Preguntas marco general

Preguntas marco general
Sesión 1.
1. A partir de los contenidos del módulo complete y ordene los siguientes titulares de
prensa tomados de Elespectador.com, según el tipo de violencia a que corresponda.
Tipo de Violencia contra NNA
Formas como se manifiesta en Colombia
Violencias en la Familia
Castigo físico como una forma de
disciplina, abandono y
explotación económica.
Violencias en la Escuela
Castigo físico, violencia entre
iguales y exclusión.
Violencias en la Comunidad
Homicidios, asesinatos de niños y
adolescentes, actividades
vinculadas con el crimen
organizado trasnacional.
Violencias en las Instituciones
Violencia física y abandono, falta
de garantías judiciales.
“Madre que dejó morir a bebé perdería custodia de sus
otros hijos”
“Violencia escolar: perfil psicológico de los protagonistas.
Un grupo de psicólogos hizo un trabajo de inmersión en
una escuela pública de Bogotá, para desentrañar los
comportamientos, tanto de los agresores como de las
víctimas, del llamado ‘bullying’”.
“Condenado a 60 años subteniente por asesinato de tres
menores en Tame. Fue hallado culpable de la doble
violación y el triple homicidio”.
“Caos en el sistema penal juvenil. ¿Cuál sería la fórmula
ideal para sancionar a los adolescentes infractores? Se
propone que sea manejada por el Ministerio de Justicia y
que la privación de la libertad sea la última opción”.
Violencias en Entornos de
trabajo
“Niños que trabajan: 1’849.987. Tres años después de la
Maltrato físico, y explotación
económica, sufren
implementación de un programa contra el trabajo infantil,
estigmatización social y corren un el problema sigue avanzando en el país”.
alto riesgo de no tener acceso a
la educación.
Violencia sexual
Violencia y abuso sexual
“Condenado a 60 años subteniente por asesinato de tres
menores en Tame. Fue hallado culpable de la doble
violación y el triple homicidio”.
2. ¿Cuáles son los 5 ámbitos en los cuales se produce la violencia contra los niños y las
niñas?
a. El hogar y la familia.
b. La escuela y los establecimientos educativos.
c. Los servicios sanitarios.
d. Los sistemas de atención social y los sistemas judiciales.
e. La comunidad.
f. Los lugares de trabajo.
Sesión 2
1. ¿Existen mecanismos que permitan exigir el cumplimiento de la Convención sobre los
Derechos del Niño?
a. No, es discrecional de cada Estado cumplir o no la CDN.
b. Si, las obligaciones del Estado pueden ser exigidas internacionalmente – Esta
Respuesta es Correcta. (retroalimentación) El Comité de los Derechos del Niño
verifica la aplicación de la Convención y exige a los gobiernos que han
ratificado el tratado a que sometan informes periódicos sobre la situación de
los derechos de los niños en sus países. El Comité analiza y comenta estos
informes y alienta a los estados a que tomen medidas especiales y establezcan
instituciones especiales para la promoción y protección de los derechos de la
infancia. Además, en el ámbito regional, es posible acudir al SIDH cuando se
han desconocido los derechos contenidos en la CDN, pues esta conforma,
junto con las normas regionales sobre el tema, el corpus iuris sobre derechos
de los niños en las américas.
2. En el SIDH existe una definición expresa de Niño o Niña.
a. Verdadero .
b. Falso. (retroalimentación) En el ámbito interamericano, no se tiene una
definición normativa del sujeto niño. Por un lado, la Declaración Americana de
Derechos y Deberes del Hombre sólo establece un ámbito de protección para
el niño pero no lo define. La Convención Americana sobre Derechos Humanos
si bien establece un ámbito de protección a los derechos humanos del niño,
tampoco define al sujeto de derecho.
3. Los siguientes sistemas de protección de derechos, establecen expresamente en qué
momento termina la niñez (múltiple respuesta):
a. Sistema Interamericano - (retroalimentación) Si bien no existe una definición
normativa del sujeto niño, la Corte y la Comisión Interamericanas de Derechos
Humanos han precisado que la definición de niño o niña se sustenta en lo
dispuesto en el artículo 1 de la Convención sobre los Derechos del Niño.
b. Sistema Europeo: (retroalimentación). El artículo 1 de la Convención Europea
sobre el Ejercicio de los Derechos del Niño establece que sus disposiciones se
aplican a los niños, es decir a todo ser humano que no haya alcanzado los 18
años. En el mismo sentido, la Convención Europea sobre la Protección de los
Niños contra la Explotación Sexual y el Abuso Sexual adoptada en Lanzarote,
España el 25 de octubre de 2007 define como niño “cualquier persona menor
de 18 años”.
c. Sistema Africano: (retroalimentación) La Carta Africana sobre Derechos y
Bienestar de los Niños, adoptada en julio de 1990, define como niño a todo ser
humano menor de dieciocho años.
