ESCUELA DE POSTGRADO SÍLABO DISEÑO DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN I. II. INFORMACIÓN GENERAL 1.1 1.2. Unidad académica Carrera profesional 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8. 1.9. 1.10. 1.11. 1.12. 1.13. Semestre académico Ciclo de estudios Requisito Carácter Número de créditos Número de horas semanales Número de horas totales Duración de la asignatura/semanas Fecha de inicio Fecha de término Docentes Mg. Doris Elida Fuster Guillén Mg. Jesús Hugo Montes de Oca Serpa Mg. Jorge Alberto Flores Morales Dr. Roger Iván Soto Quiroz Mg. Rodolfo Talledo Reyes : Escuela de Postgrado : Maestría en Educación con mención en Docencia y Gestión Pedagógica : 2012-I : III : Ninguno : Obligatorio : 15 :5 : 100 : 20 : 19 de mayo de 2012 : 10 de noviembre de 2012 : SUMILLA La presente asignatura es de carácter teórico- práctico; que tiene como objetivo básico elaborar el diseño del trabajo de investigación que conduce a la presentación de una Tesis para optar el Grado de Magister en las diferentes menciones que ofrece la Escuela de Postgrado que permitirá el asesoramiento, la revisión exhaustiva y pormenorizada de los temas centrales a ser desarrollados como son: Aspectos generales del proyecto, Plan de investigación, Metodología y referencias bibliográficas. III. COMPETENCIA Estructura el diseño del trabajo de investigación en función de un conjunto de actitudes, conocimientos y habilidades importantes para desarrollar una tesis óptima en la que realizará análisis y síntesis de los datos en todos los capítulos. Ordenarlos, analizarlos, interpretarlos e integrarlos en información que sea útil para el informe del trabajo de investigación. IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA. El silabo está diseñado en dos unidades didácticas 4.1. TEMAS TRANSVERSALES Educación e Inclusión para los Derechos Humanos. Dirección Académica | Oficina Académica de Investigación | Telf. 202 4342 Anexo 2115 | www.ucvlima.edu.pe 4.2. PRIMERA UNIDAD: PLANTEAMIENTO TEÓRICO-CONCEPTUAL DEL ENFOQUE DE LA INVESTIGACIÒN CIENTIFICA Y PLAN DE INVESTIGACIÓN 4.2.1 DURACIÓN: 8 semanas Capacidades Comprende la importancia de los paradigmas y enfoques de investigación. Aplica las normas del modelo APA para redactar el diseño de investigación. Plantea y formula un problema de investigación con eficacia. Organiza y construye el marco teórico en función de la selección del conocimiento previo. Formula los objetivos de la investigación, así como la hipótesis de trabajo, con actitud positiva. Contenidos La investigación. Paradigmas (positivista, interpretativo y socio crítico). Enfoques de investigación: cualitativo, cuantitativo y mixto (parte I). Análisis del reglamento, procedimientos y protocolo de la Escuela de Postgrado. Elección de un libro de lectura sobre metodología de investigación científica. La investigación. Paradigmas (positivista, interpretativo y socio crítico). Enfoques de investigación: cualitativo, cuantitativo y mixto (parte II). Elabora una tabla comparativa de los enfoques de investigación. Desarrollo del capítulo II del proyecto de investigación: Plan de investigación. Determinación del tema, Planteamiento y formulación del problema del estudio (parte I) y Antecedentes y el marco teórico: formalidades de la redacción, el citado textual y el parafraseo en normas APA (parte I) Antecedentes y el marco teórico: formalidades de la redacción, citas textuales y parafraseo en normas APA, definición de términos básicos (parte II) Objetivos e hipótesis de investigación, justificación y limitación de la investigación Semana 1 2 -Señala los criterios de las normas APA en la elaboración del diseño del trabajo de investigación dada una lectura. -Redacta citas según las normas APA dada una lectura Manual de publicaciones APA. Determinación del tema, Planteamiento formulación del problema del estudio (parte II) Indicadores de logro Contextualiza el problema. Formula el problema de estudio en función del tipo de investigación. -Menciona los antecedentes relacionados con su tema. -Conceptualiza las variables de estudio. -Organiza su marco teórico, de acuerdo a las características de cada variable. -Toma en cuenta las normas del manual APA -Elabora los objetivos e hipótesis de investigación con la consistencia interna esperada. -Sigue los procedimientos adecuados para construir estos elementos de su diseño. 3 4 5 6 7 8 Actitud: Valora el método científico Dirección Académica | Oficina Académica de Investigación | Telf. 202 4342 Anexo 2115 | www.ucvlima.edu.pe 4.3. SEGUNDA UNIDAD: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN . Capacidades Contenidos Indicadores de logro Semana Comunica la estructura del diseño de investigación realizada, teniendo en cuenta los pasos indicados para su elaboración. Presentación y exposición de avance 1, según enfoque de investigación: cuantitativa, cualitativa o mixta. Enfoque cuantitativo: Capítulo 02: Plan de investigación. Enfoque cualitativo: Capítulo 02: Introducción, y Capítulo 03: Problema de investigación. Presentación de resumen del libro de investigación (primera parte). Expone y sustenta el trabajo de estudio realizado, bajo los diferentes paradigmas y enfoques de investigación. 