¿te gusta brahms? - Gobierno

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¿TE GUSTA BRAHMS?
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Música: Johannes Brahms
Intérpretes: Orquesta Sinfónica de Navarra
Director: José Luis Estellés
Guión: Uxue Uriz
Programa Música en Acción
Conciertos escolares y en familia 2010-2011
Gobierno de Navarra
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©Uxue Uriz Sucunza 2010
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pág. 3
El concierto
pág. 4
Johannes Brahms
pág. 5
Brahms y su estilo compositivo
pág. 7
Brahms y su obra
pág. 8
El repertorio del concierto
Propuestas de trabajo en el aula:
pág. 12
Situando a Brahms
pág. 13
En la variación está el gusto
pág. 22
Danza Húngara nº 1, en sol m
pág. 25
Melodías y más melodías
pág. 28
¿Te gusta Brahms? Una referencia cinematográfica
pág. 29
“Las tres Bes”
pág. 31
Galería de retratos
Discografía
“Componer no es difícil, lo complicado es dejar caer bajo la mesa las notas
superfluas”. J. Brahms
©Uxue Uriz Sucunza 2010
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El concierto
Después de conocer y disfrutar de la música de Brahms, la pregunta que da
título al concierto no admitirá más que una respuesta: sí.
El programa de Conciertos escolares “Música en Acción” apuesta en este curso
2010-2011 por acercar a los alumnos de Secundaria la obra de uno de los
grandes: Johannes Brahms, y lo hace de la mano de la Orquesta Sinfónica de
Navarra, bajo la batuta del maestro José Luis Estellés.
No podemos perder de vista que los que hoy son alumnos de Secundaria
acumulan un bagaje musical a través de este programa de conciertos que poco
a poco va conformando su cultura musical, y en esa aportación no pueden
faltar puntales y referencias básicas de la historia de la música.
En este concierto los alumnos escucharán una selección de fragmentos de
algunas de las obras del compositor alemán. Este formato de concierto les
permitirá descubrir la amplitud de recursos y registros de la producción musical
de Brahms, así como disfrutar de la fuerza, el ímpetu, la energía y el carácter
con que este compositor se sirve de la orquesta para expresar y transmitir
sentimientos y emociones, así como para materializar sus ideas musicales
puras.
Probablemente para el público de este concierto la música de Brahms no sea
muy reconocible, por ello nos hemos permitido un guiño en la selección del
repertorio, incluyendo dos referencias a sendos compositores fundamentales
en la música de Brahms: Bach y Beethoven, dos ejemplos que los oyentes
identificarán fácilmente, como deseamos que, a partir de este concierto,
identifiquen también la música de Brahms que van a descubrir.
Los tres autores -“las tres Bes”- son considerados los tres grandes genios de la
música alemana del siglo XX.
Esta guía didáctica pretende aportar -tanto al profesor como a los alumnosinformación y recursos para facilitar el acercamiento a Johannes Brahms,
dando a conocer algunos aspectos relacionados con el autor, su época y su
música. Todo ello con la única pretensión de que los alumnos disfruten del
hecho musical en su dimensión más extensa.
©Uxue Uriz Sucunza 2010
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Johannes Brahms
(Hamburgo, 1833 – Viena, 1897)
Como
muchos
compositores,
Brahms nació en el seno de una
familia de músicos, recibiendo de
su padre las primeras clases de
violín
y
violonchello,
pero
enseguida comenzó a componer,
bajo la tutela del maestro alemán
Eduard
Marxsen,
cuyo
conservadurismo musical dejó en
Brahms una profunda huella.
Conoció a Robert Schumann de
manera casual, y éste quedó tan
sorprendido con las composiciones de Brahms, que escribió
un artículo en una revista de la
época, ensalzando el talento de un Brahms veinteañero, que ya mostraba una
gran madurez en sus ideas musicales. El artículo tuvo gran repercusión y
atrajo la atención de críticos y empresarios, lo que contribuyó a que Brahms se
convirtiera en un compositor reconocido y apreciado. Brahms siempre estuvo
agradecido al impulso de Schumann, que junto con Clara, su mujer, le
mostraría su amistad y apoyo durante toda su vida.
