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Programa de la asignatura: Audición musical y su didáctica.
3º Magisterio – Educación Musical. Curso 2005/ 2006. Universidad de Almería.
Asignatura: AUDICIÓN MUSICAL Y SU DIDÁCTICA
Año académico: 2005 - 2006
Código: 21993201
Titulación: Maestro Diplomado en Educación Musical
Carácter: Obligatoria
Ciclo: 1º
Curso: 3º
Créditos Teóricos y Prácticos: 4 teóricos; 2 prácticos
Descriptor: Estudio y análisis de las principales obras musicales. Distintas técnicas
para el acercamiento didáctico a las obras de los grandes compositores
Departamento: Filología Francesa, Lingüística y Didácticas de la Expresión
Área de Conocimiento: Didáctica de la Expresión Musical
OBJETIVOS
1. Conocer la importancia educativa de la formación de la capacidad auditiva para el
desarrollo global de la personalidad.
2. Experimentar y tomar conciencia sobre las formas de percepción musical.
3. Desarrollar la capacidad de escucha musical y de identificación de los elementos
percibidos.
4. Acceder al conocimiento de un amplio repertorio de obras musicales a través del
análisis de audición.
5. Conocer métodos, técnicas y recursos musicales para favorecer el desarrollo
auditivo en la Educación Primaria.
6. Facilitar las herramientas necesarias para la búsqueda de información y la aplicación
de la metodología del trabajo científico en temas relacionados con la formación
auditiva.
CONTENIDOS
Bloque temático I. Análisis auditivo de obras musicales:
1. Los elementos musicales a través del análisis auditivo.
1.1. Ritmo.
1.2. Melodía.
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1.3. Armonía.
1.4. Timbre.
1.5. Textura.
1.6. Forma.
2. El comentario de audición en una obra musical.
2.1. Pasos para realizar un comentario de audición.
2.2. Género musical.
2.3. Diferentes estilos musicales a través de la historia.
Bloque temático II. Didáctica de la audición:
Tema 1. La audición musical.
1.1. Audición y educación auditiva.
1.2. La escucha activa.
1.3. Ámbitos de audición: Familia, escuela, sociedad.
1.4. Paisaje sonoro no contaminado.
Tema 2. Psicología de la audición musical.
2.1. Desarrollo cognitivo y audición.
2.2. Memoria musical.
2.3. Motivación de la escucha.
2.4. Tipos de escucha: Sensorial, afectiva, intelectual.
Tema 3. Percepción auditiva.
3.1. Anatomía y fisiología del oído.
3.2. Desarrollo auditivo: Sonido y silencio, cualidades del sonido y elementos
musicales. (Realización mediante fichas de actividades).
Tema 4. La audición musical en Educación Infantil, Primaria, Secundaria y alumnos
con necesidades educativas especiales.
Tema 5. La audición en las metodologías musicales del siglo XX. Estudio comparativo.
Tema 6. Didáctica de la audición musical.
6.1. Tipos de aplicación didáctica de la audición:
6.1.1. Con respuesta de movimiento.
6.1.2. Con respuesta oral, escrita, de dibujo o de color.
6.1.3. Por formas musicales.
6.1.4. Por épocas, estilos o autores.
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6.2. Criterios de selección de obras para audiciones.
6.3. Programación y evaluación de una audición.
6.4. Presentación de una audición.
6.5. Recursos y técnicas para realizar audiciones.
6.5.1. Ficha de audición.
6.5.2. Musicograma.
6.5.3. Cuento musical.
6.5.4. Concierto didáctico.
6.6. Selección de obras musicales para realizar audiciones. Distribución
por ciclos educativos.
METODOLOGÍA
Las sesiones tendrán una orientación fundamentalmente práctica, si bien ésta
estará condicionada al número de alumnos por grupo. Como complemento a las clases
prácticas, se llevarán a cabo sesiones teóricas de explicación de conceptos. De acuerdo a
los dos bloques de contenidos anteriormente expuestos, el conjunto de sesiones
semanales se distribuirá en función de cada bloque (análisis auditivo y aplicación
didáctica de la audición).
EVALUACIÓN
Criterios de evaluación para superar la asignatura:
1. Examen teórico (bloque II: didáctica de la audición): 3 febrero 2005 (30%)
2. Examen práctico (bloque I: análisis de audición): 15 diciembre 2005 (30 %)
3. Trabajos individuales (10%):
a. 9 fichas de actividades con audiciones (3 fichas por ciclo educativo)
b. 2 musicogramas
4. Trabajos en grupo:
a. Elaboración de un cuento musical (10%)
b. Comentario-análisis auditivo de una obra elegida por los alumnos (10%)
5. Asistencia regular a clase e interés por la asignatura (10%)
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BIBLIOGRAFÍA
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