LICEO EL ARRAYAN SAN PEDRO DE LA PAZ Proyecto Educativo Institucional Liceo El Arrayán Un 12 de Octubre de 2010, en una reunión familiar, surge el anhelo de concretar la creación de un establecimiento educacional que responda a las múltiples demandas generadas de las necesidades propias de la comuna de San Pedro de La Paz , por el incesante aumento de la población y después del terremoto, la intensificación de las inquietudes de padres y apoderados por matricular a sus hijos en esta comuna, evitando así los conflictos de conectividad con el Gran Concepción , y entregar la posibilidad de dar continuidad al proceso educativo a los jóvenes ,de nuestro hermano Colegio El Arrayán .Iniciándose así este proyecto llamado Liceo El Arrayán, bajo la mirada constante y tierna de sus fundadores Don Ignacio Inzunza Saavedra y la Sra Josefina Barrios Lara , No ha sido una tarea simple, más aún cuando tiene que ver con la educación y formación de personas, donde su principal motivación es brindar igualdad de oportunidades a las generaciones de San Pedro de la Paz a través de la educación. Es así como en el año 2010 se da inicio a la construcción del edificio que hoy nos cobija y el 13 de Julio de 2011 se reconoce oficialmente con resolución exenta Nº 2364 del Ministerio de Educación como colaborador del Estado. Iniciando sus actividades en Marzo de 2011 con una matrícula de 92 alumnos, distribuido en 3 cursos: dos primeros y un segundo medio , la que progresivamente fue aumentando de acuerdo a la creación de nuevos cursos al ir promoviendo los niveles iníciales, egresando , en su primera promoción de cuarto medio ,egresaron 25 estudiantes el año 2013 . El Liceo actualmente posee una matrícula de 330 estudiantes, distribuidos en dos cursos por nivel desde Primero a Cuarto medio los cuales tienen acceso a una infraestructura compuesta de: salas habilitadas con data show ,patio techado, salón de actos, sala de computación, comedor , biblioteca Cra, sala de talleres de música , artes , tecnología y laboratorio.de ciencias de manera de tener los recursos necesarios para impartir una educación de calidad, lo que significa ofrecer a sus estudiantes experiencias significativas de aprendizaje que les permitan incorporar a sus vidas una serie de conocimientos, habilidades y actitudes que la sociedad demanda. .. I. Información del Establecimiento a. Identificación Nombre: LICEO EL ARRAYAN Dirección: LOS CANELOS 119 Comuna: SAN PEDRO DE LA PAZ Región: BIO BIO Sector (urbano/rural): URBANO Dependencia: SUBVENCIONADO Fono: 41-2379812 Mail: [email protected] Director/a: BEATRIZ QUEZADA HERNANDEZ Niveles Enseñanza: de MEDIA Matrícula Actual: 330 Modalidades Enseñanza: de CIENTIFICO HUMANISTA PRINCIPIOS Y VALORES DEL LICEO EL ARRAYAN 1. El Bien Común como principio básico de convivencia. 2. El respeto a la integridad, diversidad y dignidad de todos los que conforman la comunidad educativa. 3. El cumplimiento de los deberes sociales y el respeto por los derechos humanos 4. La honestidad y la responsabilidad de todos los integrantes de la comunidad Educativa. 5. Valoración del esfuerzo y la persistencia en el quehacer educativo. 6 Compromiso con los valores democráticos y el estado de derecho Misión Somos un Liceo Humanista Científico de Excelencia que entrega una educación de calidad y que forma alumnos y alumnas con un alto grado de desarrollo de sus competencias cognitivas, valóricas y sociales, que les permita desarrollarse como seres íntegros, trascendentes y perfectibles, dando sentido a sus proyectos de vida en sociedad. Visión Ser una institución reconocida y valorada por la permanente búsqueda de la excelencia en la formación integral de sus estudiantes. Objetivos Estratégicos 1. Promover el Marco de la Convivencia Escolar entre los actores que componen la Comunidad Liceo El Arrayán. 2. Velar por el buen desarrollo de los aprendizajes de los alumnos y alumnas, elevando periódicamente el rendimiento de éstos. 3. Entregar los medios adecuados y pertinentes para alcanzar óptimos resultados en pruebas de medición nacional (SIMCE – PSU). 4. Desarrollar en los estudiantes las habilidades que les permitan ser flexibles, proactivos, responsables que tengan capacidad de pensamiento crítico y de entrega de soluciones, que se adapten y comprometan con los nuevos desafíos. 5. Lograr que los estudiantes alcancen un dominio aceptable del idioma inglés para insertarse eficazmente en la sociedad globalizada. 6. Lograr que los alumnos incorporen a sus aprendizajes las herramientas TIC, haciendo uso responsable de ellas. 7. Fortalecer el ejercicio físico y recreativo de los estudiantes, a través de las clases sistemáticas de Educación Física y en la participación en talleres escolares, extraescolares y eventos deportivos. Líneas de acción 1. Establecer pruebas estandarizadas tres veces al año (Abril – Noviembre) para evaluar el progreso en el aprendizaje de los alumnos a través del año escolar, en Lenguaje (Lenguaje y Comunicación e Ingles) y Matemática, que a la vez permitirá medir el avance que ha procurado el profesor y colegio durante el periodo escolar. 2. Coordinar diferentes actividades para potenciar y fortalecer las habilidades y conocimientos de los distintos subsectores de manera que se obtengan logros que superen el desempeño anterior dentro del proceso educativo del estudiante. 