Los hermanos Ayar - Universidad Complutense de Madrid

Proyecto Oro Viejo 2010
Los hermanos Ayar
(Leyenda de Perú)
GUÍA DE LECTURA
Danilo Sánchez Lihón
Cátedra Telémaco
(Fundación SM / UCM)
Proyecto Oro Viejo 2010
LOS HERMANOS AYAR
El autor de la versión
Danilo Sánchez Lihón nació en Santiago de
Chuco, provincia del departamento de La
Libertad, al norte del Perú, el año 1943.
Estudió la educación primaria en la Escuela de
Varones 271 y la educación secundaria en el
Colegio Nacional César Vallejo de su tierra
natal.
Realizó sus estudios superiores en la
Universidad Nacional Mayor de San Marcos,
llegando a graduarse en Literaturas
Hispánicas. Durante este tiempo participó en
la vida cultural de la universidad integrando el
círculo literario Piélago y animando la
actividad cultural a través del Centro de
Estudiantes de Literatura, período en el cual publicó sus primeros libros de poe´sia: “Las Actas” y
“Scorpius”.
Su actividad laboral lo ha realizado en el Consejo Nacional de la Universidad Peruana y en el
Instituto Nacional de Investigación y Desarrollo de la Educación en áreas como publicaciones,
producción de material educativo y documentación e información educacional.
Fundó y dirigió el periódico para niños Visión Futuro, conjuntamente con el periodista César
Hildebrandt
Ha fundado la casa de los niños "El castillo de los cuentos”, la misma que es visitada
permanentemente por secciones de estudio y a fin de tener una vivencia mágica con la palabra,
sensibilizarse respecto al libro y la lectura y desarrollar experiencias de creatividad literaria.
Ha fundado y dirige el Encuentro Internacional Capuli Vallejo y su tierra. Dicho certamen concita la
asistencia de delegaciones de diversas universidades peruanas, , como de representantes de diversos
países de América Latina y de otros países del mundo.
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PERÚ: DATOS BÁSICOS
Perú está situado en la parte central y en el extremo
occidental de América del sur, bañado en toda su costa por el
Océano Pacífico.
Limita al Norte con Ecuador y Colombia. Al Este con
Brasil. Al Sureste con Bolivia. Y al Sur con Chile.
El nombre de Perú es un término imaginario, utópico y legendario, como anuncio de esplendor, riqueza y
de vida nueva. Bajo el nombre del Perú se idearon los
más acrisolados ensueños, aventuras, mundos ideales. El
imperio incaico superó en sus realizaciones las fantasías
con que se lo había supuesto y ubicado en el reino de lo
imaginario.
El descubrimiento de Caral hacia el norte de Lima,
sitúa al Perú como sede de la primera civilización del
continente americano, coetánea a las civilizaciones de
China. Egipto, India y Mesopotamia, cuna de la civilización del mundo por su antigüedad superior a los 5,000
años. Sin embargo esta civilización decantó tanto su experiencia de tal modo que aparece cada vez más tierna,
fresca y auroral.
En el territorio de lo que hoy es Perú han florecido las
más grandes civilizaciones, como son Tiahuanaco, Chavín, Moche, Nazca, Chimú, Huari, Chachapoyas, Paracas.
Hacia el siglo XI el imperio incaico se extendió por gran parte del occidente sudamericano, hasta la conquista española
en el año 1532, tras lo cual se estableció el Virreinato del
Perú.
De este imperio la ciudad capital era el Cuzco, considerada
como la ciudad sagrada, Ombligo del Mundo, el lugar más
bello y espléndido que los españoles encontraron en el continente recién descubierto.
Ahora el Perú es una nacionalidad que integra todas las sangres. Es uno de los países de mayor diversidad biológica y de
mayores recursos minerales y de pesca.
Al lado del idioma español se hablan lenguas nativas en número de 60, como el quechua, el aimara y el pano. Políticamente el país se divide en 24 departamentos.
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Glosario (Algunas palabras claves para comprender la leyenda)
Quipucamayoc
El quipucamayoc es el lector de quipus, que eran documentos compuestos en base a cuerdas o hilos que era una forma de escritura y registro de datos e informaciones en la antigua
cultura de los incas.
Un quipu
Maca
Alimento andino de virtudes energizantes.
