Las inteligencias múltiples

2015-2016 Aplicación
Estableció 2000
Sirve Kindergarten - 5° grado
La misión
Los Premios y los
Honores
Además de apoyar la misión
del distrito de la escuela del
condado de Lancaster,
Discovery School del condado
de Lancaster provee servicios
en un ambiente de aprendizaje
único con énfasis especial en
la innovación y la flexibilidad
académica
mientras que anima a
estudiantes a sobresalir en una
o más áreas de la inteligencia
y promueve las oportunidades
profesionales del desarrollo
para los educadores a través
del distrito.
Escuela bajo Estatuto (Charter
School) del año 2007
El último dí a para devolver las
aplicaciones: sábado, el 31 de
enero, 2015.
Sesiones de la información para
los padres anticipados:
Ganadora de Premio de Oro/Plata jueves, el 8 de enero, 2015 a las
de Palmetto por excelencia en
6:00 PM; jueves, el 22 de enero,
desempeño de los estudiantes
2015 a las 6:00 PM;
2003, 2004, 2005, 2006,
2007, 2009, 2010, 2011, 2012, La loterí a:
2013 y 2014
miércoles, el 11 de febrero (está
Calificación Excelente en Reporte
de Calificaciones de SC por 9
años
Recibió provisión ESEA Waiver de
2013/14
Más de $830,000 en concesiones
desde 1999
abierta al público) a las 3:45 PM
Discovery School
302 West Dunlap Street
Lancaster, SC 29720
803.285.8430
803.416.8907 Fax
http://lancasterdis.ss5.sharpshool.com/
Leadership Team - Tom McDuffie and Lori
Yarborough
COMPONENTES BÁSICOS
Core Knowledge
La acción “Core Knowledge” es una
reforma educativa que dice que
conocimiento básica es necesario para
asegurar una educación primaria
completa. Este programa de estudios,
en combinación con normas requeridas del estado,
prove un programa especcífico, compartido y fuerte.
Los estudiantes pueden establecer una fundación de
conocimiento fuerte. Para más información visite a
www.coreknowledge.org.
Disciplina positiva
Cuando estudiantes trabajan con
los adultos y los otros estudiantes
para resolver problemas
verdaderos y prácticos, aprenden
estimar uno a otro, comprender y
respetar las diferencias y
devolver intereses socials por ayudar de los demás.
Para información:
Las inteligencias múltiples
La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo
propuesto por Howard Gardner en el que la inteligencia no es
vista como algo unitario, que agrupa diferentes capacidades
específicas con distinto nivel de generalidad, sino como un
conjunto de inteligencias múltiples, distintas e independientes.
Gardner define la inteligencia como la "capacidad de resolver
problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o
más culturas". Las inteligencias incluye: Inteligencia
linguistic, Inteligencia lógica-matemática, Inteligencia
especial, Inteligencia musical, Inteligencia corporal
cinestésica, Inteligencia intrapersonal, Inteligencia
interpersonal y Inteligencia naturalista. Para más información:
http://lancasterdis.ss5.sharpschool.com/
Centran en los artes
Los estudios han demostrado que los artes pueden
fortalecer la comprensión y el logro. Aquí los
estudiantes tienen muchas oportunidades para
participar en música, dramas, artes visuales y
movimiento creativo.
Aprendizaje Basado en Problemas
Lenguas extranjeras
La experiencia de trabajo en el pequeño
grupo orientado a la solución del problema
es una de las características distintivas del
ABP. En estas actividades grupales los
alumnos toman responsabilidades
y acciones que son básicas en su proceso
formativo
El aprender otros idiomas hace que los estudiantes
tengan conciencia de que el mundo no es todo igual de
que existe una apreciación por las diferencias y un
entendimiento de otros puntos de vistas diferentes al
propio.
Programa de Brain Boosters
Los estudiantes pueden descubrir habilidades pensamiento crítico y creativo, estrategias
para los exámenes y más métodos para tomar decisiones con este programa creado por
expertos en la educación de los aprendedores talentosos.
Key Components
El Programa de Mapas
Conceptuales
Thinking Maps
Los mapas conceptuales proporcionan un
lenguaje visual
común para los estudiantes. Con una serie de
ocho mapas distintos los estudiantes aprenden a
organizar sus
pensamientos y a ser pensadores más
productivos y
creativos. www.thinkingmaps.com.
Los Programas Extendidos Anuales
Co-patrocinamos, junto con el programa del distrito
para niños talentosos y con coeficiente intelectual alto,
un campamento de verano con mayor variedad
llamado Camp Discovery.
Flow Room ~ El Cuarto de Flujo
El “flujo” es un estado óptimo de ser donde los
estudiantes son totalmente sumergidos en el aprendizaje.
En nuestro Salon de Flujo, que llamamos Estacion de
Creacion, los estudiantes son expuestos a una amplia
gama de oportunidades de aprendizaje centradas
alrededor de sus intereses, inteligencias, y áreas
particulares de sus fortalezas.
