Unidad 4: Conociendo Prezi Modulo 4 Actividad de aprendizaje Preliminar Actividad Preliminar: Fecha de Inicio: Fecha de Entrega: SÍ se permiten entregas anteriores SÍ se permiten entregas posteriores Objetivo de Aprendizaje: El alumno explora el entorno del programa Prezi y mediante los ejemplos propuestos reflexiona sobre el potencial de esta herramienta para hacer actividades educativas en línea. Introducción a la Actividad: Es más que probable que en la inmensa mayoría de tus trabajos utilices una aplicación de presentación de diapositivas como Power Point (en el caso de Windows) o Impress (en el supuesto de que uses Linux). Es innegable la versatilidad de ambos programas para realizar trabajos sumamente vistosos y atrayentes. Sin embargo, sus ventajas pueden convertirse en un hándicap cuando lo que se busca es la simplicidad y centrarse en lo que realmente interesa: el mensaje, y no distraerse en un ir y venir de transiciones de diapositivas que, por conocidas cansan y por dinámicas impiden que se capte la esencia de lo que quiere mostrarse. Para contentar a unos y otros llega Prezi, una utilidad online mediante la cual podremos crear presentaciones originales e innovadoras, que interrelacionan conceptos, permiten una interacción con el usuario y muestran el mensaje de manera clara y entendible, sin necesidad de colores estridentes y volteos de imágenes constantemente. Además se pueden hacer presentaciones en trabajo colaborativo. Instrucciones: Esta actividad no tiene producto para enviar por tanto no se evalúa. En el foro denominado “Potencial de Prezi” deja un comentario acerca de las actividades visitadas, puedes utilizar si quieres las siguientes preguntas detonadoras. ¿Qué Actividad te ha parecido mejor y por qué? ¿Cómo lo podrías utilizar prezi en tu quehacer educativo? ¿A simple vista es sencillo o parece complicado? ¿Algún otro programa te ha parecido interesante? Recomendaciones: 1 Comenta lo expuesto por los compañeros al menos una vez. Recuerda que toda actividad abona a la consecución de una nota de excelencia y al pase de tu módulo. Criterios de evaluación: Fondo: El comentario refleja que se han analizado diferentes presentaciones con prezi. Debe contestar y comentar con al menos a un compañeros más. Forma: Envío de la contestación de las preguntas o comentarios al foro. Apoyos http://prezi.com/lti-vnys9517/actividades-ludicas-para-la-pizarra-digital-en-elaula-de-ele/ http://www.humanodigital.com.ar/150-herramientas-gratuitas-para-crear-materialeseducativos-con-tics/#.UA3WPX1m5qE http://prezi.com/9e9mpadjezyv/literatura-infantil-europea/ http://prezi.com/rn1paxe59ayl/prezi-3d-fade-in-animation/ http://prezi.com/lgdpgf334jey/potencial-de-membrana-y-sinapsis/ Unidad 4: Conociendo Prezi Modulo 4 Actividad de aprendizaje 1 Actividad 1: Registrarse en prezi Fecha de Inicio: Fecha de Entrega: SÍ se permiten entregas anteriores SÍ se permiten entregas posteriores Objetivo de Aprendizaje: El alumno demuestra competencias para hacer un registro en línea yen un segundo idioma. Se inscribe en la página web de Prezi Introducción a la Actividad: Prezi, un editor de presentaciones online diferente Prezi es un editor con el que podremos crear presentaciones un poco más dinámicas, en un entorno online. La característica es que no utiliza diapositivas, sino que todo se integra en un gran lienzo virtual donde pegaremos nuestras 2 imágenes, textos y videos. Al estar todo situado en una gran hoja en blanco, la forma de controlar en qué orden se visualiza la información será programando la cámara para que se mueva a lo largo de la presentación. Así que en vez de pasar páginas, el usuario irá viendo cómo sobrevuela la información a través de zooms, giros y desplazamientos de cámara, dándole así un estilo más dinámico con respecto a una presentación convencional. Esta herramienta está disponible en tres versiones, una gratuita y dos pagadas. las bondades de la versión gratuita son: 100 MB de espacio en el servidor para guardar prezis Permite full edición en la página oficial Posibilidad, según la libertad que otorgó el autor, de utilizar prezis