Flautas, pincullos, zampoñas y tinyas
Instrumentos musicales. Los primeros son de viento y el último de los mencionados es
un instrumento de percusión.
Huifa
Grito de júbilo.
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Sobre la leyenda
El día del Inti Raymi o adoración al sol en el Cuzco las momias imperiales son extraídas
de sus tumbas y son colocadas en el centro de la plaza.
El sabio lector de los quipus narra a la concurrencia allí apostada la leyenda de Los cuatro hermanos Ayar. En ella se evoca que aparecieron por diversas ventanas del cerro Tamputoco, en Pacaritampu, las cuatro tribus que poblaron el valle sagrado. Y luego, por la ventana
central, emergieron cuatro hermanos de extraordinaria hermosura con sus respectivas esposas.
Cada pareja portaba un alimento o una comida simbólica: Ayar Manco y Mama Ocllo la
maca. Ayar Cachi y Mama Guaco traían la sal. Ayar Uchu y Mama Ipacura, el ají. Y Ayar Auca y
Mama Raura, trasportaban el maíz.
Ayar Cachi pronto quedó enterrado en el interior de las montañas debido a su falta de
templanza, a su atolondramiento y a su fuerza extraordinaria.
Ayar Uchu fue convertido en nevado que ahora se divisa muy cerca del Cuzco. Ayar
Auca quedó petrificado en roca.
Ayar Manco y las cuatro mujeres civilizaron a los hombres dispersos a los cuales pacificaron y enseñaron buenas costumbres. Adiestraron a los pueblos en el arte de criar los hijos,
de cultivar la tierra, de cocinar, hilar, tejer y coser.
Ayar Manco es el civilizador, el maestro y el guía que enseñó virtudes y valores a todos
los seres que se reunieron para ser enseñados.
Buscaban fundar una ciudad que después resultaría ser capital del imperio.
La leyenda de los Cuatro hermanos Ayar es uno de los textos de fundación del gran
Imperio de los Incas, o Imperio del Sol, una de las dos culturas más importantes de todo el
continente americano que abarca Sur, Centro y Norte América.
Una cultura de asombro, mítica, con muchas culturas anteriores que le antecedieron y
que pese a su antigüedad y vejez supieron cultivar el candor y la inocencia.
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Propuesta de actividades
Antes de la lectura
1. El término o vocablo Perú fue un emblema que, a principios del siglo XVI en Panamá, adonde se concentraban los conquistadores españoles, se mencionaba para significar
riquezas y utopía señalando al sur. Perú era entonces un nombre mítico, imaginario y utópico. Siendo así, asocia todas las palabras que signifiquen fantasía, ilusión, fascinación, quimera;
y con ellas, asociando y enlazándolas unas con otras, compone un poema cuyo título contenga la palabra Perú.
2. Los Incas adoraban al sol, a la tierra como la Pacha Mama o Madre Tierra, para
quienes la naturaleza es sagrada. ¿Por qué razones San Francisco de Asís diría del sol que
era la criatura más hermosa y espléndida de la gloria de Dios? ¿Cuáles son las cualidades y
beneficio que nos da el sol para la vida? ¿Eran razonables los Incas al adorar al sol?
3. En la leyenda de Los Cuatro Hermanos Ayar, algunas palabras que no corresponden
a la lengua española pertenecen al Runa Sini, o lengua quechua, la lengua de los Incas, la misma que ahora es lengua viva, hablada en el Perú por diez millones de personas. Elabora una
breve reseña acerca de la lengua quechua.
4. La ciudadela de Machu Picchu es una de las siete maravillas del mundo, construida
por la cultura que fundaron y ayudaron a desarrollar sus cimientos los Cuatro Hermanos
Ayar. Infórmate acerca del origen y los fines que tuvo Machu Picchu. Relaciónalo con los
contenidos expuestos en esta leyenda.
5. El Cusco es una ciudad situada a 3.115 metros de altitud sobre el nivel del mar,
fundado por Ayar Manco o Manco Cápac y Mama Ocllo y sus hermanas. Elabora una ficha
técnica acerca del Cuzco, capital del Imperio de los Incas, su geografía física y principales
atractivos.
