planificar mi futuro

PLANIFICAR
MI FUTURO
Una Pieza a la Vez
AGENDA PARA LA ESCUELA DE ENSEÑANZA MEDIA
MI NOMBRE ES
¡Estoy tomando el
control de mi futuro!
i-am-the-one.com
Nunca es Tarde para
EMPEZAR A PENSAR
EN LA UNIVERSIDAD
Claro, puede ser en varios años. Pero lo importante es, que si tú quieres
ir a la universidad, necesitas las notas, las clases y el financiamiento para
hacerlo. Y lo puedes hacer – solo necesitas realizar un plan, y empezar
ahora mismo.
Cuando se trata de ingresar a la Universidad, empezar en la escuela
media es importante. Las decisiones que tomes y el esfuerzo que pongas
ahora en las clases tendrán un gran impacto en tus siguientes pasos en el
bachillerato y subsiguiente.
Este plan fue desarrollado para ayudarte a aprender sobre tus fortalezas,
para ayudarte a crear metas que te ayudarán en el bachillerato, y para
compartir información sobre las universidades de Virginia. Completa
todas las actividades y verás cómo todas las piezas se unen para ayudarte
a planificar tu futuro.
1
¿Cúal es tu ESTILO DE APRENDI
Como algunos estilos de vestimentas
te quedan mejor, ciertas maneras de
aprender te ayudan a comprender mejor.
Todos tenemos un método preferido de
aprendizaje. Saber y entender tu estilo
de aprendizaje te ayudará a aprender
de forma más eficiente. No solo podrás
crear hábitos de estudio que concuerden
con tu estilo, sino que también podrás
decirles a otros cómo pueden ayudarte
a aprender.
ESTILO DE APRENDIZAJE TÁCTIL/CENESTÉTICO
Me estiro para tocar cosas.
3
❑
❑
❑
4
❑
Estoy inquieto constantemente (es decir, muevo mi
lapicera, juego con mis llaves en el bolsillo).
5
❑
❑
❑
❑
❑
❑
❑
Soy buenos en los deportes.
Puedo ser considerado como hiperactivo.
14
❑
❑
❑
15
❑
Prefiero hacer las cosas que ver una demostración o
leer un libro sobre el tema.
1
2
6
7
8
9
PAUTAS:
Coloca una tilde adelante de todos los enunciados que te
describen. Después, suma todas las tildes en cada lista y escribe
ese número al final de cada lista. ¡La lista con mayor puntaje es
tu estilo de aprendizaje dominante! Escribe ese estilo en la pieza
verde del rompecabezas que se encuentra a continuación.
10
11
12
13
MI ESTILO DE
APRENDIZAJE ES
Colecciono objetos.
Hablo rápido utilizando mis manos para comunicar
lo que quiero decir.
Tomo cosas separadas y las uno.
Prefiero estar parado mientras trabajo.
Prefiero tener música de fondo mientras trabajo.
Disfruto trabajar con mis manos y hacer cosas.
Me gusta masticar chicle o comer en clase.
Aprendo por medio del movimiento y explorar el
ambiente alrededor mío.
Soy bueno para encontrar.
Me siento cómodo al tocar otros para mostrarles mi
amistad (es decir, abrazar).
TOTAL DE ENUNCIADOS TILDADOS
Ahora veamos cómo tu estrategia de
estilo de aprendizaje te puede ayudar
en la escuela:
2
Diseñado por Tammy Friemund, Instructora de Estudio de Habilidades, UM-Universidad
de Tecnología, Missoula, MT, completo Mayo 2005
IZAJE?
ESTILO DE APRENDIZAJE VISUAL
ESTILO DE APENDIZAJE AUDITIVO
❑
❑
Pido que repitan las instrucciones verbales.
1
❑
Observo las expresiones faciales de la persona
hablante y su lenguaje corporal.
Sigo mejor las instrucciones orales
que las escritas.
2
❑
❑
❑
Me gusta tomar notas para revisar después.
Prefiero escuchar una clase que leer el material en
un libro.
3
4
Tengo Buena ortografía.
5
Enciendo la radio o el televisor muy alto.
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7
8
❑
❑
❑
❑
❑
❑
❑
❑
Entiendo mejor cuando leo en voz alta.
Me acuerdo mejor al escribir las cosas varias veces o
hacer dibujos/diagramas.
❑
No me gusta leer de una pantalla de computadora
especialmente cuando el fondo es borroso.
❑
8
9
Tengo habilidad para hacer gráficos, diagramas, y
otras demostraciones visuales.
❑
Puedo reconocer si dos sonidos similares son iguales
o diferentes.
❑
❑
9
10
Puedo entender y seguir las direcciones en mapas.
❑
Me tienen que explicar los diagramas,
gráficos, y mapas.
10
Me gusta hablar con otros.
❑
❑
❑
❑
Sigo las instrucciones escritas mejor que las orales.
❑
❑
❑
❑
❑
❑
1
2
3
4
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6
7
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13
14
15
Me pierdo con las directivas verbales.
Prefiero que la información se presente de forma
visual (es decir, Pizarrón o rotafolio).
Creo que la mejor manera de recordar algo es
imaginarlo en mi cabeza.
Soy bueno para resolver rompecabezas.
12
13
Entender mal las palabras de una canción.
14
Soy bueno para las artes visuales (es desir, Pinturas,
fotografías, o esculturas – cosas que apelan
primariamente al sentido visual y típicamente existen
de una forma permanente).
TOTAL DE ENUNCIADOS TILDADOS
Estilo de Aprendizaje Táctil/Cenestésico
• Grabar tus notas, luego escucharlas mientras caminas,
corres, o comes.
• Elegir un lugar de estudio que te dé lugar para moverte.
• Estudiar con otras personas.
• Caminar o comer algo entre sesiones de estudio cortas.
11
15
Me cuesta mantener los cuadernos prolijos.
Prefiero escuchar la radio que leer el periódico.