en tu propia presentación Opción de descargar la presentación en un archivo flash (ejecutar y listo, sin programas intermedios) Desventajas: El editor solamente se puede usar online Por lo mismo, si queremos realizar una presentación y poder modificarla, tenemos que estar conectados en Internet. Si bajamos la presentación en archivo, no podremos modificarla, a menos que nos conectemos a internet y modifiquemos el prezi maestro. Marca de agua de Prezi en la esquina inferior izquierda (casi ni se nota) Tomado del blog potencial didáctico dela web Instrucciones: Actividad 1 Por favor observa el tutorial “inscribiéndose en Prezi” sigue los pasos e inscríbete para tener acceso a realizar actividades. Si existen dudas ve al foro “inscribiéndose en Prezi” y exprésalas o ayuda a un compañero resolviendo sus preguntas. También puedes comentar las facilidades o dificultades para instalar el programa. Puedes usar la información de la sección de apoyos si consideras que el tutorial es insuficiente. Mantente al pendiente de la retroalimentación de tu asesor. Recomendaciones: La actividad en los foros es importante para retroalimentarnos y para evidenciar la instalación del programa en tu ordenador, por favor participa. Criterios de evaluación: Fondo: El alumno debe quedar inscrito en la página principal de Prezi. Forma: El participar en el foro se considera una evidencia de aprendizaje. Apoyos 3 Criterios de evaluación y matriz de valoración Criterio Pertinencia Indicador Profundidad Ponderación En el foro Plantea la idea principal y secundaria entorno a las ideas detonantes. Refuta/critica posturas de sus iguales con sustento. Llega a una conclusión. Operatividad El alumno debe quedar inscrito en la página principal de Prezi 60% Realiza nexos con los conceptos de base e instrumentales. Ejemplifica. Y participa en el foro. 15% 10% Precisión Centra la justificación con base en argumentos precisos (sin giros innecesarios). Uso del idioma Cuida claridad en exposición de ideas (redacción y ortografía). 5% 4 Unidad 4: Conociendo Prezi Modulo 4 Actividad de aprendizaje 2 Actividad 2: 2. Insertar, texto, marcos, imagen y video. Fecha de Inicio: Fecha de Entrega: SÍ se permiten entregas anteriores SÍ se permiten entregas posteriores Objetivo de Aprendizaje: El alumno conoce la interfaz de Prezi y es capaz de insertar texto, marco, imagen y video, también demuestra competencias para comprimir imágenes y subirlas al foro. Introducción a la Actividad: En un mundo cada día más gráfico y en el que el estilo de aprendizaje predominante en muchos estudiantes es el visual, las imágenes y su uso educativo adquieren máxima importancia. De hecho, la denominada por Gardner como inteligencia visual-espacial incluye la sensibilidad a los colores, líneas, formas, espacios y sus relaciones en una composición gráfica; además de la habilidad para representar ideas de manera gráfica. Adicional a esto, también se debe tener en cuenta la capacidad de las imágenes para enganchar a los estudiantes y comprometerlos en la elaboración de proyectos de clase en los cuales se incluyan actividades con estas. Sin embargo, a pesar de todos los beneficios de emplear imágenes en procesos educativos, para los docentes en muchos casos puede no resultar clara, prezi muestra el camino para utilizar las imágenes en forma creativa, al igual que la inclusión de videos proporciona una presentación dinámica y atractiva. Instrucciones: Actividad 1 En el apartado de apoyos se encuentra un tutorial para insertar, texto y hacer pequeñas modificaciones de él, insertar marcos, videos imágenes y archivos en presentaciones de Prezi, síguelo con cuidado y realiza las actividades. Actividad1.a Las evidencias serán expuestas en el foro “Prezi y su interfaz” con comentarios y la dirección donde se encuentra su presentación para compartirla con sus compañeros. Si existen dudas exprésalas o ayuda a un compañero resolviendo sus preguntas. También puedes comentar las facilidades o dificultades para elaborar las actividades. Actividad 1.b En un documento de Word con una extensión máxima de dos cuartillas, escribe