6. Los Cuatro Hermanos Ayar salieron por la ventana central del cerro Tamputoco
para civilizar a los hombres que andaban dispersos. Cada una de las parejas de hermanos
portaba una comida. Elabora una composición acerca de la importancia tiene la alimentación en el desarrollo de los pueblos.
7. El mito tiene como personajes a dioses, la leyenda a hombres sobresalientes. El
mito crea y explica elementos del cosmos, la leyenda acerca del origen de cada elemento
de la cultura de los pueblos. El mito se emparenta con la religión y reclama creencia. La leyenda se emparenta con la historia y nos provee de elementos de información para la sociología. Recopila un cuento andino, o de la cultura incaica y compara sus elementos con la
leyenda de Los Cuatro Hermanos Ayar.
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Durante la lectura
En el desarrollo de la lectura el animador o lector oral debe arealizar preguntas abiertas a fin
de suscitar mayor interés, como también para comprobar si la lectura está siendo comprendida y asimilada, preguntas que deben ser graduadas y formuladas de tal manera que no distraigan sino al contrario
logren mayor concentración en lo que se está leyendo.
Como sugerencias, y para ser formuladas en el momento que sea propicio, presentamos a continuación algunas de esas interrogantes. A modo de ejemplo estas preguntas podrían ser:
* ¿Por qué serían cuatro hermanos y no dos, ni tres, ni cinco?
* ¿Qué alimentos portaban los cuatro hermanos Ayar?
* ¿Qué destino tuvieron Ayar Cachi, Ayar Uchu y Ayar Auca?
* ¿Por qué ese intento de volar, de subir a los aires, de aspirar otros mundos?
Hacer lectura coral, colectiva, abierta o pública de la leyenda, reunidos en círculo y cada participante de la dinámica leyendo un pasaje y estancia del relato. Estimular la intervención de los componentes del grupo, deteniéndose en hacer explicaciones, significados y comentarios.
Después de la lectura
* Grafiquemos en el aula la plaza del Cusco donde en cada esquina hay un narrador oral. Cada
uno cuenta algo del legendario Perú. Algunos harán de quipucamayoc en la plaza del Cusco frente a las
momias imperiales. Revivamos ese pasaje mediante el cual cada uno de los participantes narra un fragmento de la leyenda u otros textos.
* Volvamos a contar el argumento de la leyenda, cada quien con sus propias palabras.
* Ayar Manco y las cuatro mujeres sobrevivientes fueron civilizadores, porque enseñaron un
oficio, una destreza, una actividad. ¿Qué te sugiere la idea de educar y formar personas como una misión humana en nuestras vidas? Que cada participante de la actividad enseñe algo a algún otro.
* El Perú en su ancestro indígena es un país que canta y baila. Escucha y ensaya una danza tradicional del Perú.
* ¿Hay algún otro pueblo en donde floreció la solidaridad humana como política de Estado?
¿Que te sugiere pensar esta realidad?
* ¿Qué significado tiene el que sean parejas de hermanos los fundadores del Imperio de los Incas? Es decir hombre y mujer. Y también que sean cuatro hermanos, no uno ni dos sino cuatro.
¿Encuentras algún significado en todo ello?
* Los cuatro hermanos sufren las consecuencias de una geografía accidentada. Reúne información acerca de la geografía física del Perú.
* Señala tres símbolos en la leyenda.
* Con motivos incaicos, basados en los dibujos de la Crónica de Buen Gobierno, de Guamán Poma de Ayala, representar dramáticamente la leyenda. Confeccionar los trajes de los personajes que
debieron vestir cada una de las parejas.
* Elaborar en trabajo de equipo trípticos turísticos sobre el Cusco, Machu Picchu y el Perú.
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* ¿Por qué se dice que el quipucamayoc guarda silencio? ¿Qué significado tiene este pasaje y
este detalle en la leyenda?
* A partir de las siguientes expresiones desarrolla un texto poético:
“El oro pajizo de la mañana”
“tierra predestinada”
“torcía con sus manos el cauce de los ríos”
* Los hermanos varones se aventuran, tienen inquietudes, emprenden algo. Las mujeres quedan
en el camino. ¿A qué crees que se debe esta actitud? ¿Por qué?
* El fin de los hermanos Ayar es enseñar. ¿Qué significa esto en el mundo globalizado? Realicemos un panel sobre este tema.
Otras lecturas (bibliografía)
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