Enero 2a quincena - Universidad Lucerna

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Número
169
www.lucerna.edu.mx
2ª Quincena de Enero 2016
2016:
el año Lucerna
SPELLING BEE
LUCERNA; SEDE DEL CONCURSIO
CABISBAJO POR LAS
NUEVAS TECNOLOGÍAS
CUELLO DE TEXTO
LA CHICA DANESA
INESPERADAMENTE GENIAL
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pág. 26
1
EDITORIAL
2016:
el año
Lucerna
N
uestra casa de estudios inicia enero con una
gran mística de superar todo lo hecho con antelación. Sabemos que la ruta hacia la excelencia académica es una tarea inacabada, porque siempre
exige ser mejores al servicio de la comunidad estudiantil. No obstante, este año tiene un especial significado: la
Universidad cumple su 25 aniversario, por lo que se ha
designado a 2016 como el año Lucerna.
Con la sentida encomienda de la directora general,
Miriam Ivonne Trejo Rodríguez, de mejorar los servicios
académicos en todos los niveles de enseñanza, nuestra
institución inició un renovado compromiso de ir por más
de cara a este 25 aniversario. A la vez, se realizará una
serie de eventos de gran trascendencia para complementar lo visto en las aulas, como conferencias, exposiciones,
muestras y eventos alusivos a tan especial conmemoración de la Comunidad Lucerna.
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No obstante, uno de los valores a destacar será en
sentido y profundo compromiso de pertenencia a nuestra
Alma Mater. Como dicen muchos de nuestros estudiantes: “el amor a la camiseta”. Ese gran orgullo que nos permite festejar con la frente en alto 25 años de superación
constante.
Por eso, con gran optimismo y confianza en sí misma, la gran Comunidad Lucerna llega a este año con el
compromiso de ser mejor para egresar a universitarios de
elevado nivel profesional y con profundas convicciones
humanas para servir a la sociedad. Invitamos a todos a
participar con entusiasmo en este 25 aniversario de nuestra casa de estudios. Gracias.
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La partida de Rosca de Reyes,
convivencia que acrecienta
los valores Lucerna
L
a Comunidad Lucerna realiza varios convivios al año, los cuales se convierten en una
extraordinaria oportunidad para departir entre los empleados, académicos y directivos de nuestra casa de estudios.
Una de esas fechas es sin duda la partida de Rosca de Reyes, la cual se ha convertido en un punto de
reunión para recalcar los parabienes por el año que
inicia, así como renovar compromisos hacia los objetivos de nuestra Alma Mater.
Desde el personal de intendencia, administrativos,
académicos hasta la dirección general, se reunieron
el pasado 8 de enero para compartir emociones, ilusiones, proyectos y metas para este 2016, acompañados de las exquisitas roscas que prepara con un
toque casi mágico la chef Verónica Sánchez Aguirre,
jefa de Enseñanza de Gastronomía, quien realiza con
mucha dedicación y cariño este exquisito banquete,
acompañado de chocolate o café.
El ágape se convirtió en una gran fraternidad, en
la que sobresalió el profundo y genuino sentido de
pertenencia hacia la Comunidad Lucerna y de integración de todo el personal.
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Lucerna, sede del
concurso Spelling Bee
S
pelling Bee representa una actividad que
conforma aspectos sociales, competitivos y
académicos, en aras de lograr que los alumnos del Colegio Lucerna se sientan capaces y confiados de expresarse en inglés y puedan demostrar
su alto nivel de aprendizaje del idioma, además de
fomentar el desarrollo de la seguridad en sí mismos
y su autoestima, aspectos que forman parte de los
pilares de esta metodología encaminada a formar niños brillantes y multicompetentes para hacer frente a
un mundo cada vez más globalizado y competitivo,
informó la maestra Lorena Pichardo, directora de secundaria.
En ese contexto, explicó la maestra, el Colegio Lucerna organizó en este año el concurso Spelling Bee
Intergrupos; orientado a promover la excelencia educativa, la ampliación de vocabulario y la asimilación
de nuevos conceptos en el aprendizaje del idioma
inglés.
