Unidad de aprendizaje 2: Interconexión de sistemas

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TEHUACÁN – SOMA 309 – INSTALACIÓN DE SISTEMAS MICROPROCESADOS
Unidad de aprendizaje 2:
Interconexión de sistemas microprocesados
Resultado de aprendizaje:
RA 2.2 Realiza la interconexión básica del
microprocesador, empleando información fundamental
de los sistemas señalados
Evidencia 3:
Analiza la información fundamental de la construcción
interna de un microprocesador y realiza los preparativos
para su interconexión básica con otros elementos.
Apoyándose de una investigación realizada en internet, así como revisando la bibliografía
que a continuación se propone desarrolle la siguiente memoria técnica como parte del
R.A. 2.3, esta información será requerida al momento de presentar su Proyecto Final.
A. Bibliografía recomendada
Libros que puede consultar:
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Brey B. Barry; Los microprocesadores INTE, México, Pearson 2006.
García Guerra, Hugo G. Microprocesadores: Teoría y Práctica, México, Limusa
1993.
Uruñuela M. José Maria. Microprocesadores, programación e interconexión, Mc.
Graw-Hill 1989.
Dowton, A.C. Computadoras y microprocesadores, México, Addison-Wesley, 2000.
Hayes, John. Diseño de sistemas digitales y microprocesadores, México, Mc. GrawHill, 2002.
Mano, M. Morris. Arquitectura de computadoras, México, Prentice-Hall1994.
Páginas Web que puede consultar:
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Los microprocesadores. Disponible en:
http://www.monografias.com/trabajos11/micro/micro.shtml
Introducción a los Microprocesadores. Disponible en:
http://canalhanoi.iespana.es/hardware/microprocesadores.htm
Historia de los microprocesadores. Disponible en:
http://html.rincondelvago.com/historia-de-los-microprocesadores_1.html
(31/03/2011).
Arquitectura de los microprocesadores. Disponible en:
http://html.rincondelvago.com/arquitectura-de-los-microprocesadores.html
Historia de los primeros microprocesadores. Disponible en:
http://www.duiops.net/hardware/micros/microshis.htm
Programación en lenguaje ensamblador. Disponible en:
http://www.monografias.com/trabajos11/lenen/lenen.shtml
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B. Características de la evidencia. Elabora una presentación en formato digital del tema
en cuestión, por equipo y que contenga la siguiente estructura:
1. Una portada con los datos:
1.1. Conalep Tehuacán 150 (con logotipo).
1.2. Nombre del módulo.
1.3. Nombre de la unidad de aprendizaje revisada.
1.4. Nombre de la evidencia a presentar: Interconexión del microprocesador 8086 y
Pentium.
1.5. Nombres de los integrantes del equipo empezando por apellido paterno y en estricto
orden alfabético.
1.6. Fecha en la que se presente el documento.
2. Una presentación que contenga:
2.1. Misión y visión de Conalep: los puede localizar en cualquier documento oficial del
sistema o en el sitio web del Colegio.
2.2. Propósito del módulo: Instalar sistemas microprocesados, considerando los principios
de funcionamiento de los microprocesadores y los procedimientos preestablecidos por el
fabricante.
2.3. Propósito de la unidad: Realizar la interconexión de un sistema mínimo completo,
considerando la programación del microprocesador y la incorporación de elementos de
entrada, salida y almacenamiento de información.
2.4. Resultado de aprendizaje.
3. Una introducción. En la que se señale aspectos importantes del tema. Esta información
la puede obtener directamente de la investigación que realice o bien de las evidencias
previas que hemos trabajado ya sobre los microprocesadores.
4. Desarrollo. Investigarán los siguientes temas y presentarán la información que les
resulte más importante, no olviden incluir gráficos, imágenes, tablas, etc.
A. Interconexión de los sistemas mínimos de un microprocesador.
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Conexión de la memoria o mapa de la memoria.
Conexión de las entradas y salidas.
Conexión de un teclado.
Conexión de la visualización numérica.
B. Realización de pruebas y puesta a punto de un microprocesador.
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Energizado mediante corriente eléctrica.
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 Pruebas de entrada y salida.
 Ingreso de programas básicos.
 Puesta a punto.
 Reducción de ruido eléctrico.
 Visualización mediante LEDS.
5. Una conclusión. Que señale lo que usted considere como relevante del presente
trabajo. Nuevamente esta información la puede obtener directamente de la investigación
que realice o bien de las evidencias previas que hemos trabajado ya sobre los
microprocesadores.
El archivo deberá estar guardado en formato PDF (no se permite otro formato) con el
nombre de INMI 309 Evidencia 2.3.pdf y se deberá conservar, así como su versión en
Word para incluirse dentro del reporte del Proyecto Final.
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