Canciones infantiles: primera serie

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N^RCISA FREIXAS
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(UNCIONES
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^ . INFANTILES
PRECIADAS EN m FIESTA
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DE 1 Q 0 5 -
PRIMERA SERÍE
MEDICIÓN
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Prólogo
N libro de canciones, no es un libro cualquiera... Aunque las canciones de este libro fuesen
humildes, creo se le debe mirar con más amor y respeto que a otros libros.
¿Habéis pensado, alguna vez, en el grande, en el mágico valor de las canciones? Hasta
cuando las cantamos sin darnos cuenta y parecen venir a nuestros labios por sola su voluntad, nos
endulzan el alma cual u n a mirada de amor o u n perfume de flores...
Por esto os decía que un libro de canciones no es un libro cualquiera. Por esto os diré que, a quien
sabe hacer bellas canciones, más pura gracia le hallo que a ningún otro artista: le hallo tanta gracia
como a u n pájaro...
Y canciones de pájaro son las del presente libro. Canciones de pájaro, por su ternura, por su
sencillez, por su ingenuidad, por el sincero sentimiento que palpita en ellas. Y son tan dulce y maternalmente airulladoras, que evocan toda la tibieza de u n nido.
¡Oh, el candor y la inocencia de los pequeñuelos aprendiendo a mover las alas bajo la protección
de la madre! ¡Oh, este candor y esta inocencia serán después la alegría robusta del vuelo en los espacios
libres y puros!
Los niños, como los pájaros, son un candor y una inocencia que aprende a volar, y que, si encuentra el apoyo honrado y bueno de unas alas maternales, se transforma en fuerza de j u v e n t u d renovadora
y provechosa para la Patria y para la Humanidad. Y son una voz que ensaya, balbuceando, los primeros
gritos y los primeros cantos de la vida, como esperando aj'uda de voz experimentada que les enseñe las
bellas y nobles palabras florecidas de amor.
A vosotros, pues, madres y maestros, a vosotros que sois el ala amorosa y la voz limpia de toda
maldad, os recomiendo estas canciones. Aprendedlas para enseñárselas a los niños, para enseñárselas
dulcemente, pacientemente, dejándoles percibir todos sus frescores y todas sus gracias, frescores y gracias
que en ellas prodigo' el corazón-de una madre que ha cantado para los pequeños con voz tan bella, tan
inspirada, que sus canciones son de ruiseñor.
F . SJTJÁ Y PINEDA
Por la traducción,
J.v.
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Maillane
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He recibido
tilena infantil
una
y aplaudido
del patriotismo
encantadora
con sus melodías
y sencilla
expresan
de usted. Pero, además,
dibujantes.
Reciba
(Provenza),
con sumo placer
sus CANÇONS
D'INFANTS,
catalán.
A las más lindas palabras,
música.
Las aves
su pensamiento;
tiene usted por
mi afectuosa
12 septiembre
1911
Freixas:
cantan
sin palabras,
lo mismo puede
colaboradores
enhorabuena,
e
afirmarse
a verdaderos
y clamemos
que son la can-
ha sabido usted
siempre:
adaptar
indudablemente
del arte
poetas y
exquisito
excelentes
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F.
Mistral.
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limo. Si\: Visto el expediente a instancias de D. a Narcisa
Freixas, autora del libro titulado Canciones infantiles,
S. M. el Rey (q. D. g.), oída la Comisión permanente del
Consejo de Instrucción pública, ha resuelto declarar de utilidad
para la enseñanza el libro referido.
De Real orden lo digo a V. I. para su conocimiento y demás efectos. Dios guarde a V. I. muchos años. Madrid 26 de
marzo de 1919.
SALVATELLA.
Señor Director general de primera enseñanza.
10
LOS E S T U D I A N T I T O S
11
LOS
ESTUDIANTITOS
NARCISA
FREIXAS
Quasi allegretto
Canto ;
I
el ma . es _ tro ya esta a _ qui
Los pequeños del lu.
El ma-estro está t r i s .
Hr^T-^¿
Piano¿
.gar van temprano hacia la es . eue . la;
.tómPe.ña.ran.da, Pe.ña . r a n . da,
cue _ la.
. r a n . da.
I
A
Efe
C
fe,
ya saben d e . le.tre . arj van temprano hacia la es
pronto irás á l a p r i . sión, P e . ñ a j a n . d a , P e . ñ a -
y o e l p r i - m e . r o lle.ga - ré.
por la
c a . lie se le
ve.
El ma_estro meque.