Frecuentemente me canto, tarareo,
o silbo a mí mismo.
Me hablo a mi mismo.
Uso jingles musicales para aprender.
Prefiero escuchar música que ver arte.
Utilizo mi dedo como apuntador cuando leo.
Me gusta contar chistes e historias y hacer analogías
verbales para demostrar un punto.
TOTAL DE ENUNCIADOS TILDADOS
Estilo de Aprendizaje Visual
• Utilizar tarjetas o apuntes.
• Utilizar resaltador para marcar notas/libros.
• Estudiar en un lugar tranquilo.
• Hacer dibujos de problemas matemáticos.
Estilo de Aprendizaje Auditivo
• Utilizar asociación de palabras para
recordar hechos.
• Utilizar grupos de estudio.
• Leer pasajes difíciles en voz alta.
• Explicar los pasos en voz alta de un
problema matemático.
3
¿Cuáles son tus INTERESES?
Las cosas que te gustan hacer,
explorar, y pensar, te pueden ayudar
a determinar qué tipo de carrera
mejor se adapta a ti. Averigüemos
que enunciados te describen mejor y
descubramos los “temas” comunes a
tus intereses.
TEMA 1: REALISTA
Disfruto trabajar al aire libre.
Me gusta jugar con juguetes mecánicos, máquinas, y herramientas.
Me gusta utilizar mis manos para construir y crear cosas.
Me gusta trabajar en o plantar en el jardín.
Valoro las cosas que puedo hacer crecer o crear.
Puedo arreglar máquinas rotas.
Me gusta hacer deporte.
PAUTAS:
Leer los enunciados en cada recuadro y decidir si cada uno de ellos es
algo que te gusta hacer, puedes hacer o te describe. Después coloca
el correspondiente número en cada recuadro.
• Me fascina = 2
• Me gusta = 1
• Dejarlo = 0
Suma cada tema y escribe la suma en el recuadro de TOTAL. ¡El
recuadro con el número más alto es tu tema favorito! Escribe
tus tres temas favoritos, en orden de preferencia, en la pieza del
rompecabezas a continuación.
Puedo leer un plano o seguir instrucciones gráficas detalladas.
Soy curioso sobre el mundo físico.
Soy práctico.
Soy atlético.
Soy directo.
Amo la naturaleza.
Me gusta ser active físicamente.
TOTAL
TEMA 2: INVESTIGADOR
Me gusta explorer ideas.
Me gusta utilizar computadoras.
Me gusta trabajar de forma independiente/por mi cuenta.
Me gusta realizar experimentos en laboratorios.
Me interesa leer revistas técnicas o científicas.
MIS 3 TEMAS
FAVORITOS SON:
1.
2.
3.
Me gusta analizar datos.
Puedo pensar abstractamente.
Puedo resolver problemas matemáticos.
Puedo hacer cálculos complejos.
Puedo usar un microscopio.
Soy inquisitivo. (Hago muchas preguntas)
Soy preciso.
Soy observador.
Soy científico.
TOTAL
4
TEMA 3: ARTÍSTICO
TEMA 5: EMPRENDEDOR
Me gusta ir a obras, musicales, y eventos de arte.
Me gusta tomar decisiones que afectan a otros.
Leo ficción, obras, y poesía.
Me gustaría ser electo presidente.
Me gusta trabajar en manualidades y proyectos de arte.
Me gustaría ganar premios por mi trabajo.
Me gusta tomar fotografías.
Me gustaría empezar mi propio negocio.
Tengo buenas habilidades artísticas comparadas a otros de mi edad.
Me gusta conocer gente importante.
Puedo tocar un instrumento musical.
Puedo convencer a otros de hacer las cosas a mi manera.
Puedo crear diseños de moda.
Puedo vender cosas y promover ideas.
Puedo crear diseños de interiores.
Me gusta dar discursos.
Soy creative.
Puedo organizar eventos y actividades.
Soy imaginative.
Soy seguro de mi mismo.
Soy independiente.
Soy sociable.
Soy innovador.
Soy persuasive.
Soy artístico.
Soy energético.
Soy intuitivo.
Soy ambicioso.
TOTAL
TEMA 4: SOCIAL
TOTAL
TEMA 6: CONVENCIONAL
Me gusta ayudar a las personas.
Me gusta seguir las reglas y procedimientos definidos.
Me gusta enseñar a las personas.
Me gusta trabajar con computadoras.
Me gusta trabajar en equipo.
Me gusta trabajar con números.
Me gusta participar en reuniones.
Me gusta ser responsable de los detalles.
Me puedo expresar claramente.
Puedo tomar notas y registros precisos.
Me gusta ayudar a resolver disputas.
Puedo escribir cartas comerciales claras.
Puedo planear y supervisar actividades.
Valoro el orden.
Valoro el trabajo voluntario.
Valoro la precision.
Soy amistoso.
Soy cuidadoso.
Soy servicial.
Soy prolijo.
Soy perspicaz.
Soy certero y preciso.
Soy extrovertido.
Soy metódico.
Soy comprensivo.
Soy organizado.
Soy coperativo.
Soy eficiente.
TOTAL
TOTAL
5
Aprende sobre tus RESULTADOS DE
Ahora que tienes el inventario de
interés, es momento de aprender
cómo esta pieza encaja en tu futuro.
Las personas tienden a ser más
felices y exitosas cuando su carrera
y educación concuerdan con sus
personalidades, habilidades e intereses.
Los seis temas que ves a la derecha te
ayudan a vincular tus características de
personalidad con diferentes tipos de
educación y carreras.
Sólo porque mostraste mayor interés
en un tema, no significa que no puedas
explorar o ser exitoso en otros temas.
Por eso, no te olvides de tu segundo y
tercer tema con mayor puntaje.
