Entrevista al Ing. A. Cuauhtémoc Pérez Lemus

ENTREVISTA AL ING. A. CUAUHTÉMOC PÈREZ LEMUS. DIRECTOR
GENERAL DEL ICATMI, MICHOACÁN∗
Por Glafira Espino Garcilazo
Ingeniero Lemus, ¿qué es el ICATMI, cuáles son sus objetivos y la función de ese
Instituto?
El Instituto de Capacitación para el Trabajo del Estado de Michoacán (ICATMI), es
un organismo público descentralizado educativo del gobierno del Estado, con
personalidad jurídica y patrimonio propio, creado mediante Acuerdo del Ejecutivo
del Estado, de fecha 25 de mayo de 1992, publicado el mismo día en el periódico
Oficial del Estado de Michoacán. Dicho acuerdo es motivado por el convenio de
coordinación para la creación, operación y apoyo financiero del Instituto de
Capacitación para el Trabajo del Estado de Michoacán, y fue asignado el día 4 de
octubre de 1991 entre la Secretaría de Educación Pública Federal y el Gobierno
del Estado de Michoacán de acampo.
Los objetivos del Instituto son:
1. Impartir e impulsar la capacitación formal para el trabajo en la entidad
propiciando su mejor calidad y su vinculación con el aparato productivo y las
necesidades de desarrollo regional.
2. Promover el desarrollo de nuevos perfiles académicos que correspondan a las
necesidades del mercado laboral.
3. Formar y actualizar a los instructores que se harán cargo de capacitar a los
alumnos del Instituto.
¿Cuál es la diferencia entre los CECATIS y el ICATM/?
Los CECATIS son planteles de capacitación del Gobierno Federal dependientes
directamente de la Dirección General de Centros de Formación para el Trabajo
(DGCFT), de la Subsecretaría de Educación e Investigación Tecnológicas (SEIT),
de la Secretaría de Educación Pública Federal (SEP).
EI ICATMI es una institución paraestatal del gobierno del Estado, que representa
la descentralización de los servicios de capacitación y hace responsable a
Michoacán de la planeación, programación y evaluación de la capacitación y
adiestramiento que presenta esta entidad pública. Los CECATIS son federales, el
ICATMI es estatal.
∗
La entrevista fue realizada por la Mtra. Glafira Espino G. en el marco del Proyecto CREFAL-CONACyT.
¿De dónde proviene el apoyo financiero para la operación de los /CATM/?
De acuerdo al convenio de coordinación SEP-Gobierno de Michoacán, del 4 de
octubre de 1991, existe el compromiso de financiar al ICATMI en estos
porcentajes: el 60% por el gobierno federal y el 40% por el gobierno del Estado.
Existen otras fuentes alternas como las donaciones (tenemos la autorización
oficial de la SHCP) y los ingresos propios de inscripciones de los capacitandos.
¿Con cuántos planteles cuenta el /CATM/ y cuál es el proceso que se sigue para
el establecimiento de éstos en las diversas regiones?
Tenemos hasta la fecha doce
− Ciudad Hidalgo, creado en 1992.
− Quiroga, creado en 1992.
− Zitácuaro, creado en 1992.
− Apatzingán, creado en 1993.
− Morelia, creado en 1993.
− La Piedad, creado en 1993.
− Zamora, creado en 1993.
− Acuitzio del Canje, creado en 1994.
− San Lucas, creado en 1994.
− Turicato, creado en 1994.
− Coalcomán, creado en 1994.
− Corupo (Mpio. Uruapan), creado en 1997.
Elección del lugar de establecimiento de los planteles
Se sigue un proceso que consiste en los siguientes pasos:
− Solicitud de la autoridad municipal dirigida al gobernador.
− Elaboración del estudio de factibilidad.
− Aprobación del plantel por la CEPPEMSyCT (Comisión Estatal para la
Planeación, Programación y Evaluación de la Educación Media Superior y la
Capacitación para el Trabajo) de la Secretaría de Educación Pública en el
Estado.
− Solicitud de plantel por el C. Gobernador al C. Secretario de Educación Pública
Federal.
− Construcción y equipamiento por el CAPFCE (100%).
− Gastos de operación del plantel (60% Gob. Fed. y 40% Gob. Edo.).
− Oferta de capacitación. Bases del estudio de diagnóstico de la demanda de
capacitación (tasas de desempleo y zonas económicas a desarrollarse).
