sílabo del área de opcional i / seminario

INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO
GAMANIEL BLANCO MURILLO
Institución Innovadora Formando Docentes Líderes y Competitivos
SÍLABO DEL ÁREA DE OPCIONAL I / SEMINARIO
I.
DATOS GENERALES:
1.1. Especialidad
1.2. Semestre
1.3. Créditos
1.4. Horas semanales
1.5. Horas semestral
1.6. Docente
1.7. Correo Electrónico
1.8. Duración
: Computación e Informática
: II
: 03
: 02
: 36
:
:
: 11 de Agosto al 12 de Diciembre del 2014
II. VISIÓN Y MISIÓN INSTITUCIONAL
2.1. VISIÓN
El Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “Gamaniel Blanco Murillo” forma docentes competitivos, aplicando la
investigación y modelos pedagógicos emergentes, liderando la promoción de la interculturalidad en el desarrollo educativo, social y
ambiental del país.
2.2. MISIÓN
El Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “Gamaniel Blanco Murillo” al 2016 es una institución acreditada, que
promueve investigaciones pedagógicas y programas de formación en servicio respetando la diversidad cultural, comprometidos con
el desarrollo sostenible del país.
III. TEMA GLOBALIZADOR: LA ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL Y EL PROGRAMA “UNO A UNO”.
IV. LEMA:
ACREDITACION INSTITUCIONAL RUMBO A LA EXCELENCIA
V. FUNDAMENTACION.
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VI. DIMENSIONES DEL PERFIL, COMPETENCIAS Y CRITERIOS DE DESEMPEÑO
DIMENSI
ONES
PERSONAL
PROFESIONAL
SOCIO
COMUNITARIO
UNIDAD DE COMPETENCIA
1.1 Demuestra conducta ética con
responsabilidad y compromiso en los
escenarios en los que se desenvuelve para
fortalecer su identidad.
2.3 Desarrolla procesos pedagógicos
fundamentados en la teoría y la
experiencia educativa, considerando la
interdisciplinariedad e interculturalidad
para atender las necesidades y demandas
del entorno.
3.2 Interactúa socialmente demostrando
conocimiento y comprensión por la
diversidad lingüística y cultural, valorando
la diferencia y la especificidad como un
derecho humano.
CRITERIOS DE DESEMPEÑO
PRODUCTO FINAL DEL AREA
1.2.5. Se actualiza permanentemente
asumiendo el aprendizaje como
proceso de autoformación
2.3.2
Selecciona
y
diseña
creativamente recursos y espacios
educativos en función a los
aprendizajes previstos y a las
características de los alumnos
3.2.2 Promueve el conocimiento y
respeto
a
las
diversas
manifestaciones culturales valorando
los diversos aportes.
Módulo de opcional seminario.
VII. ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE.
7.1. PRIMERA UNIDAD “Educación para el siglo XXI”
7.1.1. TIEMPO
: Del 11 de Agosto al 10 de Octubre.
7.1.2. MATRIZ DE CONTENIDOS, ESTRATEGIA, CRITERIO E INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN.
SEMANAS
HORAS
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
INDICADORES
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
2
hrs.
Conferencia
Mundial
de
Jomtien
(1990),
análisis del tratado
Interpreta el tratado
mundial de 1990, en un
organizador.
Demuestra interés
por aprender los la
conferencia
mundial
de
Jomtien.
Evidencian a través de
un video sobre el
tratado mundial de
1990 Jomtien.
Elabora
un  Ficha
de
organizador de
metacogniconocimiento
ción.
en diapositiva.
2
hrs.
Declaración
Mundial
sobre
Educación
para
todos
Leen el módulo
aprendizaje y realizan
resumen
sobre
declaración mundial
educación para todos.
Participa
activamente
durante la clase.
Analiza y comenta con
sus compañeros, sobre
el Art. 2 perfilando la
visión.
Resume y
expone el
tema ante sus
compañeros.
3era
2
hrs.
Explica sobre accesos a la
educación, equidad y
alcances básica a la
educación básica.
Valora
la
importancia del art.
3 en clase
Utiliza
fichas
resumen
4ta
2
hrs
Art.
3
Universalizar
el
acceso
a
la
educación
y
fomentar
la
equidad..
Educación
para
todos.
Explica las necesidades
básicas para la educación
para todos.
Demuestra interés
por difundir la
educación
para
todos.
Se muestra un video
sobre el tema.
Elabora
un  Ficha
de
tríptico sobre
observación.
los accesos a
la educación y
fomentar
la
equidad.
Resume en  Ficha
de
diapositivas
observación.
educación
para todos.
5ta
2
hrs.
6ta
2
hrs.
2
hrs.
2
hrs.
1era.
2da
7ma
8va
de
un
la
de
de
2
hrs
Evaluación de la Primera Unidad: Desarrolla la evaluación de la unidad eficientemente.
 Lista de cotejo.
9na
Evaluación
Mixta
7.2. SEGUNDA UNIDAD
: Desarrollando página web con HTML.
7.2.1. TIEMPO
: Del 13 de Octubre al 12 de Diciembre del 2014
7.2.2. MATRIZ DE CONTENIDOS, ESTRATEGIA, CRITERIO E INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN.
SEMANAS
HORAS
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
10ma
11va
PROCEDIMENTALES
ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
INDICADORES
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
ACTITUDINALES
2
Hr
s
2
hrs
12va
2
hrs
13va
2
hrs
14va
2
hrs
15va
2
hrs
16va
2
hrs
17va
2
hrs
18va
2
hrs
Evaluación de la Segunda Unidad: Desarrolla la evaluación de la unidad eficientemente.
Evaluación
Mixta
VIII.
MEDIOS Y MATERIALES:
8.1. Para el docente y el estudiante:
 Equipo audiovisual
 Equipo de sonido
 Proyector Multimedia
 Módulos de aprendizaje
 Textos
 Guías de aprendizaje
 Plumones
 Pizarra
IX.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Productos de proceso
Autoevaluación y Co-evaluación
Producto final del Área
Portafolio final integrado
Total
X.
PORCENTAJE
25%
15%
35%
25%
100%
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS.
BIBLIOGRAFÍA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
ALVARADO CALDERÓN Arquímedes. 2000
CÁCERES CHAUPIN, José
EDICIONES CIENTÍFICAS S.A.C
GONZALES CRUZ, Eliana. 2003
OTTO VALLADAES Rodreguez
SALAZAR PUENTE, Alejandro 2003
SANTILLANA
U.N.M.S.M. 2004
Gramática Estructural y Transformacional.
Gramática Descriptiva y Funcional de la Lengua Española.
Estudio Científico del Idioma Español – Lima 2001.
Lengua Castellana I
Manual de Ortografía – Editorial Mantaro
Gramática Española Normativa
Razonamiento Verbal – Bloque 5
Comunicación Integral – Compendio de Lengua y Literatura
INTERNET
1. http:/www./aula letras. Net/material/comunica PDF
2. http://www.el castellano.org
3. http://ww.rae.es
4. http://www.diccionarios .com
5. http://www.producción de textosescristos.blogspot.com
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DOCENTE FORMADOR
JEFATURA DEL AREA ACADEMICA
JEFATURA DE UNIDAD
ACADEMICA