GUÍA DE LECTURA: EL PAN DE LA GUERRA

TRABAJO INTERDISCIPLINAR LENGUA
CASTELLANA-CIENCIAS SOCIALES
PARTE 1: VISIONADO FILM “KANDAHAR”
PARTE 2: TRABAJO DE LECTURA SOBRE
“EL PAN DE LA GUERRA, de Deborah Ellis”
ALUMNO/A_______________________________GRUPO_______
ALUMNO/A_______________________________GRUPO_______
Realizar un dossier en el que conste la siguiente información:
Detalles: Elegir tipo de letra entre Times New Roman 12 i Arial 11. Interlineado 1,5.
Estructura:
1.
2.
3.
4.
Portada: Nombre y miembros del grupo
Índice.
Contenidos.
Bibliografía.
Fuentes escritas (ejemplos):
-
Ellis, Deborah. “El pan de la guerra”, 1ª edición, Zaragoza. Edelvives, 2002
JORDAN, William Chester. Europe in the High Middle Ages, Penguin Books,
(2002).
CABALLERO, J.M., CALVO, A.I., CASSASAS, J., COSTA, O., ESPINO, O.,
GHANIME, A., GRENCE,T., PERALES,A., PRIETO, G.”Geografia i Història”.
Ed Santillana, educació secundària, segon curs. Barcelona (2007).
Fuentes de internet (ejemplos). Siempre se tiene que hacer constar la fecha de la
consulta.
-
http://www.historiasiglo20.org (25-1-10)
http://www.medieval-life.net/education.htm
http://www.un.org/spanish/news/afganistan/ (recomendada)
http://es.encarta.msn.com/(recomendada)
Lengua Castellana y Ciencias Sociales
Profesores: Mª Jesús Alonso
Jesús Herrera
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CONTENIDOS CIENCIAS SOCIALES:
Fecha de entrega de trabajo: 8 de febrero de 2010
1. Mapa 1: Dibuja un mapa de Asia en el que localices Afganistán y señala sus
países limítrofes así como las capitales de todos ellos.
2. Mapa 2: Dibuja un mapa de Afganistán y :
a. Señala las ciudades principales y los países limítrofes.
b. Señala con rotulador fluorescente el lugar donde se sitúa la acción de
la película “Kandahar” y las ciudades que se mencionan.
c. Señala con rotulador fluorescente el lugar donde se sitúa la acción del
libro “El pan de la guerra” y las ciudades que se mencionan.
3. Explica (sobre Afganistán):
a.
b.
c.
d.
e.
las etnias (razas) que habitan en el país
su religión
lenguas que se hablan
extensión del territorio en Km2
fuentes de riqueza
4. Realizar un resumen de la historia de Afganistán desde 1945 hasta la
actualidad (2 páginas aprox.)
5. La alfabetización es un tema importante en el libro. Los talibanes están en
contra de la educación de la mujer. Parvana, por ejemplo, no puede ir a la
escuela, por eso tendrá que estudiar con un grupo de niños clandestinamente
en su casa.
a. Completa el cuadro comparativo con los datos siguientes: (puedes
consultar http://es.encarta.msn.com/)
PAÍS
Afganistán
EEUU
Somalia
Haití
Francia
Extensión en
Km2
Nº habitantes
Densidad de
población
Idioma
Índice
alfabetización
Tasa
de
fecundidad
total
PIB
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Profesores: Mª Jesús Alonso
Jesús Herrera
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b. ¿Qué conclusiones extraes de toda esta información? (mínimo 15
líneas razonadas)
6. Busca información sobre los talibán y los acontecimientos principales de esa
época.
a.
b.
c.
d.
e.
Cuánto tiempo estuvieron en el poder
Por qué lo abandonaron
Qué forma de vida implantaron (relaciónalo con algún hecho del libro)
Qué son los budas de Bamiyán y qué ocurrió con ellos.
Qué relación tiene el atentado del 11 de septiembre de 2001 en Nueva
York con la desaparición del régimen talibán.
Budas de Bamiyán
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Profesores: Mª Jesús Alonso
Jesús Herrera
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CONTENIDOS LENGUA CASTELLANA:
Fecha de entrega de trabajo: 19 de febrero de 2010.
Fecha de examen del libro: 08 de febrero de 2010.
En parejas, contestad a todas las cuestiones que se detallan a continuación:
1. En el libro se refleja la situación de la mujer en el país durante la época
talibán. Explica todas esas situaciones (señalando el número de página en
que se encuentran).
2. Observa la siguiente viñeta publicada en el periódico adn del 22 de marzo de
2007.
a. Describe la viñeta con detalle.
b. Comenta explica qué quiere decir su texto y relaciónalo con la
situación que se vive en El pan de la guerra y que habrás señalado en
la actividad anterior.
adn 22 marzo 2007
(el texto de la viñeta dice lo siguiente: “A mí me han dicho que eduque a mis hijos en
los principios de la igualdad: todos los hombres son iguales. Y todas las mujeres,
también”)
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Profesores: Mª Jesús Alonso
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3. Completa el cuadro con el “antes” y el “ahora” de la familia, la forma de vida y
la ciudad de Parvana fijándote en los elementos siguientes: su padre, su
madre, su familia, el colegio, el trabajo, su casa, los paseos, Kabul, etc.
Así verás cómo ha cambiado su vida a causa de la guerra y del régimen
talibán.
ANTES
AHORA
Padre
Había ido a la universidad. Trabajaba Se dedica a…
de…
Está en…
Madre
...
4. Enumera los personajes de la obra
a. Indica quiénes son y señala las características principales de su
carácter. Para ello debes fijarte bien en sus palabras, sus acciones, su
forma de actuar, etc. No debes mencionar únicamente quiénes son ni
qué les ocurre.
b. Divídelos en protagonista, antagonista, principales y secundarios.
5. Espacio y tiempo de la obra.
a. ¿Dónde se desarrolla la acción?
b. ¿En qué país?
c. ¿En qué lugares concretos?
6. Narrador y punto de vista: Externo o interno, narrador protagonista o testigo
de los hechos, narrador omnisciente. Escribe un párrafo del libro con el
que demuestres tu respuesta.
7. Opinión personal razonada.
8. Bibliografía. En este apartado debes de reflejar TODOS los libros y páginas
web que hayas consultado. El modo de indicarlo es el siguiente:
a. Para los libros : (el título debes escribirlo en cursiva)
b. Ellis, Deborah. El pan de la guerra, 1ª edición, Zaragoza. Edelvives,
2002
c. Para las páginas web: el título, la dirección completa de la página
electrónica que hayas consultado y la fecha de la consulta. Por ej:
Las Naciones Unidas y el Afganistán [en
línea]<http://www.un.org/spanish/news/afganistan/> [consulta: 24 de enero
de
2010] (recomendada)
RECUERDA: Si vas a copiar algún párrafo o cita de alguna de la bibliografía que consultes, no
olvides reflejar en una nota a pie de página, el lugar de donde has obtenido la información.
Cualquier cita o párrafo no referenciado se considerará plagio y por tanto, el trabajo será
anulado.
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