I MÁSTER Medical Humanities, Arte y Salud

Instituto Europeo
Organiza:
Instituto Europeo Campus Stellae
Colabora:
Asociación “Multiker. Le Molte
creativitá”. Torino. (Italia)
Lugar:
Plaza de la Quintana, 3.
15704 - Santiago de Compostela
España
Santiago de Compostela
I MÁSTER
Medical Humanities,
Arte y Salud
MÁSTER. Medical Humanities, Arte y Salud
ON LINE: Matrícula abierta todo el año.
PRESENCIAL: Matrícula hasta el 10 de Octubre 2014.
BECAS y FORMACIÓN SUBVENCIONADA
Objetivos formativos del curso:
1. Favorecer el encuentro entre disciplinas humanísticas y científicas.
2. Aumentar las competencias comunicativas tanto en los contextos de relación
interpersonal: clientes, pacientes, familiares de pacientes, colaboradores, como en
situaciones de grupos de trabajo, de reunión o/y situaciones de estrés.
3. Desarrollar las inteligencias múltiples y sus interdependencias.
4. Recuperar la dimensión del juego y de la creatividad en la curación.
5. Explorar diferentes lenguajes artísticos y expresivos.
6. Conocer el propio índice de resiliencia, para superar las dificultades.
7. Potenciar las capacidades: problem posing y problem solving.
8. Sugerir y estimular nuevos estilos de vida saludables.
9. Elaborar un glosario intersectorial común sobre las Medical Humanities a través
de las artes.
10. Mapear las experiencias artísticas del sector socio-sanitario internacional.
DIRIGIDO A:
Estudiantes universitarios, médicos, enfermeros, trabajadores sociales y culturales,
docentes, educadores, formadores, monitores, psicólogos, antropólogos, músicos,
actores, artistas y todos aquellos perfiles profesionales que comparten el arte del curar y
cuidar.
Los alumnos sin formación universitaria obtendrán la titulación de Postgrado Experto:
Curso de Especialización.
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MÁSTER. Medical Humanities, Arte y Salud
DURACIÓN:
On line: mínimo de seis meses y máximo un año.
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Presencial: 10 de octubre 2014 al 26 de junio de 2015.
Intensivo para alumnos fuera de España: 19 al 25 de enero.
Opción a prórroga de un año más, con coste adicional de 200 €.
VALOR ACADÉMICO:
60 créditos (600 horas).
REQUISITOS DE MATRÍCULA:
– Currículum vítae.
– Carta de motivación para la concesión de beca.
– Una foto tipo carné.
– Fotocopia del DNI u homólogo para estudiantes de otros países.
– Copia del título académico o copia del expediente académico.
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MÁSTER. Medical Humanities, Arte y Salud
PROGRAMA DE CONTENIDOS:
MÓDULO I. MEDICAL HUMANITIES.
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Introducción a la Humanización de la Medicina.
La evolución de la Humanización de la Medicina hasta nuestros días.
Principios generales de la OMS: Global Wellness.
Identidades virtuales y reales de la cura: diálogo entre mapas culturales
diferentes.
Lenguaje “lógico” (científico) y lenguaje “mágico” (analógico, intuitivo).
Anexo: Glosario de términos intersectoriales en Medical Humanities.
MÓDULO II. ARTE Y MEDICINA, UN ENCUENTRO POSIBLE.
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Antropología Médica.
El cuerpo como paisaje. Cartografías corporales.
Imaginario social sobre la salud y la enfermedad.
Las enfermedades invisibles.
Modelos de salud global y local: mitos y ritos ancestrales.
MÓDULO III. LUDUS, CREATIVIDAD Y SALUD.
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Las propriedades curativas del “juego”: la performance lúdica.
Técnicas creativas para el crecimiento, la salud y la (auto) terapéutica.
La eficacia resolutoria: contradicciones y dialéctica de la unión de los contrarios.
Modelos y experiencias eficaces di pedagogía sanitaria (life skills) y pedagogía
hospitalaria y nuevas áreas de formación en la Universidad.
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MÁSTER. Medical Humanities, Arte y Salud
MÓDULO IV. LOS “CAREGIVERS”: EXPERTOS DE LA AYUDA Y DEL CORAJE.
