TI-F2-C1

COMPONENTE:
CIENTIFICO
TECNOLOGÍCO
CICLO: UNO
GRADOS: PRIMEROSEGUNDO- TERCERO
CICLO: UNO
GRADOS: 0-3
INSTITUCION EDUCATIVA MARISCAL ROBLEDO
PLAN DE ESTUDIOS
CODIGO:
GA-FO-
FECHA: 14/06/2011
PASO 2: Estándares y Taxonomía
FECHA: 11/ 10/2011
1
DOCENTE PARTICIPANTE:
NOMBRE
Nelcy Eugenia Tavera
Acevedo
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Mariscal Robledo
VERSION:
1
ÁREA
Tecnología e Informática
FORMACION INTEGRAL PARA UNA MEJOR CALIDAD DE VIDA
CORREO
[email protected]
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PLAN DE ESTUDIOS
CODIGO:
GA-FO-
VERSION:
1
FECHA: 14/06/2011
ESTANDARES
CICLO 1
ENUNCIADO
Identifico
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Establezco
Indico
NATURALEZA Y
EVOLUCIÓN DE LA
TECNOLOGÍA
Herramientas que, como
extensión de partes de mi
cuerpo, me ayudan a
realizar
tareas
de
transformación
de
materiales.
APROPIACIÓN Y USO DE
LA TECNOLOGÍA
SOLUCIÓN DE
PROBLEMAS CON
TECNOLOGÍA
TECNOLOGÍA Y
SOCIEDAD
La computadora como
artefacto tecnológico para
la
información
y
la
comunicación, y la utilizo
en diferentes actividades..
Algunos bienes y servicios
que ofrece mi comunidad y
velo por su cuidado y buen
uso
valorando
sus
beneficios sociales.
Diferentes
recursos
naturales de mi entorno y
los utilizo racionalmente.
Instituciones y autoridades
a las que puedo acudir
para solicitar la protección
de los bienes y servicios de
mi comunidad.
Semejanzas y diferencias Relaciones entre la materia
entre
artefactos
y prima y el procedimiento
elementos naturales.
de fabricación de algunos
productos de mi entorno.
La importancia de algunos
artefactos
para
la
realización de diversas
actividades humanas (por
ejemplo, la red para la
pesca y la rueda para el
transporte).
FORMACION INTEGRAL PARA UNA MEJOR CALIDAD DE VIDA
La importancia de acatar
las
normas
para
la
prevención
de
enfermedades y accidentes
y
promuevo
su
cumplimiento.
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PLAN DE ESTUDIOS
Observo
Comparo y
analizo
Los elementos
artefacto para
adecuadamente.
Clasifico y
describo
Artefactos de mi entorno
según sus características
físicas, uso y procedencia.
Mi esquema de vacunación
con
el
esquema
establecido y explico su
importancia.
En
forma
segura
instrumentos, herramientas
y materiales de uso
cotidiano,
con
algún
propósito (recortar, Pegar,
construir,
pintar,
ensamblar).
Comparo
Manejo
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Selecciono
Detecto e
informo
CODIGO:
GA-FO-
VERSION:
1
FECHA: 14/06/2011
de un
utilizarlo
Longitudes, magnitudes y
cantidades en el armado y
desarmado de artefactos y
dispositivos sencillos.
Entre
los
diversos
artefactos
disponibles
aquellos que son más
adecuados para realizar
tareas cotidianas en el
hogar
y
la
escuela,
teniendo en cuenta sus
restricciones y condiciones
de utilización.
Fallas simples en el
funcionamiento de algunos
artefactos sencillos, actuó
de manera segura frente a
ellos comunicando a los
adultos mis observaciones.
FORMACION INTEGRAL PARA UNA MEJOR CALIDAD DE VIDA
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PLAN DE ESTUDIOS
Indago
Utilizo
Ensamblo y
desarmo
Reflexiono
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CODIGO:
GA-FO-
VERSION:
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FECHA: 14/06/2011
Cómo están construidos y
cómo funcionan algunos
artefactos de uso cotidiano.
Diferentes
expresiones
para describir la forma y el
funcionamiento de algunos
artefactos.
Artefactos y dispositivos
sencillos
siguiendo
instrucciones gráficas.
Sobre mi propia actividad y
sobre los resultados de mi
trabajo
mediante
descripciones,
comparaciones,
dibujos,
mediciones
y
explicaciones.
Asocio
Diferentes
fuentes
de
información y medios de
comunicación
para
sustentar mis ideas.
Costumbres culturales con
características del entorno
y con el uso de diversos
artefactos.
En
discusiones
que
involucran
predicciones
sobre los posibles efectos
relacionados con el uso o
no de artefactos, procesos
y productos tecnológicos
en mi entorno y argumento
mis
planteamientos
(energía,
agricultura,
antibióticos, etc.).