Involucra a las Familias
El apoyo en casa es un requisito en nuestra
escuela. Los estudios demuestran que la ayuda del
hogar consolida todo lo que hacemos en la escuela
lo cual puede permitir el éxito académico para
nuestros estudiantes. A través de nuestro Contrato
de Padres como Socios, los miembros de la
familia se comprometen a 30 horas de servicio
cada año. Se incluye en este servicio la
participación en la creación de un plan personal de
la educación para cada estudiante, la participación
en talleres de padres, la participación en
conferencias conducidas por el estudiante, y la
asistencia a las reuniones de la Organización de
Padres y Maestros (PTO) durante el transcurso
del año escolar.
Prevemos a
estudiantes que…
Sea enganchado y
entusiástico sobre las
actividades que aprenden
únicas se proporcionan
que...
Definición de Escuela bajo Estatuto (Charter School)
La escuela bajo estatuto es una escuela pública y parte del distrito local. El decreto de 1996, de las escuelas bajo estatuto
de Carolina del Sur, fue creado para:
 Mejorar el aprendizaje del estudiante;
 Aumentar las oportunidades de aprendizaje para los estudiantes;
 Animar el uso de una variedad de métodos productivos de enseñanza;
 y ayudar a que Carolina del Sur alcance excelencia académica..
Nuestra visión
Tenemos en nuestra misión a estudiantes que:
 Sean comprometidos y entusiastas en las actividades particulares de aprendizaje que se proporcionan.
 Sepan que están valorados;
 Tomen decisiones según como sea apropiado, sobre aprendizaje basado en intereses;
 Tengan metas personales que se mantengan y se mejoren para el futuro.
En nuestra visión vemos una escuela donde…
 El ambiente es centrado en el estudiante;
 Hay una atmósfera positiva y atractiva donde los estudiantes toman la responsabilidad de su propio comportamiento;
 Los estudiantes, padres, maestros, y los miembros de la comunidad toman un papel activo en el proceso de
aprendizaje;
 Las fortalezas de los estudiantes y sus intereses se descubren y se consolidan con una variedad de estilos de
aprendizaje y de enseñanza, con oportunidades abundantes para el desarrollo de las inteligencias múltiples;
 El trabajo en equipo entre estudiantes y profesores es evidente y dedicado;
 Las artes visuales y escénicas inspiran la comprensión compleja de conceptos difíciles;
 Una atmósfera de innovación, creatividad, y flexibilidad permite que los maestros tomen riesgos responsables;
 Los recursos apropiados y suficientes estarán disponibles;
 La enseñanza flexible estimula la participación del estudiante en áreas múltiples de la inteligencia;
 El personal bien entrenado y dedicado asiste a estudiantes y a compañeros de trabajo, a desarrollar sus talentos;
 Las ventajas y la experiencia obtenida de la implementación del programa anterior, actual y futuro se exportan a otras
escuelas del distrito a través de servicios de capacitación y seminarios de desarrollo profesional.
Nuestra Aplicación para Discovery School
(2015-2016)
Aplicación de grado __________
Nombre del niño(a) ______________________________ Grado actual ____________
Dirección _______________________________________________________________
Ciudad, Estado, Código postal ______________________________________________
Fecha de Nacimiento _______________________ Teléfono de casa ________________
Escuela actual ___________________
Sexo: _____ Masculino ______ Femenino
Raza: (escoge solamente una)
____caucásico/ blanco ___ africano-americano ___ indio-americano/nativo de Alaska ___ asiático
___ dos o más razas ____ hispano/latino ___ nativo de Hawaii o otro isleño pacífico
Yo entiendo la misión, filosofía, y visión de Discovery School y mi obligación en el Contracto de las Padres coo socios.
Firma de padre/acudiente __________________________________________________
Información padre/acudiente
Nombre ________________________________________________________________
Correo electrónica _______________________________________________________
Ocupación ___________________________ Teléfono de trabajo __________________
Nombre ________________________________________________________________
Ocupación ___________________________ Teléfono de trabajo __________________
Nombre ___________________________________ Aplicación de que grado ________
Nota: Si el nivel de interés excede la capacidad, los estudiantes serán aceptados según lo prescribe SC Charter School
Law.
Admisiones
Oportunidad igual: No se negará ningún estudiante oportunidad igual en base de la raza, del sexo, de la religión, de la desventaja, o del
origen nacional. La escuela del descubrimiento está abierta a todos los estudiantes. Cada estudiante (o el padre) terminará un formulario de
inscripción básico. Las aplicaciones serán aceptadas por Discovery School hasta el treinta y uno de enero, 2015.
Si el número de aspirantes excede el número de ranuras disponibles, una lotería será utilizada según los requisitos del ley South Carolina Charter
Schools Act de 1996. Esta lotería ocurrirá durante el 11 de febrero de 2015 a las cuatro menos quince y está abierta al público. Cuando se llenan
todas las ranuras disponibles, colocarán a los aspirantes restantes en una lista que espera en la orden en la cual sus nombres fueron dibujados. Cada
esfuerzo será hecho de mantener un equilibrio racial ese de cerca los fósforos que del distrito entero para los niveles del grado sirvieron.
Para más información sobre Discovery School, 302 West Dunlap Street, Lancaster, South Carolina, llama 803-285-8430 o visita nuestro sitio de
web en http://lancasterdis.ss5.sharpschool.com/