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La fuerza de los vínculos afectivos.
Tratamiento multidisciplinar y personalizado del entorno de cada paciente.
“Caregivers” y saber pedir ayuda.
El proyecto italiano: “Aiutami a non avere paura” (Ayúdame a no tener miedo): Un
libro autobiográfico, una exposición en el hospital, un espectáculo teatral, un
nuevo programa y método formativo.
Metodología de la “Pedagogia dei Genitori” (Pedagogía Parental). Pacto
educativo- terapéutico.
MODULO V. LA PEDAGOGÍA DEL CORAJE.
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El origen del proyecto de la “Pedagogia del Coraggio”: un camino formativo y un
diálogo entre tres madres de la psicopedagogía, de la psicología y del arte
escénica sobre el Grande Miedo y el Grande Coraje.
Las crisis como forma de crecimiento.
Los modelos de la Resiliencia (europeo, latino americano y anglosajón)
Educarse a la Resiliencia.
Psicología Positiva: pensamiento creativo y revolucionario.
La “Pedagogía de Coraje” y sus diez pasos: desde el gran miedo hacia la
responsabilidad colectiva de cuidar a los de más.
MÓDULO VI. MEDICINA NARRATIVA.
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Introducción a la narrativa en la medicina.
Escribirse como curación de uno mismo y el pensamiento autobiográfico.
Lírica, narrativa y creación literaria: rencuentro consigo mismo y con el otro.
Poder curativo de las metáforas: superar el burn out y el agotamiento psicofísico.
Modelos y experiencias de Medicina Narrativa.
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MÁSTER. Medical Humanities, Arte y Salud
MÓDULO VII. EL HUMORISMO COMO TERAPIA.
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La función terapéutica de la sonrisa.
Fomento de las emociones positivas.
El arte cómico en la cura.
Los clowns y los itinerarios de la cura.
Análisis de dinámicas y experiencias.
El límite del humorismo.
MÓDULO VIII. TERAPIA ARTÍSTICA GRÁFICO- PINTURA- PLÁSTICA.
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La ayuda de las imágenes que enfocan lo más profundo.
Técnicas de producción manual creativa para la transformación de uno mismo.
El debate entre Arte terapia y “Arte- Salud”.
La estética en los espacios de la cura: exploraciones de materiales y formas.
(Auto) desarrollo y creación artística multimedia.
MÓDULO IX. MÚSICA, CUERPO EN MOVIMIENTO Y CURACIÓN.
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Música: espacio-tiempo de transformación y curación.
La voz para acompañar la soledad y para reflorecer.
Experiencias de “performance musicales” para nuestra salud.
El cuerpo en movimiento: experiencias de danza terapia.
Relajación creativa: técnicas para vencer el estrés socio-vital en la enfermedad.
MÓDULO X. IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN.
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Las palabras que curan y transforman.
La comunicación no verbal de la voz: tono, ritmo, volumen, timbre, articulación del
sonido.
Autenticidad y congruencia expresiva.
Comunicación no violenta, consciente, asertiva.
La comunicación eficaz en el trabajo en equipo.
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MÁSTER. Medical Humanities, Arte y Salud
MÓDULO XI. EL TEATRO: ESPEJO DE LA CURA.
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Relaciones entre teatro y salud: símbolo y cura.
El teatro como herramienta pedagógica y terapéutica.
La expresión teatral: memoria y reconstrucción de identidad.
Territorios de coraje y mapas para crecer.
El teatro social y de comunidad para promover la salud.
Performance y ritual como cura.
Experiencias performáticas y buenas practicas.
MÓDULO XII. CONSTRUIR EL CAMBIO.
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Programar y evaluar las Medical Humanities
Concreción sostenible de la integración entre Arte y Salud.
Ética multi-profesional en las Medical Humanities.
Financiación y fund raising.
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MÁSTER. Medical Humanities, Arte y Salud
MATERIAL DIDÁCTICO Y PRESTACIONES:
– Temario desarrollado y anexos.
– Foros, blogs y webs especializados.
