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Categorías gramaticales
0. Se llama categoría gramatical a cada una de las partes de la oración
1. Artículo
El artículo es la palabra que precede al sustantivo, o forma sustantivada, para actualizarlo. Es palabra
átona, morfema, y aporta generalmente información sobre el género y número del nombre. Ej. El niño
juega con un perro
1.1 Clases de artículos:
Determinado: el, la, los, las
Indeterminado: un., una, unos, unas
1.1.1 Artículo determinado:
Artículo determinado es el que va delante de un nombre conocido por el hablante y por el oyente, o
que ha aparecido antes en el discurso. Ej. El instituto comienza a las 8.30 h
1.1.1.1 Formas:
DETERMINADO Masculino Femenino
Singular
el
la
Plural
los
las
1.1.2 Artículo indeterminado:
Artículo indeterminado es el que presenta al nombre como algo no conocido o que aparece por primera
vez en el discurso1. Ej. Un niño tiene siempre derecho a la protección.
1.1.2.1 Formas:
INDETERMINADO Masculino Femenino
Singular
Plural
un
una
unos
unas
1.1.3 El artículo neutro lo.
El artículo neutro lo carece de plural; tiene valor neutro y precede siempre a adjetivos a los que
sustantiva.
1
Resulta difícil diferenciar el artículo indeterminado del adjetivo determinativo indefinido por lo
que algunos gramáticos han suprimido este artículo y consideran a un, una como adjetivo
determinativo indefinido o numeral y unos, unas como indefinido.
El hecho de que preceda a adjetivos y no a nombres, hace que algunos gramáticos no lo consideren
verdadero artículo sino pronombre, y otros lo denominan artículo especial cuya función consiste en
sustantivar adjetivos. Ej. Lo bueno no es siempre lo útil
1.1.4 El artículo puede confundirse con el pronombre; para evitar confusión podemos utilizar las
claves:
El artículo va siempre acompañando a un sustantivo.
El artículo individualiza al sustantivo, limita lo denotado por él, singularizándolo dentro de su clase.
El pronombre sustituye a un nombre o a un sintagma nominal
El pronombre acompaña a un verbo o va solo
2.
Sustantivo
2.1 El sustantivo, definiciones:
Es la palabra que sirve para designar personas, animales o cosas que tienen existencia
independiente, ya sea en la realidad, ya por abstracción. ( Semántica)
Es la palabra que recibe o puede recibir los morfemas de género y número y, habitualmente, va
precedida de un artículo o de un determinativo.(Estructural /combinatoria)
Es la palabra que desempeña (o puede desempeñar) la función núcleo del sujeto de una oración
(Sintáctica).
2.1.Clasificación de los sustantivos:
Comunes: no identifican a un ser concreto sino que designan a todas las personas o cosas de una
misma clase. Ej. Este gato; nuestra familia, mi mesa.
Propios: son los que señalan un ser determinado entre los demás de su clase. Ej. Marcos
Concretos: designan seres reales o que se pueden representar como tales . Ej. El lápiz
Abstractos: no designan un ser real sino una cualidad de los seres. Ej. La dignidad
Colectivos: designan conjuntos de entidades. Ej. Ejército; club, equipo, colmena.
Individuales: designan entidades individuales. Ej. Un soldado; un futbolista.
Animados: designan seres vivientes (se mueven). Ej. El camello; la hormiga..
Inanimados: designan seres carentes de vida (inertes). Ej. la piedra
Contables: designan seres que se pueden contar. Ej. Un libro; una silla; un ladrillo
No contables: designan seres que no se pueden contar, a no ser que nos refiramos con ellos a clases o
variedades.Ej. El arroz; el vino; la arena; el cemento
2.2.Claves para reconocer al sustantivo :
- Suele ir precedido de un artículo, de otro determinativo o de una preposición.
- Puede combinarse siempre con las formas cuantitativas: mucho, cuanto, tanto.
- Designan seres que existen por sí mismos, en la realidad o en la mente.
2.3. Accidentes del nombre: género y número
2.3.1. El género es un rasgo gramatical que no debemos confundir con el sexo.
Masculino: Se aplica a los sustantivos que pueden llevar delante este. Ej. este coche
Femenino: Se aplica a los sustantivos que pueden llevar delante: esta. Ej. esta agua
Sustantivos comunes en cuanto al género: sustantivos que carecen de género propio
pero necesitan diferenciar el sexo y lo que hacen mediante el artículo u otros
determinativos. Ej. el testigo; la mártir; el culpable
Sustantivos ambiguos en cuanto al género: Son sustantivos inanimados que se dejan
acompañar indistintamente por artículos, determinativos y adjetivos masculinos o
femeninos sin diferencias gramaticales o semánticas. Ej. El mar, la mar; el calor , la
calor.
Sustantivos epiceno: Son sustantivos inherentemente masculinos o femeninos que
designan personas o animales sin diferencial el sexo. Ej. la codorniz; el pez; el gorrión,
la nutria.
2.3.2. El número de los nombres.
Los sustantivos presentan variaciones de número. El número presenta dos formas:
Número singular: se refiere a un solo ser u objeto. Ej. El gato; la abeja; una paloma
Número plural: se refiere a más de un ser u objeto. Ej. Los gatos; las hormigas; las palomas
2.3.2.1. Formación del plural:
Sustantivos acabados en vocal átona +s Ej. gato-gatos; libro-libros.
Sustantivos acabados en vocales tónicas -á, -é , -ó +s Ej. sofá-sofás; café-cafés.
Sustantivos acabados en la vocal tónica -í +es (s) Ej. alhelí-alhelíes
Sustantivos acabados en vocal tónica -ú +es /+s Ej. canesú-canesúes
Sustantivos acabados en consonante distinta de -s,-x +es Ej. reloj-relojes; calor-calores
Sustantivos agudos acabados en -s, -x +es Ej. obús- obuses
Sustantivos, llana / esdrújula acabados en -s, -x + ∅ Ej. lunes-lunes;
Sustantivos acabados en -y +es Ej. convoy, convoyes; buey, bueyes.
2.3.2.2. Casos especiales:
Las vocales forman el plural en +es Ej. aes; oes; íes; ues;
Las palabras : yo, no, sí +es Ej. yoes, noes, síes
Algunos sustantivos sólo tienen singular: singularia tantum: sed, caso, cenit.
Algunos sustantivos sólo tienen plural: pluralia tantum: andas, víveres, nupcias.
Algunos sustantivos que designan objetos compuestos de dos partes simétricas se utilizan en plural
solo o indistintamente en singular o plural: gafas, tijera
Algunos sustantivos no contables cuando aparecen en plural añaden un significado de clase, modalidad
o concreción. Ej. Las aguas de Galicia son muy buenas; los vinos de Rioja son excelentes.
