1. LA DINAMIZACIÓN DE LAS TIC EN LAS ESCUELAS 2.

1. LA DINAMIZACIÓN DE LAS TIC EN LAS ESCUELAS
http://edutec.rediris.es/Revelec2/revelec32/dinamizacion_tic_escuelas.html
Cinta
Mercè Gisbert;
Universitat Rovira i Virgili
Jordi
Coiduras;
Universitat de Lleida
Espuny;
2. Castells, M. (2001): Internet y la Sociedad Red Internet es el ...
http://tecnologiaedu.us.es/bibliovir/pdf/106.pdf
3. MANUEL CASTELLS OLIVÁN: http://es.wikipedia.org/wiki/Manuel_Castells
España, es un sociólogo y profesor universitario, Internet Interdisciplinary Institute en la Universitat Oberta
de Catalunya.
Los resultados de su trabajo se recogen en la trilogía La Era de la Información, traducida a varios idiomas
y que ha sido encumbrada.
Es actualmente uno de los autores de referencia en el campo del estudio de la Sociedad de la Información.
Globalización y la Era de la Información
En palabras de Manuel Castells, "La Era de la Información" es nuestra era:
Es un periodo histórico caracterizado por una revolución tecnológica centrada en las tecnologías digitales
de información y comunicación, concomitante, pero no causante, con la emergencia de una estructura
social en red, en todos los ámbitos de la actividad humana, y con la interdependencia global de dicha
actividad. Es un proceso de transformación multidimensional que es a la vez incluyente y excluyente en
función de los valores e intereses dominantes en cada proceso, en cada país y en cada organización
social.Como todo proceso de transformación histórica, la era de la información no determina un curso
único de la historia humana. Sus consecuencias, sus características dependen del poder de quienes se
benefician en cada una de las múltiples opciones que se presentan a la voluntad humana.
Su obra, la trilogía La Era de la Información
La Era de la Información reza que la obra de Manuel Castells constituye un ambicioso y original intento de
formular una teoría sistemática que dé cuenta de los efectos fundamentales de la tecnología de la
información en el mundo contemporáneo. Este primer volumen de la trilogía -La Sociedad Red- está
dedicado principalmente a examinar la lógica de la red. Tras analizar la revolución tecnológica que está
modificando la base de la sociedad a un ritmo acelerado, Castells aborda el proceso de globalización que
amenaza con hacer prescindibles a los pueblos y países excluidos de las redes de la información, Muestra
cómo en las economías avanzadas la producción se concentra en un sector de la población educado y
relativamente joven, y sugiere que la futura estructura social estará extremadamente fragmentada a
consecuencia de la gran flexibilización e individualización del trabajo. Por último, el autor examina los
efectos e implicaciones de los cambios tecnológicos sobre la cultura de los medios de comunicación -la
cultura de la "virtualidad real" en la vida urbana, la política global y la naturaleza del tiempo y del espacio.
En el segundo volumen de la serie -El Poder de la Identidad- muestra la importancia de la identidad
cultural, religiosa y nacional como fuente de significado para las personas, y las implicaciones de este
hecho para los movimientos sociales. Estudia las movilizaciones populares contra la globalización sin freno
de riqueza y el poder, así como la formación de proyectos alternativos de organización social, como los
que representan el movimiento ecologista y el feminista. En la segunda edición (ampliada), habla sobre
como el Foro Social Mundial [1] originado en Porto Alegre emerge como una de las formas más novedosas
de organización activista global en red.
La trilogía de la Era de la Información ha suscitado y despertado muchas críticas en todos los sentidos,
convirtiéndose en un hecho innegable su categoría de referente de la sociología moderna:
Un análisis monumental y coherente de los cambios económicos, sociales, personales y culturales que
están ocurriendo en el mundo en la era de la información
The Times (Londres)
1
Adam Smith explicó como funcionaba el capitalismo y Marx explicó por qué no funcionaba. Ahora las
relaciones sociales y económicas de la era de la información han sido expuestas por Manuel Castells”
The Wall Street Journal (Nueva York)
El estado del bienestar y la sociedad de la información
Tic y su incidencia en la creación de textos. MEN Mónica Bermúdez. 2010leer y escribir en la era
digital. Sus funciones.