Spelling Bee fue un evento exitoso, que seguirá dejando huella año con año, al romper los esquemas
de la educación tradicional al involucrar a padres de
familia y líderes educativos en esta iniciativa, agregó
la directora de secundaria.
Más que un concurso, Spelling Bee fue un evento
integral, en el que además de actividades para grandes y pequeños, se contó, dijo la maestra Pichardo,
con la participación de los padres de familia con el
apoyo en el desarrollo e implementación de metodología educativa desde casa, logrando así que para los
alumnos, padres, docentes y líderes educativos haya
sido una experiencia de vida y un evento inolvidable.
En esta fase eliminatoria se contó con la participación de 25 alumnos de primer grado, 20 alumnos de
segundo y 20 alumnos de tercero.
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Además , la directora de secundaria del colegio Lucerna agregó que de acuerdo a la logística del evento,
se tendrán tres finalistas de cada grado escolar, los
cuales representarán a Colegio Lucerna en la Fase
Regional -Nacional, del cual la Universidad Lucerna
será sede del Estado de México, en donde se contará
con la participación de escuelas AMCO del Estado
de México.
AMCO ofrece una educación de calidad a través
de una metodología única de enseñanza, basada en
el desarrollo emocional, intelectual y social de cada
alumno, proporcionándole las herramientas necesarias para enfrentarse a los retos de la sociedad cambiante, multicultural y competitiva de hoy en día.
El que nuestros alumnos nos representen el próximo 1 de Marzo en la Etapa Estatal-Nacional, lo cual
estamos seguros de que harán un gran papel.
Nos marca como una institución preocupada por el
logro académico de los alumnos así como de presentar al exterior la capacidad con la que cuentan nuestros estudiantes y todo lo que ellos aprenden dentro
del nivel secundaria.
Al ser sede de Spelling Bee nos abre las puertas
a que todas las Instituciones nos conozcan aún más
como la Escuela Trilingüe de la que cada día nos orgullecemos más.
Hoy en día es indispensable contar con evidencia
de resultados de éxito, por tal motivo Amco y Colegio
Lucerna a través de Excellence in English and Technology ofrece la posibilidad de certificar el nivel de
excelencia de inglés de los centros educativos, sabiendo cuál es su potencial en cuanto a liderazgo y
procesos de coordinación, competencias del profesorado, desarrollo didáctico, recursos y tecnología, así
como resultados en los alumnos, agregó la directora
de secundaria.
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Concierge del InterContinental,
egresado Lucerna,
da interesante plática a
alumnos de bachillerato
A
mador Cortés Dichi, concierge del Hotel InterContinental Santa Fe y egresado de la
Universidad en la Licenciatura en Administración de Empresas Turísticas, presentó una conferencia sobre su importante y trascendental trabajo y
experiencia a los alumnos de Bachillerato Tecnológico en Turismo, de esta casa de estudios.
Durante más de una hora, Amador Cortés Dichi explicó los pormenores de su importante trabajo y dio
amplios consejos a nuestros alumnos para seguir una
carrera de éxito.
A la vez, destacó la importancia de estudiar en
Lucerna y el orgullo que siente por su Alma Mater.
La conferencia se realizó en el jardín gastroturístico
el pasado 20 de enero a las 13:20 horas. Los estudiantes salieron muy motivados y elogiaron la gran
trayectoria profesional de Amador, que consideraron
una inspiración.
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VISITA A LA GRABACIÓN
DE BIG BROTHER
Por la Lic. Patricia Pujol
A
lumnos de diseño Gráfico, Comunicación y
Mercadotecnia, acudieron el miércoles 20
de enero a las grabación del programa Big
Brother para Estado Unidos.
Dicha producción se llevó a cabo a las 16:00hrs. en
Huixquilucan, donde los chicos pudieron ver y analizar cómo se graba un programa en vivo, el cómo los
conductores, camarógrafos, escenógrafos y demás
personal, logran trabajar en equipo y dar los resultados que el público espera.
