Guía de lectura El camino

Guía de lectura: “El camino”
Guía de lectura
El camino
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Guía de lectura: “El camino”
CUESTIONARIO: por Agnès Iranzu
I
1. La novela comienza hablando sobre Daniel, el Mochuelo. Dice el
narrador: “desde el fondo de sus once años lamentaba el curso
de los acontecimientos, aunque lo acatara como una realidad
inevitable y fatal” (p. 79). ¿Cuáles son los acontecimientos que
van a ocurrir inmediatamente según cuenta este primer
capítulo?
2. “¿Podría existir algo en el mundo cuyo conocimiento exigiera
catorce años de esfuerzo…? Seguramente, en la ciudad se
pierde mucho el tiempo –pensaba el Mochuelo– y, a fin de
cuentas, habrá quien, al cabo de catorce años de estudio, no
acierte a distinguir un rendajo de un jilguero o una boñiga de
un cagajón.” (p. 80) Esta frase resume uno de los principales
temas del libro. ¿Qué es en realidad lo que está poniendo en
duda el Mochuelo? ¿Qué tipo de conocimiento se pone aquí en
contraposición? El propio Daniel (p. 81) compara a don Ramón,
el hijo del boticario, con Paco, el herrero. ¿Por qué prefiere al
herrero?
3. A lo largo del capítulo el narrador va recordando dónde se
encuentra Daniel (“Daniel se revolvió en el lecho”, p. 80, “por
la grieta del suelo se filtraba la luz de la planta”, p. 81, “dio
vuelta en el lecho”, p. 83). ¿Dónde está? ¿Sabrías distinguir
qué hechos son recordados de hace mucho tiempo, cuáles han
sucedido hace poco y qué otros son propios del presente?
¿Cuánto hace que Daniel sabe que se irá del pueblo al cumplir
11 años?
4. VOCABULARIO: “empingorotado” (p. 79), “de corrido” (p. 80),
“mórbido” (p. 81).
II
1. “Ahora, Daniel, el Mochuelo, ya sabía lo que era tener el
vientre seco y lo que era un aborto” (p. 85). Sitúa ese “ahora”.
2. Este capítulo está dedicado íntegramente a Roque, el Moñigo, y
a su familia. Céntrate en Roque. Descríbelo a grandes rasgos y
dirime por qué el narrador concede importancia a esta familia.
3. En una ocasión Paco, el herrero, tomó la imagen de la Virgen y
la paseó él solo en procesión por todo el pueblo. ¿Por qué hizo
tal cosa? ¿Por qué lo tomaron a mal algunas personas? ¿Por
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qué Roque y su padre caen mal a gentes como la Guindilla
mayor?
4. VOCABULARIO: “zascandil” (p. 86), “fragua” (p. 86), “híspido”
(p. 87), “amodorrar” (p. 89), “fifiriche” (p. 93).
III
1. Fíjate en cómo se enlazan estos tres primeros capítulos: cómo
acaba el I y comienza el II; cómo acaba el II y comienza el III.
2. ¿Qué montaña destaca en el paisaje del pueblo de Daniel?
3. ¿Qué puede implicar vivir en un valle, rodeado por una vía de
tren y una carretera? Sitúa el lugar en alguna zona de España.
4. Fíjate en los detalles que ofrece el narrador sobre el pueblo de
Daniel. ¿Cómo te lo imaginas? ¿Cuántos habitantes crees que
tendría?
5. VOCABULARIO: “rapaz” (p. 99), “varga” (p. 100).
IV
1. Comenta la frase que aparece al principio de este capítulo: “El
quesero había tenido un hijo antes que nada para poder
llamarle Daniel” (p. 103).
2. Frente al nombre de pila, el que surge del bautismo, el pueblo
se empeña en dar otros nombres a sus paisanos. ¿Cuándo
comienzan a llamar a Daniel “el Mochuelo”?
3. VOCABULARIO: “boruga” (p. 104), “molicie” (p. 106).
V
1. ¿Cómo se llamaban las tres Guindillas?
2. La Guindilla mayor es la que merece más atención en el
capítulo. ¿Por qué cree Daniel que ella no es buena?
3. Fíjate en los recursos que utiliza el narrador para describir a las
Guindillas y sus actos.
VI-VII
1. Comenta el apodo de Germán, “el Tiñoso”, y los tres rasgos
físicos que destacan de él.
2. A Germán le encantan los pájaros y los distingue como nadie
en el pueblo. Menciona tres especies de pájaros distintas.
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3. Resume brevemente alguna aventura que haya ocurrido a los
amigos y que narren estos dos capítulos.
4. Al principio del capítulo VI se dice que “Daniel, el Mochuelo, sí
sabía ahora lo que era tener el vientre seco y lo que era un
aborto” (p. 118). ¿Cuándo lo descubre?