En 1862, después de viajar durante varios años por Suiza y Alemania, Brahms
se instaló con carácter definitivo en Viena, dedicándose por completo a la
composición. En su madurez su obra fue acogida muy favorablemente, siendo
reconocido como uno de los grandes compositores de su época. El primer
éxito importante lo obtuvo con su Requiem alemán, estrenado el 10 de abril de
1868 en la catedral de Bremen. Años más tarde, en 1876, estrenó su primera
sinfonía, con la que consolidó el reconocimiento de su talento por parte del
público. Tal fue el éxito que después de dirigir su obra en Leipzig, le otorgaron
el título de Doctor Honoris Causa por la Universidad de Cambridge. Más tarde
vendrían otras tres sinfonías y una extensa producción de música de cámara y
piano, además de continuar con la composición de otras formas orquestales
como danzas, serenatas, oberturas, etc.
Tras años de madurez personal y compositiva, en 1890 Brahms, contra todo
pronóstico, decide abandonar la composición, a los 57 años de edad.
Siete años más tarde Brahms moriría en Viena, víctima de un cáncer.
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Casa natal de J. Brahms
Brahms y su estilo compositivo
Brahms es uno de los compositores más importantes del siglo XIX y sus obras
combinan lo mejor de los estilos clásico y romántico, partiendo de formas y
estructuras clásicas a las que imprime el más pronunciado romanticismo
alemán de la época.
El “clasicismo romántico o romanticismo clásico” de Brahms fue un fenómeno
único en su tiempo, ya que no seguía las tendencias marcadas por la moda
musical de su época, representada por el compositor alemán Richard Wagner.
Brahms hizo revivir una tradición musical como ningún otro compositor había
conseguido desde Beethoven.
La obra de Brahms parte de unas referencias clásicas claras: el clasicismo
vienés de Haydn, Mozart y, sobre todo, Beethoven, aunque en su música
también está presente la influencia de los primeros compositores románticos:
Schubert, Schumann o Mendelssohn.
©Uxue Uriz Sucunza 2010
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Muchos hablaban de Brahms como el sucesor de Beethoven, hecho que le
enorgullecía profundamente, puesto que él era un gran admirador de su obra y
siempre habló de Beethoven como su gran inspirador. Cuando estrenó su
primera sinfonía, la que le llevó a su reconocimiento como compositor, se
renombró públicamente como la “décima sinfonía de Beethoven”.
W.A. Mozart
J. Haydn
L. van Beethoven
Por desgracia, es poco lo que se sabe sobre el método de trabajo de Brahms.
Era tan perfeccionista y autocrítico que quemó todo lo que compuso antes de
los 19 años, al igual que los borradores de obras más tardías. Es sabido que
solía reelaborar una misma pieza pasados incluso diez o doce años de su
creación, y que antes de dar a la obra su forma final, la transcribía para
distintas combinaciones de instrumentos.
Concretando su estilo compositivo, si bien en su primera época predominan los
aspectos expresivos propios del romanticismo, a medida que se acerca a la
madurez su música se vuelve más introspectiva y más encerrada en un
clasicismo contenido. Por este motivo, fue considerado como un compositor
académico y conservador, si bien este juicio da una imagen falsa de su música.
Brahms se esforzó en componer música con gran coherencia interna, utilizando
los recursos y efectos nuevos sólo para subrayar los matices estructurales
internos. Las principales novedades de Brahms se desarrollan en el interior del
propio lenguaje musical. En lo que se refiere a la armonía, y a diferencia de lo
que sucede en Wagner, la originalidad de Brahms tiende a pasar desapercibida
por la apariencia clásico-romántica de sus composiciones. En el caso del
ritmo, son muy característicos de la música de Brahms las síncopas, los
desplazamientos y la superposición de ritmos binarios y ternarios. Además, en
el aspecto formal Brahms incorporó lo que se ha denominado como variación
progresiva, que consiste en una forma en continuo desarrollo orgánico, que
aparece superpuesta a la estructura clásica tradicional, sin entrar en conflicto
con ella pero complementándola.
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Todos estos aspectos hicieron que la música de Brahms influyera
decisivamente en compositores del siglo XX, y que su música fuese mucho
más allá de su tiempo.
Brahms y su obra
La producción musical de Brahms es inmensa, llegando a componer en casi
todos los géneros musicales.