¡Aymirad qué astroso es.
12
LOS
ESTUDIANTITOS
NARCISA
FREIXAS
%mMpp m
. r r á porque lie. ga.ré el pri . me . ro,
_tá lle-van preso a Pe . ña . r a n . da
y lapuertameabri . rá con sa _ lu.do pla.cen.
y concin_co golfos
va a la cár.cel P e . ñ a .
I
Final
Poco meno
faj^fpjüÉ
. t e . ro.
.ran.da!
A
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E
fe
1
fi
e n . s e . ñacLnos a escri . bir.
¡qué mal fin teespe_raa . lli!
El ma .
es . tro
loses.
I^^E^^gp^Zp^
. t i . ma,trein_ta
li.bros seabri . ran, y cer . ca de la l a . r i . m a v a . c í . o e s . t á
uniu.
13
LOS E S T U D I A N T I T O S
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lis - ta,traslas
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LOS E S T U D I A N T I T O S
FREIXAS
J^j)ii,i-zmj)|i,H^^^g&^^prÉ g p
Ya co_mien_zaá pa_sar
o - jos ¿Pe_ña . ranjia
sá
NARCISA
g^f^F
P
f
cuentaa t o . d o s con los
h a . ce
di _ as que no
mm
va.
ts
s
^§
J~i
A, E, I,
el maestro ya está aquí.
Los pequeños del lugar
van temprano hacia la escuela;
ya saben deletrear;
van temprano hacia la escuela.
A. E, I,
enseñadnos a escribir.
El maestro los estima;
treinta libros se abrirán;
y cerca de la tarima
un lugar vacío está.
El maestro está tristón:
Peñaranda, Peñaranda,
pronto irás a la prisión,
Peñaranda, Peñaranda.
Efe e, fe,
por la calle se le ve.
A, B, C,
yo el primero llegaré.
El maestro me querrá
porque, llegaré el primero,
y la puerta me abrirá
con saludo placentero.
Ya comienza a pasar lista,
tras las gafas a mirar;
cuenta a todos con los ojos.
¿ Peñaranda no vendrá?...
Efe a, fa,
hace días que no va.
¡ Ay, mirad qué astroso está :
Llevan preso a Peñaranda;
y con cinco golfos va
a la cárcel Peñaranda.
Fa, fe, fi.
; qué mal fin te espera allí !
NOGUERAS
OLLER
P. L. T. La Condesa del Castellà
¡POBRE M A E S T R O !
El maestro enfermo está;
debiéramos ir a verle;
el maestro es viejo ya;
deberíamos quererle.
i Ay.maestro, nos quisiste
y ahora tienes que curar,
pues la escuela está tan triste
que da ganas de llorar !
Que vinieron a anidar
pájaros en la ventana,
que es oro fino al brillar
con el sol de la mañana.
Despacito hemos de entrar
por no hacer ningún ruido;
entrad todos sin chistar,
que tal vez esté dormido.
Si le tiene triste el mal,
diremos, para alegrarte,
que es dorado ya el trigal
y que Dios ha de curarle.
¡ Ay, maestro, nos quisiste
y ahora tienes que curar,
pues la escuela está tan triste
que da ganas de llorar!
F. SITJÁ Y PINEDA
P . L. T. La Condesa del Castella
15
¡POBRE M A E S T R O !
NARCISA
FREIXAS
Andantino
Canto
de.bié. ra.mos ir a
por no hacer nin - gún ru.
El ma . es.tro eoiermo es . táj
Des . pa - ci _ to hemos de en . trar
Piano
g^^ÉÍ^|¡|^^^^^|¡¡ÍÍ¡Í¡¡¡^^Í
ver _ le;
_i . do;
el ma . es .tro es
en.trad t o . dos
vie-jo ya,
sin chis . tar,
de . b e . rí _ a.mosque _ rer. . le.
que tal vez es . té dor . mi . do.
Poco allegro
¡Ay,maes.tro,nosqui_sisteyahoratienesquecu_ rar, ylaescuelaestá tan triste queda ganas de lio . rar!
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afira^j
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16
MI MANEOTA
¿^>
y
Manecita
rosadita,
muy experta
yo t e haré,
para que hagas
buena letra
y no manches
el papel. .
Cariñosa
quiero verte
como el beso
del amor,
sin torcerte,
sin envidia,
comedida
en la ambición.
Siempre dulce
y compasiva
con quien sufra
cualquier mal,
siempre ayuda
del caído,
siempre fuerte
en el amar.