3. El Adjetivo
3.1. Definición de adjetivo:
Adjetivo es la palabra que acompaña al sustantivo y expresa alguna característica de
éste. (Tradicional)
El adjetivo se caracteriza por modificar siempre a un sustantivo, con el que concuerda
en género y número.
El adjetivo modifica al sustantivo, directamente, precediéndolo o siguiéndolo (función de modificador o
de complemento del sustantivo)
El adjetivo modifica al sustantivo, indirectamente, a través de un verbo. (Función atributo o función de
predicativo).
3.2. Clasificación de los adjetivos:
Calificativos: expresan una cualidad que el sustantivo posee o que se el atribuye. Ej. coche
rojo.
Determinativos :acompańan al nombre determinándolo y expresando matices referidos a
situación espacial o pertenencia, o número, etc. Ej. Este nińo; mi gato; su familia; algunos
estudiantes; el cuarto sello.
3.3. Grados del adjetivo calificativo:
Los adjetivos presentan una característica formal que los diferencia del sustantivo: la de tener
grado (es decir, la posibilidad de expresar la intensidad de la cualidad indicada).
Los grados son 3:
3.3.1 Positivo: cuando el adjetivo expresa una cualidad sin especificar su intensidad. Ej. chico alto;
mesa grande.
3.3.2 Comparativo: cuando el adjetivo expresa una cualidad estableciendo una comparación. La
comparación puede ser de tres clases: Ej. Este chico es más alto que los demás; Esa mesa es tan
grande como la clase.
3.3.2.1 Comparativo de superioridad. El adjetivo se cuantifica con el adverbio más. La conjunción que
introduce el segundo término de la comparación. Ej. Su traje es más nuevo que el mío
3.3.2.2 Comparativo de inferioridad. El adjetivo aparece cuantificado con el adverbio menos. La
conjunción que introduce el segundo término de la comparación. Ej. Pepe es menos rápido que Luis.
3.3.2.3 Comparativo de igualdad. El adjetivo se cuantifica con el adverbio tan o con la locución igual
de. El segundo término es introducido con el adverbio comparativo como o la conjunción que. Ej. Ero
es tan estudioso como su hermana. Ese ejercicio es igual de complejo que este .
Hay adjetivos que no admiten la comparación por proceder de comparativos latinos
(comparativos sintéticos): mejor, menor, peor, inferior, mayor, superior
3.3.3 Superlativo: Cuando el adjetivo se cuantifica con el adverbio de cantidad muy o con los sufijos ísimo, -érrimo. El adjetivo aparece en su grado más alto de expresión de la cualidad, y se llama
superlativo. Ej. El galgo es muy rápido. El galgo es rapidísimo. Es paupérrimo
3.3.3.1 Superlativo absoluto, expresa que alguien o algo posee una cualidad en el más alto grado,
independientemente de los demás seres u objetos. Ej. Ropa muy blanca. Ropa blanquísima .
3.3.3.2 Superlativo relativo, expresa que alguien o algo posee una cualidad más alta en relación con
otros entes o dentro de un grupo. Ej. Su ropa es la más blanca. Su coche el más rápido de todos.
Existen los llamados superlativos cultos : fortísimo, bonísimo, recentísimo, simplicísimo, así
como los que llevan el sufijo -érrimo.
3.4 Clasificación de los adjetivos calificativos.
Adjetivo calificativo es la palabra expresa cualidades del nombre o se las atribuye. Los adjetivos
calificativos se clasifican en:
3.4.1. Adjetivo calificativo especificativo: delimita la extensión significativa del sustantivo; o sea,
selecciona un objeto por la cualidad expresada, de entre los elementos de un conjunto al que pertenece.
Ej. El coche rojo; la gata siamesa; Antonio es simpático; La espera es insoportable; el traje azul.
3.4.2. Adjetivo explicativo o epíteto: no selecciona al sustantivo por la cualidad de dentro de un
conjunto, sino que se limita a poner de relieve esa cualidad suya. Ej. La verde hierba ; la nieve
blanca.
3.5. Clasificación de los adjetivos determinativos.
Adjetivo determinativo es la palabra que acompaña al nombre, lo actualiza e informa de su
situación espacial/, o de su pertenencia/, o de su número, orden, cantidad, naturaleza...
3.5.1 Adjetivo determinativo demostrativo:
Los adjetivos demostrativos determinan al sustantivo que acompañan, situando lo designado, en el
espacio o en el tiempo en relación con las personas del discurso
Este señala algo que está cerca del hablante. Ej. Este libro es de Ricardo .
Ese señala algo que está cerca del oyente. Ej. Esa mesa está manchada .
Aquel señala algo que está lejos del hablante y del oyente. Ej. Aquel árbol es un madroño.
Formas:
Personas
Singular
Plural
Masculino Femenino Masculino Femenino
1ª
este
esta
estos
estas
2ª
ese
esa
esos
esas
3ª
aquel
aquella
aquellos
aquellas
3.5.2. Adjetivo determinativo posesivo:
Los adjetivos determinativos posesivos determinan al sustantivo, indicando a quién pertenece el
objeto designado por el nombre. Ese objeto puede pertenecer a un poseedor o a varios poseedores.
Ej. Mi cartera; su bufanda; tu casa; mis apuntes; nuestros padres; vuestras esperanzas; sus
pertenencias.
Formas:
Masc Fem Masc. Fem. Contrac Masc.
1ª mío
Fem
Masc.
Fem.
mía míos mías mi mis nuestro nuestra nuestros nuestras
2ª tuyo tuya tuyos tuyas tu tus vuestro vuestra vuestros vuestras
3ª suyo suya suyos suyas su sus suyo
suya
suyos
suyas
Los adjetivos determinativos posesivos cuando preceden al nombre adoptan las formas contractas: mi,
tu su, mis tus, sus (para un solo poseedor) y su, sus, para la tercera persona de varios poseedores. Ej. Mi
bolígrafo está sin tinta; nuestro hijo vendrá estas vacaciones; sus notas son buenas ; sus padres
les envían un cariñoso saludo.
3.5.3. Adjetivos determinativos numerales
3.5.3.1 a) cardinales
Los adjetivos determinativos numerales cardinales determinan al sustantivo que acompañan,
precisando una cantidad exacta de lo denotado.
( Los cardinales compuestos, hasta veintinueve se escriben en una sola palabra; los que siguen a treinta y hasta cien se
escriben separados y en coordinación; los que siguen a ciento y a mil se escriben separados en yuxtaposición)
3.5.3.2 b) ordinales
Los adjetivos determinativos numerales ordinales señalan el orden que ocupa en una serie
ordenada lo denotado por el sustantivo que acompañan.