Entre su extensa obra destacan sus cuatro sinfonías, escritas ya en su
madurez (entre 1875 y 1885), reconocidas como lo más representativo del
sinfonismo germánico posterior a Beethoven. En sentido estricto, quizá no
sean populares, pues su arte es refinado, cerebral y nada amigo de
concesiones al gusto popular ni de deslumbramientos orquestales. Pero su
orquestación y armonía es llena, rica, colorista, variada y densa; de gran
solidez arquitectónica, nobleza en los temas, profundo desarrollo temático,
potencia rítmica y forma impecable.
Junto a las sinfonías, destacan sus dos oberturas: la Obertura para un Festival
Académico y la Trágica, sus conciertos (para violín, para piano y uno doble
para violín y violoncello), sus tríos, cuartetos de cuerda, quintetos de cuerda,
uno con clarinete y otro con piano, un sexteto de cuerda y varias sonatas para
violín y piano.
La literatura pianística abarca sonatas, baladas, caprichos, intermezzos,
scherzos, etc. También es amplia su obra vocal, destacando el Requiem
alemán y sus lieder.
Una de las formas que manejó de manera magistral fue la variación. En el
concierto podremos escuchar sus Variaciones sobre un tema de Haydn, un
ejemplo admirable del desarrollo temático.
La mixtura entre el clasicismo y el romanticismo presente en la obra de Brahms
así como la síntesis de principios, recursos y formas invitaron a no pocas
opiniones acerca de su obra. Hans von Bülow lo consideró el máximo
contrapuntista después de Bach y el más sólido arquitecto musical después de
Beethoven. Por otro lado Green resume así su opinión estética: “dio nueva
vida a las formas existentes y fue el alma de una época a punto de cerrarse”.
©Uxue Uriz Sucunza 2010
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El repertorio del concierto
Estas son las obras que escucharemos en el concierto:
-
J. S. Bach: Aria Suite nº 3, en Re M, BWV 1068
-
L. van Beethoven: Sinfonía nº 5, en Do m, Op.67 (fragmento)
-
J. Brahms:
o
o
o
o
o
o
Sinfonía nº 1, en Do m, Op. 68 (fragmentos)
Sinfonía nº 3, en Fa M, Op. 90 (fragmentos)
Sinfonía nº 4, en Mi m, Op. 98 (fragmentos)
Variaciones sobre un tema de Haydn, Op. 56 A
Danza Húngara nº 1, en Sol m
Serenata nº 1, en Re M, Op. 11
Las sinfonías
El ciclo sinfónico de Johannes Brahms es uno de los más interesantes y
atractivos de la música sinfónica centroeuropea del siglo XIX. En los
comentarios sobre estas cuatro sinfonías suele anotarse el hecho de que
Brahms tuviera ciertas reticencias a entrar en el mundo de la sinfonía después
de lo que, a su juicio, suponía la Novena de Beethoven. Se dice que en alguna
ocasión el compositor hamburgués expresó que Beethoven había culminado, y
cerrado, el camino de la forma sinfonía. Opinión contraria expresó el director
Hans von Büllow, cuando -como hemos citado anteriormente- calificó a la
Primera Sinfonía de Brahms como la Décima de Beethoven, estableciendo así
la continuidad y evolución del género.
Las sinfonías de Brahms son clásicas en varios aspectos: están expuestas
según el plan habitual de cuatro movimientos, cada uno de ellos con una forma
reconocible emparentada con los esquemas clásicos; en ellas se muestran las
técnicas clásicas del contrapunto y del desarrollo motívico y no tienen un
programa específico, es decir, son música pura. Al mismo tiempo, las sinfonías
son románticas en su lenguaje armónico y en su sonoridad orquestal plena y
multicolor, así como en otros rasgos generales de su lenguaje musical. Sin
embargo ya hemos dicho que no son meras síntesis de Clasicismo y
Romanticismo; el estilo de Brahms es consecuente y personal, y en él pueden
distinguirse diversos elementos, entre ellos una lírica profunda de la línea
©Uxue Uriz Sucunza 2010
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melódica, una especie de reserva y contención y un respeto fundamental a la
tradición. Para Brahms no basta la inspiración: las ideas deben meditarse
desapasionadamente y desarrollarse dentro de una forma perfecta.