3. Desarrollar actividades, como salidas a terreno, visitas a museos, charlas, video conferencias, exposiciones, entre otras las que deben ser planificadas anual. 4. Complementar las actividades de aprendizaje con el apoyo tecnológico, de tal forma que el alumno se familiarice y actualice con los nuevos medios tecnológicos y de comunicación (Tic) las que serán planificadas por cada asignatura. Perfil del alumno El Liceo El Arrayan busca alumnos que desarrollen competencias en el plano cognitivo, ético y social. El objetivo aquí es desarrollar la autonomía personal del estudiante, en el que él sea el artífice de su destino, resolviendo con crecientes grados de autonomía los problemas que la vida en sociedad implican, así también, que sea capaz de resolver los desafíos académicos que la institución y otras de educación superior le presenten. El compromiso familiar con esa búsqueda de autonomía personal en el estudiante es prioridad para desarrollar las competencias antes declaradas. Para alcanzar estos postulados, el alumno (a) debe: 1. Potenciar permanentemente motivación interna. el autoconcepto, autoestima, autonomía y 2. Establecer en los cuatro años de enseñanza media un desarrollo emocional, cognitivo y valórico, que le permitan al alumno sustentar argumentativamente sus opiniones y perspectivas de su vida. 3. Responsabilizarse de su propio proceso de aprendizaje, de acuerdo al currículum del Sistema Educativo Nacional. 4. Tomar consciencia de su entorno natural y del cuidado que debe tener con él para el beneficio de sí mismo y de la comunidad. 5. Apropiarse de la normativa establecida en el Manual de Convivencia Escolar y Reglamento Interno del Liceo. 6. Brindar un trato digno, respetuoso y no discriminatorio a todos los integrantes de la comunidad educativa. 7. Tener la capacidad para utilizar responsablemente los medios tecnológicos de comunicación e información como herramienta de trabajo y aprendizaje. Perfil del Profesor El Docente (a) es un mediador que facilita los procesos de aprendizajes y guía al alumno (a) en su desarrollo personal, vocacional y social. Debe reunir las siguientes cualidades: 1. Estar comprometido con el Marco Pedagógico del Liceo. 2. Contribuir a que todos los alumnos aprendan, de acuerdo a sus propias necesidades de aprendizaje, así como su compromiso y participación en el Proyecto Educativo Institucional (P.E.I.) y las Políticas Nacionales de Educación. 3. Debe asumir el compromiso del aprendizaje de todos sus alumnos (as) avaluando los procesos como tales, con el fin de comprenderlos, descubrir sus dificultades, ayudarlos a superarlas y considerar el efecto que ejercen las propias estrategias de trabajo en los logros de los estudiantes. Lo anterior implica formar parte constructiva del entorno donde se trabaja, compartir y aprender de sus colegas y junto a ellos relacionarse con las familias de los alumnos (as)y otros miembros de la comunidad; sintiéndose un aprendiz permanente a integrante del Sistema Nacional de Educación. 4. Preparar periódicamente sus clases, de acuerdo al Marco Curricular Nacional y Marco Pedagógico del Liceo, de tal forma que las estrategias de evaluación sean coherentes con los objetivos de aprendizaje. 5. Debe ser responsable profesionalmente, reflexionando sistemáticamente sus prácticas pedagógicas. 6. Debe manejar información actualizada sobre su profesión, el sistema educativo y las políticas vigentes. 7. Debe establecer un ambiente organizado de trabajo y disponer los espacios y recursos en función de los aprendizajes. 8. Debe optimizar el tiempo disponible para la enseñanza, contemplando como factor importante promover el desarrollo del pensamiento reflexivo y crítico del alumno (a). 9. Debe evaluar y monitorear el proceso de compresión y apropiación de los aprendizajes. 10. Debe abordar los errores no como fracaso, sino como ocasiones para enriquecer el proceso de aprendizaje. 11. Debe generar un clima en el aula donde las normas de convivencia sean claras para todos los alumnos 8as), crear espacios de elaboración de normas y de evaluación interactivas de las mismas. La Familia En relación con la familia, el P.E.I. considera que los padres confían en el Liceo el proceso de enseñanza – aprendizaje en sus ámbitos más técnicos y programáticos, garantizando que éste se desarrollará con responsabilidad. Para el Liceo El Arrayán, la Familia: 1. Es el primer responsable de la educación integral de su hijo o hija (social, efectiva, valórica y cognitiva) 2. Se identifica con el Liceo, participando y promoviendo el P.E.I. 3. Se reconoce como parte de la comunidad educativa, apoyando a sus hijos en las actividades de formación y desarrollo ofrecidas por el liceo. 4. Se relaciona y comunica de manera respetuosa con los miembros de la comunidad escolar. 5. Conoce y colabora con los requerimientos y reglamentos que el Liceo establece para el buen ejercicio del modelo educativo. 6. Se compromete a cumplir acciones de apoyo internas o externas al Liceo, que su hijo (a) pueda requerir en las áreas que estén afectando a su proceso formativo (desarrollo y comportamiento emocional, social y de aprendizaje).