Los MCM y la Globalización:

Los MCM y la Globalización:
1. Los medios de comunicación social:
Una de las características del siglo XX ha sido su acelerado desarrollo tecnológico,
el cual se ha impuesto en nuestra vida en variados ámbitos: medicina, transportes,
educación, comercio, hogar y sobre todo, en las comunicaciones.
Hace siglos atrás, una carta se demoraba meses en llegar al otro lado del mundo, sin
embargo, en la actualidad los mensajes demoran minutos o segundos en llegar a su
destino si los enviamos por fax o correo electrónico. Cada vez hay menos lugares
aislados en el planeta.
2. ¿Cómo nos impactan los medios?
A- Determinan una manera de entender el mundo:
Los medios de comunicación han proporcionado la nueva concepción del mundo
como una aldea global, es decir, un planeta intercomunicado por los MCM (Medios
de Comunicación Masiva) en el que tienden a borrarse las fronteras.
Aldea Global →
Si bien es cierto que existe un consenso respecto a la percepción del mundo como
una aldea global, hay distintas posiciones e incluso algunas paradójicas, respecto de
este fenómeno social. Se destacan dos paradojas:
a) Información v/s Desinformación: El nivel de información que se produce a
cada instante en las distintas partes del mundo y que es transmitido
simultáneamente por medios diferentes hace imposible que una persona acceda a
todo. De este modo, el nivel de información del ser humano es escaso en
relación al nivel de producción y difusión de información.
b) Empatía v/s Intolerancia universal: En vez de unificar conciencias y culturas,
debido a la interrelación permanente entre las gentes de diversas partes del
planeta, parece que nos distancian y fomentan diferencias.
A primera vista podría creerse que en todo el mundo debería formarse una
conciencia universal, una comprensión hacia los otros, la percepción de la diferencia
e incluso una cierta solidaridad hacia los demás, pero ocurre lo contrario: las
religiones del mundo se vuelven más fundamentalistas y aumentan las
confrontaciones y la intolerancia. De aquí resulta una paradoja: los MCM acercan a
los seres humanos entre sí en cuanto a lo material, pero, al mismo tiempo, los
distancia espiritual y culturalmente.
B- Producen procesos de transculturación:
Como producto de la globalización, se producen intercambios
entre los países que afectan a las culturas locales; estos traspasos
de una cultura a otra es lo que se denomina transculturación.
A través de medios como el cine y la televisión, transformamos
nuestras identidades como chilenos en relación a realidades
extranjeras que nos ofrece la pantalla. Ej. El estereotipo de Barbie como el ideal de
belleza para niñas y jovencitas.
C- Contribuyen a homogeneizar las culturas:
Es evidente que quienes controlan los medios y producen la información tienen una
ventaja comparativa respecto a quienes preferentemente sólo los consumen. Cuando
las culturas en contacto tienen diferentes fuerzas es probable que una adopte en
mayor grado los términos de la otra. Hoy es posible ver un estilo de vida similar en
muchos lugares del planeta, que es alentado por los MCM y que la ensayista
argentina Beatriz Sarlo ha denominado “cultura fast”.
La “cultura fast” se asocia a la comida chatarra, a los productos
desechables, a las tarjetas de crédito, a la producción en serie y al
consumismo, en síntesis, una cultura en que “EL TIEMPO ES
ORO”.
Se contraponen a la “cultura fast” las culturas regionales
vinculadas a la vida familiar, el ocio compartido, las producciones a pequeña escala
o artesanales, las tecnologías alternativas, los modos de diversión y otras
expresiones típicas de cada zona.
D- Contribuyen a forjar un nuevo tipo de ciudadano:
Tradicionalmente, ser ciudadano/a ha sido entendido como la
participación activa de hombres y mujeres en la vida pública a
través del voto y de múltiples manifestaciones. Sin embargo,
actualmente, el ser ciudadano/a se vincula más al consumo de
medios.
La comunicación por medio de la televisión promueve una
participación pasiva y aislada ya que el espectador no puede responder a los estímulos, a
lo más hace zapping y aunque los programas se vean en familia, ello no implica
necesariamente una conversación en que se intercambien opiniones acerca de lo visto.
3. El individuo es un centro receptor de mensajes:
El ser humano vive en un entorno, no sólo natural sino también artificial (lo que el
mismo ha creado y que constituye lo que llamamos “cultura”). De ese ambiente
recibe estímulos, mensajes, a lo que reacciona modificando su comportamiento y
en consecuencia al mismo entorno.