En la Primera Sinfonía, en Do menor, Op. 68, trabajó Brahms, con distinta
intensidad, unos quince años; es, en consecuencia, una obra muy detallada y
meditada, influida por Beethoven, con un marcado carácter solemne. La
Segunda, en Re mayor, Op. 73, es la más ligera de las cuatro, y se mueve
entre el aire pastoril de su primer tiempo y el ímpetu del último, contrastando
con ellos el carácter de danza campesina del tercero. A la Tercera, en Fa
mayor, Op. 90, podemos asignarle un intenso carácter emocional, señalado por
la tensión de su último tiempo, con el que contrasta el que le precede, lírico y
elegante. La Cuarta, en Mi menor, Op. 98, es una obra monumental en la que
se destaca la arquitectura de su construcción, elaborada y firme, sin adornos
inútiles y cuyo emocionante final es uno de los grandes movimientos de la
forma sinfonía.
A modo de curiosidad, hay quien afirma que de las cuatro sinfonías escritas por
Brahms, los movimientos correspondientes al número de cada sinfonía son los
mejores, los más hermosos. Así, el mejor movimiento de la Primera sinfonía
brahmsiana sería el primero, el segundo de la Segunda, el tercero de la
Tercera y el cuatro de la Cuarta.
Manuscrito de la 4ª Sinfonía
©Uxue Uriz Sucunza 2010
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Las Variaciones sobre un tema de Haydn, Op. 56 a
Brahms compuso esta obra en 1873, demostrando su maestría en este género
y en el tratamiento de la melodía, el ritmo y la orquestación.
Fue su amigo Pohl, temprano biógrafo de Haydn, quien puso en conocimiento
de Brahms el tema musical original, sobre el que trabajaría con tanto
entusiasmo. Se trataba de un divertimento, o sea una pieza de carácter ligero
con variaciones. El compositor alemán se propuso retomar y reelaborar aquella
melodía conocida como Coral de San Antonio con el mismo criterio de
divertimento que tenía, partiendo de dos frases que por su irregularidad le
llamaron la atención. Después de una ardua tarea que incluyó la escritura de
una versión para dos pianos que le permitiera avanzar en el análisis, Brahms
dio forma final a esta obra considerada como la antesala de sus renombradas
sinfonías, que comenzaría a componer pocos años después.
Como bien describe el teórico musical Jonathan Kramer, "la composición
consta de dos temas, ocho variaciones y una coda. Cada variación mantiene la
estructura de frases irregulares del tema, así como también ciertos contornos
melódicos y armonías importantes. Sin embargo, cada una tiene su propio
humor, tiempo, orquestación y figuración particulares". Nos queda la intriga de
saber cuál hubiera sido la reacción de Brahms de haber podido conocer el
resultado de una investigación reciente que concluyó con la certeza de que el
divertimento encontrado por su amigo Pohl no pertenecía a Haydn, sino a un
discípulo; y que a su vez el tema no era del compositor original del
divertimento, sino que se trataba de una antigua melodía popular, posiblemente
cantada por los penitentes de San Antonio.
En este enlace encontraréis una curiosa versión de esta obra:
http://vimeo.com/2073887
La Danza Húngara nº 1 en Sol m
Probablemente las Danzas Húngaras sean una de las obras de Brahms más
reconocibles. Originalmente las compuso para piano, para más tarde adaptar
para orquesta algunas de ellas. Del resto de la orquestación se ocuparía A.
Dvorak.
Esta obra deja ver un aire popular y folklórico, pero lo que la sitúa en el lugar
correspondiente es el tratamiento de los elementos del lenguaje: el ritmo, el
tempo, los matices, el compás, etc. La energía contagia al oyente y Brahms
convierte una danza en una gran obra orquestal.
©Uxue Uriz Sucunza 2010
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Resulta interesante en este enlace el momento del ensayo, en el que el director
pide a los músicos expresividad, fuerza y energía:
http://video.google.com/videoplay?docid=-2326689743594190363#
La Serenata nº 1, en Re M, Op. 11
Las dos Serenatas, Op. 11 y Op. 16, representan los dos primeros intentos de
Brahms de escribir música orquestal. La primera de ellas fue compuesta entre
1857 y 1858, y aunque la ideal original fue escribir un octeto para instrumentos
solistas, finalmente la compuso para orquesta.
La obra consta de seis movimientos, y en el concierto escucharemos el sexto,
un rondó en el que Brahms hace convivir un esquema rítmico inicial con el
desarrollo de melodías expuestas por las diferentes secciones orquestales.
