Formato PARA LA PRESENTACIÓN DE PROYECTOS DE

FORMATO PARA LA PRESENTACIÓN DE
PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
Código: FMI6-11
Versión: 2
Fecha: Febrero 2013
(Adaptado de la guía de Colciencias para la presentación de proyectos de investigación científica y
tecnológica modalidad de financiación: Recuperación contingente)
El texto escrito se presenta en fuente Arial 12 y párrafo interlineado 1.5
1. Título del Proyecto
2. Resumen del Proyecto (máximo 1 página, 500 palabras)
Este resumen contiene la información necesaria para darle al lector una idea precisa de: La pertinencia y calidad del
proyecto, el problema de investigación, el marco teórico, los objetivos, la metodología y los resultados esperados.
3. Descripción del Proyecto (máximo 15 páginas desde el numeral 3.1 hasta el 3.5 incluido)
3.1 Planteamiento de la pregunta o problema de investigación y su justificación en términos
de necesidades y pertinencia. (2 páginas)
Es fundamental formular claramente la pregunta concreta que se quiere responder para contribuir con su
comprensión y posible solución al desarrollo de la Universidad y del país. Plantear el problema de investigación en
forma de pregunta precisa sin términos ambiguos y abstractos, tiene la ventaja de una formulación directa que
minimiza la distorsión.
Se recomienda además, hacer una descripción precisa y completa de la naturaleza e importancia del problema, así
como justificar la necesidad de la investigación en función del desarrollo del país o de su pertinencia a nivel mundial.
También es fundamental identificar el aporte del proyecto a la generación de nuevo conocimiento sobre el tema en
el ámbito nacional e internacional.
A continuación se describen detalladamente los componentes del diseño teórico y metodológico para compartir un
lenguaje común entre investigadores, manuales, publicaciones y prácticas de investigación, que sirva de horizonte y
orientación de las elaboraciones necesarias y énfasis requeridos para la configuración del proyecto.
3.2 La justificación (1 página)
Es la razón que motiva el estudio: a)conveniencia; b) relevancia, proyección social, beneficiarios, desarrollo de
sectores educativos o empresariales interesados y procedimientos de implementación en esta dirección de los
resultados de la investigación; c)implicaciones prácticas – problema o conjunto de problemas y solución esperada con
la realización de la investigación-; d) valor teórico –nuevos conocimientos declarativos, teorías y paradigmas
conceptuales-; e) utilidad metodológica –construcción y validación de instrumentos, diseños originales de
tratamientos experimentales en el área de estudio y áreas afines-; f) viabilidad y factibilidad –disponibilidad,
formación profesional, responsabilidad académica y trayectoria del talento humano que realizará la investigación,
tiempo real necesario y condiciones institucionales para realizar la investigación de acuerdo con la complejidad de los
objetivos del estudio.
3.3 Marco Referencial. (Máximo 5 páginas)
La revisión sistemática del avance público nacional y mundial de la información y del conocimiento actual
3.4 Los objetivos (Máximo 1 página)
Expresan una relación clara y consistente con la descripción del problema y, específicamente, con las preguntas o
hipótesis que se quieren resolver.
La formulación de objetivos claros y viables, susceptibles de alcanzarse y congruentes entre sí, son la guía, el norte
siempre presente durante la realización de la investigación porque
constituyen una base importante para juzgar la
calidad de la propuesta y, además, facilitan la estructuración de la metodología. Se recomienda formular un solo
objetivo general, coherente con el problema planteado, y los objetivos específicos necesarios para lograr el objetivo
general.
Con el logro de los objetivos se espera una aproximación de respuesta a las preguntas: ¿Cuál será la naturaleza del
conocimiento generado si el trabajo se realiza? ¿Qué solución tecnológica e innovación procedimental se espera
desarrollar?
Luego de la formulación de objetivos, se procede a CARACTERIZAR Y SUSTENTAR
EL TIPO DE
INVESTIGACIÓN-exploratoria, descriptiva, correlacional, explicativa- y a elaborar las hipótesis.
3.5 Las hipótesis (Máximo 1 página)
Son proposiciones ancladas en conocimientos organizados y sistemáticos para explicar tentativamente las relaciones
entre dos o más variables del problema de investigación, es decir, son conjeturas sujetas a comprobación empírica y
verificación en la realidad, acerca de lo que se pretende probar con la realización de la investigación.
Las hipótesis relevan a los objetivos y preguntas para convertirse en la guía y ruta del proceso siempre y cuando: a)
se refieran a situaciones sociales u ontológicas reales; b) los términos que expresan las variables sean comprensibles,
precisos y concretos; c) la relación entre las variables propuesta por la hipótesis, sea clara y lógica, con referentes
en la realidad y con técnicas disponibles para probarla.
3.6 La metodología para cada objetivo especifico planteado (Máximo 3 páginas)
Demuestra en forma organizada y precisa cómo será alcanzado cada uno de los objetivos específicos propuestos.
Además refleja la estructura lógica y el rigor científico del proceso de investigación, la elección de un enfoque
procedimental específico y el plan de análisis, interpretación y presentación de los resultados.
En la metodología se describen los procedimientos, técnicas, actividades y estrategias requeridas para la
investigación, se explica también el proceso de recolección de la información, la organización, sistematización y
análisis de los datos. El diseño metodológico es la base para planificar todas las actividades que demanda el proyecto
y para determinar los recursos humanos y financieros requeridos. Una metodología vaga o imprecisa no propone
criterios para evaluar la pertinencia de los recursos solicitados.
