aprovechamiento del tiempo libre

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“APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE”
COLEGIO COOPERATIVO CACIQUE BITAGÜI SANTA CRUZ
RESPONSABLES
ROBINSON CORREA
MEDELLÍN
2014
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"PROYECTO PARA EL APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE”
1. IDENTIFICACIÓN
1.1 Titulo:
“El Arte, la Cultura, el Deporte la recreación,
1.2 Responsables
Robinson Correa Villa Docente primaria
Luzmila Vásquez Muñoz. Docente de educación física recreación y deporte.
1.3 Integrantes.
Comité de Alumnos
Docentes de la institución
Coordinación Académica
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1.4 POBLACION BENEFICIADA
La población beneficiada de este proyecto son los estudiantes de la Institución Educativa
Colegio Cooperativo Cacique Bitagüí sede Santa Cruz.
2. PROBLEMA
La comunidad educativa presenta una falencia de espacio físico, con relación a la
población atendida en la institución. Dicha población alcanza los 800 alumnos para una
planta física, que no posee patio ni una zona amplia y de común esparcimiento. De otro
lado está ubicada en un barrio con amplia problemática de vulnerabilidad, pues es zona
de conflicto interbarrial con organizaciones al margen de la ley.
De igual manera los avances tecnológicos y los medios alternativos de entretenimiento
pasivo, han venido "condenando" progresivamente a los jóvenes a una utilización poco
productiva del tiempo libre, atrofiando muchas de las capacidades naturales que hacen
parte de una sana humanidad y desligándolos del placer que les traería participar de
actividades tradicionales como juegos y deportes en comunidad.
Se hace necesario establecer acciones que permitan el libre esparcimiento y sano
aprovechamiento del tiempo libre, ofreciendo variedad de posibilidades a los niños, niñas
y jóvenes de la institución al interior y exterior de la misma y en jornadas escolares y
extracurriculares.
3. Justificación
La comunidad Educativa colegio cooperativo Cacique Bitagüí, debe ser partícipe de la
formación integral de sus estudiantes, fomentando actividades, planes y proyectos que
favorezcan el sano desarrollo como seres humanos en todas sus dimensiones y
posibilidades.
Institucionalmente el colegio debe favorecer los espacios y la logística necesaria para
ser potenciador y favorecedor de vivencias de orden Artístico, deportivo, lúdico,
recreativo y cultural que sean significativas como componentes del proyecto educativo
institucional.
El tiempo libre, el sano y creativo aprovechamiento, son hábitos y costumbres que cada
persona debe cultivar para lograr un armónico desarrollo y un bienestar que no atenten
contra su propio equilibrio biológico y su relación con el ambiente natural, social y
laboral.
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El Proyecto debe asumir el reto de propiciarles a los niños, niñas y jóvenes de la
Institución, la maravillosa oportunidad de mirarse interiormente, de descubrirse a sí
mismos, de retomar todo lo que los llene y los satisfaga, de expresarse libremente, de
concebir el mundo de infinitas maneras, de aprender a solucionar problemas de la forma
más
Creativa posible, de desenvolverse de manera espontánea cada vez que tenga la
posibilidad de hacerlo, y por último, debe aprender a ser feliz con lo que posee, con lo que
sabe y con quienes convive.
El propósito general del proyecto es de acercar a los estudiantes a las actividades
artísticas, al deporte, a la recreación y al aprovechamiento del tiempo libre, de acuerdo a
sus capacidades y sus posibilidades en forma amena y sencilla, facilitando su ejecución
a través de actividades lúdicas. La practica recreativa, es, sin duda alguna un pilar
fundamental en el fortalecimiento de carácter y de personalidad del hombre y de la mujer.
4. OBJETIVO GENERAL
Aprovechar el tiempo libre por medio de la realización de actividades artísticas,
deportivas, de ocio, lúdicas, recreativas y culturales que contribuyan a la formación
integral, la educación en valores y el mejoramiento de la calidad de vida de de los
estudiantes del Colegio Cooperativo Cacique Bitagüí sede santa cruz.
5. OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. Fomentar el bienestar tanto físico como mental en los niños y niñas de la
institución. a través de la formación Artística, la recreación, el deporte, y el
aprovechamiento del tiempo libre.
2. Conformar grupos artísticos y de proyección cultural que le permita a los
estudiantes explorar y dimensionar sus expresiones.
3. Promover la realización de jornadas lúdicas y recreativas al interior del
colegio, a razón de una por semestre; apoyándonos logísticamente de
personal, de recursos propios y externos, además de entidades que favorezcan
desde programas especializados el libre esparcimiento.
