Daniel Domingo López

 Daniel
Domingo López
Viceministro de Educación Bilingüe
e Intercultural
Formación Académica:
•
Doctorado en Educación con especialidad en Mediación Pedagógica por la
Universidad La Salle, Costa Rica.
•
Cierre de pensum Maestría en Innovaciones Educativas, Universidad La
Salle, Nicaragua.
•
Cierre de pensum Licenciatura en Pedagogía y Ciencias de la Educación,
Universidad de San Carlos de Guatemala.
•
Licenciado en Educación Intercultural Bilingüe, Universidad de las Regiones
Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense.
•
Especialización en Derechos Humanos y Sistema de Naciones Unidas,
Universidad de Deusto, Bilbao, España, Universidad de Verano de
Derechos del Hombre y Derecho a la Educación, Ginebra.
•
Diplomado en Educación Maya y Currículo, URACCAN y Escuela Superior
de Educación Integral Rural.
•
Técnico en Desarrollo Comunitario desde la Cultura Maya, URACCAN y
ESEDIR.
•
Profesor de enseñanza media en Pedagogía y Ciencias de la Educación,
Facultad de Humanidades, Universidad de San Carlos de Guatemala.
•
Maestro de Educación Primaria, Instituto Indígena Santiago, La Salle.
Idiomas (habla, lee, escribe):
•
Mam (lengua materna) y Español.
Experiencia laboral:
•
Docencia en educación primaria Bilingüe Intercultural, Secundaria y
Superior.
•
Integración de equipos técnicos de organizaciones indígenas para la
formulación de propuesta de contenido del Diseño de la Reforma Educativa.
•
Representante de organizaciones indígenas dedicadas a educación en
foros técnicos e instancias políticas en el país y el extranjero.
•
Integración de equipos técnicos para la formulación de propuestas
curriculares con pertinencia cultural de educación secundaria y educación
superior
•
Desarrollo de investigaciones y sistematizaciones sobre conocmientos y
prácticas culturales maya en educación, salud, organización y desarrollo.
•
Elaboración de proyectos educativos y de derechos humanos para la
cooperación internacional y evaluado proyectos educativos, sociales y
políticos de la cooperación internacional.
•
Formulación de planes estratégicos para organzaciones indígenas de
incidencia nacional y regional.
•
Amplia experiencia en coordinar equipos interdisciplinarios e interculturales.
•
Dirigió la formulación técnica de la Concreción Curricular Nivel Regional –
Currículo por Pueblos- como parte del proceso de la Transformación
Curricular del Sistema Educativos Nacional de Guatemala.