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UNIVERSIDAD DE MAYORES - PROGRAMA DE FORMACIÓN CONTINUA
CURSO 2015/16 - 1º CUATRIMESTRE
CAMPUS DE ALCORCÓN
LUNES – SEMINARIO DE HISTORIA: DE VIAJE POR LA EDAD MEDIA
PROFESOR: D. GONZALO VIÑUALES FERREIRO
Presentación:
Este seminario quiere facilitar un acercamiento del estudiante a la Edad Media mediante el
análisis de algunos ejes vertebradores de esta etapa histórica que fueron conformando algunos de los
rasgos de la civilización occidental.
Objetivos:
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Despertar la curiosidad del alumno/a.
Impulsar el interés por el pasado y la Historia de la Humanidad.
Valorar la importancia y utilidad del método científico.
Distinguir los procesos de cambio social y cultural, y favorecer tanto el pensamiento crítico
como promover la tolerancia.
 Fomentar la lectura.
 Motivar la participación en clase y el intercambio de ideas, opiniones, etc.
Método docente:
La metodología de trabajo habrá de ser muy dinámica para favorecer la participación de los/as
alumnos/as en las sesiones, y facilitar la comprensión de los contenidos.
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Se entregará un esquema de cada sesión claro y ordenado.
Se trabajarán los conceptos básicos en cada sesión.
Explicación de los contenidos.
Lectura de documentos, textos, mapas, etc.
Se completarán las clases con imágenes, presentaciones en PowerPoint.
Programa:
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Comprender la Edad Media
El espacio en la Edad Media
Viajar en la Edad Media
Los grandes viajes en la Edad Media
El tiempo en la Edad Media
6. Los calendarios medievales
7. La escritura en la Edad Media
8. Las universidades en la Edad Media
9. La mujer en la Edad Media
10. La agricultura en la Edad Media
11. El hambre en la Edad Media
12. La vida monástica en la Edad Media
13. La guerra en la Edad Media
14. La convivencia en la Edad Media
15. La Edad Media en el cine
Bibliografía sumaria:
 Kleinschmidt, Harald, Comprender la Edad Media. La transformación de ideas y actitudes en el
mundo medieval. Madrid. Akal. 2009.
 Echevarría Arsuaga, Ana y Rodríguez García, José Manuel, Atlas histórico de la Edad
Media¸Madrid, Ramón Areces-UNED, 2013.
 García de Cortázar, José Ángel y Sesma Muñoz, José Ángel, Manual de Historia Medieval,
Madrid, Alianza Editorial, 2011.
 Ruiz de la Peña, Juan Ignacio, Introducción al estudio de la Edad Media. Siglo XXI. 1998.
MARTES – SEMINARIO DE LITERATURA: EL REALISMO ESPAÑOL
PROFESOR: D. PEDRO LÓPEZ MURCIA
Objetivos:
Trazar una panorámica de la literatura narrativa en España durante la segunda mitad del siglo
XIX, situándola en su contexto europeo (la gran novela francesa, rusa e inglesa del mismo periodo), y
atendiendo además a los precedentes históricos (el costumbrismo romántico) y a las discusiones y
polémicas literarias que generó, especialmente relevantes en el caso del naturalismo de Zola y su
implantación en España.
Metodología:
Dado que el análisis de los fenómenos literarios es inseparable del conocimiento de los textos
que produce, la metodología del curso insistirá principalmente en los aspectos prácticos: estudio y
comentario de textos, tanto de creación como teóricos (artículos de prensa, cartas privadas,
discursos, conferencias, etc.) y análisis de obras significativas. Se pretende que las clases sean
participativas, y que el alumno sienta que está aprendiendo de un modo activo. Sin embargo,
también habrá, inevitablemente, que recurrir a las explicaciones teóricas necesarias para situar a
estos autores y sus obras en los contextos históricos y literarios que permitan apreciarlas.