− Se aplica un estudio de factibilidad y cédulas de detección de necesidades de
capacitación entre la población. Ahí se obtienen los resultados sobre
desempleo y las zonas económicas necesitadas a beneficiar.
¿Qué modelo educativo implementa el Instituto para vincular lo educativo al
mundo del trabajo?
La política educativa a la que responde el Instituto de Capacitación en el Trabajo
del Estado de Michoacán es: para y en el trabajo.
¿Cómo se selecciona a los instructores del ICATMI?
Escolaridad. Documento que acredite ser maestro de capacitación para el trabajo,
técnico en la rama industrial o de servicios, estudiante o pasante de enseñanza
superior, o ser práctico reconocido y con certificado de secundaria.
Nacionalidad. Mexicana.
Experiencia. Dos años como mínimo en el desempeño de su profesión, asimismo,
en el manejo de su maquinaria, equipo, herramienta e instrumentos especializados
del curso que impartirá.
Conocimientos. En el área de su especialidad, pedagógica, educativa y didáctica.
Aspectos personales. Habilidad para conducir el proceso de enseñanzaaprendizaje, actitud de respeto, compromiso institucional y responsabilidad,
facilidad de expresión oral y escrita, iniciativa, madurez, honestidad y discreción.
Capacidad. Para dirigir y controlar grupos y relacionarse.
¿En los contenidos generales de la capacitación en el ICATMI que grado de
importancia se le da a la práctica en relación con la teoría?
La capacitación en el ICATMI es: 20% teórica y 80% práctica.
Del Modelo de Educación Basada en Normas de Competencia Laboral, podemos
decir que es la forma de que en nuestro caso, se capacita según los criterios de
organismos oficiales rectores, que influyen mediante el establecimiento de
normas, existiendo una gran variedad de éstas, como son: ISO, ASA, DIN, UNE Y
NOM. Estas normas las establecen con amplio conocimiento de los oficios
ocupacionales; respecto a las competencias laborales; deben ser emitidas a nivel
nacional, para que a los oficios ocupacionales puedan aspirar todos aquellos que
se capaciten bajo estas normas de carácter nacional y obligatorio para todos los
demandantes de trabajo.
Para ampliar lo que hasta ahora nos ha dado a conocer, nos gustaría enlistara las
especialidades y cursos por plantel, así como su duración y en qué lugar se
encuentran funcionando.
Especialidades y cursos por plantel
ICATMI
Área
Mecánica
servicios
Turismo
Especialidad
de Mantenimiento
automotriz
Servicios
turísticos
Cursos
Mantenimiento preventivo de
vehículos
Reparación de motores de
gasolina
Sistema eléctrico
Servicios
de
revisión
automotriz
Sistema
de
suspensión,
dirección y frenos
Tren de transmisión
Reparación de motores diesel
Pintura automotriz
Electrónica
automotriz
(autrónica)
Encargado de reservaciones
Recpcionista
Botones
Capitán de botones
Duración en
horas
300
400
300
Plantel ICATMI
que imparte la
especialidad
Quiroga
Zitácuaro
Apatzingán
La Piedad
San Lucas
Turicato
200
300
400
400
250
180
180
180
90
180
Cd. Hidaldo
Coalcomán
Área
Especialidad
Cursos
Telefonista
Mozo de división de cuartos
Camarista
Supervisor de cuartos
Cajero de recepción
Cajero departamental
Mozo de división alimentos y
bebidas
Ayudante de mesero
Mesero
Ayudante de cantinero
Cantinero
Ayudante de cocinero
Cocinero
Boletero nacional
Boletero internacional
Atención turística
Empleado de lavandería
Electricidad y
electrónica
Electricidad y
electrónica
Vestido y
calzado
Electricidad
Electrónica
Confección
industrial
Instalaciones eléctricas
residenciales
Instalaciones eléctricas
industriales
Reparación de aparatos
electrodomésticos
Reparación de motores
eléctricos
Comprobación de circuitos
eléctricos fundamentales
Reparación de radio Am y Fm
Reparación de aparatos de
audiofrecuencia
Reparación de televisores
Reparación de videocaseteras
Transformación de plantillas y
preformado de prendas
Confección de prendas para
dama y niña
Alta costura
Confección de prendas para
