mascaras para teatro - mi centro educativo

MODULO 8
Responsable: Teresa Vergara Agurto
Apoyo:
Docentes de Inicial
PROYECTO EMPRENDEDOR
TÍTULO: “MASCARAS PARA TEATRO”
DIAGNOSTICO DE MERCADO
NUESTROS CLIENTES
1.¿Qué compra?
Producto/ servicio
Marca/Empresa
Mascaras para teatro
I.E.Pq. San Vicente Ferrer
¿Por qué compra?
Beneficio:
.Estimula la creativa del niño
.Realiza un bien a la comunicad educativa comprando el producto
¿Quién compra?
Comprador
Decisor
Consumidor
Niños de la I.E.I
Padres de familia
Niños
¿Cómo compra?
x
x
x
x
Reflexivamente
Impulsivamente
Otros
Explique: Primero evalúa el presupuesto y consulta a familiares
¿Cuándo se compra?
Frecuencia
Ocasiones
reuniones mensuales
¿Dónde se compra?
Canales de Distribución
Puntos de venta
En el colegio
En el colegio.
¿Cuánto se compra?
Cantidad
a partir de una mascara
NUESTROS PROVEEDORES
Nombre de la empresa/ persona: No tenemos
Dirección: La del mismo colegio –Jr. Cabana Cuadra 4 Urb. Covida – Los Olivos
5
Muy Bueno
Califique de 0 a 5 a la empresa/ persona proveedora, de acuerdo a la clasificación siguiente:
4
3
2
1
0
Bueno
Regular
Malo
Muy malo
No se aplica
Indiferente
Observaciones:
No tenemos proveedores porque los insumos en la mayoría son donaciones.
NUESTRA COMPETENCIA
Ficha de competidores
Fecha:
Nombre de la empresa/ persona: Librería Rojas
Dirección:Cesar Vallejo Covida
Teléfono/ fax:RUC:Pág. Web.Inicio de operaciones: Mas de 25 años
Productos / servicios: Libreria
Persona de contacto: Señora Nelly
Cargo: Dueña
Califique de 0 a 5 a la empresa/ persona proveedora, de acuerdo a la clasificación siguiente:
5
4
3
2
1
0
Muy Bueno Bueno
Regular
Malo
Muy malo
No se aplica
Indiferente
Características
1.Ubicación
2.Precio
3. Plazos
4. Calidad de los productos
5. Variedad de los productos
6. Calidad de la atención
7. Velocidad de la atención
8. Agresividad de marketing
9. Reputación en el mercado
Nota
4
3
4
3
4
4
4
3
3
Detalle
A dos cuadras de colegio
Relativamente promedios
Da a consignación a algunos padres
De todo un poco
Si tiene variedad en sus productos
Es atenta
Es rápida
No hace publicidad
Es regular
10. Comparación con relación a su 3
empresa
Total
35
Nosotros presentamos las mascaras pocos comunes y que se
pedirán para el aula de 4 años.
Observaciones:
Principales
competidores
Localización
Librería Rojas
A dos cuadras del
coelgio
Posicionamiento Buena ubicación
Puntos fuertes y
débiles
Variedad ,pero
hace dos años
que la librería se
ha subdivido por
rubros.
TAMAÑO DEL MERCADO
Indique el valor de las variables de segmentación y el orden de prioridad, cuando corresponda.
Geográficas
Región o país
Perú
Ciudad
Lima
Densidad Poblacional
Clima
cálido
Conductuales
Ocasiones
Beneficios
Posición del usuario
Indice de utilización
Estado de lealtad
Grado de conocimiento
Actitud hacia el producto
Otras Conductuales
Demográficas
Ocasiones normales 1 vez a la semana
Buenos productos
1 vez por semana
Una vez por semana
regular
Se motiva a los padres sobre el uso de material reciclado para un bien común
y el cuidado del medio ambiente.
Buena
Edad
Sexo
Tamaño de familia
Ocupación
Educación
Religión
Nacionalidad
Otras demográficas
De 3 a 5 años
Ambos
De 4 a 7 personas
comerciantes y obreros
secundaria y superior
variada
peruana
Resuma en forma clara el alcance de su segmento de acuerdo a las variables de segmentación indicadas.
Niños de ambos sexos de la Institución de 3 a 17 años
Estime la base de clientes potenciales que puede tener su futuro negocio, sobre la base de encuestas, entrevistas
y observación.
90 niños en promedio.