F. SITJÁ Y PINEDA
P. L. T. Emilio Jambrina
MI M A N E C I T A
NARCISA
Quasi allegretto
Canto
FREIXAS
4á
Piano
*^~~nr^ W^j- ' J" ' i^^j> j> j ^ f ^ F ^ j ^ 3
-pel,
p a . raque hagas bue .
na
le . tra
y
no manches
el
pa .
pel.
Ï8
¡TENGO MIEDO!
NABCISA
FREIXAS
Larghetto
Canto
Piano/
fa=^j^aj|j=^^^^^g^
miií-do;de-jaqueduermaentu
E ^ ^
faLdafluehoyjuntoalfuegolaaiuelâcuenîosdehorrormecontaba,
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de duendesya. pa.re . cLdos,debrujos y de fan - tasmasMadreci. tâjengo
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¡TENGO MIEDO!
É*=iF3?stág¡E¡ ï=ï
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miedOj dejaqueduermaentu falda.
para a c a b a r
É^ff
sdrèr=è "P i FT ME"
ITENGO
MIEDO!
—Madrecita, tengo miedo;
deja que duerma en tu falda,
que hoy, junto al fuego, la abuela
cuentos de horror me contaba,
de duendes y aparecidos,
de brujos y de fantasmas.
Madrecita, tengo miedo;
deja que duerma en tu falda
— Duerme en paz, hijito mío,
que la Virgen te acompaña,
cubriendo tu cabecita
con su manto de oro y plata,
y un coro de serafines
que te envuelve con sus alas.
Todos velan junto a ti,
te defienden y te guardan
Como el pájaro en su nido,
la cabeza bajo el ala.
duérmese el niño eh su cuna;
la gloria inunda su estancia;
velan su sueño los ángeles
ceñidos de rosas blancas,
y en derredor de la Virgen
pulsan sus doradas arpas.
DOLORES
MONCERDÁ
P. L. T. Blanca de los Ríos <!<• Lampero
20
LA C A M P A N I T A
NARCISA
Allegro
FREIXAS
Canto
Piano
din la caoupa . ni . ta;dan,dan con fuer.te so _ nar
nar la cam_pa . ni . ta i . re . mos á m e _ r e n . darj
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gle^sia del lu . gar. La pe _ qucñaesdel ma _ e s . tro y nos lla.maades.can_ sar.
-bio del h o . gar. Has . ta la
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c e . na nos i . re mos á ju - garj
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LA CAMPANITA
NARCISA FREIXAS
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.pique estan a . le.gre queda ga_nas de sal . tar. Tra la la ra
plaza de la I _ glesia na-die nos es.tor_ ba . rá.
LA
CAMPANITA
Din, din, din la campanita;
dan, dan, con fuerte sonar
dice la campana grande
de la Iglesia del lugar.
La pequeña es del maestro
y nos llama a descansar.
Su repique es tan alegre
que da ganas de saitar.
Tra la la ra la,
»
»
»
» » » »
» » » »
» » » »
la tra la la ra
É^F^^g-^-*"^
la. tra la la ra
la
la tra la la ra
Ai sonar la campanita
iremos a merendar;
madre nos dará una pera
y pan blanco del hogar.
Hasta la hora de la cena
nos iremos a jugar;
en la plaza de la Iglesia
nadie nos estorbará.
Tra la ¡a ra la,
»
»
»
»
» » » »
» » » »
•
»
»
F . SlTjA Y PlNKDA
P. L. T. Emilio Jambrina
ÍTAN P E Q U E Ñ Í N !
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iTAN
PEQUEÑÍN!
NABCISA
Allí moderato
FREIXAS
^jfppppgrinrTf - ^ P ^ _ U L X L M ¿ ± p p
Tan pe.que - ñín he ele - ja _ do la e s . cue _ la
¡Tanta a . le - g r ú a me da . ba la es. cue - la
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¡Co.moescui. cha.ba la
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ITAN
PEQUEÑÍN!
ma.dre mu . rió.
fá . cil l e c c i ó n !
NARCISA
¡Ay qué do - lor!
¡To.doa.ca . bó!
Soy a.pren.dizdel a l . b é i . t a r - h e . rre.. ro: ¡po.brede
t o d o a . c a . b ó con la ma.dre que . ri _ da del co.ra.
fr^ i I y^-h^^ÎF^r^^f^^^
mil
.zón!
No s é u . n a
¡No ten.go
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J e . t r a s , ni
ten. go su a . mor;
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no...
no...
