“Talentos y Destrezas que se requerirán en 20

“Talentos y Destrezas que se requerirán en
20-30 años plazo en Costa Rica”
Primer Encuentro Nacional de Educación
Técnica
Andrea Bermúdez
Directora de Recursos Humanos
Boston Scientific
Qué sabemos del futuro en el mundo?
• Cambio climático tiene
impacto negativo
• Necesitamos aprender de
sostenibilidad
• Con la immigración, cada vez
las fronteras son invisibles
• Hay que flexibilizar las leyes
migratorias
• La sociedad está
envejeciendo
• Hay que desarrollar maneras
de incluir a los viejitos
• Derechos humanos y de la
mujer
• Cada vez hablamos más de
diversidad
Qué sabemos del futuro?
• Cambio climático tiene
impacto negativo
•
• Necesitamos aprender de
sostenibilidad
Qué de esto es
Con la immigración, cada
• Hay que flexibilizar las leyes
importante
para
vez las fronteras
son más
migratorias
invisibles
Costa Rica?• Hay que desarrollar
• La sociedad está
envejeciendo
• Derechos humanos y de la
mujer
maneras en incluir a los
viejitos
• Cada vez hablamos más de
diversidad
Qué características no tiene actualmente un
profesional que debería tener en 20 años para hacerle
frente a lo que sí sabemos del futuro de Costa Rica?
• Los jóvenes ahora no saben
ni las tablas de multiplicar
ni manejo de emociones
• Mejores bases en
educación primaria y
secundaria
• Estudian biología, medio
incorrecto para alcanzar el
desarrollo sostenible
• Conocimiento en
Sostenibilidad
• Prohiben hacer
investigación
• Investigación Médica
• La formación es para ser
empleado de alguien
• Formemos
emprendedores
Qué nos dice el mercado laboral en CR?
Qué nos dice el mercado laboral en CR?
Qué nos dice la preparación académica en CR?
Qué sabemos del futuro laboral en CR?
Estudio de Man Power 2013:
Escasez de Talento
•
Casi 1 entre 5 empleadores está teniendo un alto impacto en la habilidad de su
empresa de cumplir con las necesidades de sus clientes.
•
Según los gerentes de RRHH, el desempeño del negocio es impactada por la escasez
de talentos en una menor capacidad de servicio al cliente y menor competitividad.
•
Los empleadores en América reportaron la mayor dificultad para cubrir puestos
técnicos.
•
Falta de candidatos con competencias técnicas tales como calificación profesional y
trabajadores de oficio calificados, son las explicaciones más comunes para la escasez
de talento en las Américas.
•
La respuesta más probable de los empleadores para aliviar la escasez de talento es
entrenar y desarrollar al staff existente para poder alcanzar sus necesidades.
•
Ocho de cada diez empleadores están adoptando medidas para hacer crecer el pool
de talento y asegurarse el acceso a las capacidades correctas que ayudarán a lograr
resultados en sus negocios.
Dificultades para cubrir puestos
•
•
•
•
39% de los empleadores reportan desafíos de reclutamiento causados por la escasez de talento
Cuando se compara con el 2012, la proporción declina 2 puntos porcentuales, pero es la segunda
más alta desde 2007
La proporción de empleadores reportando vacantes difíciles de cubrir no creció sustancialmente
en ninguno de los países encuestados de la región
La falta de talento disponible con las habilidades necesarias es muy probable que sea un desafío
para los empleadores en Brasil (68%), mientras que los empleadores peruanos (28%) y los
colombianos (30%) reportan los niveles más bajos de preocupación de la región
Puestos más difíciles de cubrir
•
Con excepción de la encuesta
de 2012 cuando los ingenieros
encabezaban el ranking, los
roles técnicos han sido los más
difíciles de cubrir desde 2008.
Por qué cuesta cubrir puestos?
• Uno de cada tres
empleadores (33%) cita una
falta de habilidades
técnicas/duras como la razón
clave para sus dificultades, a
pesar de que es una leve
proporción menor que en
2012 (36%)
• La escasez de talentos duros
es una falta de calificación
profesional específica de la
industria.
Prácticas comunes para cerrar brecha de
escasez de talento
•
•
•
•
26% de empleadores ofrecen entrenamiento adicional y desarrollo al personal existente
Otro 9% redefinió el criterio de calificación para incluir candidatos que pueden carecer de
algunas habilidades pero que tienen el potencial para adquirirlas
Entre los empleadores que basan sus estrategias en aumentar el foco en el flujo de talento
(16%) tales como identificar a los altos potenciales y crear un plan de sucesión gerencial
Además el 8% manifiesta que están rediseñando sus procedimientos laborales actuales, por
ejemplo permitiendo que se comparta el trabajo entre colegas y/o departamentos y el 4%
está ofreciendo acuerdos más flexibles, tales como trabajo virtual o flexible (2%)
Conclusiones
• Somos muy afortunados de que el mercado laboral en CR
sigue creciendo
• El tipo de trabajo en CR ha evolucionado: más sofisticada
• El precio de la mano de obra ya no es la única razón por la que
se establecen nuevas empresas en CR
• La empresas se establecen quizás por costo, pero permanecen
por la calidad del trabajo
• La sistema educativo superior sí es capaz de responder a las
necesidades de las empresas
• Sí es una realidad que hay escasez de talento humano técnico
• La educación está íntimamente ligada a la pobreza y a la
política
Conclusiones
• De las Universidades:
– Efectivamente, las carreras universitarias de mayor demanda están
alineadas al crecimiento de cada sector
– Deberían brindar servicios de orientación de selección / reubicación
de carrera reduciendo la matricula en las carreras saturadas o sin
oportunidades de empleo
– Las universidades estatales tienen la obligación de responder a los
ajustes curriculares en las carreras requeridas
• Ej de carrera de Biología
• Ej de carrera de Microbiología
• Ej de carrera de Materiales
– Incentiven el emprendidurismo
– No caigan en el trampa de USA donde la educación se convirtió en un
negocio, privilegio de pocos
– No caigan en la trampa de Francia, donde se gradúan tantos cientistas
sociales como ingenieros
Conclusiones
• De los Colegios Técnicos:
– Los graduados de las carreras técnicas son insuficientes para la
demanda actual de las empresas
– Las empresas NO deberíamos invertir tiempo desarrollando estas
destrezas internamente
– Enséñeles acerca de innovación
– Incentiven el emprendidurismo
• De la Orientación Vocacional:
– Es durante el colegio que se logra mayor influencia en la selección de
profesión. Capacitemos a los Orientadores.
– Coordine con empresas, ellas están dispuesta a abrir sus puertas para
que los estudiantes se inspiren y sueñen en grande
– Incentivar el emprendidurismo
Conclusiones
• De las Empresas:
– Las empresas debemos derribar el mito de que hay que profesionalizar
todos los puestos: siempre vamos a necesitar técnicos
– Tenemos la obligación de trabajar con las U para explicarles cómo
flexibilizar la formación académica
– Debemos asegurarnos que el superavit del INA se reduzca de acuerdo
a las necesidades de las empresas
– La limitación de recursos es solo falta de creatividad. Hay que buscar
en entidades no gubernamentales (BID)
– Influencie a los hijos de sus empleados, son la próxima generación a
contratar
– Incentivar el emprendidurismo
Muchas Gracias