PLAN DE MARKETING
POSICIONAMIENTO
¿Cuál es el nombre de su producto o servicio?
“MASCARAS PARA TEATRO ”
¿En qué consiste su producto o servicio?
En vender mascaras para alumnos de 4 años
Señale con “X” la clase de servicio que ofrece su empresa?
Producto/ servicio de publicidad, gestión de negocios y administración
comercial
Producto / servicio de seguros, negocios (financieros, monetarios,
inmobiliarios)
Productos/ servicios de construcción, reparación, instalación
Productos/ servicios de Telecomunicaciones
Productos/ servicios de transporte. Embalaje y almacenamiento de
mercaderías, organización de viajes
Productos/ servicios de educación, formación, esparcimiento y actividades
deportivas y culturales
Productos/ servicios científicos, tecnológicos, de investigación y diseño
relativo a ellos, análisis y de investigación industrial, diseño y desarrollo de
ordenadores y software.
Productos/ servicios médicos, veterinarios, higiene y belleza, servicios de
agricultura, horticultura y silvicultura
Productos / servicios jurídicos, seguridad para protección de bienes y
personas, personas y sociales prestados por terceros destinados a satisfacer
necesidades individuales.
Otros, Descríbalo:
OBS,
X
1.Indique con “X” a quien ( o a que)esta dirigida la actividad de su producto servicio
A los cuerpos de las personas ( alojamiento, transportación, salón de belleza,
restaurante, etc)
A posesione físicas (transporte de carga, reparación, mantenimiento,
almacenamiento, lavandería, etc)
A la mente de las personas (publicidad, artes y entretenimiento, educación,
X
servicios de información, etc)
A recopilar y procesar información ( contabilidad, procesamiento de datos,
programación, investigación, consultoría , servicios legales, etc)
2. Indique con “X” que grupo conforma la demanda de su servicio
Familias y personas individuales
Empresas, organizaciones
Ambos
x
LOS PRECIOS MÁS ADECUADOS
Identifique con “X” la posición de los clientes con respecto a su servicio
Dominación: Cliente que pagará un servicio alto por el producto/ servicio y
espera atención esmerada para satisfacer los más mínimos requerimientos
Dominado: Cliente que necesita un servicio de información de urgencia un
producto/ servicio que no tiene competidores
Equilibrio: Cliente pagará un precio regular, puede optar (o no) por contar
x
con el servicio, el producto/ servicio tiene competidores
Identifique con “X” la actitud de los clientes con respecto a su servicio
Requieren un servicio exclusivo
X
Prefieren el servicio simultáneo con otros clientes
Dificultan el servicio a otros clientes
Indique los precios referenciales de los productos de las empresas competidoras
Competidor
Calidad
Precio
(alta/media/baja)
Librería Rojas
media
No vende este producto
¿Cuál será el precio de su producto o servicio?
Las mascaras costarán de S/. 3,00 a 4.500 según el modelo .
EL ACCESO DE MIS CLIENTES A MIS PRODUCTOS Y SERVICIOS
Identifique con “X” la naturaleza en el tiempo de la demanda de servicio en relación a la oferta
Demanda regular ( seguros, de construcción, transporte, educación)
Demanda irregular (hoteles, recreación , publicidad, servicios científicos y
tecnológicos, consultoría, legales) (Varía en base a estación, año, día, hora)
Demanda potencial o latente (significativo número de clientes puede desear
X
obtener el servicio, que no puede ser satisfecho pronto por competidores)
Señale con “X” en que forma se proporciona el negocio
El cliente va a su organización
Su organización va a la ubicación del cliente
El cliente y su organización realizan transacciones a distancia (
comunicación electrónica o por correo)
Indique con “X” en que horarios se ofrece el servicio
Durante la mañana ( 6am a 12m)
Durante la tarde (2pm a 6pm)
De noche (7pm a 12 pm)
De madrugada (1 am a 7 am)
No hay horario específico
Todo el día
X
x
X
Respecto a la duración de la entrega del servicio, indique la cantidad
De prestaciones
Un día
Una semana
Un mes
Un año
Periodo indeterminado
Cantidad
10
40
120
COMUNICANDONOS CON LOS CLIENTES
¿Cómo comunicará a sus clientes de sus productos o servicio?
A través de una reunión con los Padres de familia e informar sobre la importancia de colaborar en la compra de
las máscaras y el beneficio para los alumnos .