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Tan pequeñín
he dejado la escuela;
no volveré, (bis)
pues mi madre murió.
¡ Ay, qué dolor !
Soy aprendiz
del albéitar-herrero:
¡ pobre de mí !
No sé una letra;
me mancha el carbón.
No... no... no...!
FREIXAS
no...
no...
no.
no.
PBPS
JL
i
^ 5
¡Tanta alegría
me daba la escuela
llena de sol !
¡Cómo escuchaba
la fácil lección !
¡ Todo acabó (bis)
con la madre querida
del corazón !
¡No tengo letras,
ni tengo su amor,
no... no... no...!
F. T O M Á S
ESTRUCH
P. L. T. Emilio Jambrina
LAS NINITAS
(Sobre una poesía popular)
Las niñitas que aprenden costura
son aquellas que veis palillar.
Palillar: si tú supieras
las penitas que haces pasar,
dirías a nuestras madres
que nos manden a jugar i bis
con aquellas pequeñitas 1
que van a campanear, i> bis
¡ Por el capellán que ha muerto
bis
deberían repicar...!
; Qué penar, qué dolor !
¡y es mañana la fiesta mayor...!
bis
(POPULAR]
P. L. T. Blanca de los Ríos de Lamperer
NARCISA FREIXAS
Allí moderato
1
1
tem h i i>ï> J' J M J! Jip g tMj> J^'i'i I ¿¡mm
Las ni - ñitasqueaprendencos.tu_ra son a - quellasqueveispali - llar, Las ni.ñitasqueaprendencos.
3
LAS
NIÑITAS
NABCISA
FREIXAS
..tu-rason a.quellasqueveispa-li . llar. Pa_li. llar.si tú su.pie.ras las pe . ni.tasquehacespa.sar, di _rí_
-as a nuestras madres que nos man_den a
ju.gar
que nosmanfluenosmanquenosman-dena
ju.gar..
E L MANZANO
En la hora matinal,
caminito de ta escuela,
jcómo es dulce cl manzanar
lleno de manzanas frescas!
Bajo la sombra que da,
me siento sobre la hierba.
El lozano manzanar
sólo de verme ya tiembla.
No tiembles, no, manzanar,
que no cojo fruta ajena.
El maestro me enseñó
que el honrado es el más fuert
y al frutal siempre querer,
pues la vida nos alegra
y nos hace sonreír
con la boca dulce y fresca.
F . SlTJÁ Y PINEDA
¡ jggjfraü
9.7
EL MANZANO
NABCISA
FREIXAS
Andante
Canto
| ± j j i ' <hnii*T-J • p g i R ^ P M E J
En la
h o - r a m a . ti . nal, ca.mi
-bles,no,man.za . nar, que no
$i
ih
ni . to de la es - cue . la,
ç o . jo fru_ta a - je - na.
i Como es
El m a .
Piano
dulce el manza . nar l l e . n o
deman_za_nas fres, cas!
. es.tro méense . ñó que el hon . ra_do es el más fuer-te,
IIP*
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±*—F—fr
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M i ¡tÍt\^F¡m^¡-.
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.to so.bre la hier . ba. El lo . za.noman.za . nar
v i . d a nos a . le . g r a
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fir imm
i i^jjyg^zpq
so.lo
y nos ha.ce s o n . r e . ir con la
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Ba.jo
la sombra que da, me sien.
y al fru_ tal siempre que. rerpues la
í
de verme ya
bo-caduLcey
tiem_bla.
fres.ca.
Notiem.
Éüfi :Wpi
î=;
• f - y
PI
28
LOS B U E N O S C O M P A Ñ E R O S
NARCISA FREIXAS
Quasi allegretto
Canto
É^^ëpi^gggiip^ppg^iiÉË^ai
Ma.dreesta . rá
¿Que-réis v e . nir
has - ta la noche l e . jos
al huertode p e . ra . les?
ypadrequi.zá
Sepuedesu. bir,
muy tarde llega, rá.
queel mu.robajoes_tá.
Piano
Tra
^
m
^
la ra
r
y r-
Madre estará
hasta la noche lejos,
y padre quizá
muy tarde llegará.
Tra la ra la
la ra la la la ra,
tra la ra la
la ra la la la.
j^^^^^l^^^^qP^^^p
la
la ra
la
la
la ra, tra
J
r f-
p
^m
¿Queréis venir
al huerto de perales ?
Se puede subir
que el muro bajo está.
Tra la ra la, etc.
la ra
la
la ra
la
la
la.
