El silabo está diseñado en dos unidades didácticas

ESCUELA DE POSTGRADO
SÍLABO
DISEÑO DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
I.
II.
INFORMACIÓN GENERAL
1.1
1.2.
Unidad académica
Carrera profesional
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
1.9.
1.10.
1.11.
1.12.
1.13.
Semestre académico
Ciclo de estudios
Requisito
Carácter
Número de créditos
Número de horas semanales
Número de horas totales
Duración de la asignatura/semanas
Fecha de inicio
Fecha de término
Docentes
Mg. Doris Elida Fuster Guillén
Mg. Jesús Hugo Montes de Oca Serpa
Mg. Jorge Alberto Flores Morales
Dr. Roger Iván Soto Quiroz
Mg. Rodolfo Talledo Reyes
: Escuela de Postgrado
: Maestría en Educación con mención en
Docencia y Gestión Pedagógica
: 2012-I
: III
: Ninguno
: Obligatorio
: 15
:5
: 100
: 20
: 19 de mayo de 2012
: 10 de noviembre de 2012
:
SUMILLA
La presente asignatura es de carácter teórico- práctico; que tiene como objetivo básico elaborar
el diseño del trabajo de investigación que conduce a la presentación de una Tesis para optar el
Grado de Magister en las diferentes menciones que ofrece la Escuela de Postgrado que
permitirá el asesoramiento, la revisión exhaustiva y pormenorizada de los temas centrales a ser
desarrollados como son: Aspectos generales del proyecto, Plan de investigación, Metodología y
referencias bibliográficas.
III.
COMPETENCIA
Estructura el diseño del trabajo de investigación en función de un conjunto de actitudes,
conocimientos y habilidades importantes para desarrollar una tesis óptima en la que realizará
análisis y síntesis de los datos en todos los capítulos. Ordenarlos, analizarlos, interpretarlos e
integrarlos en información que sea útil para el informe del trabajo de investigación.
IV.
PROGRAMACIÓN ACADÉMICA.
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4.1. TEMAS TRANSVERSALES
Educación e Inclusión para los Derechos Humanos.
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4.2. PRIMERA UNIDAD: PLANTEAMIENTO TEÓRICO-CONCEPTUAL DEL ENFOQUE DE
LA INVESTIGACIÒN CIENTIFICA Y PLAN DE INVESTIGACIÓN
4.2.1 DURACIÓN: 8 semanas
Capacidades
Comprende
la
importancia de
los paradigmas y
enfoques
de
investigación.
Aplica
las
normas
del
modelo
APA
para redactar el
diseño
de
investigación.
Plantea y
formula un
problema de
investigación
con eficacia.
Organiza
y
construye
el
marco teórico en
función de la
selección
del
conocimiento
previo.
Formula
los
objetivos de la
investigación,
así
como
la
hipótesis
de
trabajo,
con
actitud positiva.
Contenidos
La
investigación.
Paradigmas
(positivista,
interpretativo y socio crítico). Enfoques de
investigación: cualitativo, cuantitativo y mixto
(parte I).
Análisis del reglamento, procedimientos y
protocolo de la Escuela de Postgrado.
Elección de un libro de lectura sobre metodología
de investigación científica.
La
investigación.
Paradigmas
(positivista,
interpretativo y socio crítico). Enfoques de
investigación: cualitativo, cuantitativo y mixto
(parte II).
Elabora
una
tabla
comparativa
de
los
enfoques
de
investigación.
Desarrollo del capítulo II del proyecto de
investigación: Plan de investigación.
Determinación del tema, Planteamiento y
formulación del problema del estudio (parte I)
y
Antecedentes y el marco teórico: formalidades de
la redacción, el citado textual y el parafraseo en
normas APA (parte I)
Antecedentes y el marco teórico: formalidades de
la redacción, citas textuales y parafraseo en
normas APA, definición de términos básicos
(parte II)
Objetivos
e
hipótesis
de
investigación,
justificación y limitación de la investigación
Semana
1
2
-Señala los criterios de
las normas APA en la
elaboración del diseño
del
trabajo
de
investigación dada una
lectura.
-Redacta citas según
las normas APA dada
una lectura
Manual de publicaciones APA.
Determinación del tema, Planteamiento
formulación del problema del estudio (parte II)
Indicadores de logro
Contextualiza el
problema.
Formula el problema de
estudio en función del
tipo de investigación.
-Menciona
los
antecedentes
relacionados con su
tema.
-Conceptualiza
las
variables de estudio.
-Organiza su marco
teórico, de acuerdo a
las características de
cada variable.
-Toma en cuenta las
normas del manual
APA
-Elabora los objetivos e
hipótesis
de
investigación con la
consistencia
interna
esperada.
-Sigue
los
procedimientos
adecuados
para
construir
estos
elementos
de
su
diseño.
3
4
5
6
7
8
Actitud: Valora el método científico
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4.3. SEGUNDA UNIDAD: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
.
Capacidades
Contenidos
Indicadores de logro
Semana
Comunica la
estructura del
diseño de
investigación
realizada,
teniendo en
cuenta los pasos
indicados para
su elaboración.
Presentación y exposición de avance 1, según
enfoque de investigación: cuantitativa, cualitativa
o mixta.
Enfoque cuantitativo:
Capítulo 02: Plan de investigación.
Enfoque cualitativo:
Capítulo 02: Introducción, y
Capítulo 03: Problema de investigación.
Presentación de resumen del libro de
investigación (primera parte).
Expone y sustenta el
trabajo
de
estudio
realizado,
bajo
los
diferentes paradigmas y
enfoques
de
investigación.
9 y 10
Define las
variables, sus
dimensiones,
indicadores e
ítems
Definición conceptual y operacional de variables.
Tabla de operacionalización de variables.
Compara los
tipos y diseños
de la
investigación
científica
Evalúa la
población, el
método de
muestreo y la
obtención de la
muestra
Construye los
instrumentos de
investigación de
acuerdo a las
variables de
estudio.
Identifica los
diferentes
métodos de
análisis de
resultados.
Estadística
Descriptiva e
inferencial.
Comunica su
estudio de
investigación
realizado,
teniendo en
cuenta los pasos
indicados para
su elaboración.
Elabora la tabla
operacionalización
variables.
de
de
Tipo y diseño de investigación.
Expresa
las
semejanzas
y
diferencias entre los
tipos y diseños a través
de
un
organizador
gráfico.
Población y Muestra:
Identificación de la población, cálculo de tamaño
de muestra, método de muestreo.
Determina la población
y obtiene la muestra de
investigación.
Elaboración de instrumentos de investigación.
Métodos de análisis de datos.
Presentación y exposición de avance 2, según
enfoque de investigación: cuantitativa, cualitativa
o mixta.
Enfoque cuantitativo:
Capítulo 03: Metodología
Enfoque cualitativo:
Capítulo 04: Justificación.
Capítulo 05: Objetivos.
Capítulo 06: Materiales y métodos.
Presentación final de resumen completo del
libro de investigación considerando
ilustraciones.
11
12
13
Elabora los ítems de los
instrumentos
considerando
los
indicadores
14
Especifica el método
empleado en su diseño
de investigación.
15
Expone el trabajo de
estudio
realizado,
indicando el diseño de
investigación
y
los
demás elementos que
lo conforman.
Sustenta la consistencia
de su diseño con
argumentos
lógicos
correctos.
16 y 17
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Comprende que
los
autores
citados en el
documento
deben
ser
considerados en
las referencias
bibliográficas;
según
normas
internacionales.
Las referencias bibliográficas.
Revisión final del proyecto de investigación.
Clausura.
Elabora las referencias
bibliográficas
de
acuerdo a las normas
APA.
18, 19
y 20
Actitud: Se interesa en hallar una verdad científica cuidando el proceso metodológico
V. MEDIOS Y MATERIALES
5.1. Documentos impresos y manuscritos: Libros, revistas, separatas.
5.2. Material audiovisual e informático: Videos, CD, recursos electrónicos.
5.3. Otros materiales: Pizarra, mota, plumones, papelotes, entre otros.
5.4. Equipos: Proyector multimedia, ecran y otros.
5.5. Campus virtual
VI. EVALUACIÓN
6.1 Técnicas e instrumentos de evaluación
Aspectos a
evaluar
Capacidades
Conocimientos
Actitudes
Técnicas