3.7 Cronograma de actividades
N°
MESES
Actividad
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
3.8 Resultados/Productos esperados y potenciales beneficiarios
Definir los resultados esperados, estos deben ser coherentes con los objetivos específicos y con la metodología
planteada. Los resultados/productos pueden clasificarse en tres categorías:
3.8.1
Listado de Productos de obligatorio cumplimiento
El investigador principal debe seleccionar al menos uno de los siguientes compromisos obligatorios, indicando para
cada caso, las características del producto seleccionado:
Tabla 1. Listado de Productos de obligatorio cumplimiento
CLASIFICACIÓN
DESCRIPCIÓN1
PRODUCTO
Son aquellos aportes significativos
SELECCIONAR
Artículo(s) revistas indizadas
al estado del arte de un área de
Productos
de
Generación
de
nuevo
conocimiento,
que
han
sido
Artículo(s) revistas homologadas
discutidos, validados que lleguen
a ser incorporados a la discusión
Libros de Investigación
científica, al desarrollo de las
Conocimiento
actividades
académicas
investigativas,
y
a
la
práctica
Capítulos en Libros de Investigación
tecnológica.
Estos productos dan cuenta de la
Productos
Resultados
de
actividades
de
Investigación,
Desarrollo
Innovación
1
e
generación de ideas, métodos y
herramientas
que
impacta
el
desarrollo económico y generan
transformaciones en la sociedad.
En el desarrollo de estos métodos
y herramientas está implícita la
Diseño Industrial
Esquema de circuito integrado
Software
Prototipo Industrial
Secreto empresarial
Definiciones de los tipos de productos resultados de investigación e innovación, de acuerdo a lo propuesto por Colciencias.
CLASIFICACIÓN
DESCRIPCIÓN1
investigación
que
conocimiento
enfocado
PRODUCTO
genera
en
el
SELECCIONAR
“Spin-off” universitarias
la
Innovaciones generadas en la gestión
solución de problemas sociales,
empresarial
técnicos y económicos.
Regulaciones, normas y reglamentos
técnicos, basados en resultados de
investigación del grupo2
Consultorías científicas y tecnológicas
3.8.2
Compromisos opcionales
El investigador principal debe seleccionar al menos uno de los siguientes compromisos opcionales, indicando para
cada caso, las características del producto seleccionado:
Tabla 2. Listado de Productos opcionales
CLASIFICACIÓN
DESCRIPCIÓN
PRODUCTO
Proyectos
y
investigación
SELECCIONAR
programas
con
de
participación
ciudadana
La
apropiación
conocimiento
Productos
de
social
se
del
entiende
Eventos de participación ciudadana
Programas Pedagógicos de fomento a
como un proceso y práctica
la
social
desarrollo y la innovación
de
construcción
investigación
científica,
al
colectiva, donde actores que
Programas o proyectos de extensión
pueden
universitaria o de Responsabilidad
ser
individuos,
organizaciones
o
social
Apropiación Social del
comunidades, se involucran
Redes de fomento de la Apropiación
Conocimiento
en
Social
interacciones
permiten
saberes
donde
que
les
intercambiar
y
experiencias,
el
conocimiento
circula, es discutido, puesto
a prueba, usado y llevado a
la cotidianidad.
Proyecto
de
comunicación
del
conocimiento
Generación
de
contenidos
de
contenidos
(documentos)
Generación
(multimedia)
Participación Eventos Científicos
Participación Redes de Conocimiento
Se refiere a las que han sido emitidas por una entidad competente, adoptadas por una comunidad específica y que su generación
se apoyó en la actividad científica del grupo de investigación.
2
CLASIFICACIÓN
DESCRIPCIÓN
PRODUCTO
Se consideran los siguientes
SELECCIONAR
Trabajo de Grado de Maestría
productos: la generación del
espacio
para
desarrollar
Productos
de
Formación
de
Recursos Humanos
asesorar
las
y
actividades
implicadas en la realización
de una tesis o trabajo de
Trabajo de Grado Especialización
Trabajo de Grado de Pregrado
Proyectos I + D+ i con formación
grado que otorgó el título de
magister,
especialista
o
ejecución
de
profesional;
proyectos de I + D + i3 con
formación
y
apoyo
a
Apoyo a Programas de Formación
relacionados
con
investigación del
las
líneas
de
grupo.4
programas de formación.
Co-investigador Internacional en la
realización de proyectos en asocio
con pares extranjeros
Proyectos
de
contraste
para
Colombia: Investigaciones realizadas
Este
Actividades
relacionadas
aparte
posibles
con
Internacionalización5
explora
las
interacciones
alrededor de la investigación
en sus fases previas, de
campo y de producción.
en el exterior, aplicarlas en Colombia
Proyectos de contraste en el exterior:
Comparativos
de
investigaciones
hechas en Colombia para que sean
desarrolladas en el exterior.
Co-construcción de Marcos Teóricos.
Pasantía de investigación Profesores
Pasantía de investigación Estudiantes
3.9 Funciones del estudiante (400 palabras)
3.10 Bibliografía
4. ANEXOS
4.1. Diligenciar el formato presupuesto para proyectos de investigación
4.2. Diligenciar el formato Información Grupo responsable del proyecto
4.3. Diligenciar el formato Información de productividad de los investigadores
3
I + D + i: Investigación, Desarrollo e innovación
Se consideran como productos resultados de la formación de recurso humano los programas y cursos de posgrado que se
gestionen dentro de las actividades del grupo de investigación.
4
Basado en el documento Internacionalización de la Academia, elaborado por la Dirección de Internacionalización de la Universidad
Cooperativa de Colombia.
5