ESCUELA BASICA MUNICIPAL EUGENIO RUIZ TAGLE MONTES

ESCUELA BASICA MUNICIPAL EUGENIO RUIZ TAGLE MONTES
REGLAMENTO DE EVALUACIÓN
AÑO 2012
ESCUELA BASICA MUNICIPAL
EUGENIO RUIZ TAGLE
MONTES
LIMA CHEPICA SEXTA REGIÓN
ESCUELA BASICA MUNICIPAL EUGENIO RUIZ TAGLE MONTES
INTRODUCCIÓN
El nivel de Enseñanza Básica ha tenido, desde la Reforma Educacional en
Marcha de los años 90, una serie de modificaciones en sus decretos. Se partió
con el Decreto 40 de 1996, que luego se modificó y se dio lugar al Decreto
240 de 1999, el cual a su vez fue modificado por el Decreto 232 de 2002.
Estas modificaciones implicaron, también, algunos cambios en el Decreto de
Evaluación 511.
Como establece el decreto 511 de la Ley de Educación: “Considerando que al
haberse puesto en vigencia el Decreto Supremo de Educación N° 40 de 1996 y
su modificación N° 832 de 1996, que establece Objetivos Fundamentales y
Contenidos Mínimos Obligatorios para la Enseñanza Básica, es necesario un
Reglamento de Evaluación y Promoción Escolar de niñas y niños, concordante
con los nuevos lineamientos curriculares para esta enseñanza”.
El Reglamento Interno de Evaluación del Establecimiento es un documento
escrito en el que se expresan todos los acuerdos, complementarios al Decreto
Exento de Evaluación Nº 511/97, a que arriban los miembros de la Comunidad
escolar. El Reglamento Interno de Evaluación del Establecimiento se aplicará
a todos los cursos de Educación Básica, de Acuerdo a la gradualidad
establecida en el artículo 1º del referido Decreto. Siendo el proceso educativo
una actividad compartida entre la escuela y la familia, se debe comunicar a
padres, apoderados y alumnos las principales disposiciones contenidas en el
Reglamento Interno de Evaluación del Establecimiento.
Las bases para el Reglamento Interno de Evaluación de la Escuela consideran
para su elaboración:
* El proyecto Educativo de la Escuela. (PEI)
* Los principios rectores de la Reforma de la Educación: mejorar la Calidad y
la Equidad educativa.
* Los Planes y Programas de Estudio, elaborados sobre la base del Decreto
Supremo Nº 40, vigentes en el Establecimiento.
* El Reglamento de evaluación y promoción escolar de niñas y niños de
enseñanza básica, Decreto
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511 con sus respectivas modificaciones (art. 107 del año 2003 y art. 158 del
año 1999).
ART. 1 REGIMEN DE EVALUACIÓN
1.1.- Los alumnos de Educación General Básica, en todos sus niveles, serán
evaluados de acuerdo al régimen Semestral.
1.2.- El segundo semestre comenzará al finalizar las vacaciones de Invierno, el
01 de Agosto de 2011, hasta el último día del año lectivo, de Diciembre,
fechas determinadas por el Calendario Escolar Regional Anual.
ART.2.- DE LAS EVALUACIONES.
Formas de Evaluación:
2.1.- DIAGNOSTICA: Será aplicada por el docente al inicio de cada
semestre y cada vez que lo considere necesario.
2.2.- FORMATIVA: Sera aplicada en forma oral, escrita y/o práctica, de
manera individual cada vez que se considere necesario, esto será con previo
aviso.
2.3.- ACUMULATIVA: Sera aplicada semanalmente al término de una
unidad de aprendizaje o un tema, a través de pruebas escritas, orales o
trabajos, con previo aviso.
2.4.- INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
• Pruebas escritas y orales.
• Observación mediante lista de Cotejo.
• Disertaciones.
• Prueba de Velocidad en combinaciones Básicas.
• Prueba de Velocidad Lectora.
• Mapas de Progreso.
• Otras determinadas por los Docentes.
El carácter de la evaluación permitirá utilizar las siguientes modalidades:
• Individual.
• Autoevaluación.
• Coevaluación.
• Heteroevaluación.
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2.5.- TIPOS DE EVALUACIÓN
• Parcial: Será aplicada sobre un tema o parte de una unidad.
• Síntesis: Será aplicada al término de una unidad.
ART.3.- CALIFICACIONES.
3.1.- Los resultados de las evaluaciones serán expresados como calificaciones
de los alumnos en cada uno de los sectores, considerando una escala numérica
de 1.0 a 7.0, hasta con un decimal, siendo el porcentaje de exigencia mínima
de un 60% para la nota de aprobación 4.0.
3.2.- Las formas de evaluación serán:
• Escala Numérica (1 a 7).
• Escala de Apreciación (concepto).
3.3.- La cantidad mínima de calificaciones coeficiente uno que deberán
consignarse durante cada semestre y en cada subsector será la siguiente:
• Con 2 horas Semanales: 3 calificaciones coef.1
• Con 3 horas Semanales: 3 calificaciones coef.1
• Con 4 horas Semanales: 4 calificaciones coef.1
• Con 6 horas Semanales: 6 calificaciones coef.1.
3.4.- Se podrá realizar una evaluación con calificación coeficiente 2 por cada
sector de aprendizaje, en caso que el docente lo estime conveniente.
3.5.- La calificación final por sector será el promedio aritmético de las
calificaciones de los dos semestres.