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4. Brindar actividades donde las y los estudiantes vivan, aprendan y experimenten
el deporte en sus diversas manifestaciones.
5. Promover las salidas pedagógicas como
esparcimiento, convivencia y de participación.
una
experiencia
de
sano
6. Mejorar el análisis, la concentración y la toma de decisiones a través de los
deportes ciencia.
6. MARCO LEGAL
Dando cumplimiento al marco legal este trabajo se rige por los siguientes parámetros
legales:
CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE COLOMBIA
ARTICULO 44.
Son derechos fundamentales de los niños: la vida, la integridad física, la salud y la
segundad social, la alimentación equilibrada, su nombre y la nacionalidad, tener una
familia y no ser separados de ella, el cuidado y amor, la educación y la cultura, la
recreación y la libre expresión de su opinión, serán protegidos contra toda forma de
abandono, violencia física o moral, secuestro, venta, abuso sexual, explotación laboral o
económica y trabajos riesgosos.
Gozaran también de los demás derechos consagrados en la constitución, en las leyes y
en los tratados internacionales ratificados por Colombia. La familia, la sociedad y el
estado tienen la obligación de asistir y proteger al niño para garantizar su desarrollo
armónico e integral y el ejercicio pleno de sus derechos. Cualquier persona puede
exigir de la autoridad competente su cumplimiento y la sanción de los infra gantes. Los
derechos de los niños prevalecen sobre los derechos de los demás.
ARTICULO 45.El adolescente tiene el derecho a la protección y la formación integral. El
estado y la sociedad garantizan la participación activa de los jóvenes en los organismos
públicos y privados que tengan a cargo la protección, educación y progreso de la
juventud.
ARTICULO 52. Se reconoce el derecho de todas las personas a la recreación, a la
práctica del deporte y al aprovechamiento del tiempo libre. El estado fomentara estas
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actividades e inspeccionara las organizaciones deportivas, cuya estructura y propiedad
deberán ser democráticas
LEY GENERAL DE EDUCACIÓN
LEY 115 DE 1994 (febrero 8) por la cual se expide la ley general de educación
ARTICULO 2o. Servicio educativo. El servicio educativo comprende el conjunto de
normas jurídicas, los programas curriculares, la educación por niveles y grados, la
educación no formal, la educación informal, los establecimientos educativos, las
instituciones sociales (estatales o privadas) con funciones educativas, culturales y
recreativas, los recursos humanos, tecnológicos, metodológicos, materiales,
administrativos y financieros, articulados en procesos y estructuras para alcanzar los
objetivos de la educación.
ARTICULO 5o. Fines de la educación. De conformidad con el artículo 67 d e la
Constitución Política, la educación se desarrollará atendiendo a los siguientes fines:
La formación para la promoción y preservación de la salud y la higiene, la
prevención integral de problemas socialmente relevantes, la educación física, la
recreación, el deporte y la utilización adecuada del tiempo libre.
ARTICULO 14. Enseñanza obligatoria. En todos los establecimientos oficiales o
privados que ofrezcan educación formal es obligatorio en los niveles de la educación
preescolar, básica y media, cumplir con:
 El aprovechamiento del tiempo libre, el fomento de las diversas culturas, la práctica
de la educación física, la recreación y el deporte formativo, para lo cual el Gobierno
promoverá y estimulará su difusión y desarrollo.
ARTICULO 15. Definición de educación preescolar. La educación preescolar
corresponde a la ofrecida al niño para su desarrollo integral en los aspectos biológico,
cognoscitivo, sicomotriz, socio-afectivo y espiritual, a través de experiencias de
socialización pedagógicas y recreativas.
ARTICULO 16. Objetivos específicos de la educación preescolar. Son objetivos
específicos del nivel preescolar:
 La participación en actividades lúdicas con otros niños y adultos.
ARTICULO 21. Objetivos específicos de la educación básica en el ciclo de primaria. Los
cinco (5) primeros grados de la educación básica que constituyen el ciclo de primaria,
tendrán como objetivos específicos los siguientes:
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 El conocimiento y ejercitación del propio cuerpo, mediante la práctica de la educación
física, la recreación y los deportes adecuados a su edad y conducentes a un
desarrollo físico y armónico.
 La formación para la participación y organización infantil y la utilización adecuada del
tiempo libre.
ARTICULO 22. Objetivos específicos de la educación básica en el ciclo de secundaria.