De igual manera, pudieron ser testigos de las nominaciones de los habitantes de la casa, pasando un
momento de aprendizaje, diversión y cansancio.
Al terminar el programa, los alumnos tomaron el
lunch que la producción les entregó, regresando a la
institución a las 21:00 hrs.
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Entrega de Diplomas
SABATINO
¡FELICIDADES!
E
gresados de las licenciaturas sabatinas en
Administración de Empresas, Mercadotecnia, Psicología y Derecho de la Universidad
Lucerna, de la generación 2012-2015, recibieron sus
diplomas tras concluir todos sus estudios.
La emotiva ceremonia se realizó el pasado 16 de
enero a las 10:30 horas, en el patio de eventos de la
institución. En dicho acto una alumna egresada de la
licenciatura en Mercadotecnia agradeció, en nombre
de sus compañeros, a nuestra Alma Mater y a sus
padres el gran apoyo para llegar a este momento de
Al evento asistieron 46 estudiantes acompañados
de sus familiares, quienes con mucha alegría felicitaron a los recién egresados.
En el presidium estuvieron la directora académica, licenciada Sara Alonso Esquivel; la subdirectora
maestra Oyuki Rodriguez Barba y jefes de Enseñanza, como Claudia Josefina Rodríguez Durán, Ligia
Marcela Martinez Galán, Areli Bailón Ortiz y Alma Rosalía Vega Ramírez.
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UNA RUTA LLENA DE AVENTURA
Por claudia trejo rodríguez
RUTA DE LA VAINILLA
COSTA - ESMERALDA VERACRUZANA Y
XALAPA
El pasado 03 de diciembre los
estudiantes de las carreras
Gastronomía y Administración
de Empresas Turísticas de la
Universidad Lucerna emprendieron un viaje plenamente
ecoturístico, un turismo alternativo que nos muestra la preservación natural y cultural del
lugar; como destino: “Ruta de
la vainilla, Costa-Esmeralda
veracruzana y Xalapa”.
Un viaje demasiado largo pero
definitivamente valioso, nuestra primera parada fue en la
“Procesadora de Vainilla Galla”, en donde se explicó claramente el desarrollo de la vainilla, desde su siembra hasta
la elaboración en sus distintas
presentaciones, lista para el
consumo…
Fue una sorpresa conocer que
tiene una historia detrás de su
cultivo. La vainilla se cosecha
a través de una especie de orquídea, la cual crece en cli
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mas tropicales; ésta es la única planta cuya polinización no
se hace por medio de la abeja, sino por un tipo de insecto
de la zona que fecunda la flor,
dando como resultado -en un
periodo de 9 meses- la vaina
de la vainilla… igual que la
gestación del ser humano.
La leyenda Totonaca cuenta
que la vainilla es el resultado
de una princesa muy hermosa llamada Tzacopontziza que
significa “Estrella de la Mañana”, quien se enamora perdidamente del Zkatan-Oxga
que se traduce como “Venado
Joven” pero, en su tiempo, no
estaba permitida su relación;
huyen debido a ese inmenso
amor que sentían, pero son
capturados y decapitados por
los sacerdotes de Tonoacayohua o “Diosa de las Cosechas”. Al tocar la sangre en el
suelo fértil, sus cuerpos se funden en uno mismo haciendo
nacer un arbusto y en él una
hermosa y delicada orquídea,
aferrándose a él dulcemente,
consagrando su amor.
Es por eso que se dice que
la planta es celosa de quien
la fecunda; la polinización en
procesadoras se realiza de
forma manual para agilizar la
cosecha, pero únicamente se
realiza por mujeres ya que la
flor no permite que el hombre
realice la fecundación, pues le
es fiel a su amor negándose a
dar el fruto.
Una vez que crece la vaina de
la vainilla, se recolecta para
poder ser procesada, se introduce a hornos para que se
seque tomando su color café y
expida ese aroma único que la
caracteriza, para que después
sea clasificada según su calidad y tamaño.