caballero y niño
Sastrería
Confección de prendas en tela
de punto
Tejido mecánico de punto
Bordado en tela
Plantel ICATMI
Duración en que imparte la
horas
especialidad
180
90
90
180
180
180
90
180
180
180
180
180
180
180
180
180
90
300
Cd. Hidalgo
Quiroga
350
280
400
330
330
Cd. Hidalgo
La Piedad
300
600
300
300
300
200
200
300
200
540
250
Cd. Hidalgo
Quiroga
Zitácuaro
Apatzingán
La Piedad
Morelia
San Lucas
Coalcomán
Turicato
Área
Especialidad
Informática
Operación de
microcomputadoras
Administración
Manufactura
artesanal
Manufactura
artesanal
Cursos
Duraciónen
horas
Computación básica
120
Computación básica y
procesador de textos
Desaparece
Procesador de textos
80
Hoja de cálculo
120
Operación de hoja de cálculo
“Desaparece”
Operación de base de datos
120
Diseño y programación de base
de datos
Desaparece
Plantal ICATMI
que imparte la
especialidad
Cd. Hidalgo
Quiroga
Zitácuaro
Morelia
Zamora
Acuitzio
Corupo
Secretarial con Mecanografía
computación Taquigrafía
Función secretarial
220
300
300
Cd. Hidalgo
Quiroga
Zitácuaro
Acuitzio del C.
Turicato
Artesanías de
precisión
Cestería (muebles)
Esmalte a fuego
Joyería
Muñecos de tela de revista
Oleo aplicado
Orfebrería
Ornamento floral (todo tipo de
flores artificiales)
Plantillas y láminas
Pergamino
Pirograbado (óleo, tinta y
pirográfico)
Plásticos artesanales
Repujado en piel
Restauración artística
Talla de madera
Vidrio Artístico
Cerámica artificial (modelado)
Administración artesanal
Herrería artística
Estuches
Pirograbado industrial
Repujado den metal
240
360
260
240
240
360
Quirogra
Coalcomán
Carpintería básica
Carpintería de muebles
Carpintería de puertas,
ventanas y armarios
240
350
Carpintería
240
240
300
300
240
360
240
240
360
240
80
350
120
125
125
300
Quiroga
Zitácuaro
Apatzingán
La Piedad
Acuitzio
San Lucas
Coalcomán
Especialidad
Cultura de
belleza
Servicios de
belleza
Corte y peinado
Tratamiento capilar*
Tratamiento facial
Manicure y pedicure
180
180
120
120
Quiroga
Apatzingán
Morelia
Zamora
San Lucas
Acuitzio*
Extensión
Mecánica de
producción
Máquinas y
herramientas
Ajuste de banco
Torneado de metales
Fresado
Rect. de superf. Planas y
cepillado de meta
Matricería
Control numérico
computarizado
260
420
400
Zitácuaro
Mecánica de
servicios
Cursos
Instalaciones Instalaciones hidráulicas
hidráulicas y de sanitarias
gas
Instalaciones domésticas de
gas
Duraciónen
horas
Plantal ICATMI
que imparte la
especialidad
Área
400
400
160
240
Zitácuaro
Apatzingán
240
Manufactura de
balón
Mantenimiento
Refrigeración
Diseño y edición
Artes gráficas
Lenguas
extranujeras
Inglés
Reparación de refrigeradores
domésticos y comerciales
Reparación de equipos
industriales y refrigeración
Reparación de instalaciones de
sistemas de aire acondicionado
Morelia
300
200
350
Encuadernación
Serigrafía
Operación offset
Fotomecánica
Dibujo publicitario
200
200
200
200
400
Morelia
Inglés comunicativo simple
Inglés comunicativo real
Inglés com. Auténtico
diversificado
120
120
Morelia
Zamora
Coalcomán
Corupo
120
Área
Especialidad
Mecánica de
producción
Soldadura y
pailería
Cursos
Duraciónen
horas
Soldadura eléctrica del acero
(plana, horizontal, vertical y
sobre cabecera)
Soldadura autógena del acero
en posiciones (plana,
horizontal, vertical y sobre
cabecera)
Soldadura en procesos
especiales ting y ming
Soldadura de ventanería
Zamora
325
120
180
180
Mercadotecnia *Cursos de extensión
Administración
Contabilidad
Artesanías de
marmol
Contabilidad general
Contabilidad de sociedades
Contabilidad de costos
Análisis de estados financieros
Contabilidad fiscal
Contabilidad de especialidades
(bancaria, hotelera, tienda de
autoservicio y auto-transportes)
(no aparece en el catálogo)
*Cursos de extensión
Plantal ICATMI
que imparte la
especialidad
Zamora
300
100
200
100
160
Zamora
Coalcomán
140
San Lucas
¿Cómo se implementan en la práctica esos programas, y qué materiales de apoyo
-didácticos o de otro tipo- se emplean en los cursos?