Los cuatro (4) grados subsiguientes de la educación básica que constituyen el ciclo de
secundaria, tendrán como objetivos específicos los siguientes:
 La valorización de la salud y de los hábitos relacionados con ella.
 La educación física y la práctica de la recreación y los deportes, la participación y
organización juvenil y la utilización adecuada del tiempo libre.
ARTICULO 23. Áreas obligatorias y fundamentales. Para el logro de los objetivos de la
educación básica se establecen áreas obligatorias y fundamentales del conocimiento y de
la formación que necesariamente se tendrán que ofrecer de acuerdo con el currículo y el
Proyecto Educativo Institucional.
ARTICULO 30. Objetivos específicos de la educación media académica. Son objetivos
específicos de la educación media académica:
El cumplimiento de los objetivos de la educación básica contenidos en los literales b) del
artículo 20, c) del artículo 21 y c), e), h), i), k), ñ) del artículo 22 de la presente Ley.
MATRIZ DOFA
DEBILIDADES
Espacio físico reducido para la población atendida.
Situación de vulnerabilidad por ser un sector de conflicto armado.
Deficiencia de materiales didácticos y deportivos en la institución para
realizar algunos trabajos en artes (música, escénicas, entre otras.
OPORTUNIDADES
El barrio donde se ubica la institución posee diferentes espacios e instituciones
con las que se puede interactuar estableciendo convenios.
El Municipio de Medellín, ofrece proyectos y programas en el sector en los
que se puede vincular la institución.
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La comunidad circundante al colegio es comercial y con la adecuada gestión se
podrían articular o vincular subsidiando parte del proyecto.
La motivación y talento artístico de los alumnos es significativo.
En este momento se puede avanzar significativamente a la adquisición de una
cultura deportiva en la comunidad educativa Cacique Bitagüí.
FORTALEZAS
Algunos padres de familia pueden apoyar logísticamente los objetivos de este
proyecto gestionando entre sus amistades y contactos.
El apoyo de parte de los docentes en formación de la universidad de Antioquia es
muy significativo.
Los coordinadores de la institución, manifiestan disposición para cooperar con
las actividades propias del proyecto.
Se cuenta con estudiantes que pueden apoyar el proyecto ejerciendo un liderazgo
activo entre sus compañeros.
Las alternativas que nos ofrecen las instituciones aledañas y de la ciudad son de
vital importancia y pertinencia.
AMENAZAS
El medio social circundante promueve alternativas de recreación que no son
las más
sanas y apropiadas para los estudiantes.
El conflicto y la inseguridad que se vive en el sector.
La población atendida y potencial a atender por la institución no acorde con la planta
física.
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SUB PROYECTOS:
Aprovechamiento del tiempo en los descansos.
Salidas pedagógicas
Día del niño
Festival de la canción
Juegos intercolegiados
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PLAN DE TRABAJO 2014
Nombre del Proyecto: TIEMPO LIBRE
PLAN DE TRABAJO 2014
FECHA
PLANEADA
28
02
2014
FECHA
REALIZADA
07
03
OBJETIVO – PROPÓSITO O
META
2014 Incentivar el aprovechamiento
ACTIVIDAD
Mundial intercalases 2014
del tiempo libre y la
recreación, para que se
concienticen de que en los
espacios reducidos se puede
disfrutar de una excelente
recreación, en sana paz y
convivencia.
OBSERVACIONES
Los encuentros se realizan
durante las horas del descanso
El tornea se inicia con una
fase de 8 grupos, donde
clasifican 16 equipos que
luego se eliminan de forma
directa.
Los dos mejores equipos se
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Además se busca que los
enfrentan en la final .
diferentes grados se integren
promoviendo la competencia
leal y el fortalecimiento de los
valores.
07
03
2014 14
03
2014 Incentivar el aprovechamiento Tardes de video juegos
del tiempo libre de forma pasiva,
desarrollando
habilidades
mentales
03
04
2014 25
04
2014 Promover la recreación y el
sano esparcimiento en la
fecha especial del día del niño
Carrusel recreativo
Los juegos se realizan en hora
de descanso
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04
2014 14
11
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2014 Disfrutar de una sana
convivencia y recreación
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Salida recreativa a El parque
de Las Aguas
como despedida del año
escolar.
CONSIDERACIONES FINALES
Señores directivos: debemos tener en cuenta, que no contamos con una placa física adecuada para llevar a cabo dichos torneos
intercalases, juegos pre deportivos, jornadas deportivas y las mismas clases de educación física, por lo tanto las actividades deben
ser de juegos y actividades pasivas.