Al término de esta visita, se
continuó con la “Reserva ecológica de Xanath”, una reserva apartada de toda distracción (radio, televisión, celular,
redes sociales, teléfono etc.)
que pueda impedir observar la
belleza que encierra. En este
lugar se cultiva la vainilla de
forma natural, sin necesidad
de ocupar las manos de sus
mujeres; entre otras plantas
que florecen en la zona, cuenta con ejemplares de la forma
de vivir de los Totonacas. También son fabricantes de miel
natural producida por la nativa
abeja melipona (sin aguijón);
su miel, a diferencia de la que
conocemos, tiene un sabor
agridulce.
La riqueza de este lugar no
sólo es la naturaleza en su
máximo esplendor, si no la
experiencia del hábitat y la reflexión de la forma de vida de
nuestros antepasados.
Continuando nuestra ruta, nos
dirigimos a la Zona Arqueológica del Tajín, traducida como
“La ciudad del trueno”, una
zona que se cree que estaba
edificada para el mercadeo.
Pertenece a la cultura Totonaca, sin embargo -como cada
cultura- tiene sus diferencias y
similitudes; en ésta podemos
encontrar algunos detalles mayas e influencia de Teotihuacán. Su principal atracción se
caracteriza por su arquitectura
formada por 365 nichos que
simbolizan los días del año,
por lo que se conoce como
uno de los calendarios más
exactos de su tiempo, aunque
la patente fue robada por los
españoles y cambiada al calendario que hoy en día conocemos, celebrando los días de
santos de acuerdo al nombre
que corresponda según el día.
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Para terminar el día, nuestros estudiantes recorrieron el
pequeño centro de Tecolutla
-“Lugar de los tecolotes o búhos”-, donde pudieron comprar algún souvenir y artesanías del lugar.
Al siguiente día, nuestro destino nos esperaba en los rápidos de Filobobos; lo más esperado por nuestros alumnos,
donde pudieron disfrutar de la
alberca, la tirolesa, gruta y los
rápidos por más de dos horas
en el río de este lugar.
Finalizando nuestra estancia
en Veracruz, cerramos con un
recorrido por el centro de Xalapa donde aún se encuentran
los lavaderos utilizados por
los nativos de esta zona; sus
calles empedradas son reducidas y cada una cuenta una
historia distinta. El clima del lugar era bastante frío, pero nos
permitió observar con claridad
los atractivos que rodean Xalapa como el Pico de Orizaba
-el volcán más grande de México- y el Cofre de Perote, llamado así por su singular figura
que se asemeja a un cofre.
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Por último se visitó el “Museo
del Café”. No es muy grande,
pero la guía fue explicando
paso por paso como se produce este grano amargo; nuestros
alumnos degustaron delicioso
café en diferentes presentaciones, todas sin azúcar, para
poder apreciar el verdadero sabor, aroma y frescura del café.
¿Sabías que de acuerdo al
tostado del café, será el sabor
que tendrá al degustarlo? Existen 3 tipos de tostado: el claro
que hace más ácido el sabor;
medio, que sería el ideal para
un buen café; y el oscuro, que
tiende hacerlo más amargo,
pero con más aroma.
El plus de este museo es el músico –Apan-, quien toca el piano dando una reflexión a nuestros estudiantes sobre su forma
de vida, de lo que se debe de
apreciar dejando de lado las
banalidades. De esta forma
cerramos nuestra “Ruta de la
vainilla, Costa-Esmeralda veracruzana y Xalapa”.
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Cabizbajo por las
nuevas tecnologías
Por la LIC. ALMA RODRÍGUEZ SOTO
El estar “pegado” a un teléfono celular o Smartphone durante
tiempos prolongados puede provocar el Síndrome de cuello de
texto.
Las nuevas tecnologías han simplificado muchas
tareas que hace al menos diez años hubiéramos
creído imposibles. Ahora, desde un celular podemos
transferir dinero de una cuenta a otra, mandar fotografías, comunicarnos con una o hasta diez personas a la vez, a través de un mensaje de texto, informarnos de noticias o de lo que nuestras amistades
están haciendo en cierto momento, entre otras actividades.