Entre los mensajes que recibe, se diferencian, por un lado, aquellos provenientes de
un universo próximo (por ejemplo, su círculo familiar u objetos circundantes) y,
por otro, los que provienen de un universo más lejano: el entorno social. Los
primeros se dividen en dos grandes categorías:
Estímulos naturales o fenómenos de naturaleza física provenientes de los objetos,
del mundo natural, etc.
Estímulos sociales o señales procedentes de otros seres humanos que nos ponen en
contacto con la sociedad. Se trata generalmente de mensajes interindividuales (una
conversación, por ejemplo) en la que emisores y receptores permutan
alternativamente su rol; se responden mutuamente estableciendo un circuito
lingüístico.
En cuanto al entorno social, éste no es más que una parte del entorno global, pero
resulta esencial para el individuo sometido a los MCM ya que todos los mensajes de
este entorno contribuyen a determinar eso que denominamos “cultura intelectual.”
Los MCM son el vehículo para participar en las experiencias de otros seres humanos
y son también modificadores y creadores de conductas.
4. ¿Qué son los medios de comunicación?
Tradicionalmente, se ha distinguido entre dos tipos de medios de comunicación:
a) Comunicación personal: Un emisor envía el mensaje a un receptor. Por
ejemplo, el teléfono, el correo de papel y el fax.
b) Comunicación de masas: Un emisor envía el mensaje a un receptor colectivo,
en este caso hablamos de MCM, es decir, “aquellas formas institucionalizadas
o instrumentos técnico-artísticos que sirven para producir y
transmitir mensajes dirigidos a una gran cantidad de público
por grandes extensiones de espacio y tiempo”.Por ejemplo, la
prensa escrita, la radio, la televisión, el cine y el computador.
A- Las características de los MCM :
1. Son medios y no fines, por lo tanto, se debe tener presente que
existen emisores y receptores que puede ser individuales o colectivos.
2. Son abiertos a todo el público, ya que idealmente cualquier persona puede acceder
a ellos, pero en la realidad dicho acceso está restringido por factores económicos o
culturales.
3. Se relacionan con diversos tipos de disciplinas que implican lenguajes
específicos, por ejemplo la psicología, la sociología, la antropología y otras
disciplinas contribuye a mediatizar la comunicación informativa deseada.
4. Manifiestan una elaboración de contenidos que puede ir desde lo más amplio a
lo más específico. En este sentido, se diferencia entre medios que utilizan códigos
de banda ancha o de anda estrecha. Los primeros son aquellos que están destinados
a una amplia y heterogénea gama de receptores y se caracterizan por su simplicidad
y acceso libre de preparación o educación especial. Los de banda estrecha, por el
contrario, están destinados a un público específico que maneja ciertos códigos e
información necesaria para entender el contenido.
B- Lenguaje noticioso audiovisual:
Junto con la prensa escrita (diarios), la radio y la televisión son los medios de
comunicación y de información por excelencia. El lenguaje noticioso audiovisual
presenta unas características muy concretas:
1. Concisión: Los textos noticiosos deben redactarse de una manera concisa puesto
que serán escuchados una sola vez por el oyente a quien le deben quedar claros
en una primera emisión. Ej. Utilizar una sola palabra para expresar una idea:
“morir” en vez de “perder la vida”.
2. Concreción: Consiste en evitar los conceptos abstractos para que las frases
puedan ser claras y concretas.
3. Claridad: Consiste en evitar las expresiones confusas como construcciones
gramaticales complicadas, jergas características de las diversas disciplinas y
clichés que son frases hechas cuyo uso indiscriminado revelan falta de
imaginación y pobreza lingüística p. ej. “el voraz incendio”, “el vital elemento”,
“intensas diligencias”, etc.
4. Usos para todos los públicos: Se debe hacer un cuidadoso uso de los adjetivos
y sustantivos a fin de no caer en expresiones que puedan resultar peyorativas
frente a las etnias, la condición social, el sexo y las edades.
5. Repeticiones: Dado el carácter de estos medios, la repetición se hace necesaria
cada vez que resulta pertinente enfatizar una información.
C- Recopilación de información:
La función de recopilación de información en los medios de comunicación social es
ejercida por el centro de prensa o sala de redacción; en ésta se agrupan una serie
de periodistas que son los responsables de cubrir distintos frentes informativos.
Los frentes informativos corresponden a los diversos temas o áreas de información
que se cubren en la prensa. Entre los más importantes se cuentan información
nacional e internacional, política, instituciones eclesiásticas, deportes y policial.