6
TEMA 1: REALISTA
Los estudiantes con mayor puntaje en el tema realista pueden
encontrarse eligiendo clases que se focalizan en las habilidades
técnicas y desarrollo de software, tecnología, construcción,
agricultura, o cocina. Estos estudiantes son aprendices prácticos y
buscan la oportunidad de construir o crear cosas con sus manos. Los
padres, maestros, y estudiantes pueden decir que los estudiantes
realistas son solucionadores de problemas, son prácticos, y
prefieren trabajar solos para completar una tarea. Algunas carreras
asociadas con este tema incluyen técnicos en laboratorios médicos,
inspectores de edificios, operadores de equipos industriales,
carpinteros, chef, y bomberos.
TEMA 2: INVESTIGADOR
Obtener un puntaje alto en el tema investigador puede indicar que
eres bueno trabajando con números o información, y que la ciencia y
la matemática son dos de tus materias favoritas. Muchos estudiantes
del tipo investigador están interesados en hacer investigaciones
y experimentos; si una tarea requiere que la pienses y analices,
generalmente la disfrutas. Las profesiones que muchas personas
investigadoras consideran son científicos, doctores, programadores
de computadoras, farmacéuticos, ingenieros, y detectives.
E TUS INTERESES
TEMA 3: ARTÍSTICO
THEME 5: ENTERPRISING
Los estudiantes tipo artístico se los pueden ver escribiendo, pintando,
cantando, bailando y creando sus propias formas. Estos son estudiantes que
expresan en la escuela su creatividad e imaginación tomando clases de arte,
música o drama, y fuera de la escuela en su tiempo libre. Muchas personas
artísticas no les importa lo que otras personas piensen y tienden a “pensar
con originalidad”; la rutina los aburre. Actores, artistas, diseñadores de joyas
y topa, cosmetólogos, y diseñadores florares son todos los tipos de trabajos
y carreras que este tipo de personas pueden considerar.
Los estudiantes emprendedores son vistos como populares, seguros y
sociales. Ellos pueden persuadir e influenciar a otros fácilmente. Les gusta
hablar en público y son considerados extrovertidos, ambiciosos, elocuentes,
y competitivos. Los estudiantes con puntaje alto en el tema emprendedor
generalmente son líderes naturales y son elegidos para liderar eventos o
iniciativas escolares. Las personas emprendedoras pueden seguir carreras en la
política, layes, bienes raíces, ventas y comercio, turismo, y relaciones públicas.
TEMA 6: CONVENCIONAL
TEMA 4: SOCIAL
Los estudiantes con puntaje alto en el tema social generalmente son más
extrovertidos y fáciles para congeniar. Están conscientes de cómo otras personas
se sienten y están dedicados a ayudar a otros. Estos estudiantes están involucrados
en o tienen interés por el servicio comunitario, gobierno estudiantil, orientar, o
meditación en grupo. El término “mariposa social” generalmente aplica a ellos.
Algunas carreras que tienen las personas que tienen un puntaje alto en lo social
incluyen consejería, enfermería, terapia física, educación, y seguridad pública.
Para los estudiantes del tema convencional, los detalles importan.
Mantienen registros y notas exactas y buscan la rutina. Son bien
organizados y tienen buenas habilidades administrativas. Aunque estos
estudiantes no sobresalgan como líderes natos, detrás de escena ellos
están haciendo que el trabajo se haga, especialmente el papeleo y los
detalles. Ellos siguen las reglas y son prácticos. Si esto te suena familiar,
las profesiones que puedes considerar incluyen aquellas en donde puedas
trabajar con información y utilizar métodos ordenados para cumplir tus
tareas, como contador, secretarias, cajeros de banco, operadores de
computadoras y base de datos, e investigadores.
“Interés Octavo Grado y Evaluación de Personalidad – Temas Ocupacionales Holland”, folleto. También se utilizó Lawrence K. Jones, Ph.D.,
“La Clave de la Carrera; Mide tus Intereses y Aprende Qué Trabajo Mejor se Ajusta a Ti” (Universidad Estatal de Carolina del Norte, 1987, 1990, 1997).
Estilos de Aprendizaje + Intereses + Fortalezas =
UN FUTURO DE POSIBILIDADES
Los estilos de aprendizaje te ayudan a determinar la mejor
forma para que puedas buscar y pensar sobre la información.
Tus intereses son el área que más te interesa pensar y estar
involucrado. ¿Y tus fortalezas? Bueno, esas son tus talentos
y habilidades – áreas en las que eres bueno sin tener que
realmente esforzarte.
Cuando combinas la forma en que aprendes con las áreas en las
que están interesado y sobresales, las posibilidades son infinitas.
¿Qué es lo natural para ti? ¿Qué dicen las personas qué haces
bien? Pregúntale a un familiar o compañero sobre las fortalezas
que ven en ti. Escribe las tres mejores respuestas aquí:
MIS FORTALEZAS SON:
1.
2.
3.
7
Hablemos sobre tus METAS Y OPORTU
GRUPOS DE CARRERA
Según el Departamento de Educación de Virginia, los Grupos de Profesiones
son conjuntos de ocupaciones e industrias amplias basadas en las características
compartidas. Ayudan a los estudiantes a investigar las carreras y diseñar su
carrera para avanzar hacia sus metas. Hay 16 diferentes grupos de los cuales
elegir. Seleccionar un Grupo de Profesiones para estudiar debe basarse en tu
estilo de aprendizaje, intereses, y fortalezas.
GRUPOS DE PROFESIONES DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN DE VIRGINIA
Hemos listados algunos ejemplos de profesiones que entran en cada Grupo de Carreras, para aprender más sobre cada grupo y demanda,
salarios y requisitos educacionales, visite www.doe.virginia.gov/instruction/career_technical/career_clusters/index.shtml. En el
rompecabezas naranja que se encuentra a continuación, lista los Grupos de Profesiones que más te interesan.
