El nivel A2.2 descriptor a escala global del MCERL Descripción del

El nivel A2.2 descriptor a escala global del MCERL
El usuario de nivel A2 es capaz de comprender frases y expresiones de uso frecuente relacionadas con
áreas de experiencia que le son especialmente relevantes (información básica sobre sí mismo y su
familia, compras, lugares de interés, ocupaciones, etc.). Sabe comunicarse a la hora de llevar a cabo
tareas simples y cotidianas que no requieran más que intercambios sencillos y directos de información
sobre cuestiones que le son conocidas o habituales. Sabe describir en términos sencillos aspectos de su
pasado y su entorno así como cuestiones relacionadas con sus necesidades inmediatas.
Descripción del curso CSIM de turco al nivel A2.2
Es un curso anual de 75 horas lectivas a lo largo del cual se trabajarán las cinco destrezas
principales de la lengua: la comprensión auditiva, la expresión oral, la interacción oral, la
comprensión de lectura y la expresión escrita. El curso es muy práctico y se exigirá una
participación activa del alumno.
Volumen de trabajo
75 horas presénciales y alrededor de 50 horas no-presenciales.
Objetivos generales del curso
En el nivel de A2.2 alumno capta la idea principal de mensajes y declaraciones breves, claras y
sencillas. Puede expresarse lo bastante como para poder solucionar las necesidades concretas
de la vida diaria.
Comprensión auditiva: comprende lo suficiente como para poder enfrentarse a necesidades
concretas siempre que el discurso esté articulado con claridad y con lentitud. Identifica
generalmente el tema sobre el que se discute, siempre que se lleve a cabo con lentitud y claridad.
Puede entender la información esencial de breves pasajes grabados relacionados con asuntos
cotidianos previsibles, siempre que se hable despacio y con claridad.
Comprensión lectora: puede entender cartas y faxes normales, personales y de negocios, la
mayoría de las señales y letreros habituales, las Páginas Amarillas, anuncios publicitarios. Puede
entender instrucciones sencillas sobre aparatos de uso común en la vida diaria como, por
ejemplo, un teléfono público.
Interacción oral: puede participar en las conversaciones y discusiones sencillas y corrientes.
Realiza descripciones breves y básicas de hechos y actividades. Puede utilizar un lenguaje
sencillo y descriptivo para realizar breves declaraciones sobre objetos y posesiones y para hacer
comparaciones. Tendrá el lenguaje suficiente para identificar la idea principal de noticias
televisadas sobre acontecimientos, accidentes, etc. cuando hay material visual que ilustra el
comentario.
Expresión escrita: tendrá el lenguaje necesario para escribir cartas personales básicas,
expresando agradecimiento o disculpándose. Puede hacer descripciones breves y básicas sobre
acontecimientos y actividades.
En términos generales el alumno llega a tener un repertorio elemental de palabras y frases
sencillas para poder desenvolverse y realizar gestiones básicas en tiendas, oficinas de correos o
bancos. Entiende lo bastante como para poder solucionar necesidades concretas de la vida diaria.