Reseña Histórica - Sanatorio Marítimo

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
1) MARCO FILOSÓFICO CURRICULAR
Visión:
Educar a niños, niñas, jóvenes y adultos con Necesidades Educativas Especiales (NEE)
bajo los principios de la Orden Hospitalaria San Juan de Dios, con el fin de mejorar su Calidad de
Vida haciendo realidad el derecho a la educación y el acceso a la sociedad en igualdad de
oportunidades.
Misión:
Brindar una educación integral basada en los valores de la Orden de San Juan de Dios,
fomentando sus valores en el trabajo diario con niños, niñas, jóvenes y adultos con Necesidades
Educativas Especiales (NEE), con el fin de potenciar sus capacidades y habilidades que les
permita participar de la sociedad y mejorar su Calidad de Vida.
Objetivos Generales
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Crear un ambiente educativo individualizado que favorezca, motive y potencie las
capacidades y habilidades de cada alumno, generando espacios de participación en la
sociedad, dentro de su propio nivel de independencia.
Desarrollar estrategias y adaptaciones educativas que respondan a las NEE que
presentan los alumnos, abordando el trabajo pedagógico desde una perspectiva integral
con la participación de profesionales afines, padres y apoderados.
Favorecer espacios de trabajo que permitan analizar y reestructurar los lineamientos que
define nuestro quehacer pedagógico.
Desarrollar en los alumnos habilidades y destrezas relacionadas al área vocacional, que
les permita alcanzar una ocupación en el ámbito del trabajo, de acuerdo a sus
capacidades.
Reseña Histórica
La Escuela Especial Sanatorio Marítimo San Juan de Dios, se compone por alumnos,
apoderados, docentes, personal administrativo, equipo de rehabilitación y psicosocial, que
entrega educación particular subvencionada a niños, niñas, jóvenes y adultos, entre los 2 a 26
años, que presentan Discapacidad Intelectual asociado a daño neuromotor y/o síndromes
congénitos, los cuales asisten en doble jornada en niveles prebásicos, básicos y laborales.
La comunidad educativa tiene como principio fundamental la Hospitalidad de la cual se
desprende valores como Calidad, Respeto, Responsabilidad y Espiritualidad, en búsqueda de
resguardar la dignidad de toda persona, cualquiera sea su condición.
Es por esto que dada la importancia para la Orden Hospitalaria de los Hermanos de San
Juan de Dios de brindar educación e igualdad de oportunidades a los niños, niñas, jóvenes y
adultos residentes y de la región, es que se crea el 03 de marzo del año 2008 la Escuela
Especial Sanatorio Marítimo San Juan de Dios, ubicada en Avenida San martín 1355, la cual
inicia su funcionamiento con seis niveles a cargo de educadoras diferenciales y asistentes
técnicos de la educación diferencial. En octubre del 2008 se realiza el traslado al nuevo recinto
hospitalario, ubicado en el 3° sector de Gómez Carreño, donde se cuenta con una infraestructura
acorde a las necesidades de los alumnos, contando con amplios espacios, salas iluminadas y
material adaptado. El 3 de Diciembre del mismo año, llega el Reconocimiento Oficial del
Ministerio de Educación, otorgándonos identidad como establecimiento educacional.
El año 2009 se crean dos niveles prebásicos, debido al aumento en la demanda de
nuevas matrículas. Con esta realidad, surge la necesidad de aumentar el número de
profesionales que se involucre en el proceso pedagógico, contando con la participación activa
del equipo de profesionales del Sanatorio Marítimo, pertenecientes al área de rehabilitación y
psicosocial, además de convenios con Universidades en el área de Fonoaudiología, Kinesiología
y Educación. Durante el segundo semestre de ese mismo año, se implementan dos salas para
potenciar la labor educativa, a través de la implementación de un espacio sensorial y uno
audiovisual.
El año 2010, se abre un nuevo curso de nivel básico, para solventar la necesidad
creciente de matrículas, durante el inicio del año lectivo se trabaja en la postulación al
incremento de la subvención especial, el cual se adjudica con la totalidad de los alumnos
postulados. Con esta nueva realidad, se incorpora un equipo de rehabilitación, el cual viene a
complementar la labor docente a través de una mirada integral, potenciando el logro de los
objetivos por medio de un trabajo colaborativo, entre todos los profesionales de la Escuela.
Durante este mismo año, surge la necesidad de brindar educación a los niños/as
hospitalizados en el Sanatorio Marítimo San Juan de Dios, para lo cual se crea la modalidad de
atención hospitalaria de ocho alumnos, que por su condición de salud no pueden asistir de
manera regular a la Escuela.
Durante el año 2011, se realiza una reestructuración en el área administrativa, quedando
centrado en una sola persona el cargo de Dirección y la Unidad Técnica Pedagógica. Es este
año, que se aprueba el funcionamiento del Nivel Laboral 3 regido bajo el Decreto 300/ 94, el cual
beneficia, por dos años de subvención y educación, a seis alumnos mayores de 26 años.
Síntesis de Antecedentes Curriculares y Pedagógicos
Los alumnos con Necesidades Educativas Especiales, encuentran en la institución un
trabajo basado en el currículo nacional, en el marco de la Ley General de Educación (LEG 2009),
que permite que las escuelas realicen los ajustes necesarios para responder a las necesidades
individuales de los estudiantes y a los estilos de trabajo de los docentes.
El Diseño Curricular de la Escuela Especial Sanatorio Marítimo San Juan de Dios, esta
regido por los siguientes decretos:

