09216 FISIOPATOLOGIA

UNIVERSIDAD POPULAR AUTÓNOMA DEL ESTADO DE PUEBLA
PROGRAMA DE ESTUDIOS
ASIGNATURA:
FISIOPATOLOGÍA
PROGRAMA ACADÉMICO: INGENIERÍA BIÓNICA
TIPO EDUCATIVO: LICENCIATURA
MODALIDAD: ESCOLARIZADA
SERIACIÓN:
CLAVE DE LA ASIGNATURA: 09216
CICLO:
HORAS
CONDUCIDAS.
HORAS
INDEPENDIENTES
TOTAL DE HORAS
POR SEMESTRE
CRÉDITOS
80
80
160
10
TOTAL DE HORAS CLASE EN EL PERÍODO: 80
OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA.
El estudiante podrá ser capaz de analizar las alteraciones funcionales mas frecuentes de los diferentes
aparatos y sistemas.
VÍNCULOS DE LA ASIGNATURA CON LOS OBJETIVOS GENERALES DEL CURRÍCULUM.
Permite al ingeniero biónico el conocimiento de las patologías en las funciones de los aparatos y sistemas lo
que le permita plantear alternativas solucionadotas tecnológicas.
PERFIL DOCENTE REQUERIDO.
Posee conocimientos en fisiopatología, médico, con experiencia en esta área tanto docente como profesional.
DR. RAFAEL V. RANGEL GONZÁLEZ
23 DE MARZO DE 2004
UNIVERSIDAD POPULAR AUTÓNOMA DEL ESTADO
DE PUEBLA
HOJA:
1
DE
6
ASIGNATURA FISIOPATOLOGÍA
DEL PROGRAMA ACADÉMICO INGENIERIA BIÓNICA
HORAS
TEMAS Y SUBTEMAS
OBJETIVOS DE LOS TEMAS
ESTIMADAS
11
11
1. FISIOPATOLOGÍA DEL SISTEMA
HEMATOPOYETICO
1.1 Recuento sanguíneo normal y sus
variaciones fisiológicas
1.2 Fisiopatía de la anemia
1.2.1 Anemia por hemorragia aguda
1.2.2 Anemias crónicas
1.2.3 Anemias por deficiencia de hierro
1.3 Fisiopatología de los leucocitos
1.3.1 Neutrofilia
1.3.2 Neutropenia
1.3.3 Anormalidades de leucocitos
1.4 Fisiopatología de plaquetas
(Hemostasia)
1,4.1 Trombocitopenia
1.4.2 Anormalidades en la hemostasia
primaria
1.4.3 Anormalidades en la hemostasia
secundaria
1.5 Fisiopatología de la coagulación
intravascular diseminada
1.6 Fisiopatología de los estados
fibrinolíticos
El alumno aprenderá la fisiopatología del
sistema hematopoyético, fisiopatía de la
anemia, anemia por hemorragia aguda,
anemias crónicas, etc.
2. FISIOPATOLOGÍA DEL RIÑÓN Y DE
LAS ALTERACIONES ÁCIDO-BASE Y
ELECTROLÍTICAS
2.1 Fisiopatología de la regulación del
volumen
2.1.1 Estados hipovolémicos
2.1.2 Estados edematosos
2,2 Fisiopatología de los trastornos de la
osmolaridad
2.2.1 i-lipoosmolaridad (hiponatremia)
2.2.2 Hiperosmolaridad (hipernatremia,
hiperglicemia)
2.3 Fisiopatología de los trastornos
asociados con el potasio
2.3.1 Hipokalemia
2.4 Fisiopatología de los trastornos del
equilibrio ácido básico
2.4.1 Alcalosis metabólica
2.4.2 Acidosis metabólica
2.4.3 Acidosis respiratoria
2.4.4 Alcalosis respiratoria
El alumno aprenderá la fisiopatología del
riñón y de las alteraciones ácido-base y
electrolíticas-
HOJA:
2
DE
6
2.4.5 Trastornos ácido básicos mixtos
2.5 Fisiopatología de las glomerulopatías
2.5.1 Síndrome nefrótico
2.6 Fisiopatología de la insuficiencia renal
aguda
12
3. FISIOPATOLOGíA DEL SISTEMA
CARDIOVASCULAR
3.1 Fisiopatología de la hipertensión
3.2 Fisiopatología de las miocardiopatías
3.2.1 Miocardiopatía congestiva
3.2.2 Miocardiopatía hipertrófica
3.2.3 Miocardiopatía restrictiva
3.3 Fisiopatología de las valvulopatías
3,3.1 Estenosis mitral
3.3.2 Insuficiencia mitral
3.3.3 Estenosis aórtica
3.3.4 Insuficiencia aórtica
3.4 Fisiopatología de la cardiopatía
isquémica
3.5 Fisiopatología de la insuficiencia
cardiaca
3.6 Fisiopatología del estado de choque
(shock)
3.6.1 Choque cardiogénico
3.6.2 Choque hipovolémico
3.6.3 Choque séptico
El alumno aprenderá la fisiopatología del
sistema cardiovascular.
12
4. FISIOPATOLOGIA DEL SISTEMA
PULMONAR
4.1 Fisiopatología de las enfermedades
restrictivas
4.2 Fisiopatología de las enfermedades
obstructivas
4.2.1 Obstrucción de las vías aéreas
4.2.2 Enfermedad obstructiva crónica
4.3 Fisiopatología de las enfermedades
vasculares pulmonares
4.3.1 Edema pulmonar
4.3.2 Embolia pulmonar
4.3.3 Hipertensión pulmonar
4.4 Fisiopatología de la insuficiencia
respiratoria
El alumno aprenderá la fisiopatología del
sistema pulmonar.
HOJA:
3
DE
6
12
5. FISIOPATOLOGÍA DEL SISTEMA
GASTROINTESTINAL
5.1 Fisiopatología de la nausea y vómito
5.2 Fisiopatología de la motilidad del
esófago
5.2.1 Disfagia
5.2.2 Reflujo gastroesofágico
5.2.3 Síndrome esofágico
5.3 Fisiopatología de los trastornos motores
del estómago
5.3.1 Vaciamiento gástrico retardado
5.4fisiopatología de los trastornas de la
secreción gástrica
5.4.1 Síndrome péptico
5.4.2 Síndrome de Zollinger — Elhson
5.5 Fisiopatología de los trastornos motores
del intestino
5.5.1 Obstrucción e íleo
5.5.2 Síndrome de insuficiencia vascular
esplácnica
5.6 Fisiopatología de los trastornos
secretores del intestino
5.6.1 Sindrome de mala absorción
5.7 Fisiopatología de la diarrea
5.7.1 Diarrea osmótica
5.7.2 Diarrea secretora
5.7.3 Diarrea por disminución de la
absorción de electrolitos
5.8 Fisiopatología de la enfermedad
hepática
5.8.1 Hepatomegalia
5.8.2 Síndrome de insuficiencia hepática
metabólica
5.8.3 Síndrome encefalopatía hepática
5.8.4 Síndrome de ictericia
5.8.5 Síndrome colestático
El alumno aprenderá la fisiopatología del
sistema gastrointestinal.
11
6. FISIOPATOLOGÍA DEL SISTEMA
ENDOCRINO
6.1 Fisiopatología de los trastornos en los
mecanismos de señalización de las
hormonas
6.1.1 Receptopatías
6,2 Fisiopatología en los trastornos de la
regulación del eje hipotálamo- hipófisis
6.2.1 Trastornos neuroendocrinos
6.2.2 Trastornos del eje hipotálamo hipófisis
ovario
El alumno aprenderá la fisiopatología del
sistema endocrino.
HOJA:
4
DE
6
6.2.3 Trastornos del eje hipotálamo hipófisis
testículo
6.3 Fisiopatología tiroidea
6.3.1 Hipotiroidismo
6.3.2 Hipertiroidismo
6.4 Fisiopatología en la regulación del calcio
sérico
6.4.1 Hiperkalcemia
6.4.2 Hipokalcemia
11
7. FISIOPATOLOGíA DEL SISTEMA
NERVIOSO
7.1 Fisiopatología de la presión intra
craneana
7.2 Fisiopatología del control motor
7.2.l Trastornos de los ganglios basales
7.2.2 Trastornos del cerebelo
7.2.3 Trastornos de la neurona motora
inferior y control motor
7.2.4 Trastornos de la neurona motora
superior y control motor
7.3 Fisiopatología de los trastornos
somatosensoriales
7.3.1 Slndromes neuropáticos
7.3.2 Síndrome doloroso
El alumno aprenderá la fisiopatología del
sistema nervioso.
UNIVERSIDAD POPULAR AUTÓNOMA DEL ESTADO
DE PUEBLA
HOJA:
5
ASIGNATURA FISIOPATOLOGIA
DEL PROGRAMA ACADÉMICO INGENIERIA BIONICA
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE (METODOLOGÍA)