3.6.- Se determina que la centésima igual o superior a 0,5 se aproximará a la
décima superior solo en las calificaciones finales de cada sector, es decir, en
aquellas obtenidas del promedio de ambos semestres.
3.7.- Podrán eximirse de alguna asignatura aquellos alumnos que presenten
problemas de salud o algún tipo de Necesidad Educativa Especial, según lo
establecido en el art. 158/1999 (modificación al Decreto 511).
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ART.4.-
INASISTENCIAS
A
EVALUACIONES
O
PRUEBAS
CALENDARIZADAS.
4.1.- La inasistencia a pruebas calendarizada y no justificadas, quedará
registrada en el libro de clases, en la hoja de observaciones del alumno.
4.2.- Ante la inasistencia a Pruebas calendarizadas debe ser justificada por el
apoderado, por escrito o en forma personal, con antelación o el mismo día de
aplicación de la prueba.
Esta prueba deberá ser rendida en la clase siguiente a que asista el alumno
aplicando el criterio de cada profesor.
Si el alumno no presenta su trabajo en la oportunidad otorgada, el docente
podrá exigir que lo realice en el aula, pudiendo ser sustituto por una actividad
de mayor exigencia, como ser prueba escrita, oral o trabajo de mayor
complejidad en tiempo determinado.
ART.5.- PROMOCIÓN.
5.1.- Para la promoción de los alumnos de 1ro a 6to básico en todos los
sectores de sus respectivos planes de estudio.
• El logro de los objetivos de los sectores del Plan de Estudio.
• Asistencia a clases.
ART. 5.- LOGRO DE LOS OBJETIVOS
5.2.- Serán promovidos los alumnos de 1ro a 6to Año que hubieren aprobado
todos los sectores de sus respectivos Planes de Estudio.
5.3.- Serán promovidos los alumnos de 1ro a 6to Año que no hubieren
aprobado un sector, y cuyo nivel general de logro corresponda a un promedio
4.5 o superior, incluida la asignatura reprobada.
5.4.- Serán promovidos los alumnos del 1ro a 6to Año que no hubieren
aprobado dos sectores excepto si ambos son fundamentales, siempre que su
nivel general de logro corresponda a un promedio 5.0 o superior, incluyendo
las asignaturas reprobadas.
5.5.- No serán promovidos los alumnos de 1ro a 2do, ni de 3ro a 4to año
Básico que presenten un retraso significativo en lectura, escritura y
matemáticas, en relación a los aprendizajes esperados de los programas de
estudios y que puedan afectar seriamente la continuidad de los aprendizajes en
el curso siguiente. (Modificación al artículo 107 del año 2003, Decreto 511)
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Para reprobar a un alumno(a) en 1° y 3° básico el profesor jefe deberá
presentar variadas evidencias que muestren la dificultad del niño en lectura,
escritura o matemática. Deberá tener un registro de las actividades de
reforzamiento o remediales realizadas con el niño, y haber informado
oportunamente a los padres o apoderados, para posibilitar un trabajo en
conjunto con ellos. Los objetivos fundamentales y contenidos mínimos de 1° y
2° básico y de 3° y 4° básicos (NB1 y NB2) fueron diseñados para su logro en
dos años. En esta etapa del desarrollo, es normal que los niños(as) presenten
diversos ritmos de aprendizaje.
Para tomar tal decisión, el docente encargado respectivo deberá registrar las
actividades realizadas con el alumno durante el año con la firma del apoderado
como constancia de haber informado oportunamente la situación de su pupilo.
ASISTENCIA
5.6.- Para ser promovido los alumnos deberán asistir a lo menos el 85% de las
clases establecidas en el Calendario Escolar Regional Anual.
No obstante, por razones de salud u otras causas debidamente justificadas, el
Encargado del Establecimiento y el Docente podrán autorizar la promoción de
los alumnos del 1er ciclo básico (1ro a 4to básico) con porcentajes menores de
asistencia.
En el segundo ciclo básico (5to a 6to Básico) esta autorización deberá ser
refrendada por el Consejo de Profesores en nuestro caso por la Docente
Encargada.
SITUACIONES ESPECIALES DE PROMOCION
Para aquellos alumnos que obtengan promedios anuales con notas limítrofes
3.9 en sectores y promedios generales de 4.4 o 4.9 se aplicarán los siguientes
criterios:
• Si presenta un sector con nota 3.9 y un promedio general de 4.4 o 4.9, el
alumno tendrá derecho a rendir una prueba especial. En el caso de ser ambos
con la nota limítrofe, el establecimiento determinara los objetivos a ser
evaluados.
• Si el alumno obtiene una nota igual o superior a 4.0 en la prueba especial, su
calificación final será 4.0.
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ART. 6.- INFORMACIÓN DE EVALUACIONES
6.1.- Los informes de notas parciales de los alumnos de 1ro a 6to básico se
entregarán a los apoderados en los meses de Mayo y Octubre, correspondiente
al Primer y Segundo Semestre respectivamente.
6.2.- Al término de cada Semestre se entregará a los apoderados un informe
con las calificaciones obtenidas por los alumnos en cada sector y situación
final correspondiente. El certificado de estudios no podrá ser retenido por
ningún motivo.
La información referida al logro de los Objetivos Fundamentales
Transversales se registrará en el informe de personalidad del alumno y será
entregado al finalizar el año escolar junto al Certificado de Estudios.
SOLEDAD MORENO NAVARRO
DOCENTE ENCARGADA
MÓNICA AGUIRRE CATALÁN
DOCENTE