tus impresiones acerca de cómo lograste crear tu primera presentación, mándalo 5 al portafolio de evidencias. Puedes usar la información de la sección de apoyos. Mantente al pendiente de la retroalimentación de tu asesor. Recomendaciones: Redacta con precisión tus comentarios. La actividad en los foros es importante para retroalimentarnos y evidenciar tus competencias en la elaboración de actividades, por favor participa Fondo: Enviar al portafolio de evidencias un documento de word con los comentarios e imágenes de las actividades realizadas. Forma: El participar en el foro se considera una evidencia de aprendizaje. Apoyos http://www.youtube.com/watch?v=iwkkTz7bNwE http://www.youtube.com/watch?v=BhF9WXMkp5k&feature=related Criterios de evaluación y matriz de valoración Criterio Pertinencia Indicador En el foro Plantea la idea principal y secundaria entorno a las ideas detonantes. Refuta/critica posturas de sus iguales con sustento. Llega a una conclusión. Sube al menos una imagen en formato jpg. Operatividad Existe una presentación en prezi con imágenes, texto y archivos. Ponderación 40% 6 Profundidad Realiza nexos con los conceptos de base e instrumentales. Ejemplifica. Y participa en el foro. 30% 15% Precisión Centra la justificación con base en argumentos precisos (sin giros innecesarios). Uso del idioma Cuida claridad en exposición de ideas (redacción y ortografía). 5% Unidad 4: Conociendo Prezi Modulo 4 Actividad de aprendizaje 3 Actividad 3: Libre inserción de actividades (crear una presentación de acuerdo a la materia impartida). Ordenar la presentación. Fecha de Inicio: Fecha de Entrega: SÍ se permiten entregas anteriores SÍ se permiten entregas posteriores Objetivo de Aprendizaje: El alumno demuestra competencias para hacer una presentación con prezi de acuerdo a la materia impartida y abona a la consecución de competencias genéricas o disciplinares de sus alumnos. 7 Introducción a la Actividad: Parte fundamental del éxito de una charla, clase o conferencia ocurre antes de pararte frente al público y transmitir tus ideas. Al crear tu presentación estas dibujando la estructura que tendrán tus palabras, el énfasis necesario en el punto exacto para comunicar mejor tu mensaje, el camino, las subidas, la tonalidad, la reflexión, la pasión y las emociones. El proceso previo a la charla es el diseño conceptual, una lluvia de ideas y pensamientos que hay que convertir en diapositivas, transiciones, animaciones y palabras. Hasta ahora los programas para hacer presentaciones dividían todo en cuadrados (slides) e ideas separadas que se unían con “bellas” transiciones. Pero realmente la palabra fluir no es lo más característico hoy en día, al describir una presentación en PowerPoint o Keynote. Es probable que por la habilidad del conferencista se logre la fluidez de las ideas y de la presentación, pero hay tantos momentos donde todo se detiene, que es normal que la gente se distraiga. Por supuesto, influye el tiempo de la charla, la calidad del orador y el tema expuesto. En resumen, hay mejores formas de comunicar las ideas, y los programas actuales de presentaciones se encuentran anclados en la forma como se presentaban las conferencias en los años 90s. No se usa Internet como se podría usar y las ideas siguen teniendo demasiadas limitaciones al ser presentadas. Todos los problemas anteriores se eliminan al usar la nueva aplicación para crear presentaciones: Prezi.com. La forma como se construye una charla deja de ser lineal y puedes colocar todas tus ideas sin la necesidad de determinar la estructura inicialmente. Literalmente puedes crear una lluvia de ideas, colocarlas todas en el “fondo” de la presentación y luego dibujar el camino. Puedes acercarte o alejarte de cada concepto, profundizar al extremo, dar un viraje, volver para reforzar una idea, convertir tu conferencia en un viaje. Tomado de http://alt1040.com/2010/07/lleva-tus-presentaciones-al-siguientenivel-con-prezi Instrucciones: Actividad 1 Es tiempo que midas tus habilidades y destrezas para hacer una presentación en línea útil para la materia impartida. Ya tienes una presentación