. Lr.lJ ^|f T ¿M
¡¡¡Ija
¿ Y si nos ven
bajo de los perales ?
¡ Ay, si nos ven . •
y. sale el guardián !
Tra la ra la, etc.
as
É ^ ^
Andar, andar,
sigamos a la escuela;
que es viejo papá
y le hemos de ayudar.
Tra la ra la, etc.
F. S I T J A Y P I N E D A
P. !.. T. Emilio Jambrina
29
ÍNDICE
Los estudiantitos
Pág.
10
¡Pobre Maestro!
»
14
Mi manecita
16
¡ Tengo miedo !
»
18
La campanita
»
20
¡Tan pequeñín !
»
22
Las níñitas
>
24
El manzano
»
26
Los buenos compañeros
Obras publicadas por N A R C I S A F R E I X A S
Melodías catalanas para canto y piano
C a n ç o n s d'infants
Primera serie.— Precio: 5 pesetas
Contenido
del volumen:
L a falsa nineta
Bh poüls estudiants
a de
let
NOGUERAS OLIER.
Mu, maneta
Tine por
Els lions companys
El pomeró
La campaneta
Tau pctitel!
Les niuetes
letra d e
>
MOSSÈN J A C I N T V E R -
L a fesla m a j o r
(
DAOUBRJ . MARTÍ F O L O U E R A .
(.o in's d e s i t j a )
La liarea
1
•
NOQUERAS O U . B R .
A P E L L E S MESTRES.
L ' o m b r a de N o t a n t
.
MOSSÈN J . C O L L E M .
Al, l'esperança!
.
A N G E L M O N T A N VA.
Les c a m p a n e s del c o u v e n t
Somriu, Amor
Dceaudimciit
,
•
•
>
>
N O G U E R A S OLLER.
»
»
Primaveral
El peleyrlnct
.
»
A P E L L E S MESTRES.
EVELI DORIA.
NOGUERA? OLLER.
Montanyenca
letra de
F. SITJA I PINEDA.
Bressolant
»
F. S I T J À P I N E D A .
La c a m p a n e r a inorada
•
J. M.» GUASCH.
Les roses
.
F. SITJÀ PINEDA.
DOLORS MONSERGA.
F. SITJÀ PINEDA.
-
A R T U R MASRIERA.
E l Blaster d ' o r
F. S I T J À P I N E D A .
Pobre mostré
F. TOMÀS ESTRUCH.
Popular.
Ilustraciones de TORNE ESQUIUS
Segunda serie — P r e c i o : 5 p e s e t a s
Kntaplanil... ralapUm!
La dónela
letra de
»
Les formigues
E l dijous a Pescóla
L'agulla
El p a r e n o s t r e dels liitauls
»
•
•
»
•
*
NOGUERAS O L L E R .
Sn-jÀ I P I N E D A .
N O G U E R A S OLLER.
Vol d'lulants
»
DOLORS MONSEKDÀ.
I l u s t r a c i o n e s de T O R N É E S Q U I U S
Piano sol
Non-non
Marxa religiosa
Piano Infantil. Poemas de Fraucesc Sitjà y Pineda, y dibujos de Tome
Esquius.
Canciones infantiles
EN
Primera y segunda serie — Edición en castellano
PREPARACIÓN
3.' Serie de Cançons d'Infants.
1.'
»
Plano infantil,
"f.lllire de los danses".
Recreacions per a plano.
Cançons amoroses
Contenido del volumen:
Bon rossinyol
Dolorosa
Joguina
.Melangia
Madrigal
Cançó del Irohador . .
Primavera
Somni d'or
Cançó d'Agnn Marin.
Cnntlret de vidre
La font del romani . .
Marion Dcloriuo
CLAUDI OMAR.
EN
PRENSA
"Llibre do Nines".
letra de
A P E L L E S MESTRES.
F. SITJÀ PINEDA.
INÉDITAS
Jagalna, violf i jiiano.
Marxa triomfal, piano.
Cant de Pàtria,- ehor d'homes.
Himne a Catalunya, ehor d'homes.
Idil·li, violoncel i piano.
Flors de la torra, sardana, cant i piano.
Cants nòmades, piano.
Cants guíales, armonium.
Vals lent, piano.
l'asa-eiillo, guitarres i bandúrries.
F. SITJÀ PINEDA.
NOGUERAS OLLER.
F. S I T J À P I N E D A .
JOSEP CARNER.
DEPOSITO:
RAMBLA
CATALUÑA,
56,
1.°.—BARCELONA