GRADO: 9° CONTENIDOS INDICADORES DE DESEMPEÑO

ÁREA: MATEMÁTICAS
ACCIONES EVALUATIVAS PERÍODO 3 – 2016
CONTENIDOS
FUNCIONES Y ECUACIONES

CUADRÁTICAS
 Función
Cuadrática:
características,
elementos,
gráfica,
transformaciones,
aplicaciones
(de
física
máximos y
mínimos
utilizando el vértice).
 Significado geométrico (raíces
o ceros), mediante la gráfica 
de una ecuación cuadrática:
Posibles soluciones de una
ecuación cuadrática: una, dos
o
ninguna solución real.
 Solución algebraica de la
ecuación
cuadrática:
por
factorización, completación y
fórmula general de
Segundo grado.

 Análisis del discriminante.
 Solución de problemas y
aplicaciones.
 Aplicaciones de la fórmula en
GRADO: 9°
INDICADORES DE
ACCIÓN
DESEMPEÑO
EVALUATIVA
Reconoce conceptos y 
procedimientos de los 
pensamientos numérico,
de medición y algebraico
en
funciones
y
ecuaciones cuadráticas.
(Cognitivo 20%).

Interpreta datos y los

aplica en la solución de
situaciones
problema
demostrando
dominio 
conceptual en funciones
y
ecuaciones
cuadráticas.
(Procedimental 20%).
Argumenta
y
propone
ejercicios y los aplica en la
solución de situaciones
problema
demostrando
DESCRIPCIÓN DE LA
FECHA DE
ACCIÓN
APLICACIÓN
Tarea:
Gráficas
de
diferentes
funciones
Tareas.
cuadráticas
identificando
Trabajos en
Semana 31
sus elementos.
clase:
Septiembre
(Procedimental 10%).
talleres
y
19 al 23
laboratorios
Pruebas
Prueba corta sobre la Semana 32
cortas.
solución
de
diferentes Septiembre
Prueba
de ecuaciones cuadráticas por 26 al 30
diferentes
métodos.
periodo.
(Cognitivo
10%).
Indicador
valorativo.
Tarea: Realiza diferentes Semana 33
gráficas
de
funciones Octubre
03 al 07
exponenciales,
presentando sus elementos
y diferencias entre ellas.
(Procedimental 10%).

diferentes problemas.
Despejar una variable
función de la otra.
dominio conceptual de
funciones exponenciales y
logarítmicas.
(Procedimental 20%).
en
FUNCIÓN
EXPONENCIAL
Y

LOGARÍTIMCA.
 Características,
elementos,
gráfica
de
la
función
exponencial,
función
exponencial
natural
y
logarítmica
 Transformaciones,
aplicaciones.
 Ecuación
exponencial
y
logarítmica.
 Características particulares de
una función logarítmica.
NÚMEROS COMPLEJOS
 Definición
de
número
complejo.
 Unidad imaginaria.
 Representación de un número
complejo.
 Operaciones con números
complejos.

Establece
relaciones
entre los conceptos de
funciones
cuadráticas,
exponenciales
y
logarítmicas con los
pensamientos numéricos
de
medición
y
algebraicos
para
la
solución de situaciones
problema.
(Cognitivo
20%).
Se evidencian actitudes y
valores positivos frente a
las actividades propuestas
para el aprendizaje de las
matemáticas y de la vida
diaria. (Valorativo 20%)
Prueba corta sobre la Semana 34
solución
de
diferentes Octubre
ecuaciones exponenciales. 10 al 14
(Cognitivo 10%).
Trabajo en clase: Gráfica y Semana 35
solución de ecuaciones Octubre
exponenciales
y 18 al 21
logarítmicas.
(Procedimental 20%).
Prueba de periodo: gráfica Semana 36
y solución de ecuaciones Octubre
cuadráticas, exponenciales 24 al 28
y logarítmicas.
(Cognitivo 20%).
Indicador
valorativo:
responsabilidad,
aprendizaje,
participación,
compromiso y trabajo
colaborativo.
(Valorativo 20%)
Durante todo
el periodo y
Semana 37
Noviembre
01 al 04