Programa docente da materia

Programa docente da materia:
DIDÁCTICA DAS CIENCIAS DA NATUREZA I
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Campus de Pontevedra: webs.uvigo.es/feduc
Datos administrativos da Universidade
Código da materia
Nome da materia
Centro/ Titulación
Curso
Tipo (Libre, Troncal,
Obrigatoria,
2022112040
DIDÁCTICA DAS CIENCIAS DA NATUREZA I
FACULTAD CIENCIAS EDUCACIÓN/EDUC.PRIMARIA
2º
OBRIGATORIA
Optativa)
Alumnos matriculados (totais)
Alumnos novos
Créditos aula/grupo (A)
Créditos laboratorio/grupo (L)
Créditos prácticas/grupo (P)
Número grupos Aula
Número grupos Laboratorio
Número grupos Prácticas
Anual /Cuadrimestral
Departamento
Área de coñecemento
Sinatura dos profesores
Asdo.
70
50
3
1,5/ 2G
1
2
1ºCUATRIMESTRE
DIDÁCTICAS ESPECIAIS
DIDÁCTICA CIENCIAS EXPERIMENTAIS
Aprobado polo Consello do Departam. Aprobado pola Xunta de Centro
de___________________
O día _____________
O día _____________
O SECRETARIO
O SECRETARIO
DO DEPARTAMENTO
DA F. CC. DE EDUCACIÓN
Asdo.
Asdo.
Datos do Departamento
PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD):
Nome profesor/a
Código
MªDOLORES GONZÁLEZ BESADA
202211204
Créditos
(indicando A, L ou P)
4,5(3A1,5L)
A: Aula. L:Laboratorio. P:Prácticas.
Curso 2006-07
TUTORIAS EN EL DESPACHO DE CIENCIAS NATURAIS Y/O LABORATORIO
Luns
Martes
Mércores
Xoves
11-12
14-15
Venres
15-15h30m
DIDÁCTICA DAS CIENCIAS DA NATUREZA I
Horarios: Datos do centro. CURSO 2006-07
Luns
Martes
Mércores
Xoves
Venres
11h-12h
12h-13h
13h-14h
14h-15h
LOS APROBADOS EN JUNTA DE FACULTAD
TEMARIO da Materia: (Tipo A)
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Obxectivo da materia:que el alúmno consiga:
Las nociones básicas de los temas tratados que le capaciten como futuro
docente en Educación Primaria.
Los conocimientos teorico-prácticos de los medios audiovisuales y del
Laboratorio.
La capacidad de relacionar los conocimientos adquiridos con las actividades de
la vida diaria y su utilidad en educación.
Los métodos didácticos adecuados a su nivel profesional.
Temario de Aulas
Horas totais A = 30
Número de Temas=
curso 2006-07
BLOQUE I:
ASPECTOS GENERALES
INTRODUCCIÓN
Y
JUSTIFICACIÓN
LAS CIENCIAS DE LA NATURALEZA EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA
LOS RECURSOS,LAS ACTIVIDADES Y LA EVALUACIÓN
BLOQUE II:ANÁLISIS DE UNIDADES DIDÁCTICAS Y SU ADAPTACIÓN A LA
EDUCACIÓN PRIMARIA.
REVISIÓN DE CONCEPTOS FUNDAMENTALES
PROBLEMÁTICA CIENTÍFICO-DIDÁCTICA
PROPUESTAS DE INTERVENCIÓN EN EL AULA.
Temario de Laboratorio
Horas totais L =15
Número de prácticas L =15
CURSO 2006-07
2º EDUCACIÓN PRIMARIA
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS DE LA NATURALEZA I
Prácticas de Laboratorio
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NORMAS DE SEGURIDAD EN EL AULA Y EN EL LABORATORIO. PREVENCIÓN DE
ACCIDENTES.
EL LABORATORIO COMO RECURSO DIDÁCTICO Y SU UTILIZACIÓN.
ANÁLISIS DE DIFERENTES RECURSOS,COMPARACIÓN Y CLASIFICACIÓN.
CÁLCULO DE ALGUNAS PROPIEDADES ESPECÍFICAS DEL AGUA:Tª de EBULLICIÓN,Tªde
FUSIÓN,DENSIDAD...
CÁLCULO DE DENSIDADES DE CUERPOS SÓLIDOS.SU APLICACIÓN EN LA EDUCACIÓN
PRIMARIA.
DETERMINACIÓN DEL Ph DE DIFERENTES SUSTANCIAS Y SU APLICACIÓN EN LA
EDUCACIÓN PRIMARIA.
DETERMINACIÓN EXPERIMENTAL DE LA TEMPERATURA DE EBULLICIÓN.ELABORACIÓN
DE GRÁFICOS.