Los alfabetizadores digitales José L. Rodríguez
La lectura y alfabetismo en la sociedad de la información. César coll.
Internet
y
la
sociedad
red
http://ciberarchivo.blogspot.com/2005/09/internet-y-la-sociedad-red-por-manuel.html
Cultura escrita y educación:
Conversaciones de Emilia Ferreiro
http://www.fronesis.org/documentos/entrevista-emilia-ferreiro-1999.pdf
Leer y escribir en la escuela. Lo real lo posible y lo imaginario. Delia Lerner.
http://sepiensa.org.mx/contenidos/2006/d_deliaLerner/dLerner_1.htm
http://redalyc.uaemex.mx/pdf/405/40515311.pdf
Leer y escribir en un mundo cambiante
http://www.cerlalc.org/Escuela/enlaces/leer_escribir_mundo_cambiante_ferreiro.pdf
Lectura y escritura en la era digital
http://www.uib.es/depart/gte/edutec-e/revelec17/ortiz_16a.htm
Desafíos que la introducción de las TIC impone a la tarea de estimular el desarrollo del lenguaje en
niños jóvenes.
Orlando Ortiz
Universidad
[email protected]
de
Chile
Edutec. Revista Electrónica de Tecnología Educativa
Núm. 17./Marzo 04
La era digital está aquí.
También el chat estimula el desarrollo de habilidades verbales.
No podemos controlar Internet, tenemos que educar la autonomía.
INTEGRACIÓN
DEL
LENGUAJE
AULA DE CLASE
http://www.eduteka.org/DeclaracionIRA.php
INTEGRACIÓN
DEL
LENGUAJE
AULA DE CLASE
DECLARACION
DE
LA
ASOCIACIÓN
DICIEMBRE 2001
Y
LAS
TICs
EN
EL
Y
LAS
TICs
EN
EL
INTERNACIONAL
DE
LECTURA
(IRA)
PÁGINAS CON MATERIAL DE TRABAJO
http://www.cerlalc.org/Escuela/secciones/pagina_3_enlaces_2.html
Escribir en la escuela: enlaces, artículos, publicaciones, redes y otros artículos de interés CERLALC
2
FONDO DE CULTURA ECONÓMICA
http://www.fce.com.co/fce/
http://www.fce.com.ar/ar/libros/detalles.aspx?IDL=115
MEDIOS INFORMÁTICOS
Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso
(Profesora Titular de la Universidad de Salamanca)
http://web.usal.es/~anagv/arti5.htm#punto53
MEDIOS INFORMÁTICOS
Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso
(Profesora Titular de la Universidad de.
Colombia aprende: viviendo el arte, Doodle, súper O histórico. Aula virtual.RIED, PROYECTOS
COLABORATIVOS, Digitalizados fomenta la cultura digital colombiana
DOCENTES INNOVADORES, CAMPUS VIRTUAL,
EDUSITIOS:
Evaluar es valorar
Expediciones Botánicas
Gestion Educativa
Historia Hoy
Inglés para todos
Mil Maneras De Leer
Mundos de Aprendizaje
Mutis 200 años
Planes de Mejoramiento
Programa de Educación Ambiental
Sexualidad y ciudadania
TemáTICas para Directivos
Tv Educativa
Pruebas Saber
ICFES
Punto de Encuentro
Colabora
Docentes publican
Foro
Chat
Centro de Recursos
Mediateca
Objetos de aprendizaje
Experiencias Significativas
Banco de proyectos
Sitios Educativos
Textos Escolares
3
4