la vaca lechera

Núcleo:
LENGUAJES ARTÍSTICOS
LA VACA LECHERA
Nivel:
SEGUNDO CICLO
Duración:
5 minutos
Serie: Enetenetú
DESCRIPCIÓN:
El programa nacional “Enetenetú”
es una serie de animación en
plasticina que recoge canciones
infantiles de la tradición popular
latinoamericana
que
son
interpretadas con nuevos ritmos,
dándoles así musicalmente mayor
atractivo. En esta ocasión niños y
niñas podrán aprender y disfrutar
con la canción La Vaca Lechera,
que nos muestra mediante su
contagiosa melodía, fácil letra, e
imágenes divertidas las aventuras
de una vaca muy peculiar que
realiza
insólitas
actividades
histriónicas. Mediante esta pieza
musical y el apoyo de las imágenes
animadas, se puede potenciar en
los niños y niñas la representación
de situaciones, donde el humor y el
absurdo son elementos claves para
tener una mejor calidad de vida.
ENLACES:
RELACIÓN ENTRE EL PROGRAMA Y BCEP
ÁMBITO: COMUNICACIÓN
NÚCLEO: LENGUAJES ARTÍSTICOS
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Recrear, situaciones, ideas, hechos y sentimientos, mediante el humor, el absurdo y la
fantasía.
ÁMBITO: FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL
NÚCLEO: AUTONOMÍA
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Identificar las condiciones que caracterizan los ambientes saludables, tomando
consciencia progresiva de la forma en que contribuyen a la salud.
VOCABULARIO
Para una mejor comprensión del programa es recomendable comentar previamente
los siguientes conceptos:
Lechera, leche condensada, leche merengada, prado, rabo, traviesa, absurdo, dive
SUGERENCIA DIDÁCTICAS
http://www.chileparaninos.cl
http://www.elhuevodechocolate.com/ca
ncion1.htm
http://www.canciones-infantiles.net/
ANEXOS:
1.
Letra de canción.
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1. Antes de ver el programa comente a los niños y niñas que se trata de una
serie con la que van a aprender o recordar canciones típicas de la cultura de
Chile y países vecinos, que pasan de generación a generación.
2. Para movilizar conocimientos previos respecto del aprendizaje, comentar a
los niños y niñas alguna situación de la vida cotidiana que tenga elementos
de humor o absurdo, como: camino a mi casa encontré una jirafa leyendo el
diario, sentada en un banco de la plaza. Luego realizar preguntas tales como:
¿qué tiene de extraña esta situación?, ¿has vivido alguna situación
parecida?, ¿por qué te causa gracia?, ¿qué tiene de extraña ésta situación?,
¿te parece divertido?, ¿qué es el absurdo? , comentar a los niños y niñas que
esa es una situación absurda, y que las situaciones absurdas pueden
producir gracia.
3. Invitar al grupo de niños y niñas a ver el programa, incentivándolos a
observar y recordar las situaciones que allí aparecen.
La Vaca Lechera
Serie: Enetenetú
4. Comentar los elementos de humor y absurdo realizando preguntas tales como: ¿qué te pareció divertido?, ¿por qué?,
¿qué te pareció absurdo?, ¿por qué?
5. Invitar al grupo a cantar la canción, para esto, puede entregarles a cada uno la letra de la canción con imágenes, de este
modo se la podrán llevar a casa y así cantarla en familia.
6. Luego proponerles inventar en grupos pequeños, una nueva versión de la canción, pensando en otro animal y con
situaciones absurdas y divertidas, dar un ejemplo para aclarar: tengo un gato porfiado, no es un gato rosado. Luego
cantar frente a sus pares la nueva canción creada.
7. Proponer al grupo de niños y niñas crear un comic a través de dibujos y textos que pueden ser escritos por los adultos,
en donde creen historias en que el humor y el absurdo se encuentren presentes.
8. Organizar un círculo con los párvulos sentados en el suelo, luego invitarlos a contar o crear sus propios chistes,
dramatizando las situaciones divertidas.
9. Invitar al grupo a investigar y graficar, situaciones absurdas y de humor vividas por los integrantes de su grupo familiar,
para luego exponerlas al grupo de pares en el jardín o colegio.
10. Comentar sentados en círculo, sobre los beneficios del humor y la risa realizando preguntas como: ¿qué te pasa cuando
te ríes?, ¿por qué crees que te pasa eso?, ¿qué es lo que más te causa risa?, ¿qué situaciones prefieres, las agradables
o las desagradables?, ¿por qué? Invitar al grupo a representar mediante dramatizaciones diferentes situaciones que les
generen risa.
Para esto la educadora puede organizar un sector de la sala con diferentes implementos tales como: sombreros, lentes,
bastones, pantalones, blusas, zapatos, pelucas, maquillaje.
11. Proponer a los niños y niñas seleccionar de revistas, situaciones de humor o absurdas, para luego confeccionar un
collage, finalmente presentar lo creado a su grupo de pares.
12. Confeccionar máscaras de diferentes tipos de animales, pintarlas y decorarlas para luego proponer al grupo cantar y
bailar realizando acciones absurdas que indique la educadora tales como: el gato que salte como conejo, la vaca que se
siente a tejer, el perro que lea el diario, el elefante que se mueva como culebra.
13. Para finalizar cualquiera de las actividades seleccionadas, se sugiere realizar las siguientes preguntas: ¿qué aprendiste
hoy?, ¿qué problemas tuviste que resolver?, ¿cómo lo hiciste?, ¿qué podríamos cambiar sí realizáramos de nuevo la
actividad?
La Vaca Lechera
Serie: Enetenetú
Anexo 1: Letra de canción
La Vaca Lechera
Serie: Enetenetú