©Uxue Uriz Sucunza 2010
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Propuestas
de trabajo en el aula
Planteamos las propuestas de trabajo diferenciando entre aquellas que
consideramos más adecuadas para realizar en el aula antes de asistir al
concierto y las que pueden prolongar en el aula las sensaciones y experiencias
vividas en el mismo. No es una diferenciación estricta, por lo que, como en
ocasiones anteriores, queda a criterio del profesor desarrollar unas u otras,
teniendo en cuenta las características de sus grupos de alumnos, capacidades,
intereses, etc.
Las actividades que proponemos, son ideas y enfoques a partir de los cuales
los alumnos podrán elaborar sus propios trabajos, y para ello sugerimos que se
orienten hacia el trabajo en grupo.
Actividades previas al concierto:
Situando a Brahms
En los diferentes apartados de la guía hemos hecho referencia a la convivencia
del Clasicismo y el Romanticismo que se produce en la obra de Brahms.
Elaborad una línea del tiempo, en la que podáis situar los grandes
periodos de la historia de la música (por ejemplo, a partir del siglo XV
hasta nuestros días, o también podéis limitarlo al Clasicismo y
Romanticismo) y los principales compositores de cada uno de ellos. De
esta manera podréis apreciar la evolución y las influencias de unos
autores en otros, así como agrupar a los autores de un mismo periodo
histórico, valorando coincidencias y divergencias entre ellos.
Aunque siempre es mejor elaborar material propio, si ya disponéis de
alguna línea cronológica de la historia de la música, podéis ampliar el
contenido de la misma, aportando referencias a la situación sociopolítica, cultural, científica, literaria, otras artes, etc.
©Uxue Uriz Sucunza 2010
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En la variación está el gusto
La variación, como forma musical, consiste en un número indeterminado de
piezas breves, todas ellas basadas en un mismo tema -que casi siempre se
expone al comienzo de la obra-, el cual es modificado en cada una de las
piezas siguientes.
Las transformaciones a que es sometido el tema, para dar origen a la variación
pueden ser:
- en el propio tema, manteniéndose del mismo suficientes características
melódicas, rítimicas y armónico-contrapuntísticas para que pueda ser
reconocido (variación melódica u ornamental).
- En la armonía o en el contrapunto que se producen conjuntamente con
el tema, pero no en éste (variación decorativa o armónicocontrapuntística).
- En el tema, pero de modo que de él sólo subsista algún fragmento o
detalle, con el cual se cree una nueva y circunstancial idea temática
(variación amplificativa, variación libre o gran variación).
Por otro lado, la variación, en cuanto modificación de un tema dado, es un
principio fundamental de configuración musical. Tomando como referencia el
tema principal, se crean variaciones modificando el ritmo, la dinámica, la
articulación, la melodía, la tonalidad, la armonía, el timbre o la instrumentación,
pero nunca todos los elementos al mismo tiempo.
Las técnicas de variación más importantes son:
-
variación de la melodía.
Las notas principales del tema de referencia permanecen como notas
estructurales, pudiendo hacer la ornamentación disminuyendo los
valores de las notas principales en otros más pequeños, por
disminución, mediante notas cambiadas o notas de paso.
-
variación rítmica.
La novedad y el cambio pueden afectar tanto a un cambio de tempo,
como de compás, así como a la figuración rítmica del tema principal.
-
variación del curso de las voces.
La melodía o el bajo pueden abandonarse en un momento siempre que
se conserven su extensión y su armonía. La constancia armónica
permite gran libertad de composición.
-
variación armónica.
El cambio de tonalidad o de modo puede provocar cambios sustanciales
también en cuanto al color, la instrumentación etc. El juego con la
secuencia armónica concede al compositor flexibilidad para sorprender
al oyente.
©Uxue Uriz Sucunza 2010
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-
variación contrapuntística.
Se logra entretejiendo motivos en una imitación casi siempre libre.
El concepto de Brahms sobre esta forma musical vuelve a cabalgar entre la
sujeción a la forma clásica y la introducción de elementos y recursos
románticos.
Como referencia, en este enlace podéis escuchar el tema principal y las tres
primeras variaciones:
http://www.youtube.com/watch?v=vB_5-LfF5y0&feature=related
El tema principal de las Variaciones sobre un tema de Haydn, es el siguiente:
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En la siguiente partitura presentamos el tema en la tonalidad de DO M.
