Trabajo en equipo Negocios I (Presentaciones) - Negocios

Negocios Online
Didaktische Umseztung der Module
1. Tema del día
-Impulso (Input)
•
•
•
•
•
•
Texto
Spot publicitario
Página web
Vídeo
Entrevista
Presentación
-Desarrollo del impulso (profundizar sobre los temas tratados en él)
•
•
•
•
•
•
Textos especializados
Diálogos por escrito (entrevista, conversación)
Diálogos en forma auditiva (entrevista, conversación, presentación)
Información en forma auditiva
Artículos adaptados de periódicos, revistas, Internet
Informaciones (gráficas, estadísticas, reportes)
-Ejercicios para el desarrollo
•
•
•
•
•
•
Completar recuadros con datos extraídos del texto
Lectura de comprensión
Relacionar (concepto – definición)
Poner un diálogo en el orden correcto
Realizar una tarea (elegir la opción adecuada de acuerdo a la situación)
Producción auditiva
o Completar recuadros con datos extraídos de la audición
o Elección múltiple
o Verdadero – falso
o Preguntas específicas
2. Trabajo de oficina
-Ejercicios para incrementar la competencia gramatical
•
•
Producción propia
Recopilación de materiales
-Tipología de ejercicios:
A) Anklick-Aufgaben:
•
•
•
•
Hot-Text
Hot-Spot-Bild
Richtig-Falsch
Multiple Choice (Text, Bild, ton)
B) Textlücken-Aufgaben:
•
•
•
•
•
•
•
Text mit Lücken
Text mit falschen Stellen
Text mit ausgelassenen Teilen
Textlücken mit Auswahl
Lückenspalten (Text und Bilder)
Kreuzworträtsel
Diktat
C) Verschiebe-Aufgaben:
•
•
•
•
Text zu Text
Text zu Bild
Bild zu Text
Bild zu Bild
Realisierungen:
1) (Multiple choice) Nach einem Leseverständnis oder einer Hörübung die
richtige Antwort ankreuzen: falsch/richtig
Después de una lectura de comprensión o una audición marcar la respuesta
correcta (verdadero / falso) (elección múltiple)
2) (Drag und drop) Die richtigen Wörter in die Lücken ziehen: Wort zu Bild
Arrastrar las palabras correctas a los espacios (palabras a los dibujos)
3) (Drag and drop) Das Wort oder die Sätze hören und die
Antwortmöglichkeiten in die Lücken ziehen
Arrastrar la palabra correcta / apropiada a los espacios (palabras a la audición)
4) (Drag and drop) Die Sätze oder Begriffe in die richtige Rubrik ziehen :
formell/informell
Arrastrar las frases a la rúbrica correspondiente (lenguaje formal / informal)
5) Die Wörter in die richtige Reheinfolge setzen (Möglichkeit den Satz zum
Orientierung zu hören)
Poner las palabras en el orden correcto (posibilidad de escuchar las frases para
orientación)
6) (Drag und drop) Ergänzen Sie die Sätze. Die richtige Fortsetzung in die
richtige Stelle ziehen
Arrastrar las palabras para completar las frases correctamente (llenar los
huecos)
7) (Lücken ausfüllen) Auf den Lautsprecher anklicken und das gehörte Wort
aufschreiben
Escribir en los espacios las palabras escuchadas (pinchar el amplificador de
sonido y escuchar la palabra)
8) Die Sätze mit den passenden Ausdrücken ergänzen (mit dem Maus ziehen
oder mit der Stimme dirigieren) (Satzkombination)
Completar las frases con las expresiones adecuadas (pinchar y arrastrar o
dirigirlas por medio de la voz) (combinación de frases)
9) (Multiple choice) (Satzkombination)Den Anfang eines Satzes hören und von
drei Möglichkeiten die richtige Fortsetzung wählen
Escuchar el principio de una frase y escoger, de tres opciones, la continuación
correcta de la frase (marcar la respuesta correcta) (combinación de frases)
10) (Lücken ausfüllen) Diktat: aufschreiben was man hört
Escribir lo escuchado (rellenar los espacios)
11) (Lückentext) Den Text lesen und danach auf eine beliebige Stelle
anklicken. Einige Elemente des Textes werden verschwinden, die dann
ausgefüllt werden müssen.
Leer el texto detenidamente y en cuanto pinche sobre él desaparecerán
algunos elementos que después tendrá que completar (escribir en los espacios)
3. Trabajo en equipo (Negocios I – Presentaciones)
Organización general
o
o
Input: Vídeo, artículo, audición
El trabajo de los estudiantes es analizar el input guiados por medio de
preguntas hechas en un cuestionario para sensibilizarlos e introducirlos
al tema. Cada trabajo en equipo tiene un grupo de 5 o 6 tareas que se
encargan de profundizar el impulso o tema de cada unidad de trabajo en
equipo.
Organización por unidades didácticas
o Empresa I
Introducción al lenguaje, estructura y layout de una presentación. Lenguaje
corporal etc. (Presentación correcta)
o Empresa II
Analizar una presentación (Gramática) (Chile)
o Producto
Analizar una presentación ( Estructura) (James Bond)
o Distribución
Analizar una presentación (Contenido) (El desarrollo sostenible)
o Comercio
Analizar una presentación (Layout) (Gestión ética)
o Entrevista de trabajo
Analizar una presentación (Lenguaje corporal) (Compañías)
o Recursos humanos
Organización: Realizar la propia presentación. Foro elección de temas,
presentación de propuestas etc. Creación de grupos de trabajo. (2 a 3 minutos
por persona) Preparación de la presentación.
o Marketing
Presentación life. Consejos como hacer presentaciones
o Publicidad
Valoración de las presentaciones
o Sectores económicos
Valoración de las presentaciones
Tipos de ejercicios
o
Übungen zur mündlichen Produktion
Partner- und Gruppenübungen mit Videokonferenz oder Voice-Chat
o
Übungen zur freien, schriftlichen Produktion
Schriftliche Aufgaben mit Musterlösung
Schriftliche Aufgaben mit Korrektur durch Tutor
Partner- und Gruppenübungen über e-Mail, Chat, Foren, Plattform
o
Internet - Recherchen