PLAN DE CONTINUIDAD PEDAGOGICA Escuela de Educación Secundaria Nº 9 J.J de Urquiza La Escuela de Educación Secundaria Nº 9 “J.J de Urquiza “, presenta las siguientes acciones con el fin de atender la perspectiva de la Dirección Provincial de Educación Secundaria, para asegurar la inclusión de los estudiantes, su permanencia con aprendizaje y finalización del nivel. Es oportuno mencionar, que la mirada institucional debe enfocar mas que nunca, en la trayectoria escolar que pone en evidencia un desacoplamiento en las cronologías del aprendizaje ( Terigi 2007). Ha sido necesario, planificar intervenciones para anticipar estos escenarios , proponiendo las siguientes alternativas institucionales para asegurar los actos educativos necesarios para el proceso de aprendizaje de los alumnos y dar cumplimiento efectivo a la jornada escolar. 1) Problemática detectada: Horas libres. Alternativa pedagógica PLAN DE BIBLIOTECA De acuerdo con lo pautado dentro de la resolución N°587/11 del Régimen Académico, la institución ha focalizado en el aprovechamiento del tiempo escolar mediante la implementación de proyectos institucionales que atiendan las debilidades detectadas en distintos espacios curriculares. Es así que la siguiente propuesta se basa en el uso de la biblioteca como fuente no solo de lectura sino también de información. Es decir con frecuencia los alumnos reciben la consigna de investigar sobre determinados temas , pero no siempre conocen la metodología para desarrollar esta actividad. Por consiguiente se solicita a las bibliotecarias la elaboración de un proyecto que contemplen los siguientes temas a ser tratados en bloques de una hora cada uno. 1 PLAN DE CONTINUIDAD PEDAGOGICA Escuela de Educación Secundaria Nº 9 J.J de Urquiza TEMARIO 1. Partes del libro. 2. Fuentes de información y estrategias de búsqueda. Obras de referencia generales Obras de referencia especifica. Publicaciones periodísticas. 3. Fuentes digitales. Valor de la fuente. 4. Formas de citar textos en trabajos monográficos. PELICULAS CON FINES EDUCATIVOS Se encuentran a disposición en la computadora de la Biblioteca la siguiente selección de películas que han sido elegidas después de la consulta docente acerca de la inclusión de las mismas en sus proyectos áulicos. La películas y documentales podrán ser vistas en las salas de video disponibles , o podrán ser bajadas mediante un dispositivo extraíble a las netbooks. PELÍCULAS Akeelah y las Letras Al Frente de la Clase Ángeles de Hierro Anita Argo Asesinato en el Senado de la Nación Cadena de favores Cyberbully DOCUMENTALES 26 Personas para Salvar al Mundo (varios videos) Algo Habrán Hecho (varios videos) Biología, David Attemborough (varios videos) El Cuerpo Humano El Imperio Inca Energía nuclear (varios videos) Expansión Imperialista (varios videos) Filosofía Aquí y Ahora (varios videos) 2 PLAN DE CONTINUIDAD PEDAGOGICA Escuela de Educación Secundaria Nº 9 J.J de Urquiza De Panzazo Geografía - Tormentas (varios videos) El Día de la Falda Historia Argentina - Colegio Carlos Pellegrini (varios videos) El Hombre Bicentenario El método El niño con el Pijama de Rayas El Pianista El Síndrome de China En busca de la felicidad Entre los Muros Escritores de libertad Gattaca Idiocracia Iluminados por el Fuego La Caída La Deuda Interna La guerra del fuego La Misión La Noche de los Lápices La Ola La Patagonia Rebelde La República Perdida I La República Perdida II Historia de América Latina (varios videos) Historia de la Evolución Humana Historia del Siglo XX (varios videos) IMAX - Galápagos IMAX - Océanos - En lo más profundo Independencia de las Colonias Americanas Kon-Tiki La Caída del Imperio Romano La Guerra Fría (varios videos) La Primera Guerra Mundial (2 videos) La Segunda Guerra Mundial Leyendo el código de la vida Marx - Plusvalía Octubre Pilagá Oro Nazi en Argentina Recursos Naturales Simón Bolívar - Erase una vez... las américas Tecnología (varios videos) Virus, Bacterias y Protectores La Sonrisa de Mona Lisa La Vida es Bella Life of Pi (Vida de Pi) Mi Nombre es Khan Plata Dulce 3 PLAN DE CONTINUIDAD PEDAGOGICA Escuela de Educación Secundaria Nº 9 J.J de Urquiza Quebracho The Truman Show The Wall - Pink Floyd Tiempos Modernos ROL PEDAGOGICO DEL PRECEPTOR. De acuerdo con lo que reza el Régimen Académico (Res. 587/11 y sus modificatorias 1480/11) el preceptor deberá integrar las diferentes actividades institucionales para el aprovechamiento de