• Agricultura, Alimentos y Recursos Naturales: Carniceros, ingenieros
ambientales, agricultores, paisajistas, controladores de pestes, y veterinarios
• Arquitectura y Construcción: Arquitectos, carpinteros, ingenieros civiles,
mayor de obras, electricistas, diseñadores de interior, plomeros
• Artes, Tecnología A/V y Comunicaciones: operadores de cámaras,
editores, diseñadores de moda, diseñadores gráficos, fotógrafos,
operadores gráficos, y escritores
• Comercio y Administración: contables, atención al cliente, liquidador de
disputas, secretarias legales y médicas, administradores de propiedades
• Educación y Capacitación: trabajadores sociales, curadores,
administradores educativos, entrenadores físicos, bibliotecarios, y maestros
• Finanzas: contadores, economistas, asesores financieros, agentes de
seguros, responsables de créditos, tasadores, y cajeros
• Gobierno y Administración Pública: inspectores de edificios, secretario
de cortes, legisladores, trabajadores sociales y jefes de oficinas de correo
• Ciencia de la Salud: asistente dental, paramédicos, farmacéuticos,
terapistas físicos, y enfermeras
• Hospitalidad y Turismo: cantinero, cocinero, recepción del hotel, ama
de llaves, guía turístico, agente de viajes, y meseros
• Humanidades: psicólogos, nutricionistas, consejero estudiantil,
peluqueros, consejeros de rehabilitación y especialistas del cuidado
de la piel
• Tecnología: programadores de computadoras, administradores de bases,
desarrolladores de software, y estadísticos
• Leyes, Seguridad Pública, Correccionales y Seguridad: taquígrafo
judicial, detectives, bomberos, abogados, policía y oficiales de
libertad condicional
8
• Producción: ingenieros industriales, maquinistas, trabajadores
metalúrgicos, y soldadores
• Mercadeo: Gerentes de Publicidad, cajeros, gerentes de mercadeo,
gerentes de relaciones públicas, y vendedores telefónicos
• Ciencia, Tecnología, Ingenieria y Matemáticas: ingenieros
aeroespaciales, ingenieros químicos, ingenieros eléctrico,
geocientíficos, físicos, y científicos políticos
• Transporte, Distribución y Logística: técnicos en servicio aeronáutico,
técnicos en servicio automotor, despachantes, y camioneros
GRUPO DE INTERÉS:
1.
2.
3.
TUNIDADES DE CARRERA
METAS SMART
Todos nos ponemos metas, algunas personales y otras relacionadas con la
educación. Establecer y cumplir las metas nos da un sentido de logro y orgullo.
Nos ayudan a organizar tareas y monitorear nuestro progreso. Un gran paso para
encajar las piezas de tu futuro es involucrarte en crear metas SMART.
S específico – ¿Qué deseas alcanzar realmente?
Mmedible – ¿Cómo vas a lograr alcanzar esta meta?
A orientado a la acción – ¿Qué vas a hacer para alcanzar esta meta?
R realista – ¿Vas a poder lograr esta meta, en serio?
T temporal – ¿Cuándo vas a lograr esta meta? Fija una fecha
Aquí hay un ejemplo de una meta SMART para un niño de octavo grado:
Al final del 8vo grados, voy a completar exitosamente Álgebra 1 con nota B o superior y
ganarme mi primer crédito verificado de secundaria.
Es Específico: Voy a completar exitosamente Álgebra 1 en el 8vo grado y voy a ganarme mi primer crédito de secundaria.
Es Medible: Voy a utilizar las notas cuatrimestrales y semestrales para monitorear mi progreso.
Orientado a la acción: Voy a completar todas las asignaturas requeridas, estrategias de estudio apropiadas, y estrategias de examen para
completar exitosamente el curso.
Es Realista: De ser necesario, concurriré a las clases de apoyo de Álgebra con mi maestra o trabajar con un compañero tutor. Al completar
exitosamente Álgebra 1 en la escuela media, me estoy preparando para la universidad y posibles carreras de interés.
Es Temporal: Voy a completar exitosamente Álgebra 1 y pasar Álgebra 1 SOL para el final del año escolar y ganarme el crédito verificado.
MI META:
Utilizando las preguntas
y ejemplos anteriores, escribe una
meta SMART para explorar uno de
tus Grupos de Carrera de interés.
George Doran, Arthur Miller, y James Cunningham,
“Hay una Forma S.M.A.R.T de Trazar Metas y Objetivos
Gerenciales,” Revisión de Gerencia 70, n. 11 (Foro AMA)
(Nov. 1981): 35-36.
9
Poniendo todo JUNTO
Has aprendido mucho sobre tus estilos de aprendizajes, intereses y fortalezas y
has establecido algunas metas SMART. Ahora, ¡veamos cómo unimos todas las
piezas del rompecabezas!
Esta sección trata las cosas que puedes hacer en la educación media y
secundaria para prepararte para la universidad y educación posterior. La buena
noticia es que tu familia, administradores escolares, asesores y maestro están
comprometidos en ayudarte a completar el rompecabezas.
ESCUELA DE ENSEÑANZA MEDIA
La escuela de enseñanza media es sobre crear hábitos
saludables, tanto académicos como sociales. ¡Y ya has
empezado a hacerlo con solo trabajar con este libro! Mira lo
que ya has logrado.
INTERESES
ESTILOS
DE
APRENDIZAJE
FORTALEZAS
METAS
Y
CARRERAS
10
Al avanzar, utiliza tu tiempo en la escuela de enseñanza media
para practicar una rutina después de clases para la tarea y para
estudiar. Encuentra amigos que apoyen tus metas y descubre
una variedad de actividades disponibles para ti. Una vez que
completes la lista a continuación, poder establecer los pasos
para planear tu futuro en la escuela secundaria, universidad, y
más te será mucho más fácil.
✔
✔
✔
✔
Entender tu estilo de aprendizaje.
❑
Tomar clases electivas que trabajen
hacia tus metas educacionales y carrera.
❑
Pregúntale a tus maestros sobre tomar
Álgebra 1 y otros cursos honorarios.
