Justificación. El generar espacios que posibiliten la discusión, la

UNIVERSIDAD DE NARIÑO
FACULTAD DE EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
PLANES DE MEJORAMIENTO
1. DIFUSIÓN DE LA MISIÓN, VISIÓN, PEI, PEF Y PEP.
Duración:
Responsables:
Objetivo general:
Semestre A- B de 2013, A- B 2014. En permanente ejecución
Coordinación de PPII y equipo de docentes de la Práctica
Pedagógica Integral e Investigativa.
Difundir el PEI, el PEF y el PEP en los dos primeros semestres de
PPII y en las asignaturas relacionadas con el componente
pedagógico.
Justificación. El generar espacios que posibiliten la discusión, la actualización y la difusión
de los PEI, PEF y PEP facilita articular el trabajo interdisciplinario; realizar ajustes al plan
de estudios; implementar acciones que contribuyan al equilibrio entre pedagogía, ciencias
naturales, la educación ambiental y los estudios del lenguaje y la literatura en la formación
de licenciados; y, fundamentalmente reconocer y proyectar los principios epistemológicos
del Programa.
Estrategias

Presentar y analizar la Misión y la Visión de los PEI, PEF, PEP en las jornadas de
inducción a los estudiantes de primer semestre y en la II feria de auto reconocimiento de
la calidad.

Incluir en la programación temática de asignatura, de la PPII del primero y segundo
semestre, temas correspondientes al análisis de los PEI, PEF, PEP.

Utilizar los medios de comunicación radio y televisión de la Universidad de Nariño,
portafolio y página web de la Facultad de Educación, plegables, afiches, carteleras del
Programa para visibilizar el tema en cuestión.
Indicadores
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Programación jornada de inducción
Feria de auto reconocimiento de la calidad
Programación temática de asignatura, de la PPII del primero segundo semestre
Guiones de programas radiales
Portafolio
Página web de la Facultad de Educación
Plegables
Afiches
Carteleras
Recursos
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LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
PLANES DE MEJORAMIENTO
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Talento humano
Financieros
Técnicos
Material impreso
Mecanismos de seguimiento y evaluación
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En los informes semestrales de asignatura deberá registrarse la evidencia de haber
asumido dicha temática.
Registros de asistencia a las actividades programadas para este fin.
Circular emitida para la integración de estos principios en la asignatura de PPII, primero
y segundo semestre de los dos programas ofertados por la facultad.
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LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
PLANES DE MEJORAMIENTO
AVANCES Y ESTADO ACTUAL DEL PROYECTO
Los docentes y estudiantes de la Facultad han tenido participación para la reflexión crítica
frente a la misión y visión institucionales y del respectivo programa, contando con diversos
escenarios para el desarrollo de esta práctica dialógica que permita comprender el desarrollo
práctico de estos principios filosóficos en las acciones pedagógicas de los docentes y en la
formación de su competencia investigativa.
Primero. Escenario de inducción desarrollado con estudiantes de primer semestre a su
ingreso a la universidad (anexo 1. inducción listas y programa de inducción).
Segundo. Feria de auto reconocimiento de calidad, donde los estudiantes de manera creativa
presentan estos componentes a sus homólogos y docentes. (anexo 2 II. Feria de
autoreconocimiento de calidad)
Tercero. Programas radiales especiales para la promoción de estos principios (anexo 3.
Programas radiales)
Cuarto. Página web de la facultad que de manera permanente visibiliza PEI, PEF, PEP en sus
secciones para la libre lectura y consulta de los integrantes de la comunidad educativa (ver
anexo 4. Link y nombre de la página web)
Quinto. Micro currículos de PPII de primer y segundo semestre y micro currículos del
componente pedagógico. (anexo 5 micro currículos: 1-2 práctica , teoría y fundamentos
curriculares de ciencias naturales y educación ambiental, procesos y prácticas de evaluación,
didáctica de las ciencias naturales y la educación ambiental, políticas y legislación
educativas, administración de la institución educativa)
Sexto. Portafolio de servicios de la Facultad de Educación (anexo 6).
Séptimo. Plegable, afiche del programa y carteleras (anexo 7. Fotografía de misión y visión).