la jornada escolar. Es por ello que creemos oportuno , utilizar estos espacios para analizar y reflexionar sobre los Acuerdos Institucionales de Convivencia, la conformación de los Centros Estudiantiles y la revisión del Plan de Prevención de Riesgo . Dicha actividad deberá ser registrada ante posibles propuestas que luego serán analizadas por el Centro Estudiantil. AJEDREZ INSTITUCIONAL El valor educativo del ajedrez radica en que estimula elementos positivos como: pensamiento lógico, memoria, imaginación, tenacidad, precisión, investigación de la mejor solución, voluntad, concentración, discernimiento y autocrítica. Es por ello que nuestra escuela cuenta con un equipo de instrucción que esta coordinado por el prof. Jorge Duarte y un grupo de alumnos quienes se encargan de capacitar a sus pares para futuros torneos intercolegiales. Además se descubre que el juego desarrolla la idea de cooperación (entre piezas), armonía y ponderación de posibilidades, valores absolutos y relativos, creatividad, estimula el desarrollo mental, aumenta su capacidad de calculo y raciocinio, desarrolla la imaginación, contribuye a fijar la atención, desarrolla la capacidad de 4 PLAN DE CONTINUIDAD PEDAGOGICA Escuela de Educación Secundaria Nº 9 J.J de Urquiza abstracción, favorece el pensamiento lógico formal, forma el espíritu de investigación e inventiva, desarrolla la capacidad de observación y análisis en la esfera socio-afectiva, favorece el orden en la actividad, educa para el ocio a través de una actividad creativa, integra al grupo social, ejercita cualidades para superar problemas grupales y de tipo disciplinario y favorece las normas de cortesía que impone la práctica del juego. 2) PROBLEMÁTICA DETECATADA: Ausentismo 2.a Ausentismo en Educación Física. Alternativa pedagógica La Dirección del establecimiento les hace llegar la siguiente planilla ( ver anexo1) de informe sobre inasistencia del alumnado, debido al alto porcentaje de ausentismo detectado a comienzo de este ciclo lectivo. Es por ello que es nuestra intención, recuperar la asistencia de los estudiantes favoreciendo prácticas adecuadas a los conceptos de inclusión, igualdad de oportunidades de aprendizaje y respeto por la diversidad. Es así que implementaremos un Plan de Acción que conlleva prevención, apoyo y seguimiento de los diferentes actores institucionales. Reunión de padres: Se llevaran a cabo reuniones con la familia para concientizar acerca de la importancia del espacio de educación física, asistencia y tratar temas sobre certificación medicas: embarazos, altas y casos de exención. Planilla de inasistencias: el control se realizara junto a preceptores y EOE. 5 PLAN DE CONTINUIDAD PEDAGOGICA Escuela de Educación Secundaria Nº 9 J.J de Urquiza Autorizaciones del equipo de conducción, para cambiar alumnos de grupo. Estos se analizaran de acuerdo al pedido presentado. Fortalecimiento de la identidad institucional. Se solicita la incorporación de trabajos cooperativos para reforzar el vínculo con otros e integrarse a un clima académico acorde a las normas de connivencia. Plan de continuidad pedagógica. Se deberán plantear las actividades para aquellos alumnos que por algún motivo no puedan desarrollar la materia y los temas y recursos a tratar durante los días de lluvia. Esperamos mediante estas acciones , mejorar el rendimiento en esta área educativa. 2.b Ausentismo maternidad y paternidad. La maternidad y o paternidad en la adolescencia es atendida por la comunidad educativa toda que tiene la firme de intención de acompañar desde el asesoramiento, sin perder de vista la continuidad en el ritmo de aprendizaje. Esta situación complica inevitablemente la concurrencia a la escuela ya que la joven madre o padre se ve atareado con nuevas obligaciones y el espacio escolar es interrumpido en tiempo y espacio. Es por ello que nuestra escuela ha diseñado un plan especial , que le permitirá alcanzar los fines del nivel. Trabajos prácticos en soporte papel o digital que serán retirados por la propia alumna o por un familiar. Dichos trabajos tendrán descriptos el tiempo de ejecución y devolución y la modalidad de trabajo. 6 PLAN DE CONTINUIDAD PEDAGOGICA Escuela de Educación Secundaria Nº 9 J.J de Urquiza Espacios interactivos para realizar acorde a las materias. En general se consulta la pag de educ.ar Acuerdo entre alumna/o y docente para una instancia presencial integradora que le permita a su vez evaluar el progreso de su aprendizaje. Consulta en los diferentes horarios de Plan de mejoras para la orientación en la realización de TPs. 2.c Ausentismo debido a causas hospitalarias. De acuerdo con la Ley de Educación Provincial 13. 