Sin embargo, también estas tecnologías están provocando cierto tipo de padecimientos que merman
nuestra salud, ya que afectan partes importantes de
nuestro cuerpo.
En ese sentido, especialistas mexicanos señalaron
que el uso excesivo de dispositivos móviles representa un grave problema de salud para los jóvenes,
pues la adicción a ellos y una mala postura corporal
pueden conducir a padecer el llamado “Síndrome de
Cuello de Texto”.
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Este nuevo término fue acuñado por el investigador Dean Fishman, de la de la Universidad de Florida, Estados Unidos.
Este padecimiento tiene aproximadamente seis
años y atrajo la atención de los médicos, quienes
empezaron a hablar de un fenómeno asociado a las
nuevas tecnologías que se presentaba, principalmente, en jóvenes ya que son quienes pasan hasta
más de 12 horas frente a computadoras, teléfonos
celulares y tabletas.
El estar “pegado” prácticamente al dispositivo
electrónico obliga a mantener la cabeza inclinada
o en una mala posición y, en consecuencia, llega a
ocasionar dolor de cabeza, nuca, cuello y hombros
porque el cuello pierde su curvatura y después provoca diversas contracturas musculares.
Asimismo, las afectaciones van más allá y las personas pueden presentar cefalea, vértigo y migraña,
una condición de salud que lleva a ser intolerante a
la luz y los sonidos.
Y es que tomando en cuenta que el peso de la cabeza humana es de 5.5 kilogramos, mantener el cuello doblado hacia abajo, forzando su curvatura natural, puede provocar un dolor en toda la espalda que
llega extenderse hasta las piernas y los pies, incluso
generar la desalineación en la columna vertebral.
El estudio denominado “Texting and Walking”, realizado por la Universidad de Queensland, en Australia, trató de determinar el efecto del smartphone al
caminar y los peligros que puede causar.
Los participantes del estudio fueron observados
mientras se trasladaban, leían y enviaban mensajes
de texto, y luego sin distracciones. Se determinó que
la postura corporal era excesivamente rígida, especialmente en la zona de los brazos, tronco y cabeza.
De esta forma el Síndrome de Cuello de Texto termina pasando la factura tras permanecer largos periodos en el teléfono móvil y/o dispositivos portátiles
en posiciones que no son “naturales” para el cuerpo
y afectan la salud y calidad de vida de millones de
usuarios de todas las edades.
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ADEMÁS, AVIONES
TRANSPARENTES
AHORA, AVIÓN SOLAR
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Querido lectores y amigos de la Gaceta Lucerna.
En esta ocasión, como motivo del avance de este año,
me permito recordarles las nuevas reglas ortografía
de la Real Academia Española, la cual fijó la denominación de algunas letras, cambia “quorum” por “cuórum” y elimina las tildes de “solo”, “guion” y “o” entre
números. Se dio de plazo tres años y se agotaron con
el pasado 2015, asi que desde ahora rigen estos cambios.
Por el licenciado José Luis Rojas
La pronunciación de la “i griega” será “ye”, de la “b”
será “be” (y no be alta o be larga); la “ch” y la “ll” dejan
de ser letras del alfabeto; se elimina la tilde en solo y
los demostrativos (este, esta...) y en la o entre números (5 o 6) y quorum será cuórum, mientras que Qatar
será Catar.
La última edición de la Ortografía de la Real Academia Española, que se publicará a finales de 2012,
trata de ser, como dice su coordinador, Salvador Gutiérrez Ordóñez, “razonada y exhaustiva pero simple
y legible”. Y sobre todo “coherente” con los usos de
los hablantes y las reglas gramaticales. Por eso el
académico insiste en que plantea innovaciones y actualizaciones respecto a la anterior edición, de 1999,
pero no es, “en absoluto” revolucionaria. Gutiérrez
Ordóñez se resiste incluso a usar la palabra “reforma”.
Se dieron tres años para su asimilación y acaban de
concluir en diciembre de 2015, por lo que deberán a
aplicarse desde este mes de enero.
