LAS-CRNICAS-DE-TITA

LAS CRÓNICAS DE TIT@.
LIBRO I: De sueños y esperanzas.
26 de enero de 2015 Inicio de un nuevo año lectivo, la emoción de ver las caras
conocidas de nuestros queridos alumnos y de algunas desconocidas que llegaban
por primera vez a nuestra amada institución, nos llenaba de emoción y más aún
verlos llegar llenos de sueños y esperanzas en el futuro.
En medio de la algarabía de nuestros muchachos fuimos recibidos con una noticia,
este año tendríamos TIT@; tit@? Preguntamos algunos, que es eso? Lo único
que nos pudo decir el rector fue: es un proyecto del Ministerio de Educación de
tic´s y se deben capacitar, además nos dotaran de computadores para los
salones.
Observe los rostros de mi compañeros, la sonrisa inicial que alumbraban sus
rostros desapareció; más trabajo? Exclamaron algunos. Si más trabajo
confirmaban otros.
Más allá de cualquier connotación o significado que pudiese tener tit@ en ese
momento para nosotros, era la sensación de no saber qué iba a pasar, sería este
un proyecto más realmente para llenarnos de mucho más trabajo al que
normalmente ya teníamos.
Transcurrió el mes de febrero con expectativa dentro de muy poco iniciaría tit@,
se tenía proyectado para el mes de marzo pero por esas cosas que rigen las
actividades de las instituciones públicas de nuestro país, el inicio de este proyecto
en la nuestra se retrasó para el mes de abril.
Si; tit@ comenzó en el mes de abril, pero previo a esto se reunieron a los padres
de familia y se les explico que era todo esto de tit@, nuestros chicos esperaban
con ansias la llegada de los computadores y todo lo que en dicha reunión se les
conto que pasaría con nuestras destartaladas aulas de clase. Los maestros
pudimos entender al fin el trasfondo del proyecto, sin embargo muchos nos
daríamos cuenta mucho después que, tit@ era muy diferente a lo que
esperábamos…….
LIBRO II: Tareas y más trabajos.
Los maestros de la institución tuvimos una reunión previa con aquellos
profesionales de apoyo que acompañarían el proceso de nuestros muchachos,
mientras nos capacitaban a nosotros.
Los observaba y veía la cara de la inexperiencia, llenos de ansiedad y de igual
expectativa con lo que este proceso nos deparaba. Mi profesional de apoyo no
llego ese día, por lo tanto no pude hacer el empalme, esta situación me molesto
un poco eso significaba que el viernes que comenzaba tit@ me tocaría casi que
improvisar, sin embargo yo ya sabía que debía tener listos mis talleres.
Comenzó al fin el primer viernes de tit@ y llegábamos llenos de ansiedad a la sala
de sistemas…algunos preocupados por la disciplina de la institución, nuestros
muchachos respetarían la presencia de los nuevos educadores? O se rebelarían
por la ausencia de sus profesores cotidianos…..
Se desarrollaban las actividades de tit@ y ya había transcurrido un mes, la
emoción inicial inevitablemente se fue apagando, el fuego con el que empezamos
tit@, se iba extinguiendo, el motivo, tarea tras tarea eran colocadas y en una
alocada carrera debíamos montar esos trabajos en una plataforma que en un
inicio no nos facilitaba ese trabajo. Muchos de nosotros empezábamos a renegar y
otros a desistir, tit@ no era lo que esperaban….
Que estaba ocurriendo? De algo estaba seguro, ese ambiente pesado que se
generaba alrededor de tit@ estaba muy relacionado con la situación y el estado
lamentable de nuestra institución, era una sensación de abandono, de desespero
y de desubicación, se había perdido el norte frente a la ausencia de un rector, que
se volvió casi invisible para nosotros, nuestra institución no tenía capitán que la
dirigiera. Sin embrago ahí estaba tit@ como cobrador puntual al final de cada
semana, todos los viernes , sin importar las dificultades que vivíamos, sin importar
todo el trabajo que se sumaba resultado de nuestros quehaceres como docentes.
El resultado era inevitable……. se comenzó a odiar a tit@.
Por mi parte el exceso de trabajo hizo que fuese relegando las actividades de tit@
a un segundo plano, cabe aclarar que tit@ se nos convirtió en fin de semana de
montar y montar y montar actividad tras actividad a la cual no le encontrábamos
aún razón de ser. En poco tiempo empecé a observar el gran error que estaba
cometiendo, estaba tan atrasado con tit@ que el desespero y el desánimo se
apodero de mi.
LIBRO III: Educación digital para todos.
El estado era deplorable, observar a mis compañeros más antiguos enfrentarse al
monstruo de la tecnología, y ver sus caras de frustración frente a un diplomado
que no les brindaba la orientación necesaria, me deprimía, y sin poderlo evitar ese
estado general del grupo me afectaba.
Mis compañeros docentes, aquellos de gran recorrido y de antiguas batallas
sentían que eso no era lo de ellos, que la tecnología jamás sería su amiga. Ellos
ya estaban acostumbrados a sus clases tablero y marcador una novedad que
reemplazo sus antiguas pizarras y tizas, para ellos que más venia? Pronto a
retirarse de la tarea docente, sentían que esta batalla no era de ellos, eso era para
nosotros los pollitos, que apenas comenzamos en esto del trajinar de la
educación.
No es que no quisieran, solo que sentían que la tecnología aplicada a las aulas de
clase no sería la forma de cerrar con broche de oro la dedicación a toda una vida
de brindarse a la formación de seres humanos.
Y me detuve a pensar……….. Soy un inmigrante digital, pero no es mi fin el
resistirme infinitamente al cambio, no puedo terminar anquilosado en una
estructura pétrea de educación, y si la tecnología me facilita a hacer mucho del
trabajo que hago como docente?