– Comunicación por email, videoconferencia, chat y llamadas telefónicas gratuitas
para el alumnado.
– Opción de realizar prácticas no remuneradas en cualquier país.
El material se envía en USB por correo certificado y, además, el alumnado tiene acceso
las 24 horas al AULA VIRTUAL. Quienes lo deseen pueden solicitar el temario en formato
papel (consultar coste).
VENTAJAS ADICIONALES
El IECS ofrece a su alumnado una serie de ventajas diferenciales que conforman un
servicio exclusivo. Además de las prestaciones indicadas en el punto anterior, el alumnado
dispondrá de las siguientes prestaciones durante un año, una vez haya finalizado sus
estudios:
– Alta en la Asociación Colegial de Expertos del área, mediante cuota de inscripción anual.
El alta colegial incluye acceso a las actividades propias de cada sector.
– Acceso a la biblioteca y foros especializados.
– Posibilidad de acceder a los servicios de co-working en las instalaciones del IECS
(consultar disponibilidad y condiciones).
PRÁCTICAS Y ASOCIACIONES PROFESIONALES:
El alumno tendrá la posibilidad de realizar prácticas en el país que desee. El Instituto
Europeo Campus Stellae posee convenios con empresas e instituciones en todo el
mundo.
De igual modo, nuestros programas de formación ofrecen a todo su alumnado la opción
de formar parte de las Asociaciones Colegiales de Expertos vinculadas a las distintas
áreas de este Instituto.
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MÁSTER. Medical Humanities, Arte y Salud
LA MODALIDAD ON LINE:
Desde 1993 el Instituto Europeo Campus Stellae atiende de forma personalizada a cada
estudiante, lo que permite que los que residen en otros países o ciudades puedan
matricularse y, al mismo tiempo, se enriquece el aprendizaje con la puesta en común.
La metodología de estudio es sencilla y eficaz. El CAMPUS ONLINE es un
entorno de comunicación a través del que se desarrollan todas estas actividades:
– Acceso al temario, que se actualiza periódicamente.
– Participación en los foros, en el chat y en las videoconferencias con el profesorado
y los estudiantes desde cualquier lugar y a cualquier hora.
– Tutorías por videoconferencia, chat o teléfono, de lunes a viernes en horario
de mañana (de 9 a 13:30 horas) o de tarde (de 15:30 a 20:00 horas).
– El alumnado decide su ritmo de estudio. De este modo, aseguramos
una evaluación personalizada.
SISTEMA DE EVALUACIÓN:
Para obtener el título de Postgrado se exigirán los siguientes requisitos:
– Participación activa en el foro y en los blogs especializados.
– Papel activo entre el alumnado y con el claustro académico.
– Superar una prueba al final de cada módulo.
– Por último, realizar un proyecto final de investigación.
La cualificación de APTO se obtendrá teniendo en cuenta estos puntos y cualquier
otra consideración académica que la dirección estime oportuna.
FACILIDADES DE PAGO:
1º Pago único:
Descuento de 50 € en todos los másteres y postgrados.
2º Pago fraccionado:
Opción de pago financiada por el propio Instituto Europeo Campus Stellae, de modo
que el alumnado no debe liquidar intereses en ningún momento. Esta modalidad
contempla la posibilidad de abonar la matrícula en varios plazos en meses consecutivos.
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MÁSTER. Medical Humanities, Arte y Salud
3º Descuentos para alumnado en curso y de promociones anteriores:
Deducción del 10% sobre el precio final a partir del primer curso o postgrado elegido.
4º Descuentos para grupos:
El Instituto pone a disposición de los beneficiarios una amplia y variable oferta de
descuentos para grupos. Consulte su situación con nuestro servicio de información:
[email protected]
5º Subvenciones especiales para instituciones y empresas:
Infórmese sin compromiso acerca de las diferentes opciones de las que puede
beneficiarse. Contáctenos en el correo electrónico [email protected], llamando
a nuestros servicios de atención telefónica (0034) 981 522 788 / 630 327 998
o mediante videoconferencia con Skype a campus-stellae-informacion-ana.