688 , el alumno que deba ser hospitalizado con una internación mayor a 15 días , se le deberá asignar un maestro/ profesor domiciliario. La escuela se encargara de coordinar junto al E.O.E los trabajos prácticos con las pautas de trabajo de acuerdo con la situación del alumno/a. Para dicha implementación, será necesario realizar ajustes en esta modalidad de estudio ya que la institución pretende llevar a cabo la inclusión escolar a través de la excelencia académica y por tanto se le solicita que tengan en cuenta los siguientes ítems antes de la entrega de prácticos. Incluir 4 prácticos como min. por trimestre. Citar bibliografía y lectura obligatoria, especificando capítulos, unidades , libros, películas. Incluir un proyecto de integración. Utilizar el blog de la escuela para enviar trabajos y consultas personales. 2.d Ausentismo : Control de inasistencias consecutivas y prolongadas. Es de vital importancia la observación del preceptor en la temprana detección de conflictos como de la relación interpersonal del grupo. Para atender las distintas problemáticas planteadas se tendrán en cuenta lo siguiente: 7 PLAN DE CONTINUIDAD PEDAGOGICA Escuela de Educación Secundaria Nº 9 J.J de Urquiza El profesor de acuerdo con el conflicto dejará labrada un acta como precedente o apercibimiento. En caso de conductas molestas reiteradas se dejará un acta, donde el preceptor describa las situaciones que generan inconvenientes durante la clase y su relación en el grupo. Por problemas de aprendizaje en varias materias , se dará aviso al E.O.E. En caso de inasistencias tempranas reiteradas se llevará registro del mismo en la planilla 736/12 y luego se informara al E.O.E y a la Dirección. 2e. Ausentismo : alto porcentaje de inasistencias a rendir materias previas. PLAN DE ACCIÓN PARA SEGUIMIENTO DE EXÁMENES PREVIOS. Problemas encontrados. Relevamiento del turno mañana de la totalidad de alumnos que adeudan materias previas. Socialización del mismo entre el personal docente, preceptores y Jefe de plan mejoras. Importante cantidad de alumnos ( alrededor de 100) que deben materas de 2ºy 3º . Alto porcentaje de ausentismo. Falta de concurrencia a Plan de Mejoras. Falta de experiencia en la instancia de comisión integradora especialmente en el ciclo básico. Desconocimiento sobre la modalidad del examen final. No se presentan con carpetas, ni programas. 8 PLAN DE CONTINUIDAD PEDAGOGICA Escuela de Educación Secundaria Nº 9 J.J de Urquiza Aspectos favorables Docentes hacen devolución sobre los resultados obtenidos. Los alumnos tienen en cuenta las devoluciones para la siguiente instancia. Los alumnos que si concurren a Plan de Mejoras, pasan los exámenes con notoria claridad en la resolución de problemas, en la presentación de temas y el desarrollo de los mismos. Los padres se interesan por la presentación a estas instancias examinadoras. PLAN DE ACCION 1. Reunión de padres . Se citara a los padres de los alumnos que adeudan materias para informarles acerca de la instancia. Para esto se leerá el Régimen Académico , la modalidad de examen y los horarios del Plan de Mejoras. Acompaña en la orientación el EO.E. 2. Personal Docente El personal, como enuncia el régimen académico, rotaran en la convocatoria a la mesa después de la tercera instancia. Por ello, un vez conformada la comisión , se solicitara la entrega en biblioteca de los temas a evaluar y un modelo de la prueba para orientar el aprendizaje y apoyo durante las consultas. 9 PLAN DE CONTINUIDAD PEDAGOGICA Escuela de Educación Secundaria Nº 9 J.J de Urquiza 3. Alumnado El alumnado será orientado a través de preceptores y E.O.E para acercarse a dicha instancia. A su vez se le comunicara que serán de carácter obligatoria , por lo menos 3(tres) consultas al profesor de Plan de Mejoras , antes de rendir. 4. Plan de Mejoras Se le pedirá al jefe la entrega de la asistencia del alumnado. Como así también la coordinación con las comisiones evaluadoras. 5. Equipo de conducción Supervisión de la totalidad de la mesas y la respectiva comunicación institucional de la evolución de los mismos. El objetivo primordial será la de bajar el índice de ausentismo y proveer los espacios de orientación con la máxima optimización. 10