(Primero, segundo, tercero, decimoquinto, decimonoveno, vigésimo, vigésimo primero... También se consideran ordinales:
antepenúltimo, penúltimo, último)
3.5.3.3 c) partitivos
Los adjetivos determinativos numerales partitivos acompañan al sustantivo, indicando la
relación de lo denotado (parte) con la unidad.
(Medio, tercera (parte), cuarta, quinta, sexta, séptima, octava, novena, décima, onceava, doceava
(parte)... Múltiplos: doble, triple, cuádruple.... )
Ej. Media manzana; cuarto quilo de almendras; el doble peso de harina; la triple victoria
3.5.4 Indefinidos
Los adjetivos determinativos indefinidos, acompañan al sustantivo indicando cantidad imprecisa o
la naturaleza de los objetos designados.
Formas:
un, una, unos, unas
mucho, mucha, muchos,
muchas
algún, alguna, algunos, algunas
poco, poca, pocos, pocas
ningún, ninguna, ningunos, ningunas
cierto, cierta, ciertos, ciertas
cualquier, cualquiera, cualesquier, cualesquiera
más, menos
quienquiera, quienesquiera
bastante, bastantes
otro, otra, otros, otras
todo, toda, todos, todas
varios, varias
cada , demás
Ej. Llegaron unos estudiantes. Alguna persona debió de verlos.. Otras cosas se dijeron allí. Mucho
ruído y pocas nueces. Varios jugadores volvieron lesionados. Ciertos gestos no se deben hacer.
Más carne y menos pan, pedían. Bastande paciencia tuvieron todos los presentes.
3.5.5 Interrogativos.
Los adjetivos determinativos interrogativos preceden al nombre preguntando por su naturaleza
o por su número.
Formas
Qué, cuánto, cuánta, cuántos, cuántas.
Ej. żQué manzana quieres? żCuántos libros has leído?
3.5.6. Exclamativos
Los adjetivos determinativos exclamativos ponderan la cantidad o la intensidad con que se
manifiesta lo designado por el nombre.
Formas
Qué, cuánto, cuánta, cuántos, cuántas
Ej. ̌Qué película más divertida! ¡ Cuánta alegría! ¡Cuánto trabajo te falta por hacer!
3.5.7. Distributivos
Los adjetivos determinativos distributivos acompañan al sustantivo indicando una
correspondencia entre lo designado y cada uno de los elementos de un conjunto.
Formas
cada, sendos,
sendas
Ej. Cada persona tiene sus preferencias. Comieron juntos y luego tomaron sendos helados. Cada
oveja tiene su pareja
El nombre puede ir precedido por dos determinantes. Ej. Todas las mańanas; Mis cuatro hijos; estos alumnos
míos
3.5.8. Concordancia: Los adjetivos han de concordar con el sustantivo en género y número.
Ej. Este gato; alguna mesa; nuestros hijos . ( Nunca : esta gato, algunos nińas, etc.)
3.5.9. Claves para reconocer los adjetivos determinativos
Los adjetivos determinativos pueden confundirse con los pronombres determinativos. Para evitar
confusiones es conveniente que aprendas estas claves y las apliques.
Los adjetivos determinativos van siempre acompañando a un nombre
Las formas de los determinativos son un conjunto cerrado; si van acompañando un nombre
son adjetivos; si van solos, sustituyen un nombre y son pronombres.
Los pronombres son siempre sustitutos de un Sintagma Nominal
Pronombres
4. Definición des pronombre:
Los pronombres son una categoría gramatical que funciona en la oración como los sustantivos.
Sustituyen a un sintagma nominal nuclear o complejo, para evitar su repetición.
Ej. Dejaron el libro al conserje y el conserje me lo ha entregado → Dejaron el libro al conserje y él
me lo ha entregado.
4.1. Clases de pronombres:
4.1.2. Pronombre personal
Los pronombres personales señalan directamente a las personas que intervienen en el coloquio
(yo, tú) y la que no interviene, así como aquello de que se habla (el, ella o ello).
Formas:
Los pronombres personales presentan formas distintas según las funciones que desempeñan, y si se
construyen con o sin preposición.
PronombresPersonales
Singular
Plural
1ª persona 2ª persona 3ª persona 1ª persona 2ª persona 3ª persona
Sujeto
yo
tú - usted él ella
nosotros
vosotros
ellos
nosotras
vosotras
ellas
ustedes
Complemento sin preposición
me
te
lo la le se
nos
os
los las les
se
Complemento con preposición
mí
ti
sí
nosotros
vosotros
ellos ellas
conmigo
contigo
consigo
nosotras
vosotras sí consigo
usted
ustedes
Ej. Yo también quiero. ¿Quieres tú? Vosotros lo habéis querido. Te espero. Ana se lo teme. Nos ha
visto. Nos envió un telegrama. Vio la tienda y entró en ella.¿Vas con nosotros o con ellos? Sus
padres le trajeron un ordenador. Ha mejorado su salud y ello me tranquiliza.
Muchas veces un complemento se halla “repetido”, es decir, que la misma persona o cosa
aparece designada por dos pronombres: uno átono y otro tónico, para recalcar ese complemento.
Ej. Me lo dijo a mí.
4.1.3 El neutro ello.
Este pronombre no equivale a un sintagma nominal como los demás, sino a una oración entera
o a una proposición y la hace funcionar como si fuese un sustantivo.
En algunos casos en vez de ello podemos usar los demostrativos neutros: esto, eso, aquello.
Ej. No pude decírselo a tiempo y ello me intranquiliza. He llegado tarde y eso me hizo pasar
mucha vergüenza .
4.1.4 Formas tónicas y átonas de los pronombres
Formas tónicas
Formas átonas
yo, mí, conmigo, tú, ti, contigo, él, ella , ello, sí, consigo,
nosotros , nosotras, vosotros, vosotras, ellos, ellas, usted,
ustedes, vos
me, te, se, nos, os, le, la, lo, les, las, los
4.2 Pronombres reflexivos
Los pronombres reflexivos sustituyen a un sintagma nominal complemento cuando este es igual que el
sujeto y desempeña las funciones de complemento directo o indirecto del verbo.
Formas
Personas
1ª
2ª
3ª
Singular
me
te
se
Plural
nos
os
se
Ej. Berta se peina. Lola se lava las manos. Juan se manchó con el bolígrafo. Se encontró
desmejorado al mirarse en el espejo.
Los pronombres reflexivos y recíprocos son variedades de los pronombres personales.
4.3 Pronombres recíprocos
Los pronombres recíprocos expresan una acción que intercambian mutuamente dos o más sujetos: por
tanto sólo tienen formas plurales.
Formas
Personas
1ª
2ª
3ª
Plural
nos
os
se
Ej. Ella y yo nos apreciamos. Ricardo y yo nos intercambiamos sellos. Ana Isabel y Beatriz se
telefonean Mi prima y su vecino se aprecian mucho.
