3. Secuencia didactica de mantenimiento a sistemas de uso

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIASUPERIOR
COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTIFICOS Y TECNOLOGICOS DE BAJA CALIFORNIA
INSTRUMENTO DE SECUENCIA DIDÁCTICA
Institución : COMPONENTE DE FORMACIÓN PROFESIONAL DEL BACHILLERATO TECNOLÓGICO
Plantel: Cecyte Altiplano
Profesor (es):RAFAEL LEONEL SOTO CHAVEZ
Asignatura: mantiene sistemas electrónicos de
uso comercial.
Módulo: Mantiene sistemas electrónicos que contienen
Semestre: IV
Carrera:
Técnico en
Electrónica
Período de aplicación:
2014-1
Fecha :
24-01-2014
PLC´S.
Submódulo: I
Duración en horas: 160
Propósito de la estrategia didáctica por asignatura o competencia profesional del módulo:
Interpretar información para operar sistemas de automatización y control (PLC, sensores, motores etc) de acuerdo con las especificaciones del
fabricante y los lineamientos de seguridad establecidos.
Tema integrador:
1. Utiliza equipos, herramientas y suministros empleados en el mantenimiento a sistemas electrónicos de uso comercial.
2. Comprueba el funcionamiento de sistemas electrónicos de uso comercial.
3. Repara fallas en el funcionamiento de sistemas electrónicos de uso comercial.
Asignaturas, módulos y/o Submódulo con los que se relaciona : Submodulos I, II, y III
Contenidos fácticos: Sector industrial y de servicios Actuadores Sensores Microcontroladores
Contenidos Fundamentales: Interpretar información para operar
sistemas de automatización y control (PLC, sensores, motores etc)
de acuerdo con las especificaciones del fabricante y los
lineamientos de seguridad establecidos.
Conceptos Subsidiarios:
Programación básico para PIC’s
Sensores de temperatura
Sensores de posición
Sensores ópticos
Actuadores eléctricos
F-D-001.Rev.A
Contenidos Procedimentales:
Realizar las prácticas utilizando el sensor de temperatura, de posición y ópticos
Realizar las prácticas utilizando los diferentes tipos de actuadores
Utilizar el PLC como sistema de control empleando sensores y actuadores
Contenidos actitudinales:
Aplicar los valores humanos en armonía con su entorno e interactuar con clientes para ofrecer un servicio o vender un producto.
Contenidos en competencias profesionales:
 Ofrecer servicio y atención a los futuros clientes con una visión integradora.
 Utiliza equipo, herramienta y suministros en circuitos eléctricos
 Arma y comprueba circuitos empleados en sistemas de control
 Energiza y opera motores de CA, de CD y relevadores.
Competencias genéricas y atributos:
 Aplicar las normas de seguridad e higiene en un ambiente laboral.
 Construye hipótesis y diseña y aplica modelos para probar su validez.
 Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentación para producir conclusiones y formular nuevas preguntas.
Competencias disciplinarias:
 Elaborar y aplicar reglamentos conforme a las NOMs existentes.
 Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando
experimentos pertinentes.
 Interpreta tablas, gráficas, mapas, diagramas y textos con símbolos matemáticos y científicos.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Apertura
Competencia(s)
Actividades:
Recuperar los conocimientos previos
relacionados con la configuración del PLC, PIC y
utilización de sensores, y aplicar funcionamiento
de actuadores.
Genérica(s) y sus
atributos
Disciplinar(es)
Sintetiza evidencias
obtenidas mediante la
experimentación para
producir conclusiones
y formular nuevas
preguntas.
Establece la
interrelación entre la
ciencia, la tecnología, y
el medio ambiente en
contextos específicos
Producto(s) de
aprendizaje
Evaluación
Aplicar las normas
de
seguridad e higiene
en
un ambiente
Cuestionario,
Exposición del
alumno frente a
grupo.
F-D-001.Rev.A
laboral.
Obtiene, registra y
sistematiza la información
para responder a
preguntas de carácter
científico, consultando
fuentes relevantes y
realizando experimentos
pertinentes.
Desarrollo
Competencia
Producto(s) de
aprendizaje
Actividades:
Desarrollar la práctica mediante la utilización de
sensores y actuadores
Genérica(s) y sus
atributos
Identifica las
herramientas e
instrumentos
utilizados
Evaluación
Disciplinar(es)
Realiza aplicaciones de
campo
Domina el uso y
manejo de
sensores
inductivos y
capacitivos
El proyecto de
circuitos
eléctricos donde
involucren,
instalación,
mantenimiento
de sensores,
actuadores
Cierre
Competencia(s)
Actividades Repara fallas en el funcionamiento
de sistemas electrónicos de uso comercial
Disciplinar(es)
Producto(s) de
aprendizaje
Evaluación
Genérica(s) y sus
F-D-001.Rev.A
Interpretación de diagramas de circuitos eléctricos y
electrónicos.
Arma y comprueba circuitos empleados en sistemas
eléctricos
atributos
Construye hipótesis y
diseña y aplica
modelos para probar
su validez.
Sintetiza evidencias
obtenidas mediante la
experimentación para
producir conclusiones
y formular nuevas
preguntas.
Elabora diagramas eléctricos
y electrónicos
Interpreta tablas, gráficas,
mapas, diagramas y textos
con símbolos matemáticos y
científicos
Interpreta
diagramas
eléctricos y
electrónicos
residenciales e
industriales
La práctica
integradora que
involucre la
instalación y
mantenimiento
del sistema
eléctrico,
realizada.
RECURSOS
Equipo
Fuentes de información
Material
Multimetro
Componentes electrónicos
Osciloscopio
Equipos de computo
Generador de funciones
ZBAR, Paul B. Prácticas de medición con instrumentos
electrónicos AlfaOmega, España 1982.
NORMAS OFICIALES MEXICANAS, SECRETARIA DEL
TRABAJO Y PREVISION SOCIAL.
http://www.stps.gob.mx/marcojuridico/noms.htm
BOYLESTAD, Robert L. Electrónica teoría de circuitos,
Pretince Hall, México 2004.
Alldatasheets, sitio de búsqueda de hojas de datos de
componentes electrónicos. Consultado el 27 de Octubre de
2010, de http://www.alldatasheet.com/Resistencias.
Zbar, P.(2006).Prácticas de electricidad.(7a
Ed.).México.:Alfaomega. P.5-35.
Sensores inductivos capacitivos
Alldatasheets, sitio de búsqueda de hojas de datos de componentes
electrónicos. Consultado el 27 de Octubre de 2010, de
http://www.alldatasheet.com/Resistencias.
Zbar, P.(2006).Prácticas de electricidad.(7a Ed.).México.:Alfaomega.
P.5-35.
VALIDACIÓN
Elabora:
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Avala:
F-D-001.Rev.A
RAFAEL LEONEL SOTO CHAVEZ
Profesor(es)
F-D-001.Rev.A