Tipos de discurso y “secuencias textuales básicas”

Tipos de discurso y “secuencias textuales básicas”
1. Concepto de tipo de discurso
En las lecciones anteriores hemos hablado de las propiedades del texto:
adecuación, coherencia y cohesión -además de la corrección gramatical y
formal-. en el proceso de escritura, las tres primeras propiedades ocupan el
centro de la planificación del texto, que requiere un examen de la situación
comunicativa: a quién nos dirigimos, nivel de confianza con el destinatario,
cuánto sabe el lector, qué queremos expresar, cómo queremos manifestarnos,
qué queremos conseguir, etc.
De la combinación de estos factores surgirá la necesidad de seleccionar el “tipo
de discurso” más adecuado. Se han establecido diferentes tipos de textos según
los recursos más habituales en cada uno de ellos: p.e., en la descripción
predominan unos rasgos sintácticos, léxicos y de organización de los
enunciados, distintos de los que caracterizan una diesertación académica –
texto expositivo- , o un debate, discurso que pertenece al tipo argumentativo.
Así han nacido y se han caracterizado los llamados “tipos de discurso” .
Estrella Montolío1 muy acertadamente prefiere utilizar el término de
“secuencias textuales básicas” en lugar de “tipos de discurso”, ya que de forma
general los textos “nunca son puros”, es decir contienen en su interior
fragmentos de distintos tipos: descriptivos, expositivos, narrativos, etc.
Esta autora selecciona cinco secuencias textuales básicas: los cuatro tipos
tradicionales: narración, descripción, exposición y argumentación, a los que
añade una quinta secuencia: el diálogo.
En el proceso de construcción de un texto, normalmente, aparecerán distintas
clases de secuencias textuales, aunque generalmente predominará uno de ellos,
lo que permite inscribir el discurso en uno de los tipos. Los caracterizamos
brevemente a continuación.
2. Clasificación de los tipos de discurso o secuencias textuales básicas
2.1
Narración: discurso caracterizado por el movimiento y la sucesión de
acontecimientos. Los elementos fundamentales son
Los tipos
La acción: presentación, nudo, desenlace
El ambiente
Se relaciona con la coordenada temporal, móvil.
En la narración existen técnicas para acelerar o retardar el ritmo del relato, un
recurso utilizado para imprimir un ritmo rápido es la sucesión de verbos u
1
ESTRELLA MONTOLÍO /coor): Manual práctico de escritura académica,III Vol, Arielprácticum, Barcelona, 2000, vol II, pág 41 .
oraciones muy breves, el llamado “estilo veni, vidi, vici”, en alusión a la
célebre frase de Cesar Augusto.
“Regreso, justo cuando la lluvia comienza a cerrarse sobre los bosques. Saliendo de
ellos me sorprende el ruido de pasos a mi espalda. Me doy la vuelta, espero; nada.
Sigo adelante. Tardo mucho en volver a escucharlos, ya casi puedo ver los
muros de la casa. Espero a la vuelta de una curva. Me escondo un tanto. Veo una
figura, alta, desgarbada, envuelta en un capote de paño. La figura se detiene, mueve
la cabeza. Entonces me encuentra. Avanza hacia mí. Hace un gesto con los brazos ,y
su rostro emerge bajo los pliegues del capote. Aparece un semblante triste, blanco
por el frío, roto en su centro por una nariz hinchada, plegada, siguiendo una línea
imposible.” (Luís Mª Carrero, La Cámara de las Maravillas)
2.2.
Descripción: técnica discursiva cuyo fin es dar a conocer un objeto o
persona. Requiere tres procesos:
Observación
Selección del punto de vista.
Presentación
La descripción, básicamente, se refiere a la coordenada espacial –fija-, el que
se mueve es el autor. Esta ausencia de movimiento se manifiesta en que el texto
descriptivo puede incluso llegar a prescindir del verbo, es lo que se denomina
“estilo nominal”. El siguiente fragmento – tomado de Alonso Schökel (1995)representa un caso extremo de la utilización de este recurso
“Árboles grandes trenzados de yedras; almenas y bolas de romeros; glorietas de
rosales, glicinas y jazmines con bancos y estatuas; hornacinas con lotos y
lámparas de cuencos de cactos; medallones de bojes y en medio un albercón de
agua inmóvil y celeste, que duplicaba la arquitectura de piedra y follaje”.