Las fuentes de información dependen del frente informativo que se cubre: Si se trata
de noticias internacionales, la información se obtiene de la lectura de prensa escrita,
agencias noticiosas internacionales y corresponsales extranjeros. En el caso de las
noticias nacionales, se apoyan en las agencias nacionales de noticias, la lectura de
prensa escrita, el reporteo y los corresponsales nacionales.
a) Agencias internacionales de noticias: Entregan despachos de variada extensión
y este tipo de agencias se centra básicamente en la recogida y distribución de
noticias para los distintos medios de comunicación del mundo. Las agencias
internacionales más reconocidas son las norteamericanas Associated Press,
United Press International, la británica Reuters y la francesa AFP.
b) Agencias nacionales de noticias: Cubren la información del país en el que
están ubicadas y abastecen de noticias a los distintos medios del mismo.
c) Los corresponsales: Cuando un medio de comunicación es lo suficientemente
importante acarrea su información a través de corresponsales propios que
residen en diversos países o ciudades extranjeras, desde donde envían cada día
las noticias de ese país a la central del medio (prensa, radio, televisión) que
representan.
d) El reporteo: Es una forma de cubrir hechos que ocurren en la misma ciudad en
la que se ubica la central del medio. Para optimizar el despliegue informativo, el
reporteo se organiza en distintos sectores informativos o ámbitos que generan
noticia (Moneda, Defensa, Salud, Cancillería, Educación, Policial, Economía,
Deportes, Cultura, etc.)
e) Los despachos en directo: Este tipo de actividad suele ser desarrollada por
corresponsales que son periodistas encargados de enviar la información
requerida por el medio desde las distintas regiones del país o del extranjero y
suelen ser comunicaciones textuales de quien las emite, es decir, sin procesar.
5. Alteraciones de la información:
Los medios están a nuestro alcance. Tanto en los países en vías de desarrollo como
en los más avanzados, la cantidad de información que circula es enorme y
generalmente supera lo que nosotros podemos asimilar. Este aumento de
información es un arma de doble filo puesto que muchas veces es difícil determinar
si la información es fiable.
Los medios como cadenas de comunicación y empresas sujetas a intereses pueden
mostrar algo en forma parcelada, equivocada, exagerada o fragmentada y
hacer creer que lo que muestran es la realidad. Por ejemplo en muchos textos se
utiliza información estadística y gráficos que la apoyan, recursos útiles y valiosos,
pero también muy fáciles de manipular.
Para verificar la fiabilidad de las fuentes, hay que leer el texto muy
cuidadosamente y se recomienda hacerse una serie de preguntas:
 ¿Quién escribió el texto?
 ¿Cuál es su propósito?
 ¿Son autoridades en el tema las personas citadas?
 ¿Están vigentes las citas, gráficos y datos que aparecen?
 ¿Aparece la fuente de citas, gráficos y datos estadísticos?
 ¿Los datos estadísticos se vinculan con el tema?
 ¿Se menciona qué institución llevó a cabo la investigación?
 ¿Tiene dicha institución intereses creados?
CUESTIONARIO:
1. ¿Qué significa el concepto de aldea global?
2. ¿Cuáles son las grandes paradojas modernas?
3. ¿Cómo se da la paradoja información/ desinformación?
4. Explique la paradoja empatía/ intolerancia universal.
5. ¿Qué es la transculturación?
6. Defina “cultura fast “.
7. ¿En qué consisten las culturas regionales?
8. ¿Por qué se dice que la televisión forja un ciudadano pasivo?
9. ¿Cómo se dividen los mensajes provenientes del universo próximo?
10. ¿Qué son los estímulos sociales?
11. ¿Cuáles son los tipos de mensaje que recibe el ser humano?
12. ¿Cómo se divide el mensaje visual?
13. ¿Cómo se divide el mensaje sonoro?
14. ¿Cuáles son los dos tipos de comunicación?
15. Defina los MCM.
16. Nombre tres características de los medios.
17. Nombre las características del lenguaje noticioso audiovisual.
18. Defina y escriba un ejemplo de Cliché.
19. Defina frentes informativos.
20. ¿Cuál es la función de las agencias internacionales de noticias?
21. ¿Cuál es la misión de los corresponsales?
22. Defina reporteo.
23. ¿Qué son los despachos en directo?
24. ¿Cómo se produce la alteración de la información?
25. Escriba tres maneras de confirmar la fiabilidad de las fuentes.