empezada en prezi, ahora añade lo que tú quieras para lograr hacer una presentación innovadora, vistosa y agradable para tus alumnos, solo necesitas imaginación y probar las funciones que no has explorado de prezi. El reto más grande será ordenar la presentación, pero tienes las capacidades necesarias para lograrlo. ¡Adelante! Actividad 1.a Ve al foro “Mi presentación con Prezi” y comparte la dirección donde se encuentra su presentación para compartirla con sus compañeros. Si existen dudas exprésalas o ayuda a un compañero resolviendo sus preguntas. También puedes comentar las facilidades o dificultades para elaborar las actividades. Mantente al pendiente de la retroalimentación de tu asesor. Recomendaciones: La actividad en prezi debe tener una apertura un desarrollo y un cierre. 8 La actividad en los foros es importante para retroalimentarnos y para evidenciar la instalación del programa en tu ordenador, por favor participa. Criterios de evaluación: Fondo: El alumno debe hacer una actividad completa de algún tema de la materia que imparta en Prezi. Forma: El participar en el foro se considera una evidencia de aprendizaje. Apoyos Criterios de evaluación y matriz de valoración Criterio Pertinencia Indicador Profundidad Ponderación En el foro Plantea la idea principal y secundaria entorno a las ideas detonantes. Refuta/critica posturas de sus iguales con sustento. Llega a una conclusión. Operatividad El alumno debe tener una presentación completa en prezi, con inicio desarrollo y cierre. 60% Realiza nexos con los conceptos de base e instrumentales. Ejemplifica. Y participa en el foro. 15% 9 Precisión Centra la justificación con base en argumentos precisos (sin giros innecesarios). Uso del idioma Cuida claridad en exposición de ideas (redacción y ortografía). 10% 5% Unidad 4: Conociendo Prezi Modulo 4 Actividad de aprendizaje Integradora Integradora 1: Competencias para el manejo de Prezi Fecha de Inicio: Fecha de Entrega: SÍ se permiten entregas anteriores SÍ se permiten entregas posteriores Objetivo de Aprendizaje: El alumno evidenciará sus competencias para elaborar actividades con prezi. Introducción a la Actividad: Es momento de capitalizar todo el esfuerzo desplegado en las actividades de esta unidad, los retos son evidentes, pero siempre es conveniente el poner por escrito los detalles de como se hicieron las actividades, las dificultades encontradas y algo muy importante, la fundamentación teórica por que se hicieron las actividades de esa manera. En esta Integradora te invitamos a que compartas tu apreciación sobre lo escrito en el párrafo anterior. Instrucciones: Actividad 1 10 Redacta en un escrito no mayor a tres cuartillas las actividades que has construido a partir del programa Prezi, las discusiones con tus compañeros y asesores en esta Unidad 4 en los foros y demás herramientas en línea al respecto de los retos, roles y responsabilidades que enfrentarás al hacer actividades educativas virtuales. Envialo al portafolio de evidencias. Mantente al pendiente de la retroalimentación de tu asesor. Recomendaciones: La actividad en los foros es importante para retroalimentarnos, por favor participa Criterios de evaluación: Fondo: Desempeño de Excelencia: El participante integra el aprendizaje logrado mediante el trabajo de las actividades de la unidad y su documento incluye referencias pertinentes a los materiales elaborados. Forma: El envío, en tiempo y forma, de un escrito no mayor de tres cuartillas al Portafolio. Criterios de evaluación y matriz de valoración Criterio Pertinencia Indicador Profundidad Ponderación Plantea la idea principal y secundaria entorno a las ideas detonantes. Refuta/critica posturas de sus iguales con sustento. Llega a una conclusión. 40% Realiza nexos con los conceptos de base e instrumentales. Ejemplifica. Y participa en el foro. 30% . 11 Hay evidencia en el rompecabezas de una competencia genérica o propia de la materia. Precisión Centra la justificación con base en argumentos precisos (sin giros innecesarios). Uso del idioma Cuida claridad en exposición de ideas (redacción y ortografía). 15% 5% 12