❑
❑
Tomar una clase de lengua extranjera.
Evaluar tus intereses.
Establecer metas SMART.
Analizar opciones de universidades y
carreras en base a tus intereses y metas.
Envía una carta a una Universidad para
solicitar más información.
PASOS A TOMAR DURANTE LA SECUNDARIA
PRIMER Y SEGUNDO AÑO
TERCER Y CUARTO AÑO
Tus primeros dos años son sobre acomodarte a la gran
transición y prepararte para niveles más avanzados de
educación. Aprende a balancear tus actividades y tus
desafíos para que puedas continuar definiendo tus intereses.
Durante tu tercer y cuarto año, es importante mantener tu
estudio académico mientras exploras y finalmente aplicas
a las universidades que cumplan con tus necesidades e
intereses.
❑
Trabaja con los asesores y maestros
para planear la selección de cursos en
la secundaria.
❑
Investiga los requisitos para un diploma
en estudios avanzados.
❑
❑
❑
Toma clases de honor.
❑
Únete al equipo de deportes, clubes, y
actividades después de clases.
❑
❑
Realiza trabajo comunitario.
Toma clases de Colocación Avanzada (AP).
Investiga los requisitos para un diploma
de Bachillerato Internacional (IB).
Verifica la Agenda Soy el Único del
bachillerato para más información.
❑
❑
❑
❑
❑
❑
❑
Empieza la búsqueda de universidades.
❑
❑
❑
❑
❑
Analiza aplicar para FAFSA.
Obten copias de tus transcripciones.
Practica escribir ensayos para la universidad.
Rinde el SAT.
Rinde el ACT.
Visita diferente universidades.
Completa y envía las aplicaciones a las
universidades.
Toma cursos de doble inscripción.
Visit alas ferias de universidades.
Busca becas y empieza a aplicar.
Visita el bachillerato Soy el Organizador
Uno para más información.
UNIVERSIDAD Y POS-EDUCACIÓN
Todas las piezas del rompecabezas encajarán una vez que puedas concordar tus estilos de aprendizajes, intereses, talentos, habilidades,
capacidades y metas para encontrar la universidad que sea correcta para ti. No es muy temprano para pensar sobre las características que
te gustarían en una universidad. ¿Prefieres una universidad pública de dos años o una universidad de cuatro años? ¿Qué tipo de carrera o
especialidad estás considerando? ¿Vivirás en la universidad o serás un estudiante que usa transporte?
A medida que creces y cambias, también cambiarán los planes para tu futuro. Continúa aprendiendo
sobre ti y ¡sigue explorando!
11
UNIVERSIDADES PÚBLICAS en
Hay muchas universidades buenas en el Commonwealth de Virginia. Puedes
utilizar el póster en el reverso de este planificador para obtener más información
sobre cualquier universidad que elijas.
MARYLAND
24
Winchester
Middletown
WEST VIRGINIA
4
Bridgewater
81
Front Royal
Harrisonburg
66
16
64
Clifton Forge
18
21
Locust Grove
Blacksburg
Bluefield
34
Wise
Big Stone Gap
37
Abingdon
26
Richlands
81
Dublin
39
Wytheville
Emory
77
15
Salem
8
Radford
64
Buena Vista
38
5
Ferrum
33
28
Alberta
Martinsville
19
Ashland
295
Richmond
Farmville
Hampden-Sydney
Roanoke
Chincoteague
12 22
Sweet Briar
Lynchburg
KENTUCKY
95
Charlottesville
Lexington
17
Fredericksburg
9
30
13
Grundy
25 11
10
Washington D.C.
Fairfax
Annandale
27
3
Weyers Cave
Staunton
Ashburn
Arlington
64
2
95
7
6
36
Virginia Beach
29
Danville
Franklin
TENNESSEE
NORTH CAROLINA
UNIVERSIDAD PÚBLICA
DE CUATRO AÑOS
1
CHRISTOPHER NEWPORT UNIVERSITY
6
2
COLLEGE OF WILLIAM AND MARY
7
GEORGE MASON UNIVERSITY
8
JAMES MADISON UNIVERSITY
9
LONGWOOD UNIVERSITY
201 High Street, Farmville, VA 23909
www.longwood.edu
Rural, 3,971 students; Mascot: Lancers
12
UNIVERSITY OF MARY WASHINGTON
1301 College Avenue, Fredericksburg, VA 22401
www.umw.edu
Suburban, approx. 4,100 students; Mascot: Eagles
800 S. Main Street, Harrisonburg, VA 22807
www.jmu.edu
Rural, approx. 16,600 students; Mascot: Dukes
5
RADFORD UNIVERSITY
East Norwood Street, Radford, VA 24142
www.radford.edu
Rural, approx. 8,100 students; Mascot: Highlanders
4400 University Drive, Fairfax, VA 22030
www.gmu.edu
Suburban, approx. 18,200 students; Mascot: Patriots
4
OLD DOMINION UNIVERSITY
5215 Hampton Boulevard, Norfolk, VA 23529
www.odu.edu
Urban, approx. 17,000 students; Mascot: Monarchs
P.O. Box 8795, Williamsburg, VA 23187