4. ¿El Sistema Universal de protección de derechos de los niños, del que hace parte la
Convención de Derechos del Niño, es completamente independiente del Sistema
Interamericano de Derechos Humanos?
a. Verdadero.
b. Falso. (retroalimentación). De acuerdo con la Comisión Interamericana de
Derechos Humanos, existe un corpus iuris en materia de derechos de los niños
y niñas que permite utilizar como herramientas de interpretación las normas y
las decisiones que han sido adoptadas, incluso fuera del sistema regional de
protección de derechos humanos. De este modo, es posible utilizar el texto de
la Convención sobre los Derechos del Niño y las decisiones adoptadas por el
Comité de Derechos del Niño de las Naciones Unidas en el SIDH, por ejemplo.
Sesión 3.
1. El código de infancia y adolescencia (Ley 1096 de 2006), tiene como finalidad
garantizar a los niños, a las niñas y a los adolescentes su pleno y armonioso desarrollo
para que crezcan en el seno de la familia y de la comunidad, en un ambiente de
felicidad, amor y comprensión. ¿Es eso cierto?
a. Si.
b. No.
2. Lea el ABC del Código de Infancia y adolescencia y responda a las siguientes preguntas
[45
min]:http://www.icbf.gov.co/portal/page/portal/PortalICBF/Bienestar/LeyInfanciaAdol
escencia/SobreLaLey/ABC_codigoCOLOR1.pdf
a. Seleccione entre los siguientes los que son principios del Código de Infancia y
adolescencia:
i. Protección Integral
b.
c.
d.
e.
ii. Interés Superior de los niños, niñas y adolescentes
iii. Corresponsabilidad
iv. Perspectiva de Género
El Código de Infancia y Adolescencia establece el derecho de los niños, niñas y
adolescentes a la protección contra los conflictos armados internos, el
reclutamiento y la utilización por parte de grupos armados al margen de la
ley?
i. Verdadero. (retroalimentación). El artículo 20 del Código señala que
los niños, las niñas y los adolescentes serán protegidos contra: (…) 6.
Las guerras y los conflictos armados internos y 7. El reclutamiento y la
utilización de los niños por parte de los grupos armados organizados al
margen de la ley, entre otros.
ii. Falso
En Colombia los niños, niñas y adolescentes pueden ser privados de la libertad
como adultos en función del delito cometido.
i. Verdadero
ii. Falso (retroalimentación). Los niños, niñas y adolescentes no podrán
ser detenidos ni privados de su libertad, salvo por las causas que
contempla el Sistema de Responsabilidad para Adolescentes.
El Restablecimiento de derechos de NNA implica…?
i. Establecer el cuidado de los NNA en cabeza del Estado pues su familia
no está en capacidad de hacerlo.
ii. Devolver los derechos vulnerados a los niños, niñas y adolescentes y
su capacidad para ejercerlos con dignidad e integridad.
iii. Imponer sanciones privativas de la libertad para NNA en conflicto con
la ley.
iv. Garantizar a los niños y niñas un hogar.
¿Cuál de estas no es una sanción susceptible de imponerse a los adolescentes
que se les declara responsabilidad penal?
i. Amonestación.
ii. Privación de la libertad en una cárcel para adultos.
iii. Libertad asistida.
iv. Internación en medio semicerrado.
v. Privación de libertad en centro de atención especializado.
Sesión 4.
1. ¿Los derechos de los niños, niñas y adolescentes se inscriben en el marco de los
derechos humanos universales?
a. Si.
b. No.
2. La convención sobre los derechos del niño es el primer tratado internacional
especializado que reconoce los derechos humanos (civiles, políticos económicos,
sociales, culturales) de los que son titulares todos los niños, niñas y adolescentes en
cualquier parte del mundo, sin discriminación. ¿Es eso cierto?
a. Si.
b. No.
3. Indique de entre las siguientes, según UNICEF, cuáles constituyen factores clave que
propician la violencia contra los niños, niñas y adolescentes.
a. Son una alta proporción de la población mundial pero son tratados como
“minorías”.
b. Se consideran como una evolución hacia la edad adulta y no en sí mismos.
c. Se considera que los adultos saben lo que es bueno para ellos y que lo que
beneficia a sus familias los beneficia a ellos.
d. Se consideran del “ámbito de lo privado”.