fisiología humana - Universidad de Alcalá

FISIOLOGÍA HUMANA
Grado en Enfermería
Escuela de Enfermería de Guadalajara
Universidad de Alcalá
Curso Académico 2011/2012
1º Curso – 1er Cuatrimestre
GUÍA DOCENTE
Nombre de la asignatura:
Código:
Fisiología
255002
Titulación en la que se imparte:
Departamento y Área de
Conocimiento:
Enfermería Guadalajara
Fisiología
Carácter:
Créditos ECTS:
Cuatrimestral
9
Curso y cuatrimestre:
Primero/1er cuatrimestre
Profesorado:
Horario de Tutoría:
Idioma en el que se imparte:
Marta Saura Redondo (coordinadora)
Gemma Olmos Centenera
Laura Calleros Basilio
A determinar en función de los horarios de
la asignatura previa cita con el profesor
Español
1. PRESENTACIÓN
El objetivo de la enseñanza en Fisiología para los alumnos del grado de Enfermería
es el aprendizaje de las funciones del organismo humano en la salud, incluyendo el
conocimiento de la integración de las funciones de los aparatos y sistemas
corporales para mantener la unidad funcional del organismo entero.
Prerrequisitos y Recomendaciones:
Conocimientos básicos sobre la estructura y función del cuerpo humano.
Conocimientos básicos sobre bioquímica de los principios inmediatos, biología
molecular y biología celular.
Conocimientos básicos de Física (mecánica, electricidad, dinámica de fluidos, dinámica
de gases, óptica, …).
Estos requisitos se fundamentan en la necesidad de esta formación para poder
adquirir los conocimientos propios de la Fisiología.
2
2. COMPETENCIAS
Competencias genéricas:
1. Adquirir los conceptos fisiológicos básicos necesarios para el futuro
profesional de enfermería.
2. Conocer y utilizar con propiedad la terminología de las distintas áreas de
conocimiento que integran la estructura y función del cuerpo humano y
aplicarlos a su campo profesional.
3. Desarrollar el espíritu crítico, capacidad de análisis, de síntesis, de solventar
problemas, de realizar y examinar hipótesis así como la capacidad de trabajo
en equipo.
Competencias específicas:
1. Adquirir los conceptos fisiológicos básicos del organismo humano en la salud,
incluyendo el conocimiento de la integración de las funciones de los aparatos
y sistemas corporales para mantener la unidad funcional del organismo
entero.
2. Adquirir el conocimiento que permita leer, comprender y analizar la literatura
profesional básica referente al estado de salud y enfermedad.
3. Proporcionar los conocimientos necesarios para comprender y describir los
métodos básicos de la exploración funcional de los diferentes sistemas y
aparatos y para utilizar los resultados normales de estos.
4. Adquirir las habilidades prácticas necesarias para realizar y analizar la
información procedente de exploraciones funcionales y técnicas de laboratorio
que le permitan valorar la importancia de la Fisiología en las Ciencias de la Salud,
asumiendo el carácter funcional de los estados de salud/enfermedad.que informen
de funciones fisiológicas.
5. Adquisición de habilidades para el trabajo en grupo cooperativo, con asunción
de responsabilidades personales.
3. CONTENIDOS
Total de clases,
créditos u horas
Bloques de contenido (se pueden especificar los
temas si se considera necesario)
•
Fisiología General
•
Clases expositivas a
gran grupo: 2 (2h)
Tutorías ECTS en
grupo reducido: 1 (1 h)
3
•
Fisiología de los mecanismos de protección y
termorregulación
•
•
•
Fisiología de los mecanismos posturales y del
movimiento
•
•
Fisiología del Aparato Cardiovascular
•
•
•
Fisiología del Aparato Respiratorio
•
•
•
Fisiopatología del Aparato Renal
•
•
Fisiología del Aparato Digestivo
•
Clases expositivas a
gran grupo: 4 (4h)
Seminarios en pequeño
grupo:2 (2h)
Prácticas en grupo
pequeño: 1 (2h)
Clases expositivas a
gran grupo: 4 (4 h)
Seminarios en pequeño
grupo: 1 (2 h)
Clases expositivas a
gran grupo: 6 (6 h)
Seminarios en pequeño
grupo: 2 (4 h)
Prácticas en grupo
pequeño: 2 ( 4h)
Clases expositivas a
gran grupo: 3 (3 h)
Seminarios en pequeño
grupo: 1 (2h)
Prácticas en grupo
pequeño: 1 (2h)
Clases expositivas a
gran grupo: 3 (3 h)
Seminarios en pequeño
grupo: 1 (2 h)
Clases expositivas a
gran grupo: 3 (3 h)
Seminarios en pequeño
grupo: 2 (4h)
4
•
Fisiología del Sistema Endocrino
•
•
Fisiología del Sistema Reproductor
•
Clases expositivas a
gran grupo: 6 (6 h)
Seminarios en pequeño
grupo: 3 (6 h)
Seminarios en pequeño
grupo: 2 (6 h)
Tutorías ECTS en
grupo reducido: 1(1 h)
Observación: La retroalimentación, inherente a todo proceso de enseñanzaaprendizaje conduce a que esta programación sea susceptible de sufrir ligeras
variaciones a lo largo del curso en función del nivel de conocimiento de los alumnos
sobre los requisitos previos, su interés y grado de participación en las clases y del
óptimo desarrollo de los contenidos del programa de la asignatura.
4. METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.-ACTIVIDADES
FORMATIVAS
4.1. Distribución de créditos (especificar en horas)
Número de horas presenciales:
74h: 32h clases grupo grande; 24h
seminarios en grupos reducido; 8h clases
prácticas en grupos reducidos; trabajos
integrados con otras asignaturas 10h
Número de horas del trabajo
propio del estudiante:
151
Total horas
225
4.2. Estrategias metodológicas, materiales y recursos didácticos
Clases expositivas en gran grupo
Clases expositivas y discusión con el
alumnado
Seminarios en pequeño grupo
Se discutirá sobre temas monográficos
de actualidad relacionados con la
asignatura, se ilustrará alguno de los
contenidos teóricos de la asignatura con
materiales informáticos y trabajos de los
alumnos,
que
posteriormente
se
someterán a debate. Con todo ello se
pretenderá mejorar la capacidad de
comunicación
oral
y
escrita
del
alumnado.
En
cada
seminario
los
alumnos
asistentes
deberán
responder
5
individualmente a un cuestionario.
Clases prácticas en pequeño grupo
El alumno desarrollará exploraciones
fisiológicas en humanos, basados en
los conocimientos teóricos tratados en
las clases magistrales y seminarios,
que les permitirán desarrollar su
capacidad de observación, de análisis
de resultados, razonamiento crítico y
comprensión del método científico.
.
El alumno desarrollará un trabajo
monográfico de forma en grupos
determinados
aspectos
de
los
conocimientos teóricos tratados en las
clases magistrales y seminarios, en
forma conjunta con otras asignaturas
del semestreque serán expuestas de
forma integrada al final del mismo. Se
pretende que desarrollen su capacidad
de
profundización,
elaboración
de
resultados científicos, integración fde
conocimientos y exposición oral.
Tutorias ECTS
Actividades no presenciales
Análisis y asimilación de los contenidos
de la materia, resolución de cuestiones
relativas a las prácticas realizadas,
consulta bibliográfica, preparación de
trabajos individuales y conjuntos, auto
evaluaciones
Materiales y recursos
• Textos de la Asignatura.
• Material audiovisual: Láminas e imágenes mostradas durante
las clases magistrales y seminarios, audios y vídeos
explicativos de los mecanismos fisiológicos del organismo
humano
• Software específico de Fisiología.
• Biblioteca de direcciones de Internet para el acceso a páginas
de la materia
• Materiales en red: página web del profesor en Mi Portal
https://portal.uah.es/portal/page/portal/epd2_profesores/pr
of122891
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5. EVALUACIÓN: Procedimientos, criterios de evaluación y de calificación
Procedimientos de evaluación
Según la NORMATIVA REGULADORA DE LOS PROCESOS DE EVALUACIÓN DE
LOS APRENDIZAJES aprobada en Consejo de Gobierno en marzo de 2011, el
sistema más congruente en los estudios de Grado es la Evaluación Continua; sin
embargo, el estudiante podrá acogerse a la evaluación final.
Para ello, el estudiante tendrá que solicitarlo por escrito al decano o director de
centro en las dos primeras semanas de impartición de la asignatura, explicando las
razones que le impiden seguir el sistema de evaluación continua. En el caso de
aquellos estudiantes que por razones justificadas no tengan formalizada su matrícula
en la fecha de inicio del curso o del periodo de impartición de la asignatura, el plazo
indicado comenzará a computar desde su incorporación a la titulación. El decano o
director de centro deberá valorar las circunstancias alegadas por el estudiante y
tomar una decisión motivada. Transcurridos 15 días hábiles sin que el estudiante
haya recibido respuesta expresa por escrito a su solicitud, se entenderá que ha sido
estimada. En todo caso a de comunicarse también a la Secretaría del Departamento
de Fisiología.
En caso de no superar la convocatoria ordinaria, los alumnos tendrán derecho a
realizar un examen final en la convocatoria extraordinaria.
En ambos sistemas de evaluación la valoración de las habilidades y
conocimientos adquiridos durante las clases prácticas se realizará mediante la
ejecución del trabajo experimental, presentación de resultados y la realización de
un examen. En su conjunto, la nota obtenida constituirá hasta un 15% de la
calificación máxima. La asistencia a las prácticas será obligatoria y la obtención
de una valoración positiva de las mismas será imprescindible para la superación
de la asignatura en ambas modalidades de evaluación.