www.wm.edu
Suburban, approx. 5,800 students; Mascot: Griffins
3
NORFOLK STATE UNIVERSITY
700 Park Avenue, Norfolk, VA 23504
www.nsu.edu
Urban, approx. 5,500 students; Mascot: Spartans
1 University Place, Newport News, VA 23606
www.cnu.edu
Suburban, approx. 4,800 students; Mascot: Captains
10
Melfa
Glenns
Williamsburg
Petersburg
1 35
14 32
Hampton
Newport News
Norfolk
Chester
85
23
20
31
UNIVERSITY OF VIRGINIA
P.O. Box 9011, Charlottesville, VA 22906
www.virginia.edu
Suburban, approx. 13,900 students; Mascot: Cavaliers
Virginia
11
UVA’S COLLEGE AT WISE
1 College Avenue, Wise, VA 24293
www.wise.virginia.edu
Rural, approx. 1,600 students; Mascot: Cavaliers
12
14
15
VIRGINIA STATE UNIVERSITY
P.O. Box 9001, Petersburg, VA 23806
www.vsu.edu
Suburban, approx. 4,400 students; Mascot: Trojans
VIRGINIA TECH
201 Burruss Hall, Blacksburg, VA 24061
www.vt.edu
Rural, approx. 23,400 students; Mascot: Hokies
UNIVERSIDAD PÚBLICA DE DOS AÑOS
16
17
CENTRAL VIRGINIA COMMUNITY COLLEGE
18
DABNEY S. LANCASTER COMMUNITY COLLEGE
3506 Wards Road, Lynchburg, VA 24502
www.cvcc.vccs.edu, Suburban
P.O. Box 1000, Clifton Forge, VA 24422
www.dslcc.vccs.edu, Rural
20
GERMANNA COMMUNITY COLLEGE
2130 Germanna Highway, Locust Grove, VA 22508
www.germanna.edu, Rural
22
28
23
JOHN TYLER COMMUNITY COLLEGE
24
LORD FAIRFAX COMMUNITY COLLEGE
13101 Jefferson Davis Highway, Chester, VA 23831
www.jtcc.edu, Suburban
PATRICK HENRY COMMUNITY COLLEGE
P.O. Box 5311, Martinsville, VA 24115
www.ph.vccs.edu, Rural
29
PAUL D. CAMP COMMUNITY COLLEGE
P.O. Box 737, Franklin, VA 23851
www.pdc.edu, Suburban
30
PIEDMONT VIRGINIA COMMUNITY COLLEGE
501 College Drive, Charlottesville, VA 22902-7589
www.pvcc.edu, Suburban
31
RAPPAHANNOCK COMMUNITY COLLEGE
12745 College Drive, Glenns, VA 23149
www.rcc.vccs.edu, Rural
32
RICHARD BLAND COLLEGE
11301 Johnson Road, Petersburg, VA 23805
www.rbc.edu, Rural
33
SOUTHSIDE VIRGINIA COMMUNITY COLLEGE
(CHRISTANNA CAMPUS)
109 Campus Drive, Alberta, VA 23821
www.sv.vccs.edu, Rural
34
SOUTHWEST VIRGINIA COMMUNITY COLLEGE
P.O. Box SVCC, Richlands, VA 24641
www.sw.vccs.edu, Rural
35
THOMAS NELSON COMMUNITY COLLEGE
P.O. Box 9407, Hampton, VA 23670
www.tncc.edu, Suburban
36
TIDEWATER COMMUNITY COLLEGE
P.O. Box 9000, Norfolk, VA 23509
www.tcc.edu, Suburban
37
VIRGINIA HIGHLANDS COMMUNITY COLLEGE
38
VIRGINIA WESTERN COMMUNITY COLLEGE
J. SARGEANT REYNOLDS COMMUNITY COLLEGE
P.O. Box 85622, Richmond, VA 23285
www.jsr.vccs.edu, Suburban
NORTHERN VIRGINIA COMMUNITY COLLEGE
4001 Wakefield Chapel Road, Annandale, VA 22003
www.nvcc.edu, Suburban
EASTERN SHORE COMMUNITY COLLEGE
29300 Lankford Highway, Melfa, VA 23410
www.es.vccs.edu, Rural
21
27
DANVILLE COMMUNITY COLLEGE
1008 S. Main Street, Danville, VA 24541
www.dcc.vccs.edu, Rural
NEW RIVER COMMUNITY COLLEGE
Drawer 1127, Dublin, VA 24084
www.nr.vccs.edu, Rural
BLUE RIDGE COMMUNITY COLLEGE
P.O. Box 80, Weyers Cave, VA 24486
www.brcc.edu, Rural
19
26
VIRGINIA MILITARY INSTITUTE
319 Letcher Avenue, Lexington, VA 24450
www.vmi.edu
Rural, approx. 1,400 students; Mascot: Keydets
MOUNTAIN EMPIRE COMMUNITY COLLEGE
3441 Mountain Empire Road, Big Stone Gap, VA 24219
www.me.vccs.edu, Rural
VIRGINIA COMMONWEALTH UNIVERSITY
910 West Franklin Street, Richmond, VA 23284
www.vcu.edu
Urban, approx. 21,000 students; Mascot: Rams
13
25
P.O. Box 828, Abingdon, VA 24210
www.vhcc.edu, Rural
P.O. Box 14007, Roanoke, VA 24038
www.virginiawestern.edu, Suburban
39
WYTHEVILLE COMMUNITY COLLEGE
1000 East Main Street, Wytheville, VA 24382
www.wcc.vccs.edu, Rural
173 Skirmisher Lane, Middletown, VA 22645
www.lfcc.edu, Rural
Clasificación de instituciones y números de inscripción cortesía de Virginia Wizard 2012 (www.vawizard.com).
13
UNIVERSIDADES PRIVADAS en
MARYLAND
60
Winchester
Middletown
WEST VIRGINIA
44
Bridgewater
42
81
Harrisonburg
64
62
61
Sweet Briar
KENTUCKY
41
Bluefield
Richlands
45
81
Wytheville
Emory
Blacksburg
Dublin
77
Radford
Salem
59
46
52 Lynchburg
53 56
50 51
48
Ferrum
Alberta
Martinsville
40
Fredericksburg
Chincoteague
57
Ashland
295
63 Richmond
64
Farmville
Hampden-Sydney
Roanoke
Washington D.C.