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A continuación podéis leer, analizar y también interpretar el tema principal, de
la mano de esta partitura en la que incluimos las partes del oboe I y II y los
violoncellos.
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La segunda variación introduce varios cambios: cambia la tonalidad, cambia
rítmicamente el tema principal y modifica la estructura de las frases.
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Más clásica es la tercera, en la que es más fácilmente reconocible el tema
principal, siempre presente en alguno de los instrumentos de la orquesta.
(sigue)
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Os proponemos sacar ese compositor que todos llevamos dentro y
aportar una variación más: la vuestra.
Podéis contar con los instrumentos de que dispongáis en el aula,
siempre tomando como punto de partida el tema principal de las
variaciones de Brahms.
Si os sentís inspirados y creativos, podéis aplicar los criterios de la
variación como forma musical a cualquier tema musical.
©Uxue Uriz Sucunza 2010
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Danza Húngara nº 1, en Sol m
http://www.youtube.com/watch?v=BbwoPPOXwog
En 1853 Brahms inició una gira de conciertos como acompañante del violinista
húngaro Eduard Remènyi, durante la cual también conoció a otro violinista
húngaro, Joseph Joachim, que fue quien le presentó a Robert Schumann.
Probablemente fue entonces cuando Brahms conoció de cerca la música
tradicional húngara, de donde tomaría referencias para escribir nada menos
que 21 danzas.
La estructura de la Danza Húngara nº 1 es muy clara y nos permitirá
crear una coreografía sencilla para realizar en el aula.
Pero en el caso de que bailar no sea vuestra actividad preferida, os
proponemos una adaptación instrumental de esta danza.
(sigue)
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Actividades posteriores al concierto:
Melodías y más melodías
En las sinfonías de Brahms nos encontramos con un sinfín de temas y
melodías que el compositor presenta y desarrolla de manera magistral,
cuidando la orquestación al extremo y poniendo sobre el pentagrama la música
en sí misma, sin referencias argumentales ni programáticas. Vamos a
quedarnos con dos.
Una vez comenzado el cuarto movimiento de la Primera Sinfonía -AdagioBrahms presenta esta melodía, que no por ser sencilla en su diseño deja de
tener una gran riqueza motívica:
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Podéis cantarla o interpretarla con flautas, y también acompañaros con
instrumentos de láminas siguiendo esta adaptación:
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El tercer movimiento de la Tercera Sinfonía comienza con una melodía en los
violoncellos, que tras pasar por los violines, las flautas y el oboe, llega hasta el
final del movimiento, con un contagioso sentimentalismo:
Después de escuchar este fragmento, sería estupendo que algún alumno del
grupo tocase un instrumento de cuerda o de viento-madera para poder
interpretarla.
©Uxue Uriz Sucunza 2010
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¿Te gusta Brahms?
Una referencia cinematográfica
Tras el estreno de una película de Anatole Litvak conocida por el título "¿Le
gusta Brahms?", un crítico de cine de un importante periódico publicó al día
siguiente en su sección una reseña con el siguiente texto:
“Brahms sí”.
Pero realmente la película no se titula “¿Le gusta Brahms?” sino “No me digas
adiós”. El sobretítulo tiene su origen en el título de la obra literaria de Francoise
Sagan, en la que está basada la película.
Esta es la ficha técnica:
Título: NO ME DIGAS ADIÓS
Título Original: GOODBYE AGAIN
Año de producción: 1961
País: Francia y Estados Unidos
Duración: 120 min.
Clasificación: Mayores de 13 años
Director: Anatole Litvak
Intérpretes: Ingrid Bergman, Anthony Perkins, Yves Montand, Michèle Mercier,
Pierre Dux, Jessie R. Landis, Jocelyn Lane y Jean Clarke.
Productor: Anatole Litvak
Guión: Samuel A. Taylor, Françoise Sagan
Música: Georges Auric
Fotografía: Armand Thirard"
Muchas de las críticas y comentarios sobre la película hacen mención especial
a su banda sonora, con una importante presencia de la obra de J. Brahms,
cuyas melodías son cruciales en el desarrollo argumental.
Siempre resulta interesante analizar las bandas sonoras de las películas y
siempre llegamos a la misma conclusión: la película no sería la misma sin su
fondo musical.
©Uxue Uriz Sucunza 2010
¿TE GUSTA BRAHMS?