5. VOCABULARIO: “enteco” (p. 124), “majuelas” (p. 128).
VIII
1. Uno de los rasgos característicos de la Guindilla mayor es su
beatería, la actitud extremadamente preocupada por la parte
más externa del catolicismo. Forma parte del carácter hipócrita
que precisamente rechaza Daniel. En estas páginas el retorno
de Irene, la hermana menor, pone a prueba a Lola en una de
las virtudes más preciadas en el buen cristiano. Porque el
arrepentimiento y la actitud sumisa de la pequeña inducen al
perdón. Pero éste no se otorga a toda costa. Porque choca con
otro concepto sumamente importante para la Guindilla: la
honra. Analiza la conversación entre las hermanas fijándote en
la lucha entre la honra y el perdón.
2. ¿Quién fue “el buen ladrón”? ¿Guarda relación con el Dimas de
nuestra novela?
3. VOCABULARIO: “magro” (p. 135).
IX
1. Los dos primeros párrafos de este capítulo (página 142)
recopilan toda la información que se ha ofrecido hasta ahora.
Señala los motivos que se van desgajando aquí.
2. Discute en clase el párrafo siguiente que el narrador aplica a
Gerardo, el Indiano: “Los ricos siempre se encariñan, cuando
son ricos, por el lugar donde antes han sido pobres. Parece ser
ésta la mejor manera de demostrar su cambio de posición y
fortuna y el más viable procedimiento para sentirse felices al
ver que otros que eran pobres como ellos siguen siendo pobres
a pesar del tiempo” (p. 145).
3. Según el narrador, “cuando a Roque, el Moñigo, se le ocurrió la
idea de robar las manzanas del Indiano … tenía … Mica …
diecisiete años” (p. 146). ¿Cuántos años tiene Daniel en el
momento de la aventura de las manzanas?
4. ¿Qué le pasa a Daniel al final del capítulo?
5. VOCABULARIO: “cabotaje” (p. 143), “bracero” (p. 143).
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X
1. ¿Dirías que este capítulo es una aventura? ¿Qué ocurre aquí?
2. ¿Por qué al Mochuelo le avergüenza no tener una cicatriz?
3. Tras la cicatriz de Roque, el Moñigo, se esconde una historia
relacionada con una “guerra” (p. 157). A partir de aquí, sitúa
temporalmente la novela.
4. VOCABULARIO: “acitara” (p. 152).
XI
1. Nadie quiere casarse con la Mariuca porque está “tísica
perdida” (p. 161). ¿Qué es la tisis?
2. La boda de Quino, el Manco, con la Mariuca, permite al
narrador acercarnos a las celebraciones festivas y religiosas del
pueblo:
2.1. Nada más decidida la boda la Josefa ataca a los
novios “durante la primera amonestación” (p. 163).
¿Qué es una amonestación en este contexto?
2.2. La Guindilla, luego, quiere volver a oír misa porque
se ha perdido “el Sanctus”. ¿Qué es el Sanctus?
2.3. Los invitados a la boda se reúnen en el corral del
Manco. ¿Qué es el “refresco” (p. 164)?
2.4. Por otro lado, el cura “no se avenía” a enterrar a la
Josefa “sin antes consultar al Ordinario” (p. 165). ¿Qué
significa todo esto?
2.5. A la vuelta del viaje de novios, la Mariuca anuncia
que está embarazada. La niña nace “a los cinco meses
justos de suicidarse la Josefa” y la madre muere “a la
semana y media” (p. 165). Ante ello, la Guindilla
exclama: “-Eso es un castigo de Dios por haber comido
el cocido antes de las doce” (p. 166). ¿Qué significa
esta frase?
3. A la hija del Manco la llaman Mariuca-uca. Analiza un poco la
relación que tienen en este momento la Uca-uca y Daniel.
XII
1. Daniel asegura que no hay perdices en el valle. Y cuenta la
única ocasión en que criaron en el bosque y se organizó una
batida general. Busca algo de información sobre la perdiz para
explicar por qué no cría en el valle de Daniel.
2. ¿Qué es un Gran Duque? ¿Y un milano?
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3. Daniel y su padre salen de caza. Resigue los actos del padre a
partir de la página 122 y analiza un poco su actitud: su
excitación por la caza, su forma de menospreciar la herida de
Daniel, sus “gruesas carcajadas” (p. 182) al final…
XIII
1. El enamoramiento demuestra a Daniel que “hay cosas que la
voluntad humana no es capaz de controlar” (p. 183). Él mismo
enumera unas cuantas un poco más adelante. ¿A qué hacen
referencia todas ellas?
2. Sólo en este capítulo parece que Daniel se siente a gusto con la
idea de marchar a la ciudad. ¿Por qué?
3. VOCABULARIO: “arrobo” (p. 185), “lavativa” (p. 187).
XIV-XV
1. El capítulo XIV desarrolla la idea de que “La gente en seguida
arremete contra los niños, aunque muchas veces el enojo de
los hombres proviene de su natural irritable y suspicaz y no de
las travesuras de aquéllos” (p. 193). Daniel recuerda
inmediatamente la aventura de la lupa y el gato, y la espera
del rápido con los calzones bajados. Analiza en qué medida
estos episodios demuestran la idea expresada al principio del
capítulo.