Fairfax
Annandale
95
64
Lexington
Buena Vista
Grundy
Wise
Big Stone Gap
Abingdon
Locust Grove
Charlottesville
54
66
66
Arlington
Weyers Cave
Staunton
Clifton Forge
43
Front Royal
47 Ashburn
54 55
Chester
85
Melfa
64
Glenns
Williamsburg
Petersburg
49
Hampton
Newport News
Norfolk
95
Danville
65
58
Virginia Beach
Franklin
TENNESSEE
NORTH CAROLINA
UNIVERSIDADES PRIVADAS QUE
PARTICIPAN EN EL PROGRAMA DE
AYUDA DE BECAS PARA LA MATRÍCULA
EN VIRGINIA
40
AVERETT UNIVERSITY
45
41
BLUEFIELD COLLEGE
46
BRIDGEWATER COLLEGE
47
402 East College Street, Bridgewater, VA 22812
www.bridgewater.edu
Rural, approx. 1,500 students; Mascot: Eagles
43
44
14
48
HAMPDEN-SYDNEY COLLEGE
P.O. Box 667, Hampden-Sydney, VA 23943
www.hsc.edu
Rural, approx. 1,100 students; Mascot: Tigers
EASTERN MENNONITE UNIVERSITY
1200 Park Road, Harrisonburg, VA 22802
www.emu.edu
Rural, approx. 950 students; Mascot: Royals
GEORGE WASHINGTON UNIVERSITY
(ASHBURN CAMPUS)
20101 Academic Way, Ashburn, VA 20147
www.gwvirginia.gwu.edu
Suburban, approx. 650 students; Mascot: Colonials
CHRISTENDOM COLLEGE
134 Christendom Drive, Front Royal, VA 22630
www.christendom.edu
Rural, approx. 420 students; Mascot: Crusaders
FERRUM COLLEGE
P.O. Box 1000, Ferrum, VA 24088
www.ferrum.edu
Rural, approx. 1,300 students; Mascot: Panthers
3000 College Drive, Bluefield, VA 24605
www.bluefield.edu
Rural, approx. 750 students; Mascot: Ramblin’ Rams
42
EMORY & HENRY COLLEGE
P.O. Box 947, Emory, VA 24327
www.ehc.edu
Rural, approx. 890 students; Mascot: Wasps
420 West Main Street, Danville, VA 24541
www.averett.edu
Suburban, approx. 770 students; Mascot: Cougars
49
HAMPTON UNIVERSITY
1st Floor, Whipple Barn, Hampton, VA 23668
www.hamptonu.edu
Suburban, approx. 5,400 students; Mascot: Pirates
Virginia
50
HOLLINS UNIVERSITY
P.O. Box 9707, Roanoke, VA 24020
www.hollins.edu
Suburban, approx. 790 students; Mascot: N/A
51
JEFFERSON COLLEGE OF HEALTH SCIENCES
52
LIBERTY UNIVERSITY
62
SWEET BRIAR COLLEGE
63
UNIVERSITY OF RICHMOND
920 S. Jefferson Street, Roanoke, VA 24016
www.jchs.edu
Urban, approx. 900 students; Mascot: N/A
28 Westhampton Way, University of Richmond, VA 23173
www.richmond.edu
Suburban, approx. 2,700 students; Mascot: Spiders
64
1971 University Boulevard, Lynchburg, VA 24502
www.liberty.edu
Suburban, approx. 21,500 students; Mascot: Flames
53
LYNCHBURG COLLEGE
65
55
MARYMOUNT UNIVERSITY
VIRGINIA WESLEYAN COLLEGE
1584 Wesleyan Drive
Norfolk, VA 23502
www.vwc.edu
Suburban, approx. 1,300 students; Mascot: Marlins
MARY BALDWIN COLLEGE
318 Prospect Street, Staunton, VA 24401
www.mbc.edu
Suburban, approx. 1,400 students;
Mascot: Fighting Squirrels
VIRGINIA UNION UNIVERSITY
1500 N. Lombardy Street, Richmond, VA 23220
www.vuu.edu
Urban, approx. 1,500 students; Mascot: Panthers
1501 Lakeside Drive, Lynchburg, VA 24501
www.lynchburg.edu
Suburban, approx. 2,100 students; Mascot: Hornets
54
134 Chapel Road, Sweet Briar, VA 24595
www.sbc.edu
Rural, approx. 650 students; Mascot: Vixens
66
WASHINGTON AND LEE UNIVERSITY
204 W. Washington Street
Lexington, VA 24450
www.wlu.edu
Rural, approx. 1,700 students; Mascot: Generals
2807 North Glebe Road, Arlington, VA 22207
www.marymount.edu
Suburban, approx. 2,200 students; Mascot: Saints
56
RANDOLPH COLLEGE
2500 Rivermont Avenue, Lynchburg, VA 24503
www.randolphcollege.edu
Suburban, approx. 550 students; Mascot: Wildcats
57
RANDOLPH-MACON COLLEGE
P.O. Box 5005, 204 Henry Street, Ashland, VA 23005
www.rmc.edu
Suburban, approx. 1,200 students;
Mascot: Yellow Jackets
58
REGENT UNIVERSITY
1000 Regent University Drive, Virginia Beach, VA 23464
www.regent.edu
Suburban, approx. 1,500 students; Mascot: N/A
59
ROANOKE COLLEGE
221 College Lane, Salem, VA 24153
www.roanoke.edu
Suburban, approx. 2,000 students; Mascot: Maroons
60
SHENANDOAH UNIVERSITY
61
SOUTHERN VIRGINIA UNIVERSITY
1460 University Drive, Winchester, VA 22601
www.su.edu
Suburban, approx. 3,000 students; Mascot: Hornets
One University Hill Drive, Buena Vista, VA 24416
www.svu.edu
Rural, approx. 690 students; Mascot: Knights
Clasificación de instituciones y números de inscripción cortesía de Virginia Wizard 2012 (www.vawizard.com).
15
Glosario de TEXTOS
Cuando se trata de aprender sobre las diferentes opciones educativas y de capacitación,
escucharás un montón de nuevos términos. Como al enviar un texto, las abreviaciones
se utilizan para identificar diferentes niveles de títulos y logros. No te sientas perdido;
¡simplemente revisa el glosario de términos que se detalla a continuación y LOL!