En el sistema de evaluación continua, el aprendizaje de cada alumno se
valorará mediante datos objetivos procedentes de los trabajos llevados a cabo
por los alumnos y mediante pruebas, tanto de la materia teórica de clases
magistrales y seminarios, como de las prácticas de laboratorio. Se valorará la
presentación y exposición de trabajos integrados con otras asignaturas del
semestre, así como la participación en debates, ya sea a través de sus propias
preguntas o de aportaciones a la respuesta de cuestiones planteadas por el
profesor o por sus propios compañeros. Para superar la evaluación continua
deberá haberse superado por separado todos los aspectos analizados en el
procedimiento de evaluación.
Evaluación final:
Esta prueba presencial consistirá en preguntas y ejercicios que permitan valorar
la adquisición de las competencias recogidas en la guía docente (incluidas las
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específicas de los seminarios). La valoración de las habilidades y conocimientos
adquiridos durante las clases prácticas se realizará considerando la ejecución del
trabajo experimental y presentación de resultados. Para superar la evaluación
final deberá haberse superado por separado todos los aspectos analizados en el
procedimiento de evaluación.
Convocatoria extraordinaria
Se realizará un examen de todos los contenidos teóricos de la asignatura; en el
caso de no haber superado las prácticas, se incluirá una prueba específica de las
mismas. Para superar la evaluación final deberá haberse superado por separado
todos los aspectos analizados en el procedimiento de evaluación.
Criterios de evaluación:
La materia se evaluará en base a (1) los conocimientos teóricos y (2) prácticos
adquiridos por los alumnos, así como por su (3) participación activa en seminarios y
actividades realizadas en trabajo integradointegradas
1.- Evaluación continua:
La valoración incluirá la asistencia a clases, seminarios y prácticas y tutorías
grupales para trabajo integrado, así como la participación activa en las mismas.
2.- Evaluación por examen final:
Se valorarán las habilidades expresadas anteriormente mediante una prueba
escrita, exposición oral de trabajo integrado y de conocimientos prácticos
Criterios de calificación:
En la calificación final de cada alumno, los conocimientos teóricos representarán el
65%, los conocimientos prácticos el 15% y los contenidos de seminarios y trabajo
integrado el 20%.
Las pruebas que se realicen a lo largo del cuatrimestre en la evaluación continua,
contendrán preguntas tipo test y preguntas cortas a desarrollar. En todo caso, la
evaluación continua incluirá un examen final de preguntas test y preguntas
cortas. La calificación obtenida en dicho examen final representará el 40% de la
nota final de la asignatura, si bien será imprescindible obtener al menos una
calificación de aprobado en dicho examen.
En el sistema de evaluación no continua el examen final constituirá el 100%
de la calificación máxima. Esta prueba presencial consistirá en preguntas,
problemas y ejercicios que permitan valorar la adquisición por parte del alumno
de las competencias recogidas en la guía docente. El examen constará de
preguntas test y preguntas cortas a desarrollar sobre el contenido teóricopráctico de la asignatura.
Para las preguntas test se utilizará el sistema de respuesta múltiple, siendo
solamente válida una de las cinco respuestas posibles. Las preguntas cortas de
desarrollo consistirán en un enunciado que el alumno habrá de contestar en un
espacio limitado. Cada pregunta será calificada de 0 a 10 puntos. Como criterios
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generales del procedimiento de calificación se requerirá haber contestado de
forma correcta al 60% de las preguntas de test y haber obtenido una calificación
superior al “5” como media de las preguntas cortas.
En el examen final de la convocatoria extraordinaria se aplicarán los
mismos criterios que en el sistema de evaluación no continua.
6. BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía:
Básica:
(1) Titulo: Fisiologia Humana Un Enfoque Integrado
Autor: Silverthorn
Editorial: Panamericana
Edición 4ª
Año 2007
(2)
Titulo: Tratado de Fisiología Médica
Edición., 2006
Autor: A.C.GUYTON & G. HALL
Argente, Horacio A. Alvarez, Marcelo E.
Editorial: Ed. McGraw-Hill - Interamericana
Edición 11ª
Año 2006
(3)
Titulo: Fisiopatología
Salud-enfermedad: un enfoque conceptual
Autor: Carol Mattson Porth
Editorial: Editorial Médica Panamericana
Edición 7ª
Año 2007
Complementaria:
(4)
Título: Fisiología Humana
Autores: STUART IRA FOX
Editorial: Ed. McGraw-Hill Interamericana
Edición 2003
(5)
Autor: TORTORA.DERRICKSON
Título:Principios de Anatomía y Fisiología
Editorial: Ed.Panamericana.
Edición: 11ª
Año: 2007
9
(6)
Autor:THIBODEAU. PATTON
Título:Anatomía y Fisiología
Editorial:Ed. Elsevier.
Edición: 6ª
Año:2007
(7)
Titulo: Fisiología Humana. La base de la Medicina
Fisiopatología médica: una introducción a la medicina clínica
Autor: G. POCOCK & C.D. RICHARDS
Editorial: Masson
Edición 2005
Año 2005
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