4.4. Pronombres relativos
Los pronombres relativos sustituyen a un nombre o SN (que ha aparecido anteriormente en el
discurso), llamado antecedente, y sirve de enlace de la proposición subordinada de relativo —de la que
forma parte— con la proposición principal.
El antecedente del pronombre relativo puede estar explícito o implícito.
Formas
Que, cual, cuales, quien, quienes,
Ej. Esta es la pulsera que me ha regalado; esa es la vecina de la que te hablé ; ese es el niño por
quien preguntaste.
Las formas: cuyo, cuya, cuyos, cuyas no son pronombres relativos, sino adjetivos relativoposesivos; su función no es la de un sustantivo sino la de actualizador de un sustantivo,
relacionado con un antecedente y con significado posesivo.
Los pronombres determinativos coinciden en formas con los adjetivos determinativos pero solo
con las formas tónicas en caso de que haya formas átonas. Generalmente estos pronombres
equivalen a un adjetivo determinativo + un nombre
4.5. Pronombres demostrativos.
Los pronombres demostrativos sustituyen a un SN y sitúan en el espacio o en el tiempo lo
designado por el sintagma .
Formas
Personas
Singular
Plural
Masculino
Femenino
Neutro
Masculino
Femenino
1ª
este
esta
esto
estos
estas
2ª
ese
esa
eso
esos
esas
3ª
aquel
aquella
aquello
aquellos
aquellas
Ej. Aprieta este botón →aprieta este. Entrega el paquete a aquellos vecinos →entrega el paquete a
aquellos
Hay además tres formas neutras de los pronombres demostrativos: esto, eso y aquello. Señalan a un
objeto desconocido o equivalen a una oración o a una proposición.
Ej. El tardaba en venir y eso me puso nerviosa. Me extraña eso que me dijo. No sé que es eso que
hay sobre la mesa.
4.6. Pronombres posesivos.
Los pronombres posesivos sustituyen a un SN indicando quien posee o a quien pertenece lo
denotado por el sintagma
Ej. Esa pluma es mía. El vuestro no ladra. Vuestros hijos os escriben todas las semanas pero los
nuestros no lo hacen nunca.
Formas
Pers.
Singular
Plural
Singular
Plural
Masc
Fem
Masc.
Fem.
Masc.
1ª
mío
mía
míos
mías
nuestro nuestra nuestros
nuestras
2ª
tuyo
tuya
tuyos
tuyas
vuestro vuestra vuestros
vuestras
3ª
suyo
suya
suyos
suyas
suyo
suyas
Fem
suya
Masc.
suyos
Fem.
4.7. Pronombres numerales
Los pronombres numerales sustituyen a un SN precisando cantidad, orden o parte.
a) cardinales
Los cardinales sustituyen a un SN (o sustantivo) precisando una cantidad exacta de lo
denotado.
( Los cardinales compuestos, hasta veintinueve se escriben en una sola palabra; los que siguen
a treinta y hasta cien se escriben separados y en coordinación; los que siguen a ciento y a mil
se escriben separados con yuxtaposición)
Ej. Por favor, déme dos (kilos) Aprovecho las rebajas para comprarme vestidos, esta he comprado
tres. Tengo un coche y no dos.
b) ordinales
Los numerales ordinales señalan el orden que ocupa en una serie ordenada el SN
sustituido.
(Primero, segundo, tercero, decimoquinto, decimonoveno, vigésimo, vigésimo primero...
También se consideran ordinales: antepenúltimo, penúltimo, último)
Ej. Puede ganar el quinto (caballo). De mis hijos el primero estudia matemáticas; el segundo
economía y el tercero aún está en el instituto.
c)
partitivos
Los numerales partitivos sustituyen SN indicando la relación de lo denotado con la
unidad entera.
(Medio, tercera (parte), cuarta, quinta, sexta, séptima, octava, novena, décima, onceava,
doceava (parte)... Múltiplos: doble, triple, cuádruple.... )
Ej. No me dé todo el queso, me llevo sólo medio. Le dejó un tercio de la herencia a cada hijo,
menos al mayor que recibirá un tercio y un quinto.
4.8 Pronombres indefinidos
Los pronombres indefinidos sustituyen al SN dando una idea imprecisa de cantidad.
Formas:
nadie, nada, alguien, algo
varios, varias
quienquiera, quienesquiera
mucho, mucha, muchos, muchas
uno, una, unos, unas
poco, poca, pocos, pocas
alguno, alguna, algunos, algunas
más, menos
ninguno, ninguna, ningunos, ningunas
todo, toda, todos, todas
cualquiera, cualesquier, cualesquiera
cada, cada uno, cada cual
otro, otra, otros, otras
Ej. No quiere ver a nadie (ninguna persona) . Alguno habrá roto la mesa (algún usuario) . Ganó
mucho dinero pero le queda poco.(dinero)
No confundir todo pronombre con todo adverbio. Ej. Lo tengo todo (pronombre). Él estaba todo
contento (adverbio).
4.9. Pronombres interrogativos
Los pronombres interrogativos sustituyen al SN preguntando por su número o por su naturaleza.
Qué, quién cuánto, cuánta, cuántos, cuántas, cuál,
cuáles.
Ej. ¿Cuál es el más tranquilo? ¿Qué haces? żA cuál te referías? żCon quién disfrutaste más?
żCuántas habéis venido? żCuál de los libros?
4.10 Pronombres exclamativos
Los pronombres exclamativos sustituyen a un SN ponderando la cantidad o la intensidad de lo
designado por el sintagma.
Qué, cuánto, cuánta, cuántos,
cuántas
Ej. ̌Quién ha venido! C
̌ uántos sois! Q
̌ ué casa más grande!
Verbo
5. Definición de verbo:
Verbo es la palabra que expresa acción o estado 2
Es la palabra que funciona siempre como núcleo sintáctico del predicado de la oración.
Las variaciones que puede experimentar la categoría gramatical verbo se llaman accidentes, y son: voz,
modo, aspecto, tiempo, número, persona
Desde el punto de vista formal, el verbo se compone de raíz ( o lexema) + desinencias (o morfemas flexivos). La raíz porta
el significado léxico del verbo y las desinencias portan el significado de tiempo, modo, aspecto, persona y número.
Ej. Cant- a- ba-mos →cant- es portadora del significado léxico; -a- es la vocal temática que indica
primera conjugación; -ba- reúne los significados de tiempo pretérito, aspecto imperfectivo y modo
indicativo; -mos- indica 1ª persona plural.
5.1 Voz :
Mediante la voz, el verbo indica si el sujeto ejecuta la acción o la padece.
5.1.1 activa: El sujeto es agente y realiza la acción Ej. La trucha come una lombriz . El gato caza
ratones
5.1.2 pasiva: El sujeto es paciente y padece las consecuencias de la acción realizada por un
complemento agente (C. Ag.) Ej. La lombriz es comida por la trucha. Los ratones son cazados por el
gato. .