TASAS ACADÉMICAS:
Matrícula: 3.000 €
Matrícula con opción a Doctorado por la Universidad Central de Nicaragua (UCN): 8.500 €
BECAS Y SUBVENCIONES:
Con BECA, PRECIO FINAL: 1.500 €
MATRÍCULA con BECA y DOCTORADO por la Universidad Central de Nicaragua
(UCN): 7.000 € (6950€ para candidatos que opten por el pago en una única cuota)
Las BECAS se conceden entregando la carta de motivación al formalizar
la matrícula y con independencia del país de origen del alumnado.
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MÁSTER. Medical Humanities, Arte y Salud
Las tasas incluyen:
– Título propio de Postgrado Máster (Curso de Especialización para alumnos sin
formación universitaria). Según normativa del Ministerio español de Educación, Cultura y
Deporte.
– Descuentos en jornadas, cursos y másteres que organice el Instituto Europeo Campus
Stellae.
– Al finalizar los estudios se puede solicitar el título con la acreditación notarial
de ámbito internacional “Apostilla de La Haya” (opción con coste adicional de 100 €).
Ejemplo de legalización única “Apostilla de La Haya”
FORMAS DE PAGO:
1º Pago con tarjeta VISA en nuestra tienda online La Caixa
(http://www.campus-stellae.com/tienda01/index.php), pudiendo abonar la matrícula
en plazos sin intereses ni coste adicional alguno (consulte con su entidad bancaria para
mayor información).
2º Pago mediante transferencia bancaria (en esta opción el pagador debe asumir
los posibles costos derivados de la operación de transferencia).
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MÁSTER. Medical Humanities, Arte y Salud
BANCO PASTOR
- Titular: Instituto Europeo Campus Stellae
- IBAN (International Bank Account Number): ES97 0238 8102 7506 0035 7921
- BIC/CÓDIGO SWIFT: PSTRESMM
LA CAIXA
- Titular: Instituto Europeo Campus Stellae
- IBAN (International Bank Account Number): ES91 2100 4670 6102 0003 1851
- CÓDIGO SWIFT/BIC: CAIXESBBXXX
ABANCA
- Titular: Instituto Europeo Campus Stellae
- IBAN (International Bank Account Number): ES66 2080 0396 0030 4000 0502
- BIC/CÓDIGO SWIFT: CAGLESMMXXX
SERVICIOS DE ASESORÍA PROFESIONAL:
El Instituto Europeo Campus Stellae ofrece un Servicio de Asesoría Profesional
una vez finalizado el curso, que incluye:
– Servicios de consultoría y asesoramiento personalizado con la dirección académica.
– Acceso a los materiales actualizados a través de Aula Virtual.
– Acceso a la Biblioteca Virtual.
El coste de este servicio es de 180 € cada semestre.
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MÁSTER. Medical Humanities, Arte y Salud
CLAUSTRO ACADÉMICO :
Dirección Académica:
Doña Nuria Pereira Martínez -Directora del Instituto Europeo Campus Stellae de Santiago de
Compostela.
Dra. Liana Vella -Doctora con mención europea en Ciencias de la Educación –Antropología
Teatral-. Máster en Teatro Social y de Comunidad -Arte-Cuerpo-Salud y Medical Humanities-.
Formadora y consultora de comunicación eficaz y miembro de los comitados científicos de
“Aiutami a non avere paura” y de “Multiker. Le molte creativitá”. Ideadora de R.I.A.S. (Red
Internacional de Arte y Salud).
Doña Giovanna Corni -Psicopedagoga clínica, docente de la “Fondazione Feyles” de Turín y
responsable del comitado científico de “Multiker. Le molte creatività”. Co-autora del libro La
Pedagogia del Coraggio y autora, entre otros, de los libros: Ludus e Jocus y Il cerchio
d'animazione. Archetipo della comunitá.
Colaboradores:
Dr. Alberto Borraccino -Médico, investigador y docente de “Educazione sanitaria e promozione
della salute” en la Universidad de Turín; (Italia).
