ACTIVIDAD-PEI - Educación Digital para T…

ACTIVIDAD-PEI
1. Reflexión personal sobre tu nivel de conocimiento del PEI de tu
institución. Preguntas guía:
a. ¿Cuáles aspectos conoces del PEI de tu institución?
 Horizonte institucional: misión, visión, valores, principio, perfil del
estudiante
 Modelo pedagógico, metodología
 Proyectos transversales
 Plan de estudios
 Manual de convivencia
 Sistema de evaluación y promoción
b. ¿En cuáles de esos aspectos has tenido la oportunidad de trabajar
o ahondar?
He tenido la oportunidad de trabajar en el horizonte institucional,
en la comunidad educativa de ciencias naturales, en los proyectos
transversales Convivencia y PRAES .mejoramiento del clima
institucional. En este año escolar y desde hace dos años soy
representante de los docentes al Consejo Directivo, donde se han
dado informes del presupuesto y proyecciones a las necesidades de
la institución , y donde se toman decisiones frente al futuro de l
institución.
c. ¿Consideras que el PEI de tu institución requiere de algún ajuste?
¿Cuál?
No se evidencian los ajustes realizados en diferentes aspectos en los
últimos años como actualización del manual de convivencia según la
ley 1620, proyectos transversales, articulación con el SENA, planes
de área desactualizados. Hay que hacer una nueva
contextualización por que la población estudiantil ha cambiado, hay
que integrar la cátedra de paz, y ajustes con la nueva tecnología de
las tics ,con el programa tita
La visión va al 2016 , hay que actualizarla de acuerdo a las
necesidades del contexto social
d. ¿En relación al área en la que trabajas, consideras que esta se
aborda de manera adecuada en el PEI de tu institución? ¿Por qué?
Si, se aborda de manera articulada con el PEI, los estándares de
competencias, los ejes curriculares, implementados por MEN y de
acuerdo a las necesidades educativas de la comunidad.
Actualmente se están actualizando los planes de áreas de acuerdo
con las competencias siglo XXI
2. Revisa el PEI y al Plan de Estudios de tu institución con la
intencionalidad de:
Contextualización:
 En el factor tecnológico, se cuenta con la conexión a Internet, se
han realizado programas de formación y capacitación a los docentes
y estudiantes en el manejo de las TIC, también se tiene acceso a
tecnología blanda que favorece la implementación y uso de las TIC
en el marco de modelo pedagógico y del PEI; se hace necesaria una
mayor apropiación de los docentes en estas tecnologías para que no
se pierden oportunidades de desarrollo.
 Aprendizaje y desarrollo:
 Gestionar
ante
instituciones
gubernamentales
y
no
gubernamentales la dotación y formación de Docentes, Directivos
Docentes y estudiantes en el manejo de las TIC. Que favorezcan la
implementación del nuevo
 Oportunidades:
 Acceso a programas de formación de docentes y estudiantes en el
manejo de las TIC.
 fortalezas debilidades
Procesos de generación de valor Competitividad
Gestión del talento humano Coordinación
Nivel de entrenamiento y preparación Sistemas
Definición de competencias Comunicación interna
Estructura formal Suficiencia de recursos financieros
Rentabilidad Social Infraestructura y logística
 Metas institucionales
“Promover encuentros científicos, empresariales y deportivos en la
comunidad, e interinstitucional que contribuyan con la buena
utilización del
tiempo libre.” Innovar e impulsar las nuevas propuestas, tendencias
que se planteen a
nivel curricular desde las diferentes áreas y esquemas pedagógico
vigentes”
 Plan de estudio: objetivos específicos:
 Implementar los procesos informáticos para el crecimiento y
desarrollo institucional en el manejo de las TIC por parte de la
comunidad educativa.
 objetivos institucionales, DIVERSIDAD:3. Con relación al contenido
pedagógico: Desarrollar en el (a) estudiante la capacidad reflexiva
que le permita construir sus propios conocimientos y comprender
los avances científicos y tecnológicos
 Potenciar en los estudiantes el desarrollo de aptitudes, destrezas, y
habilidades que le permitan ser gestor social en actividades
comerciales, espíritu empresarial, físico, deportivo y recreativo.
 Normas de convivencia
 normas en la sala de sistema “Sala de sistemas cuenta con 30
computadores para uso en el
horario programado de los estudiantes de las Sedes central y anexa.
La Institución cuenta con el servicio de Internet como medio de
comunicación con
las entidades oficiales y como herramienta de trabajo de los
estudiantes para la
investigación y actualización en los temas y problemáticas
nacionales y mundiales.
La sala de sistemas será usada exclusivamente para las actividades
académicas
del área.
En los planes de área y de aula se evidencia uso de las TIC’s en las
estrategias pedagógicas, metodología, desempeños, competencias,
criterios de evaluación, recursos