La voz pasiva se forma con el verbo ser y el participio pasivo del verbo que se conjuga.
5.2 Modo:
El modo expresa una actitud del hablante ante la acción. Esta actitud puede ser objetiva (Modo
Indicativo); subjetiva (Modo Subjuntivo) o de mandato o prohibición (Modo Imperativo)
5.2.1 indicativo: el hablante se limita a exponer lo que ha ocurrido, ocurre o ocurrirá Ej. Llueve
5.2.2. subjuntivo: el hablante expresa su punto de vista o sentimientos, esto es: duda, deseo, temor, etc.
Ej. ̌Ojalá llueva! Tal vez me case Cuando llegues ... Si hubiese estudiado ... ̌
5.2.3 imperativo: el hablante manda, exhorta o prohíbe. Ej. Ven . Callad. Mira. Escribe en el
Sintácticamente el verbo es el núcleo del sintagma verbal Morfológicamente posee accidentes de
voz, modo, tiempo, aspecto, número y persona.
2
encerado.
5.4 Tiempo
El verbo tiene la facultad de situar lo que dice la oración en un tiempo presente, pasado o futuro en
relación con el momento en que se habla.
La noción temporal se puede medir tomando como referencia el momento en que se encuentra el hablante (presente,
pretérito y futuro). Pero no siempre la noción temporal se mide en relación al hablante; también se tiene en cuenta como
referencia otra acción verbal (simultaneidad, posterioridad o anterioridad)
Ej. En este momento escribo a mi novia. Ya pasó la tormenta. Pronto llegará el maestro.
Ej. Ha llegado Juan cuando yo dormía. Cuando tu llegaste yo ha había hecho la comida.
5.5 El aspecto verbal.
Las formas verbales nos informan del desarrollo de la acción: nos la hacen imaginar como ya acabada
(perfecta) o como inacabada, incompleta, durando aún (imperfecta)
Poseen aspecto imperfecto las formas simples de la conjugación con excepción del pretérito perfecto
simple . Poseen aspecto perfecto las formas compuestas y el pretérito perfecto simple
Ej. Rubén cantaba. Carlos ha comido callos. Si jugase Pedro tal vez ganaríamos.. Su hubiésemos
alineado a Macińo ganaríamos el partido
5.6 Las perífrasis verbales
Los hablantes precisan más matices para expresar tanto nuestra actitud como el desarrollo de la acción.
Las perífrasis verbales son la combinación de dos verbos: uno expresa el significado principal y el otro
es auxiliar (el cual ha perdido total o parcialmente su significación propia pero aporta el matiz modal o
aspectual que interese poner de relieve.
Las perífrasis se forman:
Auxiliar + infinitivo / gerundio/
participio
Ej. Tengo que ir. Se lo tengo dicho. Está viniendo. Va a haber que ir. Deben de ser las cinco. Pronto
tendremos que irnos. Tendré que volver a leer el libro. Le tengo dicho que te calles. Pedro tuvo
que lanzar la piedra. La piedra tuvo que ser lanzada por Pedro. Héctor anda molestando .
5.6.1 Perífrasis modales:
5.6.1.1
De obligación:
Haber de + infinitivo Ej. He de tomar esta medicina.
Haber que + infinito Ej. Hay que pintar esa pared
Tener que + infinitivo Ej. Tienes que quitar esa mancha
Deber de + infinitivo Ej. Deberéis de visitar las ruinas de Mérida
5.6.1.2 Perífrasis de probabilidad o duda:
Deber de + infinitivo Ej. Ya deben de ser las seis.
Venir a + infinitivo Ej. La entrada viene a costar unas mil pesetas.
5.6.2 Perífrasis de aspecto o aspectuales:
5.6.2.1 Ingresivas: acción a punto de empezar:
Ir a + infinitivo Ej. Voy a hacer la comida.
Pasar a + infinitivo Ej. Paso a contestar las preguntas.
Estar a punto de + infinitivo Ej. Ya estaba a punto de irme.
5.6.2.2 Incoativas: acción en el momento de empezar:
Echarse a + infinitivo Ej. Me eché a reír de pronto.
Ponerse a + infinitivo Ej. Mi padre se puso a cantar.
Romper a + infinitivo Ej. El agua rompió a hervir
5.6.2.3 Durativas: presentan la acción en curso de desarrollo.
Estar a + gerundio Ej. Mi equipo está jugando muy bien.
Seguir a + gerundio Ej. Elena sigue estudiando todavía
Andar a + gerundio Ej. Anda presumiendo de sus notas
5.6.3. Resultativas: presentan la acción acabada, como resultado de una acción previa.
Estar a + participio Ej. El pollo está asado.
Llevar a + participio Ej. Ya llevamos recorridos tres kilómetros.
Dejar + participio Ej. Lo ha dejado dicho.
Tener + participio Ej. Marta tiene preparadas sus cosas.
5.7 Las formas verbales
Cada forma verbal posee un significado propio (modo, tiempo, aspecto, número y persona) pero puede
presentar otros valores o usos trasladados.
Ej. Lope nace en Madrid. El Quijote apareció en 1605. El Quijote aparece en 1605. El Quijote
aparecerá en 1605
5.8 Desinencias y verbos auxiliares:
El verbo expresa sus accidentes gramaticales mediante las desinencias y los verbos auxiliares.
Una forma simple ( cantábamos) consta de un lexema o raíz que encierra la significación del
verbo:( cant-) . Le sigue una desinencia, que contiene sus accidentes: (-abamos) nos informa de
que se trata de modo indicativo, tiempo pretérito, aspecto imperfecto, persona primera y
número plural..
∙
Una forma compuesta (habíamos cantado) es el participio el que encierra el significado
básico (cant-) además de informarnos con su terminación (-ado) del aspecto perfecto. Y es el
verbo auxiliar (habíamos) el que nos transmite aquellas nociones de modo, tiempo, voz,
persona y número.
∙
Otro verbo auxiliar es el ser, usado para formar la voz pasiva: Irene era querida por sus
compañeros
∙
5.9 Tiempos del modo indicativo
5.9.1 Presente: tiempo presente, aspecto imperfecto. Ej. Suenan pasos en la escalera.
Otros presentes son:
habitual: Ej. Yo desayuno cacao todos los días. Aquí para el autobús.
histórico:Ej. El hombre pone el pie en la Luna en 1969. Ayer salgo a la calle y tropiezo con mi
tutor.
futuro:Ej. El mes próximo me voy a México. Mańana se juega la final.
de mandato:Ej. ż Vas y me traes el periódico! V
̌ osotros os quedáis ahí!
