Proyecto de LA CELESTINA

Departamento de Español
Profa. Brenda Ortiz Nevárez
Nombre del estudiante________________________________________________
Fecha:_____________________________________________________________
Proyecto grupal para realizar en el salón: Argumento de “La Celestina” de
Fernando de Rojas mediante la dramatización valor: 100 puntos
Instrucciones generales:
1- Formaremos seis grupos de cinco o seis miembros cada uno.
2- Los grupos se dividirán de la siguiente manera:
Grupo1- Calisto entra a la huerta de Pleberio, persiguiendo un halcón y ve por primera
vez a Melibea y a su doncella. Intenta enamorarla, pero ella lo rechaza. Los sirvientes de
Calisto lo convencen para que recurra a los servicios de la vieja Celestina.
Grupo 2- Celestina aparece en su laboratorio casero de brujería, atiende a los sirvientes y
se concreta el trato.
Grupo 3- Celestina aparece en la casa de Melibea, haciéndose pasar por vendedora de
telas y alhajas preciosas. Le habla de Calisto y la convence para que lo acepte.
Grupo 4- Calisto se encuentra seguidamente con Melibea en la huerta y a escondidas.
Para llegar a ella, tiene que trepar y bajar una alta y peligrosa muralla.
Grupo 5- Calisto le paga a Celestina. Cuando ella se encuentra con los criados de Calisto
para pagarles su parte, discuten y ellos asesinan a la vieja.
Grupo 6- Calisto cae accidentalmente del muro tras encontrarse con Melibea y fallece.
Melibea desesperada en su torre, decide suicidarse tirándose desde la ventana de sus
aposentos.
3- Cada grupo redactará un libreto creativo, basándose en el argumento de la obra.
Entregarán una copia impresa del mismo a la profesora y a cada integrante del
salón. Debe incluir los nombres de los integrantes. Se presentará el día
______________________________
4- Memorizarán y practicarán los parlamentos. Recuerden que el vocabulario de los
señores era culto y el de los siervos era pueblerino.
5- Utilizarán un vestuario creativo (no comprado) tratando de imitar el usado en el
siglo XV.
6- Cada presentación no debe excederse de 10 minutos.
Rúbrica de evaluación:
1- Ortografía correcta del libreto 10 puntos
2- Sintaxis correcta 10 puntos
3- Uso de guiones 10 puntos
4- Uso de acotaciones 10 puntos
5- Párrafo de introducción que presente el ambiente y a los personajes 10 puntos
6- Uso de apartes (característico de Fernando de Rojas) 10 puntos
7- Dicción correcta en la actuación 10 puntos
8- Uso del lenguaje corporal 10 puntos
9- Vestuario adecuado y creativo 10 puntos
10- Escenografía sencilla y creativa 10 puntos