9 y 10 Define las variables, sus dimensiones, indicadores e ítems Definición conceptual y operacional de variables. Tabla de operacionalización de variables. Compara los tipos y diseños de la investigación científica Evalúa la población, el método de muestreo y la obtención de la muestra Construye los instrumentos de investigación de acuerdo a las variables de estudio. Identifica los diferentes métodos de análisis de resultados. Estadística Descriptiva e inferencial. Comunica su estudio de investigación realizado, teniendo en cuenta los pasos indicados para su elaboración. Elabora la tabla operacionalización variables. de de Tipo y diseño de investigación. Expresa las semejanzas y diferencias entre los tipos y diseños a través de un organizador gráfico. Población y Muestra: Identificación de la población, cálculo de tamaño de muestra, método de muestreo. Determina la población y obtiene la muestra de investigación. Elaboración de instrumentos de investigación. Métodos de análisis de datos. Presentación y exposición de avance 2, según enfoque de investigación: cuantitativa, cualitativa o mixta. Enfoque cuantitativo: Capítulo 03: Metodología Enfoque cualitativo: Capítulo 04: Justificación. Capítulo 05: Objetivos. Capítulo 06: Materiales y métodos. Presentación final de resumen completo del libro de investigación considerando ilustraciones. 11 12 13 Elabora los ítems de los instrumentos considerando los indicadores 14 Especifica el método empleado en su diseño de investigación. 15 Expone el trabajo de estudio realizado, indicando el diseño de investigación y los demás elementos que lo conforman. Sustenta la consistencia de su diseño con argumentos lógicos correctos. 16 y 17 Dirección Académica | Oficina Académica de Investigación | Telf. 202 4342 Anexo 2115 | www.ucvlima.edu.pe Comprende que los autores citados en el documento deben ser considerados en las referencias bibliográficas; según normas internacionales. Las referencias bibliográficas. Revisión final del proyecto de investigación. Clausura. Elabora las referencias bibliográficas de acuerdo a las normas APA. 18, 19 y 20 Actitud: Se interesa en hallar una verdad científica cuidando el proceso metodológico V. MEDIOS Y MATERIALES 5.1. Documentos impresos y manuscritos: Libros, revistas, separatas. 5.2. Material audiovisual e informático: Videos, CD, recursos electrónicos. 5.3. Otros materiales: Pizarra, mota, plumones, papelotes, entre otros. 5.4. Equipos: Proyector multimedia, ecran y otros. 5.5. Campus virtual VI. EVALUACIÓN 6.1 Técnicas e instrumentos de evaluación Aspectos a evaluar Capacidades Conocimientos Actitudes Técnicas Instrumentos Debates. Exposiciones. Estudio de casos. Interrogación. Dinámica de grupos. Organizadores visuales. Cuestionarios Organizadores gráficos Control de lectura. Redacción del reporte de caso Ficha de exposición Ficha de observación. Ficha de revisión del proyecto. 6.2 Diseño de evaluación Peso Presentación y exposición de avance 1 Códigos PA1 15% 9 y 10 Presentación y exposición de avance 2 PA2 20% 16 y 17 Revisión final del proyecto de investigación. RF 40% 18, 19 y 20 Control de lectura CL 10% 9 y 16 Trabajos individuales y grupales TIG 15% Permanente Criterios de evaluación Semana PROMEDIO FINAL= 0.15*PA1 + 0.20*PA2 + 0.40*RF + 0.10*CL + 0.15*TIG 6.3 Normatividad de la evaluación La evaluación del alumno será continua. Dirección Académica | Oficina Académica de Investigación | Telf. 202 4342 Anexo 2115 | www.ucvlima.edu.pe 6.4 Criterios de aprobación Se utiliza la escala de calificación vigesimal; la nota mínima aprobatoria es 14. El estudiante que haya acumulado a lo largo del desarrollo de la experiencia curricular más del 30 % de inasistencias será declarado como inhabilitado. Solo en el promedio final el medio punto (0,5) será redondeado al dígito inmediato superior. VII. METODOLOGÍA Metodología activa participativa. Exposición, participación y diálogo en círculo de estudio. Trabajo de Investigación: se estimulará el interés por la investigación acerca de los temas asignados, tomándose en cuenta la iniciativa personal y grupal considerando el trabajo en equipo. VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Alfaro, K. y Ttica, Y. (2009). Situación y perspectivas de la investigación en la Escuela de Bibliotecología y Ciencias de la Información en la UNMSM: 2000-2008. Lima: Biblioteca Nacional del Perú. Avila, R. (2001). Metodología de la investigación. Lima: Estudio y ediciones. Bunge, M. (1972). La ciencia, su método y filosofía. Buenos Aires: Ariel _________(1975). La investigación científica. Barcelona: Ariel. Eco, H. (2005). Cómo se hace una tesis: técnicas y procedimientos de investigación, estudio y escritura. Barcelona: Gedisa Hernández Sampieri, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2007). Metodología de la Investigación (4ª ed.). México: McGraw-Hill. Méndez, C. (2006). Metodología: diseño y desarrollo del proceso de investigación (3ª ed.). Bogotá: McGraw-Hill. Montemayor, M. (2002). Guía para la investigación documental. México: Trillas. Siera, R. (1986). Tesis doctorales y trabajos de investigación científica. Madrid: Paraninfo. Tafur, R.(2001). La tesis universitaria. Lima: Mantaro. Torres, C. (2002). Orientaciones básicas de metodología de la investigación científica. (8ª ed.). Lima: Libros y publicaciones. 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