5.9.2 Pretérito Perfecto Compuesto y Pretérito Perfecto Simple: tiempo pasado y aspecto perfecto.
Ej. Este ańo he visitado París. Hoy no he visto a Carlos En febrero visité Paris. Esta semana
estuve en Ourense.
(El pretérito perfecto compuesto expresa una acción que ha terminado dentro de un tiempo que aún no ha acabado;
el pretérito perfecto simple expresa una acción acabada dentro de un tiempo acabado para el hablante).
5.9.3. Pretérito Imperfecto: tiempo pasado, acción pasada que evocamos mientras dura, sin considerar
el final. Es una forma relativa: se relaciona siempre con otra acción que coincide total o parcialmente
con la expresada por el pretérito imperfecto. Ej. Hace un ańo vivía en Cádiz. Deseaba verle un
momento
5.9.4 Pretérito Pluscuamperfecto y Pretérito Anterior: Indican acción pasada y anterior a otra también
pasada. En el Pret. Anterior, la acción pasada es inmediatamente anterior.
Ej. Ya lo había previsto cuando sucedió. Cuando hubo acabado la función, nos fuimos.
5.9.5 Futuro: tiempo venidero y acción imperfecta. Ej. Pronto lo sabré. Me compraré uno igual.
Otros futuros son :
de obligación o de mandado. Ej. No matarás. Tú te callarás.
de probabilidad en el presente. Ej. Ahora serán las dos. Tendrá unos veinte ańos.
5.9.6 Futuro perfecto: aspecto perfecto, acción acabada en el futuro antes que otra acción futura. Ej.
Habré hecho la comida cuando regreséis.
También puede expresar probabilidad referida al pasado. Ej. Habré visitado esa ciudad dos o tres
veces.
5.9.7 El condicional: suele expresar una acción posterior a una acción pasada (“futuro del pasado”). Ej.
Me dijiste que vendrías.
Otros usos: de petición cortés. Ej.¿Podría hablar con usted? ¿ Querría hacerme un favor?
de consejo. Ej. Deberías estudiar más.
de probabilidad en el pasado. Ej. Serían las dos. Tendría entonces unos veinte ańos.
5.9.10 El condicional perfecto: Expresa una acción acabada y posterior a un punto del pasado, pero
anterior a otro momento que se indica en la oración. Ej. El mecánico me aseguró que habría
terminado el trabajo antes de hoy.
5.10 Tiempos del modo subjuntivo
Los tiempos del subjuntivo son todos relativos (dependen de otro verbo) y su valor temporal es
muy impreciso.
5.10.1 Presente: tiempo presente
El presente puede significar con relación al momento del hablante, tiempo presente y tiempo
futuro.
Ej. Tal vez este mi padre en casa Tal vez venga mi padre.
5.10.2 Pretérito perfecto:
El pretérito perfecto puede tener valor presente o futuro.
Ej. Espero que haya llegado ahora. Espero que haya llegado mañana
5.10.3 Pretérito imperfecto
El pretérito imperfecto puede indicar tiempo pasado, tiempo presente o tiempo futuro.
Ej. Tal vez estuvieras ayer en casa a estas horas. ¡Ojalá estuvieran ahora mis amigos en el
bar! ¡Ojalá nevara mañana!
5.10.4 Pretérito pluscuamperfecto
El pretérito pluscuamperfecto, tiene valor pasado.
Ej. Si hubieras venido te hubieras divertido.
5.10.5. Futuro imperfecto
Los futuros de subjuntivo son formas arcaicas. Puede tener un valor presente o futuro.Se utilizan en
refranes o en el lenguaje jurídico-administrativo. Ej. Si alguien dudare de mí, dígalo; Si mańana
viniere, avísame.
5.10.6. Futuro perfecto
El futuro perfecto puede indicar pasado o futuro. Si lo hubiere sabido, te lo habría dicho; Si mańana
no hubiere pagado, lo demandaré.
5.11. Modo Imperativo
5.0.5.11 El modo imperativo en su único tiempo, el presente sólo tiene dos formas propias: las de 2º
persona de singular y plural. En ciertos casos las formas que el imperativo no tiene se suplen con las
del presente del subjuntivo. Ej. Salga usted; Ve tu; Dé la razón a quien la tenga.
El imperativo es sustituido también por el subjuntivo en el caso de órdenes negativas, es decir,
prohibiciones. Ej. No cantes. No cantéis..
Son incorrectas las expresiones: No cantad; Callar; Callaros. Usad el imperativo Calla(d)os= callaos !
Formas no personales del verbo
Se llaman formas no personales del verbo aquellas que no informan de la persona del sujeto: infinitivo,
gerundio y participio. Cada una de estas formas puede posee doble función: verbo y nombre para el
infinitivo; verbo y adjetivo para el participio; verbo y adverbio para el gerundio.
5.0.5.12 El infinitivo.
Como nombre desempeña las funciones propias del nombre y llevar determinantes y modificadores.
Ej. Ese reírte continuamente de todo. Me gusta leer. Un asunto sin resolver Eso es fácil de hacer.
Oigo cantar.
Como verbo puede llevar sujeto y complementos, formando así las proposiciones sustantiva. Ej.
Estudiar informática. Hablar demasiado. Gritar en la calle.
Debe evitarse la construcción nombre+a+infinitivo (problemas a resolver) por galicismo. Dígase problema por resolver,
cuestión que discutir, etc.
5.0.5.13 El Gerundio:
Como verbo forma las perífrasis continuativas o durativas. Ej. Estoy estudiando Tercero. Sigue
nevando.
Como adverbio acompaña al verbo como complemento circunstancial: Ej. El niño se alejó silbando. Y
forma las proposiciones adverbiales.
5.0.5.14 El participio:
Como verbo su función es formar los tiempos compuestos, la voz pasiva y ciertas perífrasis
resultativas. Ej. He viajado. He sido premiado. Estoy cansada. Lo tengo advertido.
Como adjetivo, acompaña a un nombre. Ej. Me gustan las patatas fritas. Su abuela es profesora
jubilada.
5.1.1 Conjugaciones verbales
En español existen tres conjugaciones:
La 1ª conjugación: verbos cuyo infinitivo acaba en -AR Ej. hablar, cantar, amar.
La 2ª conjugación: verbos cuyo infinitivo acaba en -ER Ej. deber, beber, temer
La 3ª conjugación: verbos cuyo infinitivo acaba en -IR Ej. partir, vivir.
5.2.1 Verbos regulares e irregulares.
Verbos regulares son aquellos que conservan la raíz a lo largo de todas sus formas y añaden las
desinencias que corresponden a los verbos modelo. Ej. cantar, temer, deber, partir
Verbos irregulares son aquellos que en algunas formas modifican la raíz o añaden desinencias que no
se corresponden con las de su modelo de conjugación. Ej. andar, salir, hacer, tener, sentir.