Dña. Alicia Corral-Docente en la Escuela Superior de Arte Dramático de Galicia, profesora de
canto védico y de la técnica Fitzmaurice Voicework®. Doctoranda por la Universidad Rey Juan
Carlos de Madrid. (España)
Sr. Antonio Simón Rodriguez- Director de escena, mediador teatral en contextos
psicoterapéuticos. Profesor pedagogo del Institute del Teatre de Barcelona, del cual ha sido
coordinador académico hasta este año. Colabora con la unidad de terapia familiar del hospital de
Sant Paude Barcelona en un proyecto de integración entre la creación teatral y el
marcoTerapéutico; Barcelona (España).
Sr. Boris Daussá Pastor- Jefe del Departamento de Teoría e Historia y Responsable de Masters
y Posgrados en el Institut del Teatre de Barcelona. Miembro del comité ejecutivo de la Federación
Internacional de Investigación Teatral. Enfermero, Posgrados en Cuidados Intensivos y en
Emergencias Extrahospitalarias, Barcelona (España).
Dña. Cristiana Voglino, Actriz y formadora, ideadora de eventos en ámbito socio-sanitario.
Responsable de la red “Aiutami a non avere paura” y de “La Pedagogia del Coraggio”. Directora
de las editoriales “Musica Practica” y “Didattica Attiva”; miembro de la Asociación “Multiker. Le
molte creatività”. (Italia).
Dr. David de Prado Diez- Director de Educreate IACAT-CI: Instituto Avanzado de Creatividad
Aplicada Total y Creación Integral. Fundador y director del 1º máster internacional de Creatividad
Aplicada Total desde el 1994 hasta el 2001 en la Universidad de Santiago. Director científico del 1º
máster europeo de creatividad e innovación virtual de la Universidade Fernando Pessoa de Porto.
(España).
Dr. Duccio Demetrio – Profesor de Filosofía de la Educación y Teorías y prácticas de la Narración
en la Università di Milano, es ahora docente y director científico de la “Libera Università dell'
Autobiografia” de Anghiari (Arezzo-Italia), que fundó en el año 1998. Dentro de sus obras:
Raccontarsi; Pedagogia della memoria; Autoanalisi per non pazienti; La scrittura clinica; Perchè
amiamo scrivere; Educare è narrare; I sensi del silenzio y “Escribirse: autobiografia como curación
de uno mismo”.
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MÁSTER. Medical Humanities, Arte y Salud
Sr. Edmundo Dos Santos - Arteterapeuta Transdisciplinario y Supervisor en ISPA/European
Graduate School (Suiza). Profesor del Posgrado de Artes Expresivas y desarrollo Humano
(ISPA-LISBOA). Supervisor y terapeuta en IATBA. Docente, counselling y terapeuta en el
Programa healing Trauma Trought expressive arts therapy (India - Barcelona). Director de la “I
Jornada Cuerpo, Arte y Salud” en Barcelona. (España-Portugal)
Dra. Eva Marxen- Arteterapeuta y Doctora en Antropología, con formación en psicoterapia
psicoanalítica y psicoanálisis. Docente en L'Escola massana, Universidad Autónoma de
Barcelona, autora del libro Dialogo entre arte y terapia. Del «arte psicótico» al desarrollo de la
arteterapia y sus aplicaciones. (España-Alemania).
Dña. Federica Rosso- Docente y formadora de arte contemporáneo, comisaria de eventos de
integración artística en el social. Miembro de la Asociación “Multiker. Le molte creatività”. (Italia).
Sr. José Bua- Maestro de Educación Primaria. Guionista, cámara, realizador y productor
audiovisual. Asesor Técnico de MAV de la Concellería de la Educación e Ordenación Universitaria
de la Xunta de Galicia, miembro de Educreate. IACAT-CI. (España).
Dr. Jose Manuel Calheiros -Médico y Profesor Catedrático de “Salut Publica e Medicina
Preventiva”, en la Facultad de Ciencia de la Salud.. Master integrado de Medicina, Universidad da
Beira Interior, Covilhã; (Portugal).
Dra. Lorenza Garrino -Miembro Xunta Directiva de Società Italiana di Pedagogia Medica (SIPeM)
y Docente en el “Corso di Laurea in Infermieristica”, “Facoltà di Medicina e Chirurgia” de Turín;
(Italia).
