SESIÓN DE APRENDIZAJE “CONSECUENCIAS DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL” 1) DATOS INFORMATIVOS 1.1. Institución Educativa 1.2. Nivel de estudios 1.3. Ciclo 1.4. Grado y sección 1.5. Área 1.6. Docente 1.7. Fecha 1.8. Duración : : : : : : : : Fe y Alegría 25 Secundaria VII 4to. Historia, Geografía y Economía Rosario Isabel Quispe Quispe 27 de Setiembre del 2012 40 minutos. 2) APRENDIZAJE ESPERADO: Aprendizaje esperado Identifica y argumenta las consecuencias de la Segunda Guerra Mundial en América Latina y el mundo. Actitud Valora los aprendizajes desarrollados en el área como parte de su proceso formativo. 3) TEMA TRANSVERSAL Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía. 4) SECUENCIA DIDÁCTICA Momentos Inicio Actividad / Estrategias Recursos Educativos Motivación La docente se presenta en el aula y saluda a los estudiantes, a continuación les comunica que vamos a escuchar una melodía, por lo que deben estar en silencio Reproductor y con los ojos cerrados. Seguidamente de música entrega la ficha Nº 01. (equipo de Recuperación de saberes previos sonido) Luego de escuchar la melodía leen el contenido de la Ficha Nº 01 les pregunta ¿Es un himno? ¿A quién pertenece? o ¿Con qué nación se relaciona? Conflicto cognitivo Los estudiantes designaron algunos países de Europa y la docente les plantea: ¿Qué significado o importancia pudo haber tenido este himno después de la segunda guerra mundial para algunos países del mundo? Les comunica: El Himno pertenece a la Limpiatipo Fichas de Tiempo 8’ URSS, (En la actualidad desintegrada). Sin embargo después de la Segunda Guerra Mundial lideró una tendencia ideológica contraria al Capitalismo dirigido por los EE.UU. Lo anteriormente mencionado muestra sólo una de las consecuencias de la 2da. Guerra Mundial, el cual es el tema del día de hoy. Adquisición teórica. Los estudiantes reciben una ficha informativa (Ficha Nº 02) sobre los siguientes aspectos: Consecuencias políticas, económicas y sociales de la 2da. Guerra Mundial en América Latina y el mundo. Entrega unos mapas históricos para una mejor comprensión. La docente explica e interactúa con los educandos al mostrar imágenes y conceptos del tema ubicándolos en un organizador gráfico. Proceso Adquisición practica La docente entrega la ficha Nº 03 que contienen lecturas relacionadas a las repercusiones de la 2da. Guerra Mundial. A continuación se forman en grupos y mediante la técnica del subrayado extraen a las ideas principales. Colocarán en una cartulina a que aspectos de las consecuencias corresponde y anotarán la idea principal. Aplicación / Transferencia Se designa a un estudiante por grupo para que brinde sus argumentos respecto a la lectura correspondiente. Salida Retroalimentación La docente refuerza e indica a los alumnos que hagan el mismo esquema de la ficha Nº 2, pero en lugar de utilizar conceptos lo reemplazan con una imagen que consideren que engloba dicho aspecto (económico, político, social), Reflexión / Metacognición La docente les pregunta ¿Qué trabajo (Mapas históricos) Tarjeta de cartulina Plumones Ficha de observación 25’ Práctica calificada 7’ aprendimos hoy? ¿Cómo lo hicimos? ¿Para qué nos sirve saber sobre las consecuencias de la Segunda Guerra Mundial en el contexto internacional y sus implicancias de América Latina? ¿Debemos considerar éstos hechos históricos para formarnos una actitud más analítica y crítica de los acontecimientos que ocurren en la actualidad? Concluye la sesión y la profesora se despide de los estudiantes. 5) EVALUACIÓN Criterios Juicio crítico Actitud ante el área Indicadores Instrumentos Argumenta la trascendencia de la Organizador gráfico 2da. Guerra Mundial para el nuevo (Técnica Semiorden político, económico y social del formal) Mundo y América Latina. Valora los aprendizajes desarrollados en el área como parte de su proceso Ficha de observación formativo. 6) BIBLIOGRAFÍA 6.1. Del Docente Orientaciones para el trabajo pedagógico en Ciencias Sociales. Ministerio de Educación Manual del Maestro. Ministerio de Educación. D.C.N. de Educación Básica Regular. Ministerio de Educación. Historia de la Humanidad “Una visión desde su inicio al mundo actual. Editorial Lumbreras. 6.2. Del alumno Ciencias Sociales para secundaria. 5to. Editorial Norma. www.aula.21net. “PROGRAMA POTATOES” ejercicios sobre el tema. FICHA DE FICHA Nº 01 “HIMNO DE ………………………………………..” Tenaz unión de Repúblicas libres que ha reunido para siempre a la Gran Rusia ¡Larga vida al anhelo del pueblo, única y férrera Unión Soviética! ¡Gloria Patria por tu libertad! Unión de pueblos en gran hermandad ¡Oh, partido de Lenin, poder del pueblo, llévanos al triunfo del Comunismo! Tras la tempestad brilló el sol y el prócer Lenin alumbró la senda. Alzó a los pueblos por la recta empresa. Las proezas y labores nos inspiró! ¡Gloria Patria, por tu libertad” Unión de pueblos en gran hermandad ¡Oh, partido de Lenin, poder del pueblo, llévanos al triunfo del comunismo! Inmortal comunismo en tu victoria, vemos el futuro de nuestra nación ¡Y a la roja bandera de la insigne Patria, leales permaneceremos siempre ¡Gloria, Patria por tu libertad! Unión de pueblos En gran humanidad, ¡Oh, partido de Lenin, Poder del pueblo, llévanos al triunfo del Comunismo