5.2.1.1 Verbos aparentemente irregulares:
No se consideran son verbos irregulares aquellos en que, al escribirlos, realizamos sólo algún cambio
ortográfico (pero no de pronunciación): Ej. tocar, exigir, distinguir..
5.2.1.2 Grupos de tiempos irregulares.
Siempre que en un verbo aparezca un tiempo irregular, esa irregularidad afecta a otros tiempos. Hay
tres grupos de tiempos que comparten la misma irregularidad:
Presente de indicativo Ej. ruego
Presente de subjuntivo Ej. ruegue
Presente de imperativo Ej. ruega
Pretérito perfecto simple Ej. anduve
Pretérito imperfecto de subjuntivo Ej.
anduviera
Futuro imperfecto de subjuntivo Ej.
anduviere
Futuro Imperfecto de indicativo Ej.
Condicional simple Ej. cabría
cabré
Por tanto para saber si un verbo es irregular, bastará con ver si son irregulares el presente, el pretérito
perfecto simple o el futuro de indicativo.
5.3.1 Clases de verbos.
5.3.1.1 Verbos transitivos son los que se construyen con un complemento directo. Ej. Escribe un libro.
Tiré la pelota al jardín. Saqué agua del pozo.
5.3.1.2 Verbos intransitivos son los que no se construyen con complemento directo. Ej. Pasea.
Duerme. Vivieron en París. Ocurrieron cosas horribles
5.3.1.3 Verbo copulativo: son aquellos que además de desempeñar la función de núcleo del predicado
unen un sujeto con un atributo. Ej. Juan es alto. Carlos está enfermo. Pedro parece cansado.
Los verbos copulativos son: ser, estar, parecer y otros como: resultar, ponerse, quedarse...
5.3.1.4 Verbos auxiliares: son aquellos que sirven para formar los tiempos compuestos de la
conjugación o las perífrasis verbales. Ej. Ha comido, había llegado, está terminado, hay que
estudiar.
haber, ser,
5.3.1.5 Verbos pronominales: Son aquellos que se conjugan obligatoriamente con un pronombre. Los
verbos pronominales expresan, pues, procesos que se suceden en el sujeto. No pueden llevar CD ni
construirse en pasiva. Tampoco puede decirse que estén en activa por lo que se habla de voz media. Ej.
Arrepentirse, quejarse, atreverse, dignarse, vanagloriarse... Se arrepiente de lo que dijo; se queja
de las heridas; Ricardo se atrevió a desafiarme. se está durmiendo. El jugador se recupera bien
de su lesión. Se clasificaron los dos atletas españoles.
5.3.1.6 Verbos defectivos: Algunos verbos carecen de algunos tiempos completos, o de algunas
personas. Ej. atañer, balbucir, concernir, soler, abolir. Ej. Suceder, acontecer, acaecer, atańer, sólo
se conjugan en tercera persona porque su significación es incompatible con sujetos de persona.
6.1. El adverbio
Adverbio es la categoría gramatical que modifica el significado de verbos, adjetivos y de otros
adverbios. Son palabras invariables
Los adverbios son palabras invariables. Pueden ser:
Simples: Ej. cerca, lejos, dentro, fuera, bien
Compuestos, formados por un adjetivo + -mente: Ej. terriblemente, horriblemente, sensatamente.
Locuciones adverbiales, grupos de dos o más palabras que forman un bloque siempre unido y que
funciona como un adverbio: Ej. a oscuras; de pronto; desde luego sin ton ni son; la mar de; de
veras. Anduve a oscuras. Lo hice sin ton ni son. Habla de veras. Lo pasé de miedo, Tu primo es la
mar de inteligente. Desde luego no vendrá.
6.2. Funciones de los adverbios
Los adverbios acompañan al verbo sirviendo de complemento circunstancial Ej. Vivo alegremente.
Vivo aquí. Ana llegó tarde. Paco come demasiado. Camina deprisa
Algunos adverbios (especialmente los de cantidad) complementan a un adjetivo: Ej. muy guapa; bien
guapa . Hay adverbios que complementan a otros adverbios: Ej. Muy cerca; bien mal; tan lejos; muy
pronto.
6.3 Clasificación de los adverbios.
Según su significado, esto es, la circunstancia que expresen, clasificamos los adverbios:
de lugar
Aquí, ahí, allí, allá, cerca, lejos, dentro, fuera, arriba, abajo, encima,
enfrente, en medio, por encima.
de tiempo
Hoy, ayer, mañana, anoche, ahora, luego, antes, temprano, ya, recién,
enseguida, todavía, aún, nunca, después, tarde, pronto, nunca, al
instante, en un santiamén, esta mañana.
de modo
Bien, mal, así, despacio, claramente, lentamente, lentamente,
ingenuamente, punto por punto, a ciegas, a la chita callando (y la
mayoría de los acabados en mente)
de cantidad
Mucho, poco, muy, casi, bastante, tan, tanto, nada, más, menos,
apenas, todo, demasiado, justo, escasamente, sobremanera
extraordinariamente
de afirmación
Sí, también, ciertamente, efectivamente, en verdad, en efecto, bueno,
seguro, evidentemente, claro, naturalmente, verdaderamente
de negación
no tampoco, nunca, nada, jamás
de duda
quizá(s), acaso, tal vez, probablemente, seguramente, posiblemente
de exclusión,
inclusión, adición
sólo, aun, inclusive, solamente, además, exclusive, únicamente,
incluso, exclusivamente,
de identidad
mismamente, cabalmente, mismo, propiamente, precisamente,
concretamente.
7.0 Coordinación y subordinación.
Son dos maneras de enlazarse los constituyentes tanto en la oración simple como en la compleja. La
coordinación une elementos iguales en cuanto a su función; la subordinación une elementos de rango
distinto (uno depende del otro) Ej. Vive y trabaja. Trabaja para vivir. Pan y pasas. Pan de pasas.
Estudia o descansa. Estudia para descansar
La preposición.
7.1
Definición de Preposición
Llamamos preposición a la categoría gramatical que se une a una palabra o grupo de palabras, con las
que forma una construcción preposicional, que complementa a una palabra anterior (verbo, sustantivo,
adjetivo, adverbio o grupos adverbiales).
Su función consiste en relacionar palabras con autonomía sintáctica, sirviendo de enlace entre ellas.
Las relaciones que establecen las preposiciones son siempre de subordinación o dependencia:
Subordinan un complemento a un verbo: Ej. Jugaremos por la tarde. Vengo de Madrid
Subordinan un complemento a un nombre o a un adjetivo: Ej. Tren de mercancías, Hijo de Pedro,
Hermosa de cara. Era hábil para los negocios
Las preposiciones constituyen un clase cerrada de palabras. Son palabras átonas a excepción de según.