Instrumentos
Debates.
Exposiciones.
Estudio de casos.
Interrogación.
Dinámica de
grupos.
Organizadores
visuales.
Cuestionarios
Organizadores gráficos
Control de lectura.
Redacción del reporte de caso
Ficha de exposición
Ficha de observación.
Ficha de revisión del proyecto.
6.2 Diseño de evaluación
Peso
Presentación y exposición de avance 1
Códigos
PA1
15%
9 y 10
Presentación y exposición de avance 2
PA2
20%
16 y 17
Revisión final del proyecto de
investigación.
RF
40%
18, 19 y 20
Control de lectura
CL
10%
9 y 16
Trabajos individuales y grupales
TIG
15%
Permanente
Criterios de evaluación
Semana
PROMEDIO FINAL= 0.15*PA1 + 0.20*PA2 + 0.40*RF + 0.10*CL + 0.15*TIG
6.3 Normatividad de la evaluación
La evaluación del alumno será continua.
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6.4 Criterios de aprobación
 Se utiliza la escala de calificación vigesimal; la nota mínima aprobatoria es 14.
 El estudiante que haya acumulado a lo largo del desarrollo de la experiencia
curricular más del 30 % de inasistencias será declarado como inhabilitado.
 Solo en el promedio final el medio punto (0,5) será redondeado al dígito inmediato
superior.
VII. METODOLOGÍA



Metodología activa participativa.
Exposición, participación y diálogo en círculo de estudio.
Trabajo de Investigación: se estimulará el interés por la investigación acerca de los
temas asignados, tomándose en cuenta la iniciativa personal y grupal considerando el
trabajo en equipo.
VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Alfaro, K. y Ttica, Y. (2009). Situación y perspectivas de la investigación en la Escuela de
Bibliotecología y Ciencias de la Información en la UNMSM: 2000-2008. Lima: Biblioteca
Nacional del Perú.
Avila, R. (2001). Metodología de la investigación. Lima: Estudio y ediciones.
Bunge, M. (1972). La ciencia, su método y filosofía. Buenos Aires: Ariel
_________(1975). La investigación científica. Barcelona: Ariel.
Eco, H. (2005). Cómo se hace una tesis: técnicas y procedimientos de investigación, estudio
y escritura. Barcelona: Gedisa
Hernández Sampieri, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2007). Metodología de la
Investigación (4ª ed.). México: McGraw-Hill.
Méndez, C. (2006). Metodología: diseño y desarrollo del proceso de investigación (3ª ed.).
Bogotá: McGraw-Hill.
Montemayor, M. (2002). Guía para la investigación documental. México: Trillas.
Siera, R. (1986). Tesis doctorales y trabajos de investigación científica. Madrid: Paraninfo.
Tafur, R.(2001). La tesis universitaria. Lima: Mantaro.
Torres, C. (2002). Orientaciones básicas de metodología de la investigación científica.
(8ª ed.). Lima: Libros y publicaciones.
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