(Competencia Generadora) Ciencias Naturales

(Competencia Generadora) Ciencias Naturales:
Estándar: me Identifico como un ser vivo que comparte algunas características con
otros seres vivos y que se relaciona con ellos en un entorno en el que todos nos
desarrollamos.
Subcompetencia: Describo mi cuerpo y el de mis compañeros y compañeras
Enlace con Competencia Generadora (Ciencias Naturales):
Careciendo transitoriamente del sentido de la vista, Romeo y Cosmo
dependen de las descripciones que haga Violeta para identificar al
nuevo integrante del club. Lo que no saben es que se trata de una
niña.
Estándar: Valoro la utilidad de algunos objetos y técnicas desarrollados por el ser
humano y reconozco que somos agentes de cambio en el entorno y la sociedad.
Ciencia, tecnología y sociedad.
Subcompetencia: Identifico necesidades de cuidado de mi cuerpo y el de otras
personas
(Competencias Relacionadas) Matemáticas:
Estándar: Pensamiento espacial y sistemas geométricos.
Subcompetencia: Diferencio atributos y propiedades de objetos tridimensionales
Estándar: Pensamiento espacial y sistemas geométricos.
Subcompetencia: Dibujo y describo cuerpos o figuras tridimensionales en distintas
posiciones y tamaños.
Estándar: Pensamiento numérico y sistemas numéricos.
Subcompetencia: Describo, comparo, y cuantifico, situaciones con números, en
diferentes contextos y con diversas representaciones.
(Competencias Relacionadas) Ciencias Sociales:
Estándar: Me reconozco como ser social e histórico, miembro de un país con diversas
étnias y culturas, con un legado que genera identidad nacional. Manejo conocimientos
sobre relaciones con la historia y las culturas.
Subcompetencia: Identifico y describo algunas características socioculturales de
comunidades a las que pertenezco y de otras diferentes a las mías.
Enlace con Competencia Relacionada 1 (Matemáticas):
Las manillas que les entrega Sophía a los niños están hechas con
distintas figuras geométricas tridimensionales.
Enlace con Competencia Relacionada 2 (Ciencias Sociales):
Cuando Matilda llega al barrio y conoce a los niños, se darán cuenta
de que cada uno tiene características socioculturales diferentes.
Estándar: Me reconozco como ser social e histórico, miembro de un país con diversas
etnias y culturas, con un legado que genera identidad nacional. Me aproximo al
conocimiento como científico-a social.
Subcompetencia: Hago preguntas sobre mí y sobre las organizaciones sociales a las
que pertenezco (familia, curso, colegio, barrio…)
Estándar: Valoro la utilidad de algunos objetos y técnicas desarrollados por el ser
humano y reconozco que somos agentes de cambio en el entorno y en la sociedad.
Desarrollo compromisos personales y sociales.
Subcompetencia: Comparo mis aportes con los de mis compañeros y compañeras e
incorporo en mis conocimientos y juicios elementos valiosos aportados por otros.
(Competencias Transversales) Lenguaje:
Estándar: Producción textual. Produzco textos orales que responden a distintos
propósitos comunicativos.
Subcompetencia: Describo personas, objetos, lugares, etc., en forma detallada.
(Competencias Transversales) Competencias Ciudadanas:
Comprendo que todos los niños y niñas tenemos derecho a recibir buen trato, cuidado y
amor. (Conocimientos).