LA ELECTRICIDAD Y LOS CIRCUITOS ELECTRICOS.MONTAJES EN SERIE Y EN PARALELO.
EL MAGNETISMO Y LOS IMANES.SU APLICACIÓN EN EDUCACIÓN PRIMARIA.
LOS ELECTROIMANES Y SU FUNCIONAMIENTO.
ANÁLISIS DE EGAGRÓPILAS.UTILIZACIÓN DE DIFERENTE MATERIAL DE LABORATORIO
(CUBETAS,LANCETAS,PINZAS,NONIUS,GUANTES...)
UTILIZACIÓN DEL MICROSCOPIO Y DE LA LUPA BINOCULAR.
UTILIZACIÓN DE CLAVES DICOTÓMICAS EN LA CLASIFICACIÓN DE PLANTAS.
UTILIZACIÓN DE CLAVES DICOTÓMICAS EN LA CLASIFICACIÓN DE ANIMALES.
OBJETIVOS A CONSEGUIR,QUE EL ALÚMNO LLEGUE A :
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CONOCER LAS NORMAS DE FUNCIONAMIENTO Y SEGURIDAD EN EL AULA Y EN EL
LABORATORIO.
COMPARAR DIFERENTES RECURSOS.
UTILIZAR ADECUADAMENTE EL MATERIAL BÁSICO DE LABORATORIO.
CUANTIFICAR RESULTADOS Y A ELABORAR GRÁFICOS.
DIFERENCIAR CIRCUITOS EN SERIE /EN PARALELO.
UTILIZAR EXPERIMENTALMENTE LA LUPA Y EL MICROSCOPIO.
OBSERVAR DIFERENTES ANIMALES Y CÓMO CLASIFICARLOS.
OBSERVAR DIFERENTES PARTES DE UNA PLANTA(HOJAS,FLORES...).
INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA
Materia: Didáctica das Ciencias da Natureza 1 Código: 202211204
Carácter: T Curso: 2º Cuatrimestre: 1º Créditos: Tot: 4,5 T: 3 Pr: 1,5
Área: Didáctica das Ciencias Experimentais
Dpto.: Didácticas Especiais
CURSO 2006-07
Profesorado: Mª Dolores González Besada
Objetivos: Que el alumno consiga:
- Las nociones básicas de los temas tratados.
- Los conocimientos teórico- prácticos de los medios audiovisuales y su utilidad en la
educación Primaria.
- La capacidad de relacionar los conocimientos adquiridos en el laboratorio con las
actividades de la vida diaria.
- Los métodos didácticos adecuados a su nivel profesional.
Temario:
BLOQUE I : Aspectos generales.
*Introducción y justificación.
*Las CC.de la Naturaleza en la Educación Primaria.
*Los recursos,las actividades y la evaluación.
BLOQUE II: Análisis de Unidades didácticas y su adaptación a la Educ.Primaria.
*Revisión de concéptos fundamentales.
*Problemática científico-didáctica.
*Propuestas de intervención en el aula.
Bibliografía básica:
Claxton,G. Educar mentes curiosas. El reto de la Ciencia en la escuela.Madrid:Visor,1994.
Harlen,W.Enseñanza y aprendizaje de las Ciencias.Madrid:Morata,1998.
Perales,F.J. y Cañal,P.Didáctica de las Ciencias Experimentales.Alcoy:Marfil,2000.
Puyol,R.Didáctica de las Ciencias de la Educación Primaria.Madrid:Sintesis Educación,2003.
Tann,C.Diseño y desarrollo de unidades didácticas en la escuela primaria.Madrid:Morata,1990.
Weissmann,H.Didáctica de las Ciencias Naturales.Barcelona:Paidós,1993.
Forma de desenvolver la docencia:
Se analizarán y emplearán diferentes recursos didácticos. Las exposiciones de los temas por
los diferentes grupos de alumnos deberán tener en cuenta no sólo los conocimientos propios
del tema, sino también demostrar de forma práctica los aspectos didácticos de la asignatura .
Las clases serán participativas y el alumno debe asumir un papel protagonista en todas las
sesiones, ya sea a través del trabajo en equipo, cuando su grupo desarrolla la exposición de la
unidad, ya sea evaluando a los compañeros que ponen en práctica los conocimientos teóricos y
prácticos de la unidad.
Evaluación:
Se valorará el grado de consecución de los objetivos propuestos, a través de una evaluación
continua. Se hará una prueba escrita. Se tendrá en cuenta la asistencia a clase (aula y
laboratorio), los trabajos hechos,la coevaluación y autoevaluación,así como la participación en
los diferentes proyectos, exposiciones, debates, construcción de recursos etc.
La evaluación de los objetivos para aquellos que no puedan asistir a clase presencial se
hará mediante un único examen final de todos los temas del programa.