Autores objeto del curso:
Los escritores sobre los que va a versar este curso, así como sus obras más significativas, son
los siguientes:
·Fernán Caballero: La gaviota
·Pedro Antonio de Alarcón: El sombrero de tres picos
·Juan Valera: Pepita Jiménez
·José Mª de Pereda: El sabor de la tierruca, Pedro Sánchez, Peñas arriba
·Benito Pérez Galdós: Doña Perfecta, La desheredada, Fortunata y Jacinta, Misericordia
·Leopoldo Alas, Clarín: La regenta
·Emilia Pardo Bazán: La cuestión palpitante, Los pazos de Ulloa, La Madre Naturaleza, La
tribuna
·Armando Palacio Valdés: La espuma, La aldea perdida
MIÉRCOLES – SEMINARIO DE CULTURA Y CIVILIZACIONES: LOS PRIMEROS DE LA HISTORIA
PROFESORA: Dª ESTHER ANDREU MEDIERO
1. GILGAMESH: El primer héroe.
2.600 a.C. entre el Tigris y el Eufrates nace la escritura.
Arte sumerio.
2. AKENATON: El primer faraón monoteísta.
s.XIV a.C. La historia del Nilo y la religión.
Arte Egipcio.
3. HERODOTO: El primer historiador.
S V a.C. El conocimiento como origen de nuestra cultura.
Arte y religión.
4. ALEJANDRO: La primera expansión de occidente.
s.IV a.C. El helenismo un puente con oriente.
Casas, edificios y ciudades.
5. CÉSAR AUGUSTO: El primer emperador romano.
s. I. Religión y ejército.
Templos y esculturas.
6. VITRUVIO: el primer arquitecto.
s. I a. C Las casas y las ciudades.
7. ZENOBIA: La primera emperatriz guerrera.
s. III Las provincias romanas y el imperio de Palmira.
8. GALA PLACIDIA: La primera emperatriz de occidente.
s. IV La caída del imperio por los bárbaros y el triunfo del cristianismo.
9. ABDERRAMÁN III: El primer califa de Córdoba.
s. X Ocho siglos de nuestra historia.
Arte y arqueología islámica en nuestra península.
10. LEONOR DE AQUITANIA: La primera reina artista.
s. XII Ricardo I y el feudalismo.
Arte y arqueología medieval cristiana.
11. MIGUEL ÁNGEL: El primer artista.
s. XVI El Renacimiento.
12. LUTERO: El primer reformista
s. XVI Reforma y contrarreforma.
Las brujas y el arte de lo siniestro.
13. MOCTEZUMA: El primero entre los aztecas.
s.XVI Conquistadores y conquistados.
Arte precolombino.
14. PEDRO I: El primer emperador del Brasil.
S XIX El arte de los criollos.
15. ALMA TADEMA: El primer pintor de la arqueología.
s.XIX el comienzo de la pintura moderna.
16. FELIPE II: El “creador” de Madrid.
s.XVI el origen de la capital del Imperio Español.
JUEVES – SEMINARIO DE PSICOLOGÍA: RELACIONES INTERPERSONALES, DESARROLLO
PERSONAL Y BIENESTAR PSICOLÓGICO
PROFESOR: D. CARLOS MARÍA ALCOVER DE LA HERA
Programa:
1. Competencia social y relaciones interpersonales.
2. Habilidades sociales en la vida diaria.
3. Habilidades básicas de comunicación interpersonal (1): la escucha activa.
4. Habilidades básicas de comunicación interpersonal (2): la retroalimentación.
5. La afirmación de un mismo y la sensibilidad hacia los demás: la asertividad y la empatía.
6. Percepciones de uno mismo y relaciones con los demás: el papel de la autoestima.
7. Percepciones de uno mismo y logros personales: la autoeficacia.
8. La Psicología positiva y sus aplicaciones.
9. Cómo regular las emociones: la inteligencia emocional.
10. Cómo relacionarse eficazmente con los demás: la inteligencia interpersonal y social.
11. Flow: la psicología de la experiencia óptima.
12. Mindfulness: atención y conciencia plena.
13. Creatividad: sus múltiples significados.
14. Capacidad de afrontamiento y resiliencia.
15. Hacia el bienestar psicológico: conclusiones y recomendaciones.