Además de maquinaria, los instructores del ICATMI utilizan diversos materiales
didácticos en la capacitación como son: el retroproyector de acetatos, pintarrón,
rotafolio, proyector de transparencias, fotografías, pizarrón, videos, entre otros.
¿Cuáles son las estrategias que se emplean en estos centros para vincular la
educación al mundo del trabajo productivo?
Las estrategias que lleva a cabo el ICATMI son entre otras:
− Mantener un estrecho contacto con los sectores productivo y social, así como
con el gobierno estatal y federal.
− Propiciar el autoempleo.
− Propiciar y asesorar la creación de microempresas.
Con respecto a la población atendida, ¿podría hacemos un cuadro, que abarque el
tipo de población y cursos que se imparten?
EI ICATMI atiende a la población en general, la que se puede desglosar de la
siguiente forma:
Núm.
Tipo
Modalidad de curso
OBSERVACIONES
1
Particular
Regular y/o extensión Se desarrollan en el plantel.
2
Empresas
Capacitación
acelerada específica
“cae”
Se imparte en las empresas con cursos
adecuados
específicamente
a
las
necesidades que requiere la empresa.
3
Agrupaciones
sociales y civiles
en radio de acción
de planteles
Desempleados
Capacitación con
acción Móvil
Se imparte mediante una solicitud que
realiza un grupo específico de la población,
asociación o dependencia, basándose en
un convenio
En coordinación con la secretaría del
trabajo y previsión social mediante el
programa de becas para desempleados
PROBECAT en el cual el ICATMI certifica
los cursos.
4
PROBECAT
Las características específicas de la población atendida por el Instituto referentes
a:
Porcentajes de hombres y mujeres
Edades
Escolaridad
Procedencia (urbana-rural)
Porcentajes de deserción o de eficiencia terminal
(se anexan gráficas de estadística básica)
¿Cuál es el perfil del capacitando matriculado en los /CATM/?
El perfil de los capacitandos es sumamente variado. ya que al impartirse diversas
modalidades de cursos para y en el trabajo no nos permite establecer un perfil
definido pero destacan los capacitandos que cuentan con un nivel de secundaria
terminada, pudiendo ingresar de inmediato al sector productivo en empresas o
dependencias, así como la posibilidad de autoemplearse.
¿Cuentan con programas de capacitación diseñados y dirigidos en especial al
sector rural?
Sí, existen programas dirigidos específicamente a la población rural (se anexa
gráfica).
¿Cuáles son las experiencias exitosas que ha tenido el /CATM/, tanto a nivel rural
como urbano?
En el ICATMI contamos con experiencias exitosas de capacitación en la zona
rural, entre las cuales podemos destacar las llevadas a cabo en los municipios de
Benito Juárez, Álvaro Obregón. Zinapécuaro, Tarímbaro, Pedernales, Tzitzio,
Aquila, la ribera del Lago de Pátzcuaro, La Piedad, en los que fueron
principalmente cursos dirigidos al sector agropecuario en 23 tipos de cursos
diferentes beneficiando a 1 021 personas (se anexa gráfica).
Podemos concluir que a partir de la creación del ICATMI, los logros son exitosos,
basándonos en la otorgación de la capacitación en un marco de calidad en busca
siempre de un desarrollo integral y a corto plazo.
En la experiencia, ¿en cuáles se podrían resumir los principales obstáculos y
problemas encontrados por el Instituto al llevar a cabo su trabajo?
Los principales obstáculos a los que el Instituto se ha enfrentado son:
a) No contar con el suficiente equipamiento de los talleres y falta de
infraestructura.
b) La falta de recursos económicos para atender la gran demanda de
solicitudes de capacitación que no se encuentran dentro de la zona de
influencia de nuestros planteles.
ANEXOS