Planes y Programas de Estudio para personas con Deficiencia Mental Nº 87/90.

Planes y Programas de Estudio para Educandos con Déficit Visual Decreto Nº 637/94.

Normar Técnico Pedagógicas para Educandos con Trastornos Motores Decreto Nº
577/90.

Normas Técnico Pedagógicas para Atender Educandos con Graves Alteraciones en la
Capacidad de relación y Comunicación que Alteran su Adaptación Social,
Comportamiento y Desarrollo Individual y Aprueba Planes y Programas de Estudio
Integral Funcional Decreto Nº 815/90.

Autoriza la Organización y Funcionamiento de cursos talleres básicos para mayores de
26 años con discapacidad Exento Nº 300/94.

Fija Normas para Atender los Alumnos Con Necesidades Educativas Especiales que
serán Beneficiarios de las Subvenciones para Educación Especial Decreto 170/2009.

Asociación Americana de Retraso Mental (AAMR) 2002.

Propuesta Planes y Programas de Estudio Escuela Especial Sanatorio Marítimo San
Juan de Dios año 2010.
La implementación del currículo se basa en un Enfoque Ecológico, el cual se centra en
las capacidades, ritmos, estilos de aprendizajes de los estudiantes dentro de contextos
naturales, y en la determinación de los apoyos que estos requieran para alcanzar un desempeño
independiente que implique la funcionalidad y que favorezca su participación en contextos
escolares y comunitarios típicos.
Al ingreso del alumno al sistema escolar, se realiza una evaluación diagnóstica de
manera conjunta con los especialistas del gabinete, quienes a partir de los resultados determinan
los objetivos de trabajo que se pretenden lograr a lo largo del año respondiendo a las
necesidades educativas individuales, los cuales quedan plasmados en el PEI de cada alumno.
A partir del año 2011, la escuela se rige bajo el Decreto 170/2009, lo cual implica realizar
el registro de los alumnos en cada uno de los formularios propuestos.
Durante el año en curso se realiza un proceso de evaluación formativa, entregando
informes a los apoderados al término del primer y segundo semestre. Cada uno de los niveles de
logros (OL, OD, NL) están determinados por los objetivos propuestos en el PEI. De acuerdo a los
objetivos planteados, se realiza quincenalmente una Planificación, la cual considera Objetivo
General, Objetivos Específicos, actividades, materiales y evaluación, de acuerdo a indicadores
de logro.
Dentro de las estrategias de trabajo, se contempla la organización del curso en grupos
de alumnos con habilidades y destrezas semejantes, y que por tanto, contemplen el desarrollo
de actividades acordes a sus necesidades.
Al inicio del año escolar, el equipo docente establece las Unidades Temáticas
correspondientes al primer y segundo semestre, permitiendo aunar criterios de intervención en
cada uno de los niveles, en pos del logro de los objetivos propuestos.
Las estrategias de trabajo empleadas por las educadoras, varían de acuerdo a las
actividades y necesidades de los alumnos, siendo principalmente utilizadas: apoyo manual
guiado, causa - efecto, modelado, análisis de tareas, instrucción directa, mediación verbal y
física, entre otras.
Niveles de Enseñanza y Distribución de los Cursos:
NIVEL
Pre-Básico
Pre-Básico
Básico
Básico
Básico
Básico
Laboral
Laboral
Laboral
CURSO
Pre-Básico 2
Pre-Básico 4
Básico 5
Básico 7
Básico 8
Básico 10
Laboral 1
Laboral 2
Laboral 3
Nº DE ALUMNOS
8
7
8
8
8
8
8
8
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Recursos (humano, financiero, tecnológico, material, proyecto)
En la actualidad la Escuela Especial Sanatorio Marítimo San Juan de Dios esta
compuesta por un Docente a cargo de Dirección y Coordinación de La Unidad Técnica
Pedagógica (UTP), cinco Docentes en aula, tres Asistentes Técnico Educacionales, un
Terapeuta Educacional, un Kinesiólogo, un Asistente Social, un Psicólogo, un Chofer y un
Asistente de Transporte Escolar.
Dentro de la infraestructura, el establecimiento cuenta con cinco salas totalmente
equipadas, mobiliario adaptado, ventanales que permiten una adecuada iluminación, accesos
amplios para el traslado de sillas de rueda, salidas de escape, cartelera y calendarios ubicados
al alcance de los alumnos, lavamanos para mejorar aspectos de higiene al interior de la sala de
clases, espejos de pared y por último calefacción.
Se cuenta con tres baños adaptados con mudadores, tinas, lavamanos, barras de
seguridad para permitir el uso independiente del retrete, todos con amplios ventanales para
permitir una adecuada ventilación y calefacción para evitar el cambio de temperatura en las
mudas de los alumnos.
Sala sensorial de amplios espacios equipada con vestibulador, piscina de pelotas,
colchonetas, bancas, balones de todos los tamaños, rolos, cuñas, maníes, material de
integración sensorial, juegos de estimulación visual y táctil, mesas de bipedestación, trampolín,
espalderas, entre otros implementos.
Sala Audiovisual, con bastante iluminación y calefacción central, la cual cuenta con un
plasma de 50 pulgadas, computadores, sillas para charlas y conferencias, data show, mouse
adaptado, pantalla táctil.
Así mismo el establecimiento cuenta con piscina temperada la cual es empleada con
fines terapéuticos y patio utilizado para realizar actividades recreativas y presentaciones
artísticas.
Prioridades y Proyecciones del Establecimiento
De acuerdo a las proyecciones del establecimiento se pueden señalar las siguientes prioridades.
 Aumentar el número de matrículas ampliando la cobertura de atención a la comunidad.
 Ampliar la infraestructura del Establecimiento con el objetivo de resguardar la calidad de la
atención educativa.
 Aumentar la cantidad de horas de permanencia de los alumnos en el establecimiento con el
fin de potenciar aspectos pedagógicos y de rehabilitación.
 Crear una propuesta de ocupación laboral que beneficie a los alumnos egresados del
Establecimiento, en respuesta a las Necesidades Especiales de los jóvenes.
 Crear instancias de trabajo colaborativo entre el Establecimiento y las familias con el objetivo
de establecer redes de apoyo en respuesta a las necesidades emergentes.
 Continuar trabajando en la postulación a diversos proyectos que permitan entregar una
mejor calidad educativa.
 Mejorar la unión entre el Centro General de Padres, Apoderados y Amigos con el
Establecimiento en pos de la creación de instancias de trabajo que beneficie a los alumnos.
Equipos de trabajos organizados al interior de la comunidad educativas