2. En el capítulo inmediato se narra una nueva diablura de los
amigos. Ellos son quienes maduran la idea de escribir una carta
a don Moisés para que crea que la hermana de Roque, el
Moñigo, está enamorada de él. Relaciona el final de esta
aventura, con los finales de las del capítulo anterior.
3. VOCABULARIO: “saya” (p. 195), “topografía” (p. 195),
“abstruso” (p. 208), “veladuras” (p. 211).
XVI
1. Analiza por qué dice la gente del pueblo que el cura “se
sobrepasaba en el cumplimiento de la Ley Divina” (p. 213).
2. Para combatir los pecados del pueblo, el cura y la Guindilla
mayor encabezan una comisión que monta un cine. Pero las
proyecciones apenas duran unos meses. Sin el remedio de las
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películas, la Guindilla se lanza a los bosques con una linterna.
Pero esta nueva cruzada tampoco da resultados ¿o sí?
3. VOCABULARIO: “jugarse algo a pares o nones” (p. 214),
“cuchar” (p. 215), “contristar” (p. 218).
XVII
1. Describe lo que hace Daniel, el Mochuelo, durante el día de la
Virgen y cómo celebra el pueblo esa festividad.
2. Ve siguiendo y anotando las reacciones del Mochuelo a lo largo
de estas páginas: el niño triste porque tiene que cantar,
decepcionado porque sus amigos también le insultan, animado
porque el valle está radiante, embelesado en el discurso de don
José, contento cuando la Mica le felicita, eufórico al alcanzar lo
más alto de la cucaña…
3. Es uno de los momentos culminantes de la novela: “La felicidad
… no está, en realidad, en lo más alto, en lo más grande, en lo
más apetitoso, en lo más excelso; está en acomodar nuestros
pasos al camino que el Señor nos ha señalado en la Tierra.
Aunque sea humilde” (p. 228). Analiza el párrafo en su
contexto y relaciónalo con el principio de la novela y con el
título de la obra.
4. VOCABULARIO: “baldón” (p. 222), “añil” (p. 226), “atribulado”
(p. 230).
XVIII
1. En las páginas 239-240 Daniel simpatiza por fin con la Uca-uca.
Analiza con detalle este diálogo.
2. Detente un momento en el último párrafo del capítulo. Observa
cómo se acelera el ritmo narrativo para desembocar en el final
de la tragedia: aparece la Uca-uca y la Guindilla se adelanta a
todos y la recibe “con dos sopapos, uno en cada mejilla” (p.
242).
XIX
1. Todo el pueblo llora aquí la muerte de Germán (“por los hipos y
gemiqueos se diría que Germán, el Tiñoso, era hijo de cada
una de las mujeres del pueblo”, p. 246) y se vuelca en la
familia. ¿Cómo dirías que casa la solidaridad que se muestra
aquí con el individualismo obstinado que, según don Ramón, el
alcalde, es característico del valle (p. 214)?
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2. Señala los párrafos en que se describe el entorno del pueblo y
fíjate en cómo personifica el narrador el paisaje para hacer que
sufra y se tiña de luto como un personaje más.
3. Daniel “sentía que algo grande se velaba dentro de él y que en
adelante nada sería como había sido … el que se sentía solo,
espantosamente solo, era él, y sólo él” (p. 248). ¿Cuándo ha
sentido antes Daniel algo parecido? ¿Qué experiencia es la que
le enfrenta de nuevo a la soledad?
4. Sin que el narrador lo diga jamás de forma explícita, el lector
deduce que Daniel, a sus once años, es un chico listo y
sensible. ¿Cómo muestra el narrador la sabiduría y la
sensibilidad de Daniel en este capítulo?
5. Observa quiénes creen en el hecho milagroso y quién no.
6. VOCABULARIO: “acerbo” (p. 247), “lacónico” (p. 248).
XX
1. Las campanas, la lluvia, el responso de don José... Analiza las
primeras páginas del capítulo y destaca todos los términos que
aparecen relacionados con el sonido.
2. Los sonidos, como los personajes, acompañan el entierro.
También el narrador recurre a la reiteración para enmarcar las
acciones y destacar los elementos principales del sepelio.
Localiza algunas de estas repeticiones.
XXI
En la primera página irrumpe el presente. Se está haciendo de
día y Daniel descubre que no ha pegado ojo en toda la noche,
recordando sus años en el valle. La noche en vela ha sido la
recopilación de los recuerdos, es decir, el propio libro que
hemos leído.
1. Durante la víspera él y su padre han recorrido el pueblo para
despedirse de todos. Enumera los personajes que se nombran
y sobre todo aquellos que sienten tristeza por la marcha de
Daniel.
2. Compara lo que ocurre en la escena final (pp. 264-265) con un
momento casi paralelo en la página 192.
3. El llanto de Daniel al final de la novela resulta muy
significativo. A lo largo de la obra se ha expresado la idea de
que los hombres no lloran. Busca algunas menciones a este
motivo y analiza a partir de aquí el final de El camino.
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