESTADO DE PUEBLA ORGANISMO PÚBLICO DESCENTRALIZADO DEL GOBIERNO DEL ESTADO COLECTIVO ESTATAL DE INGLÉS IV DESCRIPCIÓN DE LAS ESTRATEGIAS CENTRADAS EN EL APRENDIZAJE TERCER PARCIAL TEMA INTEGRADOR: MY TIME HECHO SOCIAL: RELEVANT SOCIAL EVENTS EN LOS ÚLTIMOS AÑOS COMO HAN BENEFICIADO AL MUNDO PROPÓSITO: El estudiante identificará las tag question and relative clauses NUMERO TOTAL PARA EL SEGUNDO PARCIAL= 16 HORAS APERTURA MOMENTO ESTRATEGIA TEMA TAG QUESTIONS RELATIVE CLAUSES Tema Integrador: Relevant social events en los últimos 30 años. Como han beneficiado al mundo. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE 13 Realiza la lectura de la siguiente página y redacta una síntesis http://www.toptenz.net/top-10-greatest-inventors-in-history.php DESARROLLO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE 14 TAG QUESTIONS Revisa la información acerca de tag questions y realiza una exposición Question tagshttp://www.englishgrammarsecrets.com/questionstags/menu.php CIERRE PRODUCTO DE APRENDIZAJE (EVALUACIÓN Y PONDERACIÓN) ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE 15: Observa, analiza y realiza su test sobre estos temas usando las tres páginas que se proporcionan de estos temas. Cláusulas o proposiciones relativas (definidas y no Nociones definidas: who, whom, whose, what, which, that) gramaticales http://www.prepafacil.com/cbtis/Main/ClausulasOProposicionesRelativas Síntesis 10% Exposición 10% INSTRUMENTOS Y TIPO DE EVALUACIÓN Examen diagnóstico Rubrica LISTA DE COTEJO Lista de observación Test ETRATEGIA DE APENDIZAJE 16: Realiza ejercicios sobre estos temas para reafirmar el tema y los presentan los tres bloques de ejercicios en forma electrónica e impresos http://www.euroresidentes.com/curso-ingles/ejercicios-clausulasrelativas.htm ETRATEGIA DE APENDIZAJE 17: Realiza ejercicios sobre estos temas para reafirmar el tema y los presenta los tres bloques de estos ejercicios en forma electrónica o impresos http://www.ompersonal.com.ar/omexercise/clausulasrelativas/unit29.htm 3 bloques de ejercicios ETRATEGIA DE APRENDIZAJE 18 Observa la película los tres mosqueteros y en equipos Realiza una síntesis PRODUCTO DE APRENDIZAJE 3: PROYECTO FINAL DE ASIGNATURA Presentación de su material didáctico. Entrega y exposición Ejercicios 10% Lista de cotejo Lista de observación Síntesis de la película 20% Lista de cotejo Proyecto 40% Lista de cotejo de observación y trabajo escrito ELEMENTOS DE APOYO BIBLIOGRÁFICO CELEBRATIONS. PARRA, R., TEPO, G., ROSAS, M. BOOK MART 6 COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS DEL ESTADO DE PUEBLA ORGANISMO PÚBLICO DESCENTRALIZADO DEL GOBIERNO DEL ESTADO COLECTIVO ESTATAL DE INGLÉS IV EVIDENCIAS GENERALES AL FINAL DE LOS TRES PARCIALES PORTAFOLIO DEL ALUMNO PORTAFOLIO DEL DOCENTE Portada 1. Portada Horario de clases 2. Horario de clases Calendario de actividades 3. Calendario de actividades Dosificación de la materia 4. Reglamento de clases Reglamento de clases 5. Estrategias Centradas en el aprendizaje Productos de aprendizaje 6. Dosificación de la materia PRIMER PARCIAL 7. Evidencias de producto 1. Examen diagnostico 8. Evidencias de desempeño 2. Programa 9. Instrumentos de evaluación 3. Mapa mental y exposición 10. Evaluación continua 4. Entrega sus oraciones impresas 11. Lista de asistencia 5. Ejercicios English gramar secrects 6. Foro pasos a seguir para cambiar una oración de voz activa a pasiva 7. Resumen SEGUNDO PARCIAL 1. Exposición 2. Ejercicios impresos 3. Ejercicios 4. Exposición 5. Análisis 6. Quiz 7. Presentación de la canción TERCER PARCIAL 1. Exposición 10% 2. Test 3. Ejercicios 10% 4. Síntesis de la película 20% 7