• Aprendizaje basado en problemas

• Realización de mapas conceptuales.

• Revisión de artículos

• Revisión de casos clínicos

• Discusiones dirigidas

• Asesoría personalizada

• Trabajo de investigación bibliográfica

• Simulación en computadora
BIBLIOGRAFÍA (LIBRO, TÍTULO, AUTOR, EDITORIAL, EDICIÓN)
LIBRO
FISIOPATOLOGIA
STEPHEN J.
MANUAL
2001
MEDICA
McPHEE,
MODERNO
WILLIAM F.
GANONG,
VISWANATH R.
LINGAPPAG
LIBRO
FUNDAMENTOS DE
A. STELLER / M. MC GRAW WILL 1999
FISIOPATOLOGIA
CORDERO
INTERAMERICAN
A
RECURSOS DIDÁCTICOS
Libros
Proyector y acetatos
Pizarrón
Cañón
Internet
DE
6
HOJA:
6
DE
6
NORMAS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN
La evaluación será:
 60 % exámenes parciales
 30 % participaciones
 10 % trabajo final
Exámenes parciales: los exámenes son objetivos, estructurados y departamentales, se aplican 3
parciales en función de los contenidos contemplados en la asignatura y en fechas acordes al
calendario escolar. El tipo de reactivos para los exámenes son de opción múltiple, correlacionar
columnas, falsos y verdaderos.
Participaciones: Este rubro contempla la elaboración de mapas conceptuales sobre temas
específicos del temario de la asignatura y dichos mapas son evaluados en cuanto a su complejidad,
contenido y estructura. Dentro de las participaciones también se contemplan la lectura y discusión
de artículos científicos de los cuales el alumno entrega un resumen o respuestas a preguntas
dirigidas sobre el artículo. La resolución y discusión de problemas y casos clínicos para las
participaciones, se evalúa mediante la participación de los alumnos en equipos formados para la
discusión de los casos, así como la justificación de las hipótesis sobre los casos
Durante la simulación de casos clínicos por computadora, el alumno tiene que interpretar y
relacionar procesos funcionales alterados de casos clínicos simulados. Se evalúa la forma de
interpretar los resultados que les presenta el simulador y la forma de correlacionar la parte funcional
con la clínica.
Trabajo Final: Al alumno se le asigna un tema específico en función del temario de la asignatura e
investiga en artículos de divulgación científica, para elaborar una revisión bibliográfica. De esta parte
se evalúa el contenido del trabajo, la relevancia y actualización del contenido.