ACTIVIDADES DE PROMOCIÓN
Indicar las actividades de promoción que llevará a cabo
Brindar comunicado a los Padres de Familia para indicar los días de ventas ,los modelos de las máscaras y el
horario respectivo.
II. JUSTIFICACIÓN
Este proyecto se realiza con la finalidad de recaudar dinero para implementar el ambiente de teatro de los alumnos de 5 años
III. DURACIÓN
 Del 10 de diciembre al 30 de enero.
PROBLEMA PRIORIZADO:
Falta en las aulas de inicial complementar el ambiente de teatro.
IV. PROGRAMACIÓN PARTICIPATIVA





¿Qué vamos hacer?
¿para que lo vamos hacer?
¿Para que sirve?
¿Cómo lo vamos a utilizar?
¿Qué necesitamos?
¿Qué vamos hacer?
¿Cómo lo hacemos?
 . Trabajar en equipo
 Recaudar fondos
 Recolectando material reciclable (papel
 Implementar el ambiente de
 Organizar lo necesario
periódico).
teatro.
 Preparar una manualidad en base a
 Elaborando las máscaras.
 Un mobiliario adecuado para
material reciclable para vender.
guardar las máscaras.
 Elaborando el afiche y publicándolo.
 Difundir mediante afiches y volantes
 Vendemos el día de la reunión de
la venta del producto.
padres en el centro educativo.
V. SELECCIÓN DE ACTIVIDADES
 Elaboración de las máscaras.
 Preparación de los afiches
 Difusión de volantes de la venta de las máscaras.
 Venta de máscaras.
.
VI.-SELECCIÓN DE COMPETENCIA
VII.- Cronograma:
Actividades
Fecha
Recolección de material reciclable (papel Del 10 al 18 de diciembre
periódico)
Elaboración de la manualidad
Del 19 al 23 de diciembre
Elaboración del afiche y volantes
Del 27 al 30 de diciembre.
Preparación del stand
2 de enero
Venta de las máscaras
Del 02 al 30 de enero
Balance de la actividad
07 de febrero
Responsables
Cada padre de familia de 4 año y tutora
correspondiente.
Cada padre de familia y la profesora
Cada padre de familia y docente del aula
Profesora y padres de familia
Padres de familia, y tutora
Tutora de aula con representantes de
padres de familia
VIII.Presupuesto de gastos:
Materiales
Costo
Total
papel periódico
Donación
0.00
1 balde grande de goma
(donación por la parroquia
Santa Maria de la
Providencia)
150 globos
S/. Donación
0.00
S/.10.00
10.0
Otros materiales para
decoración.
TOTAL
S/ donación
Donación.
10.00
VII ANEXOS:
MÁSCARA HECHA DE GLOBO Y PAPEL PERIÓDICO
MÁSCARAS DIVERTIDAS PARA DRAMATIZACIÓN INFANTIL
Esta máscara está elaborada con los siguientes materiales que son muy económicos y
fáciles de conseguir.
MATERIALES :
Globo de 16 pulgadas.
Tiras de papel periódico
Engrudo o cola escolar
Papel blanco
PROCEDIMIENTO
El procedimiento es muy sencillo pero eso si, tienes que tener paciencia porque demora
por lo menos una semana al secar, pero el resultado será una hermosa máscara
1. Infla el globo. Hazle un nudo y átalo con el cordón. Cuelga el globo de algún objeto ya
sea bajo techo o al aire libre. Asegúrate de que no esté cerca de algo que lo haga estallar.
2. Cubre el globo con varias capas de tiras de papel maché de periódico. Déjalo secar
entre capa y capa. Mejor si le pones 8 o más capas, pues así quedará mejor. Deja secar
por lo menos 20 min. entre capa y capa .
3. Para hacer una máscara de persona, agrega un armazón para hacer la nariz y las
orejas en esta etapa. Usa un rollo de cartón para la nariz, y cartón grueso para las orejas.
Usa cinta adhesiva para sujetarlas al globo cubierto de papel maché, luego cúbrelas con
tiras de papel maché hechas de toalla de papel.
4. Cuando la máscara esté seca, recorta un agujero bastante grande para que entre la
cabeza y quite el globo. Después recorta los agujeros para los ojos en la posición
apropiada. Recorta el agujero de la boca o de la nariz para respirar. También perfora
pequeños agujeros en la parte de atrás para ventilación.
5. Píntala como gustes. Agrega decoraciones adicionales, tales como pelo de estambre,
un sombrero, etc.
MODELO DE UNA MASCARA .