• A.A. (Diplomado):
Recibirás este título después de completar un programa de dos
años en una universidad pública. Muchas personas también eligen
transferir sus créditos para cursar en una universidad de cuatro años.
• Esq. (Esquire):
Antiguamente, la abreviación Esq. se utilizaba como título de
cortesía y respeto. En los Estados Unidos, este título se utiliza
para los abogados, después del nombre completo.
• B.A. o B.S. (Licenciatura):
Recibes este título cuando completas un programa de cuatro
años de una Universidad. Muchos trabajos, como educadores y
otras profesiones, requieren este título como requisito mínimo
de empleo.
• A.B.D. (Todo Menos Tesis):
Esto se refiere a un estudiante que ha completado todos
los requisitos para un Ph.D. excepto por la tesis. Se utiliza
primariamente en referencia a los candidatos doctorales cuya tesis
está en proceso, para determinar que el candidato es elegible
para aplicar a posiciones que requieran un Ph.D. La abreviación es
aceptable en lugar de la explicación.
• Lt. (Lugartentiente):
Para poder servir como oficial en las fuerzas armadas, debes tener
Buena salud, un diploma de bachillerato, y haberte graduado de una
Universidad de cuatro años, y/o estudiar en una escuela de oficiales.
• M.Ed., M.FA., M.A., M.S. (Maestrías):
Este título viene después de la licenciatura y generalmente toma
dos años de universidad a tiempo completo para lograrlo. Muchas
personas eligen este título para tener una mejor chance de obtener
un trabajo mejor pago o un ascenso.
• J.D. (Doctorado en Leyes):
Este título viene después de la licenciatura y toma tres años
adicionales a tiempo completo para lograrlo.
Para más información sobre estos términos y títulos,
visita www.vacareerview.org y/o conéctate con tu
consejero estudiantil.
16
• Ph.D. y M.D. (Doctorados):
Este título viene después de la Maestría y generalmente toma
de 2-4 años a tiempo completo para lograrlo. Esto también se
lo conoce como título profesional y es requisito para aquellas
personas que desean ser médicos, dentistas, veterinarios y
profesores en universidad de cuatro años. Puedes obtener este
título en casi todas las carreras que ofrecen un título de cuatro
años y/o Maestrías.
PLANIFICAR
MI FUTURO
Una Pieza a la Vez
i-am-the-one.com
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que te interesa en las páginas 12-15.
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3. Recorta
la postal completa y llévala
al buzón.
Hola, mi nombre es
¡estoy tomando el control de mi futuro! Estoy
explorando las universidades de Virginia y me gustaría
recibir más información sobre su universidad. Enviar
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NOMBRE
DIRECCIÓN
CIUDAD
ESTADO
CÓDIGO POSTAL
¡Gracias por ayudarme a planificar mi futuro, una pieza a la vez!
SOPA DE LETRAS DIVERTIDO
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ACTION-ORIENTED
MEASURABLE
REALISTIC
SPECIFIC
TIME-SENSITIVE
LEARNING STYLES
STRENGTHS
INTERESTS
COLLEGE
DEGREE
CAREER
SCHOLARSHIP
FINANCIAL AID
TRANSCRIPT
FUTURE
SUCCESS
VISUAL
TACTILE
T
AUDITORY
INVESTIGATIVE
ARTISTIC
SOCIAL
ENTERPRISING
CONVENTIONAL
H
A W G
I
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STUDY
FRESHMAN
SOPHOMORE
JUNIOR
SENIOR
Aquí hay algunas actividades simples de exploración de carreras que puedas
hacer en casa:
• Nombra una Carrera relacionada con tu material favorita.
• Realiza un collage de una Carrera con revistas y periódicos.
• Habla sobre cómo las habilidades de la escuela se relacionan con Buenos
hábitos de trabajo
• Nombra un trabajo por cada letra del alfabeto.
• Entrevista a alguien sobre su Carrera.
APRENDE MÁS
Puedes utilizar internet para planificar tu futuro, elegir una
Universidad, y aprender sobre cómo pagar la universidad
también. Mira los siguientes sitios para más información.
PLANIFICACIÓN Y EXÁMENES
ASISTENCIA FINANCIERA
ACT
FAFSA
College Board
FastWeb
I am the One
FinAid
KnowHow2Go
VA529
www.knowhow2go.org
www.virginia529.com
Mapping Your Future
CARRERAS
www.actstudent.org
www.collegeboard.com
www.i-am-the-one.com
www.mappingyourfuture.org
SAT
www.collegeboard.com/testing
The College Board
www.bigfuture.collegeboard.org
U.S. Department of Education
Federal Student Aid
www.studentaid.ed.gov
U.S. Government’s Kids’ Web Portal
www.kids.usa.gov
AGENCIAS GUVERNAMENTALES
www.fafsa.ed.gov
www.fastweb.com
www.finaid.org
ACT
www.act.org/profile
Career Clusters/
Career Technical Education
www.careertech.org
Virginia Career VIEW
www.vacareerview.org
Virginia Wizard
www.vawizard.org
Vocational Information Center
www.khake.com
State Council of Higher Education
for Virginia
www.schev.edu
Virginia Community College System
www.vccs.edu
Virginia Department of Education
www.doe.virginia.gov
U.S. Department of Education
www.ed.gov
i-am-the-one.com
El contenido de este planeador fue desarrollado para los consejeros de escuelas de educación media de Virginia
por medio de su asociación con la Asociación de Asesoramiento Estudiantil. Su contribución profesional es
invaluable.
092014
La publicación fue realizada por el Programa federal de Donaciones de Acceso a la Universidad y el Consejo
Estatal de Educación Superior de Virginia. Estos contenidos no representan necesariamente la política del
Departamento de Educación de los EE.UU, y no debería asumir ninguna adhesión del gobierno federal.