SESIÓN DE APRENDIZAJE

SESIÓN DE APRENDIZAJE
“CONSECUENCIAS DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL”
1) DATOS INFORMATIVOS
1.1. Institución Educativa
1.2. Nivel de estudios
1.3. Ciclo
1.4. Grado y sección
1.5. Área
1.6. Docente
1.7. Fecha
1.8. Duración
:
:
:
:
:
:
:
:
Fe y Alegría 25
Secundaria
VII
4to.
Historia, Geografía y Economía
Rosario Isabel Quispe Quispe
27 de Setiembre del 2012
40 minutos.
2) APRENDIZAJE ESPERADO:
Aprendizaje
esperado
Identifica y argumenta las consecuencias de la Segunda
Guerra Mundial en América Latina y el mundo.
Actitud
Valora los aprendizajes desarrollados en el área como
parte de su proceso formativo.
3) TEMA TRANSVERSAL
Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.
4) SECUENCIA DIDÁCTICA
Momentos
Inicio
Actividad / Estrategias
Recursos
Educativos
Motivación
La docente se presenta en el aula y saluda
a los estudiantes, a continuación les
comunica que vamos a escuchar una
melodía, por lo que deben estar en silencio Reproductor
y con los ojos cerrados. Seguidamente de música
entrega la ficha Nº 01.
(equipo de
Recuperación de saberes previos
sonido)
Luego de escuchar la melodía leen el
contenido de la Ficha Nº 01 les pregunta
¿Es un himno? ¿A quién pertenece? o
¿Con qué nación se relaciona?
Conflicto cognitivo
 Los estudiantes designaron algunos
países de Europa y la docente les
plantea: ¿Qué significado o importancia
pudo haber tenido este himno después
de la segunda guerra mundial para
algunos países del mundo?
 Les comunica: El Himno pertenece a la
Limpiatipo
Fichas de
Tiempo
8’
URSS, (En la actualidad desintegrada).
Sin embargo después de la Segunda
Guerra Mundial lideró una tendencia
ideológica contraria al Capitalismo
dirigido por los EE.UU.
 Lo anteriormente mencionado muestra
sólo una de las consecuencias de la
2da. Guerra Mundial, el cual es el tema
del día de hoy.
Adquisición teórica.
 Los estudiantes reciben una ficha
informativa (Ficha Nº 02) sobre los
siguientes aspectos:
Consecuencias políticas, económicas y
sociales de la 2da. Guerra Mundial en
América Latina y el mundo.
 Entrega unos mapas históricos para una
mejor comprensión.
 La docente explica e interactúa con los
educandos al mostrar imágenes y
conceptos del tema ubicándolos en un
organizador gráfico.
Proceso
Adquisición practica
 La docente entrega la ficha Nº 03 que
contienen lecturas relacionadas a las
repercusiones de la 2da. Guerra
Mundial.
 A continuación se forman en grupos y
mediante la técnica del subrayado
extraen a las ideas principales.
 Colocarán en una cartulina a que
aspectos
de
las
consecuencias
corresponde y anotarán la idea principal.
Aplicación / Transferencia
 Se designa a un estudiante por grupo
para que brinde sus argumentos
respecto a la lectura correspondiente.
Salida
Retroalimentación
 La docente refuerza e indica a los
alumnos que hagan el mismo esquema
de la ficha Nº 2, pero en lugar de utilizar
conceptos lo reemplazan con una
imagen que consideren que engloba
dicho aspecto (económico, político,
social),
Reflexión / Metacognición
 La docente les pregunta ¿Qué
trabajo
(Mapas
históricos)
Tarjeta de
cartulina
Plumones
Ficha de
observación
25’
Práctica
calificada
7’

aprendimos hoy? ¿Cómo lo hicimos?
¿Para qué nos sirve saber sobre las
consecuencias de la Segunda Guerra
Mundial en el contexto internacional y
sus implicancias de América Latina?
¿Debemos considerar éstos hechos
históricos para formarnos una actitud
más analítica y crítica de los
acontecimientos que ocurren en la
actualidad?
Concluye la sesión y la profesora se
despide de los estudiantes.
5) EVALUACIÓN
Criterios
Juicio crítico
Actitud ante el
área
Indicadores
Instrumentos
Argumenta la trascendencia de la
Organizador gráfico
2da. Guerra Mundial para el nuevo
(Técnica Semiorden político, económico y social del
formal)
Mundo y América Latina.
Valora los aprendizajes desarrollados
en el área como parte de su proceso Ficha de observación
formativo.
6) BIBLIOGRAFÍA
6.1. Del Docente
 Orientaciones para el trabajo pedagógico en Ciencias Sociales.
Ministerio de Educación
 Manual del Maestro.
Ministerio de Educación.
 D.C.N. de Educación Básica Regular.
Ministerio de Educación.
 Historia de la Humanidad “Una visión desde su inicio al mundo
actual.
Editorial Lumbreras.
6.2. Del alumno
 Ciencias Sociales para secundaria. 5to.
Editorial Norma.
 www.aula.21net.
“PROGRAMA POTATOES”
ejercicios sobre el tema.
FICHA DE FICHA Nº 01
“HIMNO DE ………………………………………..”
Tenaz unión de Repúblicas libres que ha reunido para
siempre a la Gran Rusia ¡Larga vida al anhelo
del pueblo, única y férrera Unión Soviética!
¡Gloria Patria por tu libertad! Unión de pueblos
en gran hermandad ¡Oh, partido de Lenin,
poder del pueblo, llévanos al triunfo del Comunismo!
Tras la tempestad brilló el sol y el prócer Lenin
alumbró la senda. Alzó a los pueblos por la
recta empresa. Las proezas y labores nos inspiró!
¡Gloria Patria, por tu libertad” Unión de pueblos
en gran hermandad ¡Oh, partido de Lenin,
poder del pueblo, llévanos al triunfo del comunismo!
Inmortal comunismo en tu victoria, vemos el
futuro de nuestra nación ¡Y a la roja bandera
de la insigne Patria, leales permaneceremos siempre
¡Gloria, Patria por tu libertad! Unión de pueblos
En gran humanidad, ¡Oh, partido de Lenin,
Poder del pueblo, llévanos al triunfo del Comunismo