Dña. Maria João da Silva Sobrinho - Danza Movimiento Terapeuta en Asociación ISTEA:
Integración social del trastorno del espetro autista- Barcelona. Docente de “movimiento expresivo”
y de “Expresión por el movimiento, la danza y por la comunicación no-verbal” con niños y
adolescentes con trastornos generalizados del desarrollo. (España)
Dña. Maria Varano- Psicóloga y arteterapeuta, formadora en ámbito socio educativo, co-autora
de La Pedagogia del Coraggio y de otros libros sobre el tema de la resiliencia. (Italia).
Dr. Octavio De Juan Ayala -Profesor de Viola en Conservatorio de Alicante. Doctorado en Música
y Cerebro. Investigador en el campo de la psicología y neurología músico-pictórica. Miembro
fundador del Cuarteto de Cuerda Almus y la orquestail Concerto Accademico. Autor del libro
¿Goya y Beethoven en tu cerebro? Pictomusicadelfia para todos. Música, pintura, gastronomía y
cerebro. (España)
Sr. Pablo Coca Jiménez -Coordinador de educación del Museo Patio Herreriano. Ha sido
profesor asociado del área de didáctica de la expresión plástica de la Universidad de Valladolid y
coordinador de los departamentos de Educación y Acción Cultural de los museos provinciales de
Castilla y León. (España).
Sr. Patxi Valera- Licenciado en Psicología Social. Musico y co-creador del sistema Aquofono,
proyecto de investigación inductiva para estudiar las relaciones entre sonido y salud. (España)
Dña. Paula Vázquez Pérez- Master en Creatividad aplicada total. Docente experta en nuevas
metodologías participativas y creativas de la lengua y literatura española e inglesa. Autora de:
Técnicas creativas de escritura, Fantástico va de cuento, Escribir creativamente con los cinco
sentidos, miembro de Educreate IACAT-CI. (España)
Dña. Rita Wengorovius- Directora artística de “Teatro Umano”, profesora en “Mestrado em Teatro
e Comunidade da Escola Superior de Teatro e Cinema” de Lisboa. Máster en “Teatro Sociale e di
Comunità”, Universitá di Torino. Máster en “Creatividad Aplicada Total” por la Universidad de
Santiago de Compostela. (Portugal).
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MÁSTER. Medical Humanities, Arte y Salud
Sr. Riziero Zucchi-Coordinador científico y miembro del Comitado Científico del “Centro
Nazionale Documentazione e Ricerca Pedagogia dei Genitori”. Docente de Pedagogía general,
Facultad de “Medicina e Chirurgia”. Responsable científico de la Metodología de ‘Pedagogía
Parental”; (Italia).
Dra. Rossana Becarelli –Médico y directora hospitalaria. Doctora en Antropología. Fundadora de
la “Rete Mediterranea per l'Umanizzazione della medicina” desde el año 2007. Ha trabajado para
la humanización de las estructuras sanitarias de la región Piamonte. Colabora con muchas
universidades internacionales para la formación y la divulgación de las Medical Humanities.
(Italia).
Dra. Simonetta Lingua- Experta en Promoción de la Salud y coordinación de proyectos,
miembro de la Asociación “Multiker. Le molte creativitá”. (Italia).
Dña. Sofia Ravara -Médico neumólogo y coordinadora de la “Unidade Medicina Preventiva do
Hospital Universitario” de la Universidad de Beira Interior, Covilhã, (Portugal). Docente de
Medicina Preventiva en la Facultad de Ciencia de la Salud, Master integrado de Medicina,
Universidad da Beira Interior, Covilhã; (Portugal).
Dr. Tomás Motos Teruel- Profesor titular de Didáctica y Organización Escolar, Universidad de
Valencia. Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación. Autor de 22 libros, 20 materiales
curriculares y 41 artículos sobre Expresión Corporal, Dramatización, Educación Infantil y Didáctica
de la Lengua y la Literatura. Fundador y director de las revistas Dossier Didáctica y Terbolí.
Miembro de Educreate. IACAT-CI. (España).