Con todo, al director del Departamento de Español
de la RAE no se le escapa que los cambios ortográficos
provocan siempre resistencias entre algunos hablantes. De ahí la pertinencia, dice, del consenso panhispánico que ha buscado la Comisión Interacadémica de
la asociación que reúne a las Academias de la Lengua
Española de todo el mundo. Esa comisión, reunida en
San Millán de la Cogolla (la Rioja), aprobó el texto básico de la nueva Ortografía de la lengua española. A
falta de su ratificación definitiva en la Feria del Libro de
Guadalajara (México) durante el pleno de las 22 academias, estas son algunas de las “innovaciones puntuales” aprobadas y destacadas por el propio Gutiérrez
Ordóñez.
La i griega será ye. Algunas letras de nuestro alfabeto recibían varios nombres: be, be alta o be larga para
la b; uve, be baja o be corta, para v; uve doble, ve doble
o doble ve para w; i griega o ye para la letra y; ceta,
ceda, zeta o zeda para z. La nueva Ortografía propone un solo nombre para cada letra: be para b; uve para
v; doble uve para w; ye para y (en lugar de i griega).
Según el coordinador del nuevo texto, el uso mayoritario en español de la i griega es consonántico (rayo,
yegua), de ahí su nuevo nombre, mayoritario además
en muchos países de América Latina. Por supuesto, la
desaparición de la i griega afecta también a la i latina,
que pasa a denominarse simplemente i.
Avanza
la evolución
de nuestro
idioma
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Ch y ll ya no son letras del alfabeto. Desde el siglo
XIX, las combinaciones de letras ch y ll eran consideradas letras del alfabeto, pero ya en la Ortografía de
1999 pasaron a considerarse dígrafos, es decir, “signos
ortográficos de dos letras”. Sin embargo, tanto ch como
ll permanecieron en la tabla del alfabeto. La nueva edición los suprime “formalmente”. Así, pues, las letras del
abecedario pasan a ser 27.
Solo café solo, sin tilde. Hay dos usos en la acentuación gráfica tradicionalmente asociados a la tilde
diacrítica (la que modifica una letra como también la
modifica, por ejemplo, la diéresis: llegue, antigüedad).
Esos dos usos son: 1) el que opone los determinantes
demostrativos este, esta, estos, estas (Ese libro me gusta) frente a los usos pronominales de las mismas formas (Ese no me gusta). 2) El que marcaba la voz solo en
su uso adverbial (Llegaron solo hasta aquí) frente a su
valor adjetivo (Vive solo).
“Como estas distinciones no se ajustaban estrictamente a las reglas de la tilde diacrítica (pues en ningún
caso se opone una palabra tónica a una átona), desde
1959 las normas ortográficas restringían la obligatoriedad del acento gráfico únicamente para las situaciones de posible ambigüedad (Dijo que ésta mañana
vendrá / Dijo que esta mañana vendrá; Pasaré solo
este verano / Pasaré solo este verano). Dado que tales
casos son muy poco frecuentes y que son fácilmente
resueltos por el contexto, se acuerda que se puede no
tildar el adverbio solo y los pronombres demostrativos
incluso en casos de posible ambigüedad”, esto dice la
comisión de la nueva Ortografía, que, eso sí, no condena su uso si alguien quiere utilizar la tilde en caso
de ambigüedad. Café para todos. No obstante, la RAE
lleva décadas predicando con el ejemplo y desde 1960,
en sus publicaciones no pone tilde ni a solo ni a los demostrativos.
que en estas palabras son “monosílabas a efectos ortográficos” y que, cualquiera sea su forma de pronunciarlas, se escriban siempre sin tilde: guion, hui, riais, Sion,
truhan y fie. En este caso, además, la RAE no se limita
a proponer y “condena” cualquier otro uso. Como dice
Salvador Gutiérrez Ordóñez, “escribir guión será una
falta de ortografía”.
4 o 5 y no 4 ó 5. Las viejas ortografías se preparaban pensando en que todo el mundo escribía a mano.