Consejo de Profesores:
El consejo de profesores lo conforma el cuerpo docente, integrado por el Director de la
escuela quien estará a cargo de dirigirlo, Docentes y Asistentes Técnico-Educacionales. Además
una vez al mes asiste el Equipo Multidisciplinario constituido por Terapeuta Ocupacional y
Kinesiólogo.
El consejo de profesores se realizará una vez a la semana o cuando el Director lo estime
conveniente, con asistencia obligatoria de todos los integrantes, con un tiempo estimado de 60
minutos. En cada consejo la Docente de Turno estará a cargo de tomar acta de los acuerdos y
temas tratados en la reunión.
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Reunión de Gabinete Técnico:
Se encuentra compuesto por Director, Cuerpo Docente y Equipo de Rehabilitación, quienes
semanalmente realizan estudios de caso de aquellos alumnos que ameritan un análisis integral
con el fin de orientar la labor docente y la intervención del equipo de rehabilitación.
Corresponderá a alguno de los integrantes que componen el Equipo de Rehabilitación realizar
registro en el libro de acta de los acuerdos y temas planteados en dichas reuniones.
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Consejo Escolar:
El Consejo Escolar está compuesto por un representante del Cuerpo Docente, un
representante del CGPAA, un representante del Cuerpo No Docente y Director de
Establecimiento. Entre estos se elige a un Secretario el cual tiene como función llevar registro de
los acuerdos y temas tratados en las reuniones los cuales deberán ser redactados en el Acta de
Consejo Escolar. Cabe destacar que dicho consejo tiene carácter resolutivo. Este consejo se
reunirá una vez al mes en la reunión de apoderados, con una duración aproximada de 60
minutos, con el fin de tratar temáticas emergentes y/o realizar talleres de capacitación o
desarrollo personal.
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Centro General de Padres, Apoderados y Amigos:
El Centro General de Padres, Apoderados y Amigos de la Escuela Especial Sanatorio
Marítimo San Juan de Dios, orientará sus acciones a promover la solidaridad y la cohesión entre
sus miembros, con el fin de apoyar organizadamente a las labores educativas del
establecimiento, estimulando así el desarrollo y progreso del conjunto de la comunidad escolar.
Cabe destacar que el Centro General de Padres, Apoderados y Amigos de la Escuela cuenta
con personalidad jurídica la cual le permite ser un agente participativo en la postulación de
proyectos, entre otras facultades.