Dra. Verónica Violant- Profesora del Departamento de Didáctica y Organización Educativa de la
Universidad de Barcelona. Directora del Posgrado de Pedagogía, infancia y Enfermedad (UB).
Autora de las obras: Pedagogía. Guías para padres y educadores y de Pedagogía hospitalaria.
Miembro de Educreate. IACAT-CI. (España).
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MÁSTER. Medical Humanities, Arte y Salud
ACREDITACIONES:
CECAP: el Instituto Europeo Campus Stellae es centro asociado de la
Confederación Española de Empresas de Formación (CECAP). Como
miembros de CEAP, velamos por la calidad y rigor de nuestra formación.
AENOA: A Asociación de Entidades Organizadoras de Formación
Continua acredita a Instituto Europeo Campus Stellae como centro
asociado y acreditado para la Formación Continua de profesionales y
expertos.
Apostilla de La Haya: reconoce la eficacia jurídica y tramita la
legalización única de autenticidad de documentos públicos expedidos
dentro del Convenio de La Haya desde 1961.
European Atlantic Diplomatic Academy: colabora e imparte formación
especializada para el cuerpo diplomático internacional. Entre las
actividades incluye la investigación, el desarrollo y la promoción de la
educación diplomática responsable y multidisciplinar.
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MÁSTER. Medical Humanities, Arte y Salud
NUESTRA FORMACIÓN PUEDE SER BONIFICADA
Fundación Tripartita: la Fundación Tripartita para la Formación en el
Empleo, perteneciente al Sector Público Estatal, bonifica todos los
cursos y másteres del Instituto Europeo Campus Stellae, para
trabajadores y empresas, ya que somos miembros como entidad
organizadora de formación.
Fondo Social Europeo: Participa en la financiación de las iniciativas de
formación mediante el Programa Operativo Plurirregional Adaptabilidad y
Empleo (2007-2013), fomentando el espíritu empresarial y la mejora de la
adaptabilidad de trabajadores, empresas y empresarios.
Ministerio de Empleo y Seguridad Social: a través de la Ley de
Presupuestos Generales del Estado asigna cada año los recursos
destinados a Formación Continua, a la que esta adscrito nuestro Instituto.
Las acciones bonificadas son posteriormente evaluadas por el Servicio
Público de Empleo Estatal y organismos autonómicos correspondientes.
El Instituto Europeo Campus Stellae se reserva la posibilidad de introducir modificaciones en la planificación
del programa y del claustro académico, con objeto de actualizar y perfeccionar los contenidos y la formación.
La dirección podrá rescindir la matrícula por motivos de seguridad u otros motivos que el comité académico
considere oportuno.
El Instituto Europeo Campus Stellae no efectúa devoluciones de matrículas ya abonadas motivadas por causas
ajenas al mismo.
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MÁSTER. Medical Humanities, Arte y Salud
CALENDARIO DE CLASES PRESENCIALES PROGRAMADAS
Calendario anual
Año
2014
Instituto Europeo Campus Stellae
Mes
8
Primer día de la semana
2
1: Domingo, 2: Lunes
2014
agosto
L
M Mi
4
11
18
25
5
12
19
26
L
1
8
15
22
29
M
2
9
16
23
30
L
M Mi
1
7 8
14 15
21 22
28 29
6
13
20
27
J
7
14
21
28
V
1
8
15
22
29
septiembre
Sa
2
9
16
23
30
D
3
10
17
24
31
L
1
8
15
22
29
M
2
9
16
23
30
Sa
6
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20
27
D
7
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L
5
12
19
26
M Mi J
1
6 7 8
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Sa
4
11
18
25
D
5
12
19
26
L
M Mi J
4
11
18
25
5
12
19
26
diciembre
Mi
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10
17
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J
4
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18
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5
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6
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V
3
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17
24
J
4
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18
25
V
5
12
19
26
octubre
Sa
6
13
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27
D
7
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21
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Sa
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24
31
D
4
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25
Sa
2
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D
3
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L
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M
2
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Mi
3
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17
24
enero
abril
J
2
9
16
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Mi
3
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2
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3
10
17
24
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noviembre
Sa
4
11
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D
5
12
19
26
L
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