(Gabriel Miró, El obispo leproso)
2.3.
Exposición: tipo de discurso cuyo objeto es el de ofrecer un tema
cualquiera al receptor de forma clara y ordenada. Exige un desarrollo
progresivo y articulado de las ideas.
a) Modalidad divulgativa
b) Modalidad especializada. Exige ordenación lógica de los
contenidos: deductiva/ inductiva. Terminología específica.
Puede incluir descripción técnica.
Características de un texto expositivo:
De organización del contenido: ordenación clara y coherente del contenido
Progresión adecuada de las ideas.
Propiedad fundamental: COHERENCIA
Recursos: Guión, resumen, ejemplos
Rasgos lingüísticos: oraciones explicativas
Subordinación adverbial
Paralelismos: “del mismo modo”
Sintaxis trabada.
Léxico: Adecuación: léxico especializado ó léxico común, según se trate de un
texto para expertos o de divulgación. Precisión y propiedad terminológica.
En los dos textos siguientes (tomados de Miriam Álvarez ,1994) pueden
observarse el orden deductivo: de lo general a lo particular, del principio
general a los casos concretos, y el orden inverso, inductivo: de los casos
particulares a lo general.
Orden deductivo:
“Los psicólogos han descrito conductas que sugieren firmemente la
existencia de “elementos cognoscitivos” en los animales: los procesos
simbólicos. Muchos animales pueden recordar las señales ambientales del
pasado para responder en el presente; utilizan procesos simbólicos que
representan a las percepciones que ya no están presentes. Parecen ir unidos a las
ideas simples; se supone que los procesos simbólicos acompañan a la conducta
animal del mismo modo que se supone que las ideas acompañan a la conducta
humana semejante. Una serie de experimentos reveló la existencia de respuestas
demoradas únicas en los chimpancés. Al retirar una pantalla opaca, un simio
observó dos objetos-estímulos idénticos (unas cajas), que estaban fuera de su
alcance. La atención del animal se dirigió hacia los estímulos cuando el
investigador colocó unos cacahuetes debajo de uno de ellos. Luego, transcurrió
un periodo medido; a veces, la pantalla opaca ocultaba los dos estímulos, lo cual
aumentaba la dificultad de la respuesta. Enseguida, hacía acercarse al
chimpancé, levantaba uno y otro, pero no los dos. Si recordaba correctamente
consumía su recompensa; si no, no consumía nada”
(Joseph Cohen, Procesos de pensamiento)
Orden inductivo:
En la pronunciación de las palabras enfermo,encía,antes,cana,ancho y cinco
aparecen los sonidos m, n, n, n, n y n que se distinguen entre sí por su punto de
articulación: m es labiodental, n es interdental; n es dental; n es alveolar; n es
palatal; n es velar. A pesar de estas diferencias, que sólo en análisis fonético
descubre, el hablante cree pronunciar en todos los casos el mismo sonido, que tiene
para su comunidad lingüística un valor intencional de signo único. Tan s nos parece
la de casa como la de mismo, y, sin embargo la primera es sorda y la segunda
sonora. Una cosa es, pues, el sonido que en cada caso pronunciamos y otra el
fonema, especie o tipo ideal a que aspiramos. La entidad de los fonemas es
abstracta; los sonidos son sus realizaciones concretas en el habla. Todo idioma tiene
un sistema limitado de fonemas, con valor de signos lingüísticos conscientes, a los
cuales se refieren los ilimitados sonidos que en realidad se pronuncian.
Esta distinción entre fonema y sonido ha sido uno de los hallazgos más fecundos
de la lingüística de los últimos años.(Samuel Gili Gaya, Elementos de fonética
general)
2.4.
Argumentación: Discurso persuasivo.
