El fin del orden medieval y las sociedades del antiguo régimen

UNIVERSIDAD DE FUTBOL Y CIENCIAS DEL DEPORTE
ÁREA ACADÉMICA DE PRIMARIA Y SECUNDARIA
PLAN DE CLASE SEMANAL
CICLO ESCOLAR 2014-2015
MATERIA:
Historia
BIMESTRE: 1
Tema: El fin del orden medieval y las sociedades del antiguo régimen
FACILITADOR:
GRADO Y GRUPO:
Isaías Butrón Cardoso
2º A
FECHA:
15 al 19
de septiembre 2014
SUBTEMAS:
- La formación de las monarquías nacionales.
- Las ciudades estado europeas.
COMPETENCIAS :
-
Interpretar información geográfica en mapas de diferentes escalas para el estudio de la superficie terrestre.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
- Explicar las características de las sociedades del
antiguo régimen y su proceso de formación.
MATERIAL BIBLIOGRÁFICO :
Sistema educativo por competencias de Sistema Uno.
www.uno-internacional.com
PROPÓSITOS:
- El propósito de la secuencia es que los alumnos comprendan que al concluir el orden medieval surgieron
las monarquías nacionales y las ciudades estado de Europa.
APERTURA
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
-
-
DESARROLLO
-
-
EVALUACIÓN
CONTINUA
(Producto)
En el pizarrón escribirán una lista de los países de Europa occidental comentarán
sobre las característica políticas, sociales y culturales que comparten estos
países.
Grupalmente se resolverá la actividad 1 de la Pág. 38. Compararán la monarquía
actual con la del siglo XVIII. Identificarán países como España que conservan la
monarquía como institución.
Leerán el texto: La formación de las monarquías nacionales. Págs. 39 y 40
Con base en la lectura realizarán las actividades de la 1 a la 4 de las Págs. 42 y
43. Al terminarlas se revisarán, se comentará la forma en que quedó conformada
la sociedad y ubicarán en la pirámide social de la actividad 2. Compararán las
consecuencias que escribieron a cada hecho de la actividad 4.
Realizarán las actividades 2 y 3 de la Pág. 40 para incluirlas en su periódico
mural
De tarea investigarán dos ideas relacionadas con los monarcas y escribirán sus
conclusiones donde corresponda.
Comentan su tarea y reflexionan por qué cada uno de los monarcas mencionados
fue tan importante en el periodo que vivió.
Se realizará una lectura comentada del texto: Las ciudades-Estado europeas
Pág. 41, subrayarán las ideas más importantes.
Ubicarán en el mapa de la actividad 6 las ciudades-Estado más importantes de la
época
TIEMPO
20
minutos
Cuestionario.
Actividades de
las fichas de
ampliación.
50
minutos
CIERRE
-
-
Resolverán la actividad 4 de la sección como nos fue de la página 41 y
compararán las respuestas.
En el cuaderno escribirán las siguientes preguntas: ¿Cuáles fueron las Resumen de
consecuencias de la aparición de las monarquías nacionales? ¿Qué es la los temas de
la secuencia
monarquía absoluta?
En parejas resolverán la evaluación de la página 44 y 45 de su libro.
Posteriormente con el resto del grupo se realizará una revisión de las
actividades de la evaluación.
RECURSOS DEL ALUMNO:
Cuaderno, libro de Sistema Uno, plumas , lápiz
RECURSOS DIDÁCTICOS:
Diapositivas de las ciudades Europeas de ibook, video de
la edad media.
OBSERVACIONES:
Vo. Bo.
Isaías Butrón Cardoso
_________________________
Elaboró Docente de Grupo
30
minutos
Lic. Adriana Gómez Fuentes
Responsable de Evaluación y Planeación Pedagógica