En proyectos tecnológicos
relacionados con el buen
Participo
Involucro
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PLAN DE ESTUDIOS
Identifico y
clasifico
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Identifico y
Utilizo
VERSION:
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uso de los recursos
naturales y la adecuada
disposición de los residuos
del entorno en el que vivo.
los intereses del que
fabrica, vende o compra un
producto, bien o servicio y
me intereso por obtener
garantía de calidad
Diferencio
Identifico y
describo
CODIGO:
GA-FO-
Artefactos que se utilizan
hoy y que no se
empleaban en épocas
pasadas.
Artefactos existentes en
mi entorno con base en
características tales como
materiales,
forma,
estructura,
función
y
fuentes
de
energía
utilizadas, entre otras
Algunos
símbolos
y
señales
cotidianos,
particularmente
los
relacionados
con
la
seguridad
(tránsito,
Basuras, advertencias)
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TAXONOMIA DE BLOOM
CONCEPTUALES SABER
PROCEDIMENTALES HACER
Identifico
herramientas
que,
como
extensión de partes de mi cuerpo, me
ayudan a realizar tareas de transformación
de materiales.
Identifico la computadora como artefacto
tecnológico para la información y la
comunicación, y la utilizo en diferentes
actividades.
Identifico diferentes recursos naturales de
mi entorno y los utilizo racionalmente.
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Identifico algunos bienes y servicios que
ofrece mi comunidad y velo por su cuidado
y buen uso valorando sus beneficios
sociales.
Identifico instituciones y autoridades a las
que puedo acudir para solicitar la
protección de los bienes y servicios de mi
comunidad.
Indico la importancia de algunos artefactos
para la realización de diversas actividades
humanas (por ejemplo, la red para la
Pesca y la rueda para el transporte).
Indico la importancia de acatar las normas
para la prevención de enfermedades y
accidentes y promuevo su cumplimiento.
ACTITUDINALES SER
Semejanzas y diferencias entre artefactos Reflexiono sobre mi propia actividad y
y elementos naturales.
sobre los resultados de mi trabajo
mediante descripciones, comparaciones,
dibujos, mediciones y explicaciones.
Establezco relaciones entre la materia Involucro en proyectos tecnológicos
prima y el procedimiento de fabricación de relacionados con el buen uso de los
algunos productos de mi entorno.
recursos naturales y la adecuada
disposición de los residuos del entorno en
el que vivo.
Observo, comparo y analizo Los
elementos de un artefacto para utilizarlo
adecuadamente.
Clasifico y describo artefactos de mi
entorno según sus características físicas,
uso y procedencia.
Comparo mi esquema de vacunación con
el esquema establecido y explico su
importancia.
Comparo longitudes, magnitudes y
cantidades en el armado y desarmado de
artefactos y dispositivos sencillos.
Manejo en forma segura instrumentos,
herramientas y materiales de uso
cotidiano, con algún propósito (recortar,
Pegar, construir, pintar, ensamblar).
Indago cómo están construidos y cómo Selecciono entre los diversos artefactos
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funcionan
cotidiano.
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algunos
artefactos
de
uso disponibles aquellos que son más
adecuados para realizar tareas cotidianas
en el hogar y la escuela, teniendo en
cuenta sus restricciones y condiciones de
utilización.
Identifico y describo Artefactos que se Detecto e informo fallas simples en el
utilizan hoy y que no se empleaban en funcionamiento de algunos artefactos
épocas pasadas.
sencillos, actuó de manera segura frente a
ellos comunicando a los adultos mis
observaciones.
Utilizo
diferentes
expresiones
para
describir la forma y el funcionamiento de
algunos artefactos.
Utilizo diferentes fuentes de información y
medios de comunicación para sustentar
mis ideas.
Ensamblo y desarmo artefactos y
dispositivos
sencillos
siguiendo
instrucciones gráficas.
Asocio
costumbres
culturales
con
características del entorno y con el uso de
diversos artefactos.
Participo en discusiones que involucran
predicciones sobre los posibles efectos
relacionados con el uso o no de
artefactos,
procesos
y
productos
tecnológicos en mi entorno y argumento
mis planteamientos (energía, agricultura,
antibióticos, etc.).
Diferencio los intereses del que fabrica,
vende o compra un producto, bien o
servicio y me intereso por obtener garantía
de calidad
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PLAN DE ESTUDIOS
Identifico y utilizo algunos símbolos y
señales cotidianos, particularmente los
relacionados con la seguridad (tránsito,
basuras, advertencias)
Identifico y clasifico artefactos existentes
en mi entorno con base en características
tales como materiales, forma, estructura,
función y fuentes de energía utilizadas,
entre otras
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