Su misión es convencer para influir en el pensamiento o en la conducta.
Elementos: Tesis :Idea fundamental en torno a la que se reflexiona, puede ir al
comienzo o al final del texto.
Cuerpo argumentativo: Citas, argumentos de autor, ejemplos,
refutación, reducción al absurdo, etc.
Conclusión.
Características:
De organización del contenido: Disposición de los razonamientos en párrafos
Rasgos gramaticales: concatenadores: garantizan la evolución progresiva del
texto;
abundancia de consecutivas.
Ejemplos
Repeticiones: potencian la convicción
Largos periodos
Sintaxis muy compleja
Modalidad enunciativa y también exclamativa e
interrogativa.
“De la lengua hablada se nutre, se fortifica la lengua escrita, sin cesar, y de ella suben energía,
fuerzas instintivas del pueblo, a sumarse a las bellezas acumuladas de la lengua escrita. Es el
pueblo el que ha dicho: “Habla como un libro”. Frase que evidencia cómo el habla popular
admira y envidia al habla literaria, cómo las dos se necesitan; y es que, según Vendryes ha
dicho, “en la actividad lingüística de un hombre civilizado están en juego todas las formas de
lenguaje a la vez”. (Pedro Salinas, Aprecio y defensa del lenguaje, fragmento tomado de la
obra de Miriam Álvarez)
2.5. Tipo mixto: expositivo-argumentativo: el ensayo y el discurso
académico.
Exposición y argumentación son dos tipos de discurso que aparecen con
frecuencia estrechamente entrelazados. Un exponente característico de esta
combinación es el Ensayo , el ensayo pretende sugerir, no tanto informar, no
tanto convencer, constituye un lugar de encuentro entre exposición y
argumentación.
También en el discurso académico se dan cita exposición y argumentación,
aunque su carácter científico exige que se manejen con mayor rigor los
argumentos y el orden expositivo, que es más libre en el ensayo. En el texto
académico es imprescindible la claridad, la precisión y la objetividad, esto se
consigue, respectivamente, con el orden en la exposición y la pertinencia del
contenido; el uso del vocabulario adecuado, y la argumentación precisa y bien
fundada.
Ejercicio 1.
Señale a qué tipo de discurso (descripción, narración, argumentación,
exposición, etc.) pertenecen los siguientes textos. Observe el orden de los
elementos oracionales (sujeto, verbo, complementos); la estructura de los
enunciados: coordinación/ subordinación. La estructura del discurso:
disposición del contenido y los concatenadores.
1. “A nuestros pies se doblaba la pradera con una leve inclinación, lo justo para albergar el
estanque y los cañaverales antes de dar paso al negro muro del bosque; hacia la izquierda, al
otro lado de la loma, podíamos contemplar la esquina acristalada de la casa, todavía iluminada,
apenas un punto dorado entre la mole del edificio y la noche plateada; y ya a lo lejos, perdidas
en sobras grises y azuladas, las formas inciertas de valles y bosques, jugando a perseguirse
hasta el horizonte de estrellas. Aquella luz, la propia de los sueños, alternaba sin tregua
apariencia y realidad; y era tanto lo que por ella llegaba a verse, y tanto lo que al tiempo
ocultaba, que no había lugar para perderse en el detalle, pues una sola mirada, a diferencia de
lo que ocurre bajo el sol, bastaba para enseñorearse de todo cuanto la vista podía abarcar desde
ese balcón que en secreto se asomaba al descanso de la campiña” (Luis Carrero: La cámara de
las Maravillas)
2. “Voy a parar –dijo Sancho- en que vuesa merced me señale salario conocido de lo que ha de
dar cada mes el tiempo que le sirviere, y que el tal salario se me pague de su hacienda, que no
quiero estar a mercedes que llegan tarde, mal o nunca; yo quiero saber lo que gano, poco o
mucho que sea; que sobre un huevo pone la gallina y muchos pocos hacen un mucho y
mientras gana algo no se pierde nada. (Miguel de Cervantes, Don Quijote)