Son palabras invariables y nunca pueden actuar con autonomía sintáctica, salvo en enunciados de
carácter metalingüísticos en los que actúan como sustantivos..
7.2
Formas
Las preposiciones constituyen un clase cerrada de palabras. Son palabras átonas a excepción de según.
Son Sus formas son:
a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para por según, sin so,
sobre, tras, mediante, durante.
Las conjunciones
8. Definición de Conjunción.
La conjunción es una categoría gramatical, invariable, que sirve de nexo entre palabras u oraciones
coordinadas o entre oraciones subordinadas.
Las conjunciones son siempre palabras átonas y sin autonomía sintáctica. Su función es relacionante:
relacionar unas palabras con otras.
La diferencia entre proposiciones y conjunciones estriba en que las primeras unen palabras de distinto
nivel sintáctico (nexo subordinante), mientras que las conjunciones pueden unir palabras y oraciones
del mismo nivel sintáctico; y oraciones de distinto nivel sintáctico (subordinadas). Ej. Elena es guapa
y elegante. No estoy llorando sino que tengo catarro. Quiero que vengáis a casa. He aprobado
aunque he estudiado poco. Cosas de picar. Café con leche.
8.1.1 Clases de conjunciones:
Las conjunciones se clasifican en coordinantes y subordinantes.
8.1.2 Conjunciones coordinantes
Las conjunciones coordinantes enlazan palabras, grupos sintácticos u oraciones sin establecer ninguna
relación de dependencia. Ej. Vi a Juan y a Pedro. Pedro es simpático pero vago. Estudio mucho ,
mas no logro aprobar. O te vienes o te quedas. Ven y siéntate. Quédate con nosotros pero no
hables.
8.1.2.1 Copulativas: Su significado es de suma o adición y en el caso de ni, añade además un
significado de negación.
y, e, ni,
Ej. Ríe y canta a la vez. Habla e interrumpe. No come ni deja comer. No tengo perros, pájaros ni
gatos.
8.1.2.2 Disyuntivas: Presentan una opción, una de ellas excluye a la otra o a las otras:
o, u, o bien
Ej. Callas o te vas. Me grita o bien me insulta. Queda prohibido interrumpir u obstaculizar la
circulación.
8.1.2.3 Adversativas: Aportan un significado de contraposición de los dos segmentos unidos.
pero, mas, sin embargo, no obstante, con todo, sino, antes, más bien, sino, excepto, salvo,
fuera de, menos, en cambio, aunque...
Ej. Intenté ayudarte pero me cansé. Es listo pero antipático. No anduve mucho pero me casé. Es
listo pero antipático. No intentó ayudarte sino fastidiarte. Juan es muy listo aunque vago. Tengo
una casa aunque es pequeña. Intenta salir adelante, mas nadie le ayudó.
8.1.2.3 Consecutivas: Indican una consecuencia entre lo expresado en la primera oración y lo que se
dice en la segunda.
conque, luego, así pues, pues bien, de forma que, de manera que, así que, de modo que
Ej. Ya has jugado bastante, así que ponte a estudiar. Ya me has tomado el pelo bastante conque
deja ya de insistir. Han jugado rematadamente mal, de forma que perdieron. Ya perdiste bastante
tiempo así que ponte a trabajar .
8.1.2.4 Explicativas: aclaran el sentido de lo que precede.
o sea, es decir, esto es,
Ej. Ella es quedó en casa, es decir, no quiso salir. Estas dos cosas son sinónimas; o sea,
tienen el mismo significado. Luisa es políglota, esto es, domina varias lenguas.
8.1.2.5 Distributivas: presentan dos acciones alternantes o contrastadas pero no se excluyen:
bien... bien ya... ya ora... ora tan pronto... como uno... otro este... aquel
Ej.. Ya seas bueno, ya seas malo, siempre te querremos. Bien sea pintando , bien cantando,
siempre lo encontramos haciendo algo. Tan pronto nos ayuda como se marcha dejándonos
colgados.
8.2 Subordinantes
Las conjunciones subordinantes unen siempre una oración subordinada a una palabra o a otra oración.
Las conjunciones subordinantes pueden ser : completivas, consecutivas, causales, finales, concesivas,
temporales, modales, condicionales y comparativas.
8.2.1 Completivas: introducen proposiciones que completan el significado del verbo principal
que, si
Ej. Me consta que ha venido. Sé que ha venido. No di importancia a que me insultaran. Lo hice sin
que me ayudaran. Confío en que apruebes. Estoy seguro de que eres bueno. Tengo esperanzas de
que venga. Saldré antes de que sea tarde. No me importa si ha llovido mucho o poco. No sé si ha
venido.
8.2.2 Consecutivas: introducen proposiciones que expresan la consecuencia del verbo principal
así que, por consiguiente,
Ej. Ha me he curado, por consiguiente, ya puedo salir de casa. Ya terminé los deberes así
que me voy a la calle. Se comportó correctamente, por consiguiente, merece todo nuestro
reconocimiento. Es tan buena que todos la quiere.
8.2.3 Causales : expresan la causa de que se produzca la acción del verbo
porque, puesto que, ya que, dado que
Ej. El suelo está mojado porque ha llovido. Ha perdido el libro puesto que no tuvo el
cuidado de guardarlo. No te apures ya que hace media hora que pasó el autobús.
8.2.4 Finales: expresan el fin de la acción que indica el verbo
a fin de que, que3
Ej. Me callo a fin de que podáis oír mejor. Vuélvete que te veamos.
8.2.4 Concesivas : expresan una dificultad apesar de la cual se realiza la acción del verbo
aunque, por mas que, por mucho que, aun, cuando
Ej. No aprobarás aunque estudies mucho. No me convencerá por mas que insista. Aunque no
tenía espada, venció.
8.2.5 Temporales : expresan un referente temporal en el desarrollo de la acción
en cuanto, tan pronto como, cada vez que, una vez que
Ej. Tan pronto como lo supe, se lo dije. En cuanto me enteré vine a informarte. Me trae vino cada
vez que me visita. Una vez que llegue el otoño, los frutos dejan de crecer.
8.2.6 Modales
3
Que es conjunción final cuando se puede sustituir por “para que”
como, según
Ej. Lo hice como pude. Lo resolví según sabía.
8.2.7 Condicionales
si, como, cuando, con tal que, siempre y cuando, siempre que, a no ser que
Ej. Iré a tu casa siempre que seas bueno. Como no vengas, no te doy el regalo. Cuando no ha
venido por algo será. Con tal que estudies aprobarás esta materia. Siempre y cuando venga a
tiempo lo llevaremos con nosotros de vacaciones. A no ser que llueva allí estaremos.
8.2.8 Comparativas
como, tan, tanto
Ej. Miente más que habla. Trabajo menos que tú. Es tan listo como yo. No estudia tanto como
dice.