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Son muchas las películas que incluyen a los grandes clásicos en sus bandas
sonoras y entre ellas destacamos las siguientes:
-
“Amadeus”, con música de Mozart.
-
“2001 Odisea en el espacio”, con música de Richard Strauss -Así habló
Zaratustra-, en la que es especialmente significativa la escena en la que
un mono, en la prehistoria, juega con un hueso, y cuando lo lanza al aire
cambia el plano a una escena con enormes naves espaciales que
parece bailan al ritmo de la música de Strauss.
-
“Master and Commander”, con cuartetos de cuerda de varios autores.
-
“Platoon”, película en la que acompañando una de las escenas más
duras, en la que el sargento Elías cae acribillado, suena el Adagio para
cuerdas de Samuel Barber.
Otras películas con bandas sonoras especialmente significativas son “Psicosis”,
“Memorias de África”, “La guerra de las galaxias”, “Gladiator”, “La pantera
rosa”, “Doctor Zhivago”, “La gran evasión” o “El puente sobre el río Kwai”, entre
otras muchas.
Podéis organizar un “Cine forum” en el centro con las bandas sonoras
como elemento y referencia principal, y seguro que disfrutáis mucho más
al ver una película o al ir al cine si ponéis a funcionar vuestros oídos de
músico.
“Las tres Bes”
Bach, Beethoven y Brahms. Los tres grandes genios de la música alemana.
¿Qué tienen en común? ¿Qué aspectos singularizan a cada uno de ellos?
Completando este cuadro conoceréis mejor las circunstancias, los estilos, las
estrategias compositivas de cada uno de ellos, así como sus convergencias y
divergencias. Dejamos varias casillas libres para que podáis añadir otros
aspectos que consideréis interesante resaltar.
©Uxue Uriz Sucunza 2010
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BACH
BEETHOVEN
BRAHMS
Ambiente musical
en su familia
Edad a la que
toman contacto
con la música
Instrumentos que
dominan
Trayectoria y
reconocimiento
como intérpretes
Trayectoria y
reconocimiento
como
compositores
Influencias
Formas
musicales que
utilizan
Recursos
compositivos
Obras de
referencia
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Galería de retratos
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Son muchos los músicos que influyen en la trayectoria compositiva de Brahms
a lo largo de toda su vida. Seguramente tendréis referencias gráficas de
algunos de ellos, pero probablemente no de todos.
Siempre nos imaginamos a Mozart con peluca o a Beethoven con el ceño
fruncido. Pero, ¿cómo era Brahms? ¿alto, serio, calvo?
Os mostramos una galería de retratos. Podéis hacer un concurso para
comprobar vuestra culturilla musical, intentando poner el nombre que
corresponde a cada uno de estos retratos.
Soluciones:
1. J.S. Bach
2. R. Wagner
3. W.A. Mozart
4. G. Rossini
5. L. van Beethoven
6. I. Stravinsky
7. J. Brahms
8. G. Verdi
9. P.I. Tchaikovsky
10. A. Vivaldi
11. A. Schönberg
12. H. Berlioz
13. R. Schumann
14. F. Chopin
15. C. Debussy
16. B. Britten
©Uxue Uriz Sucunza 2010
¿TE GUSTA BRAHMS?
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Discografía
Brahms: Las cuatro Sinfonías.
Orquesta de Cadaqués.
Dir.: Gianandrea Noseda
Tritó TD0053/54
Variaciones sobre un tema de Haydn, Op. 56 a
Orquesta Filarmónica de Berlín
Dir.: Wilhelm Furtwängler
Deutsche Grammophon
Variaciones sobre un tema de Haydn, Op. 56 a
Chicago Symphony Orchestra
Dir.: Daniel Barenboim
Erato Disques S.A. 1994
Hungarian Dances
Wiener Philarmoniker
Dir.: Claudio Abbado
Deutche Grammophon 1984
Brahms: Hungarian Dances nº 1-21
London Symphony Orchestra
Dir.: Neeme Järvi
Chandos Classics 2003
Serenade nº 1 Op. 11
Belgian Radio and Television Philarmonic Orchestra
Dir.: Alexander Rahbari
NAXOS 1995
Colaboración: Íñigo Remírez
©Uxue Uriz Sucunza 2010
¿TE GUSTA BRAHMS?
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