3. “Un repaso a los abuelos y abuelas, a los tíos y tías, a los padres mismos de Cela, nos deja la
imagen rosa y feliz de una familia de gente bien, que es en la que se crió el novelista. Por parte
del padre hay una burguesía española de quiero y no puedo, y por parte de la madre un cierto
aristocratismo inglés, o un cierto anglicismo aristocrático, roza las mejillas de las mujeres, el
pelo de los niños y el mostacho bien peinado de los caballeros. La clase media española se
encuentra en el interior de la familia mezclada con la gente bien de la aristocracia ferroviaria y
londinense. Diríamos que hay como un callado esfuerzo de los españoles por ponerse al nivel
de los ingleses. Los padres del escritor conjuntan muy bien sus dispares orígenes, y doña
Camila va infundiendo en el niño las minucias de una educación sentimental. Así, cuando le
advierte de que “un caballero jamás debe mirar escaparates”. Cela ha conservado siempre
aquellos gustos y sus de su madre, aleándolos sutilmente con su otra vocación, la de andariego
rural y tragaldabas de mesón. Con la edad, el elegante ha podido más que el chico terrible de
los 40 y hoy Cela lleva una vida de político conservador inglés” (.Francisco Umbral: Cela: un
cadáver exquisito)
4. “La segunda forma del libro corresponde al rollo (rotulus) o volumen (volvere, envolver,
arrollar), así llamado porque el papiro o el pergamino de que estaba hecho se envolvía en torno
a una varilla cilíndrica de madera o metal llamada umbilico (umbilicos ‘ombligo’), que a veces
eran dos, y en cuyos extremos podían llevar un adorno de hueso o madera llamado cuerno
(cornua).Su antigüedad no es fácil de establecer, pero se cree que es anterior al año 2400 a. de
C. Al principio, y durante mucho tiempo, se hacían de papiro, pero desde finales del siglo I d.
de C. Se empleó también el pergamino. (José Martínez de Sousa: Pequeña historia del libro)
5. “Debo decir que la equiparación de éste último con los otros tres me pareció siempre
excesiva. Sin duda Maradona era extraordinario, probablemente más habilidoso o malabarista
que ellos. Pero para estar a su nivel le faltó, en mi opinión, albo básico: la inteligencia
abarcadora. Era muy listo, muy vivo, rápido de pensamiento y ejecución en el campo, pero, por
así decir, con él tuve la impresión de que su cabeza “sólo” funcionaba allí, a ras de hierba. No
me refiero a que sus opiniones o actos vestido de paisano, en su vida “civil” , dejaran que
desear, eso es lo de menos en un fulbolista, o lo puede ser. Es más bien que, a diferencia de Di
Stéfano, Pelé y Cruyff, carecía de la capacidad milagrosa de estar a la vez a ras de hierba y
suspendido en el aire, contemplando cada partido desde arriba en su totalidad. Era como si esos
tres fueran a la vez actores y dramaturgo de una representación, intérpretes y compositor de
una partitura musical, personajes y autor de una novela, estrellas y director de una película, a la
manera de Chaplín o de Orson Welles. Y a Ronaldo, desde luego, no se le ha visto hasta ahora
el menor atisbo de este don, llamémoslo de poseer un ojo humano y otro divino, uno interior y
otro exterior, un magnífico estrabismo”.
(Javier Marías: “El estrabismo de los semidioses”, El semanal, 29 de septiembre de 2002)
6. “Siempre que encontramos reunidas en un solo gesto varias intenciones contradictorias, el
resultado estilístico pertenece a la categoría del Barroco. El espíritu barroco, para decirlo
vulgarmente y de una vez, no sabe lo que quiere. Quiere, a un mismo tiempo, el pro y el
contra. Quiere –he aquí estas columnas, cuya estructura es una paradoja patética- gravitar y
volar. Quiere – me acuerdo de cierto angelote, en cierta reja de cierta capilla de cierta iglesia de
Salamanca- levantar el brazo y bajar la mano. Se aleja y se acerca en la espiral. Se ríe de las
exigencias del principio de contradicción”. (Octavio Paz: La otra voz)