Como negarle a mis estudiantes la posibilidad que aprendan de manera diferente
lo que yo aprendí tradicionalmente?
Como aprovechar mejor el tiempo?, y otros interrogantes abrumaban mi mente.
Tit@ se había convertido en enemiga, pero por qué? Si a mí, no me había hecho
nada….
No fue el diplomado que todos esperábamos es cierto, pero también lo es, que
había adquirido una extraña habilidad, podía analizar la utilidad y el impacto que
un proyecto educativo podía tener sobre mis estudiantes.
Para estos pelados nacidos en una era muy distinta a la mía, era cotidiano hablar
de Facebook, whatsapp, twitter, Instagram, youtube, de tener amigos en línea sin
necesidad de conocerse físicamente, extraño no? Pero así era, ellos establecen
noviazgos virtuales y rompen relaciones por Facebook. Con una capacidad
impresionante cualquier tipo de artefacto tecnológico hasta sin necesidad de leer
un manual, (yo debí leer diez veces el manual para manejar mi Smart-tv), con el
solo hecho de cacharrear ellos lo saben todo… difícil que comprendan una
formula trigonométrica o física, pero facilísimo entienden como desensamblar un
celular y armarlo, entender su funcionamiento.
Por qué????? Al fin entendí…………………
No odiaba tit@, detestaba el cambio, no quería cambiar.
Mis alumnos se adaptaban mejor, yo quería quedarme como mis compañeros más
antiguos encerrado en una cámara sin salida.
Y tome una decisión….
Libro IV: Tiempo de Iniciar Todo con @ctitud.
Con ánimos renovados me coloque al día poco a poco con todos mis trabajos
atrasados, internamente me inmunice contra los comentarios desobligantes del
proceso, ahora era yo y solamente yo el que quería darme la oportunidad de
experimentar.
Lunes 28 de septiembre, mi primera sesión de acompañamiento con Esmeralda mi
maestra formadora. La sensación era de nerviosismo, el día anterior no pude
dormir y me pase todo el domingo preparando mi clase con los instrumentos
tecnológicos necesarios, no quería defraudarme.
Me sentía como novato, frente a la primera vez que fuese a dictar una clase.
Llegue a la sala de sistemas con el curso correspondiente, creo que ellos podían
ver mi nerviosismo o por lo menos percibir, estaba algo paranoico, creo.
Comencé mi clase y fue fluyendo como cuando hago mi clase normalmente, pero
empecé a notar algo diferente, los muchachos estaban a la expectativa; miraba
sus caritas y eran algo así como de asombro, querían saber que era lo que yo les
llevaba; porque el profe de física los subía a la sala de sistemas? Eso era
diferente.
Termine mi clase y esperaba la aprobación de mis pelados, fue algo impresionante
para mí, les encanto.
Es interesante observar la necesidad de aprobación que tenemos los seres
humanos y como docente la esperaba de mis alumnos, sentía una alegría intima
no la expresaba delante de ellos, pero me sentía satisfecho, sus comentarios me
llenaron de una extraña nueva energía.
Muchos pensamientos cruzaron por mi mente……..
Cuál es la posición de nosotros como maestros?, cual es la posición de nuestros
estudiantes? Realmente comprendemos la postura y los comportamientos de
nuestros estudiantes, que los hace felices y por qué los hace felices; que los
entristece y el porqué de sus tristezas.La soledad de sus hogares las llenan aquí
en la escuela? Por qué no quieren estudiar a veces?, realmente comprendemos
todo esto?
Libro V: El fin del principio.
A poco tiempo de finalizar nuestras capacitaciones, me quedan muchas
reflexiones.
Tit@ me deja muchas enseñanza, igualmente inquietudes.
Termina tit@ y sueño con un futuro para mi institución, ojalá que muy pronto
nuestras aulas estén dotadas con todos esos artefactos tecnológicos que nos han
prometido, más aún espero que si esto se hace realidad pueda convertir estos
artefactos en instrumentos, medios que sean capaces de facilitar mi quehacer
como maestro y un medio para que mis muchachos desarrollen nuevas
habilidades, que puedan comprender el mundo desde una óptica diferente y que
sean capaces de aportar cosas nuevas a esta sociedad en decadencia, que
requiere urgentemente un nuevo ser humano.
Espero que el gobierno no nos abandone en el momento que se abre una puerta
hacia el futuro de la educación de Colombia, que tit@ no sea un proyecto que se
pierda en el tiempo que a la vuelta de unos años todo este montaje tecnológico
sea corroído por el olvido y la corrupción de los gobiernos de turno.
Entendí la importancia que puede tener un proyecto de este tipo a pesar de sus
detractores, es necesario que cerremos la brecha, debemos vencer la resistencia
y el temor a cambiar.
Anoche llovió, después de tantos días sin caer una gota de lluvia en nuestra
hermosa ciudad; y el sonido del agua caer sobre el tejado me inspiro para escribir
lo que sentía acerca de tit@, después de toda esta travesía durante estos siete
meses, me di cuenta de algo, tit@ vino para quedarse, no se iría, de alguna
manera tit@ nos había tocado y no seríamos los mismos con aprecio o
indiferencia, sin importar que siente cada uno, ahí estará.
Es la `puerta que se abre para nuevas generaciones de estudiantes, es la primera
aproximación a la tecnología, es decisión del maestro si se monta en este bus,
nuestros estudiantes hace mucho están montados, es más, nacieron montados en
este bus. Todo avanza y el hecho que nosotros tomemos la decisión de no
avanzar no significa que lo demás no lo haga, el mundo avanza y si no lo hacemos
con él, simplemente nos hará avanzar queramos o no.