La nueva no ha perdido de vista la moderna escritura
mecánica: de la ya vetusta máquina de escribir al ordenador. Hasta ahora, la conjunción o se escribía con
tilde cuando aparecía entre cifras (4 ó 5 millones). Era
una excepción de las reglas de acentuación del español: “era la única palabra átona que podía llevar tilde”.
Sin embargo, los teclados de ordenador han eliminado
“el peligro de confundir la letra o con la cifra cero, de
tamaño mayor”.
Catar y no Qatar. Aunque no siempre lo fue, recuerda el coordinador de la nueva ortografía, la letra k ya
es plenamente española, de ahí que se elimine la q
como letra que representa por sí sola el fonema /k/. “En
nuestro sistema de escritura la letra q solo representa
al fonema /k/ en la combinación qu ante e o i (queso,
quiso). Por ello, la escritura con q de algunas palabras
(Iraq, Qatar, quórum) representa una incongruencia
con las reglas”. De ahí que pase a escribirse ahora: Irak,
Catar y cuórum. ¿Y si alguien prefiere la grafía anterior:
“Deberá hacerlo como si se tratase de extranjerismos
crudos (Qatar y quorum, en cursiva y sin tilde)”.
Pues bien, amigos de la Comunidad Lucerna les pasamos el dato, aunque la Academia Mexicana de la
Lengua se resiste a esos cambios, en especial lo que
tiene que ver con los acentos diacríticos.
Guion, también sin tilde. Hasta ahora, la RAE consideraba “monosílabas a efectos ortográficos las palabras que incluían una secuencia de vocales pronunciadas como hiatos en unas áreas hispánicas y como
diptongos en otras”. Sin embargo, permitía “la escritura con tilde a aquellas personas que percibieran
claramente la existencia de hiato”. Se podía, por tanto, escribir guion-guión, hui-huí, riais-riáis, Sion-Sión,
truhan-truhán, fie-fié... La nueva Ortografía considera
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La Chica Danesa
Por: Carlos Roberto Caballero
L
os años 20 se remontan a una historia de
drama realmente apasionante, en Dinamarca, habitan una pareja de pintores formada
por; Einar Wegener y Gerda Weneger, al parecer
esta historia desencadena un secreto apasionante de apariencias las cuales “LA CHICA DANESA”
será la película que querrás ver este fin de semana...
Einar Weneger y Gerda Weneger, escriben una
maravillosa historia, Gerda es una apasionante pintora, que por asares del destino la llevaran a ella y a
su esposo a vivir una experiencia diferente. Un día,
por casualidad, una de las modelos de Gerda no
puede asistir para lograr retratarla en sus cuadros,
cancelando su cita, lo que pondrá en conflicto a
nuestra protagonista al no poder terminar a tiempo
su pintura; Sin embargo, le pide a su esposo Einar
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que si le molestaba vestirse de mujer por unas horas para poder concluir con éxito su proyecto, a lo que
nuestro atrevido protagonista accederá sin problema alguno.
Este Suceso tan importante desencadenará un placer desconocido que para Einar será el principio de
un bajo deseo, el de ser mujer.
En parte les resulta realmente divertido y hasta excitante, cuando el proyecto resulta un éxito, con
el pasar del tiempo Gerda anima a Einar a adoptar una apariencia femenina, para Einar esta era una
real oportunidad, para sentirse completamente mujer, lo impactante de la historia es el giro que dará la
historia de este matrimonio y el nacimiento de un nuevo Einar moverá problemas emocionales no sólo
en el, si no también, en su relación. En su incontrolable deseo de descubrir su verdadera
identidad, lo llevará a convertirse en LILI ELBE convirtiéndolo en el primer hombre
Transgénero, y en los primeros de aplicar un cambio de sexo.
Siendo esta una de las historias más impactantes y con el drama de una
verdadera historia danesa, adaptada del siglo XX al siglo XXl, esta es una
de las historias que no puedes perderte en las salas de cine de nuestro
país, además de contener datos culturales y una historia que te tendrá
pegado a tu asiento
Director: Tom Hooper
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